《中國石拱橋》課件語文八年級上冊

中國石拱橋一、課文導(dǎo)入中國有很多關(guān)于橋梁的詩歌，你看下面的兩首詩歌分別描述的是哪座橋梁？1.水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行。（）2.把酒凌風(fēng)古往今來皆過客，憑欄遠望水色山光盡鄉(xiāng)情。（）A.盧溝橋B.趙州橋BA二、字詞學(xué)習(xí)1.字詞雄（）跨

記載（）殘損（）橋墩（）推崇（）序幕（）侵略（）古樸(pǔ)：巧妙絕倫：交頭接耳：惟（wéi）妙惟肖（xiào）：獨一無二：2.作者介紹茅以昇橋梁專家、教育家、社會活動家。茅以昇早年留學(xué)英國，其博士論文《框架結(jié)構(gòu)的次應(yīng)力》的科學(xué)創(chuàng)見，被稱為“茅氏定律”，1921年，他回到祖國懷抱，20世紀(jì)30年代，茅以升在錢塘江大橋工程技術(shù)上的成就曾令國外同行對中國的橋梁建筑工程師刮目相看，20世紀(jì)50年代，在武漢長江大橋建設(shè)過程中，茅以昇擔(dān)任由中外專家組成的技術(shù)顧問委員會的主任委員，解決了武漢長江大橋建設(shè)中的14個難題。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以昇擔(dān)任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長，為這個歷史性的重大建筑貢獻了自己的技術(shù)、經(jīng)驗和智慧。他是中國現(xiàn)代橋梁工程學(xué)的重要奠基人?！稑蛟挕贰吨袊皹颉?.說明文文體知識

（1）定義：說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁，是對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋。（2）特點：中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，嚴(yán)謹(jǐn)性，語言確切生動。（3）應(yīng)用：廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。（4）分類：根據(jù)說明對象分為事物說明文和事理說明文。（5）說明方法：列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、打比方，引資料、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表。（記憶口訣：列舉分作打，引摹下作畫）（6）語言特點：準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性三、初讀課文，整體感知1.本文的說明對象是什么？它有什么總體特征？2.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早，那中國人造的石拱橋怎么樣呢？請默讀課本第3自然段，你能從中找出中國石拱橋的特點詞語嗎？3.那文中都列舉了哪些中國石拱橋，其中哪兩座橋最著名？4.那咱們中國人取得這光輝成就的原因有哪些呢？這個問題我們應(yīng)該關(guān)注哪個位置？石拱橋形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久驚人的杰作（板書：光輝成就）旅人橋趙州橋盧溝橋江東橋第9段首先其次再其次5.課文最后一個自然段提到了哪兩座橋？他們屬于哪個時期？6.那飛躍發(fā)展的原因是什么呢？你能否從最后一段找到原因。長虹大橋雙曲大橋現(xiàn)代社會主義制度的優(yōu)越性四、根據(jù)課文結(jié)構(gòu)，理解文體知識1.前面我們講到了說明文的說明順序有時間、空間、邏輯三中順序，請大家觀察課文結(jié)構(gòu)圖，說一說你能從中發(fā)現(xiàn)哪些說明順序？2.除了說明順序的體現(xiàn)，文中還有很多說明方法的應(yīng)用，請大家文中尋找相關(guān)語句，然后舉手分享。從古代到現(xiàn)代是時間順序；從石拱橋到中國石拱橋這是一般到特殊，是邏輯順序。五、理解說明意圖1.同學(xué)們，請思考無論是中國古代石拱橋的發(fā)展，還是現(xiàn)代石拱橋的發(fā)展，這些都體現(xiàn)了誰的智慧和什么制度的優(yōu)越性？勞動人們的勤勞和智慧社會主義制度的優(yōu)越性六、作業(yè)布置1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出趙州橋的示意圖，在相應(yīng)的位置上標(biāo)出數(shù)據(jù)。2.完成教材拓展積累第5題。二、問題探究（一）探究說明方法的作用1.請大家看下這兩個句子，請讀一讀，你覺得哪個句子讀起來能更加準(zhǔn)確、具體地反映趙州橋的雄偉？它使用了什么說明方法？同桌之間可以互相討論一下。

“趙州橋非常雄偉?！薄摆w州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米?！绷袛?shù)字的作用答題：列舉......的數(shù)字，更準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了事物的......特點。示例：這個句子運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了趙州橋長和寬的具體數(shù)字，更準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了趙州橋雄偉的特點。下面，老師再舉個列數(shù)字的句子，請大家再來思考它的作用。請大家討論。“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行?！本毩?xí)：作用：這句話運用了列數(shù)字的方法，列舉了盧溝橋修建的時間和橋身長和寬，以及石拱的形狀等數(shù)字，更準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了盧溝橋歷史悠久、堅固的特點。（二）體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。1.請大家讀一讀下面這兩句話，想一想這兩句話有什么不同？

“全橋只有一個大拱，長達37.02米，是世界上最長的石拱?！薄叭珮蛑挥幸粋€大拱，長達37.02米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。”在說明文中，我們經(jīng)常會遇到這樣的問題：下面句中加點的詞能否去掉，為什么？我們可以按照這幾步去解答。①表態(tài)。不能刪去。②解詞③定性如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞語表示程度；“大約”“可能”“左右”等詞語表示估計；“可能”“大概”表示推測；“常?！薄巴薄耙话恪钡仍~表頻率；“都”“大部分”等詞語表示范圍；“一定”“目前”“之一”等詞語表示限制。④如果刪掉“??”，句子的意思就變成了......,與實際不符。⑤“??”一詞科學(xué)準(zhǔn)確地說明了事物......的特點，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。答題要求：“全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱?！边@句話中加點詞能否去掉，為什么？不能刪去?！霸诋?dāng)時算是”在時間和程度上對趙州橋大拱的長度加以限定，只表示推測，并不確定。如果刪掉加點詞，句子的意思就變成了肯定，這與實際不符?！霸诋?dāng)時算是”一詞科學(xué)準(zhǔn)確地說明了趙州橋拱長的特點，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。2.練習(xí)下面句中加點的詞能否去掉，為什么？《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

不能?！按蠹s”表示估計，“可能是有記載的”表示推測，不確定。如果去掉了，句子的意思就變成了肯定，這與實際不符?！按蠹s”“可能是有記載”這兩個詞語科學(xué)準(zhǔn)確地說明了旅人橋的修建時間和歷史意義，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到作者運用準(zhǔn)確的說明語言，多樣的說明方法，通過趙州橋和盧溝橋，向我們展示了中國石拱橋的巨大成就。為什么我們的石拱橋會有這樣的成就呢？勞動人民的勤勞和智慧+社會制度的優(yōu)越性=輝煌的成就不僅是石拱橋，我國的建橋技術(shù)在古代就有輝煌的成就，在現(xiàn)代更有了突飛猛進的發(fā)展。這與一代代建橋人的努力是分不開的。

五、拓展延伸觀看《中國夢，世界橋》視頻，說說你的感受。六、布置作業(yè)每課寫作一法考點>摹狀貌

課文抓住事物的特征進行描摹，生動形象，給人留下了深刻的印象，如：