中考模擬作文：告別

中考模擬作文：告別一、文題呈現(xiàn)告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)炎熱夏的告別；雨季是對(duì)干旱的告別；彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身，告別不是放棄，而是開始。請(qǐng)以“告別”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。二、思路導(dǎo)航（一）審題立意1.理解“告別”的內(nèi)涵“告別”意味著分離、離開，它是一種行為動(dòng)作，也是一種心理狀態(tài)?？梢允桥c具體的人（如親人、朋友、老師等）告別，也可以是與抽象的事物（如童年、壞習(xí)慣、舊觀念等）告別。從材料中“告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身，告別不是放棄，而是開始”這句話可知，告別往往蘊(yùn)含著積極向上的意義，它是成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)變、新生的契機(jī)。2.確定立意方向可以從情感角度立意，如告別親人表達(dá)思念與感恩；告別朋友體現(xiàn)友誼的珍貴和成長(zhǎng)中的變化。從成長(zhǎng)角度立意，如告別幼稚走向成熟，告別依賴學(xué)會(huì)獨(dú)立等。從社會(huì)文化角度立意，如告別傳統(tǒng)文化中的糟粕，告別舊的生活方式迎接現(xiàn)代文明等。（二）素材選擇1.個(gè)人成長(zhǎng)類自己告別小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，對(duì)小學(xué)老師、同學(xué)的不舍，以及對(duì)新環(huán)境的期待，這個(gè)過程中的心理變化和成長(zhǎng)感悟。告別曾經(jīng)膽小怯懦的自己，講述因?yàn)槟臣拢ㄈ鐓⒓友葜v比賽）而變得勇敢自信的經(jīng)歷。2.家庭情感類與外出打工的父母告別，體會(huì)到家庭的聚散離合，以及對(duì)親情的珍惜。告別去世的親人，通過回憶與親人相處的點(diǎn)滴，表達(dá)對(duì)親人的思念和從悲痛中走出來的堅(jiān)強(qiáng)。3.社會(huì)文化類家鄉(xiāng)的古老建筑因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)而被拆除，告別家鄉(xiāng)的舊貌，迎接新的城市景觀，思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，告別一些傳統(tǒng)的手工技藝（如打鐵、補(bǔ)鍋等），探討傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。（三）行文結(jié)構(gòu)1.縱向結(jié)構(gòu)可以按照時(shí)間順序來組織文章，如回憶從小到大經(jīng)歷的不同告別場(chǎng)景，展現(xiàn)自己在告別中的成長(zhǎng)歷程。以情感發(fā)展為線索，如從最初對(duì)告別的抗拒、難過，到逐漸接受，再到最后從告別中汲取力量，積極面對(duì)新生活。2.橫向結(jié)構(gòu)采用小標(biāo)題式，如“告別童年的樂園”“告別昔日的友誼”“告別心中的怯懦”等，分別從不同方面闡述告別。板塊式結(jié)構(gòu)，如“告別之痛”“告別之思”“告別之新”，從不同角度分析告別帶來的感受、思考和新的開始。三、佳作展示《告別》（一）告別童年的小院在我記憶的深處，有一個(gè)小小的院子，那是我童年的樂園，如今，卻只能在回憶里尋找它的蹤跡，因?yàn)槲乙呀?jīng)告別了它。小時(shí)候，那個(gè)小院就是我的整個(gè)世界。院子不大，卻充滿了生機(jī)。角落里有一棵老槐樹，每到夏天，滿樹的槐花就像一串串潔白的風(fēng)鈴，散發(fā)著陣陣清香。奶奶總是會(huì)摘下一些槐花，做成美味的槐花餅，那香甜的味道至今還縈繞在我的舌尖。院子的中央有一塊小小的菜地，爺爺在那里種滿了各種各樣的蔬菜。清晨，陽(yáng)光灑在嫩綠的菜葉上，露珠閃爍著晶瑩的光芒。我總是跟著爺爺在菜地里捉蟲子，爺爺耐心地告訴我哪些是害蟲，哪些是益蟲。有時(shí)候，我會(huì)不小心踩壞了菜苗，爺爺也從不責(zé)怪我，只是笑著重新把菜苗種好。院子的墻邊還搭著一個(gè)葡萄架，那是爸爸親手搭的。每到秋天，葡萄架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，像瑪瑙似的。我和小伙伴們常常在葡萄架下玩耍，我們會(huì)仰著頭數(shù)著葡萄，還會(huì)比賽看誰能最先找到最大最紫的那一串。然而，隨著城市的發(fā)展，小院所在的那片區(qū)域被規(guī)劃為新的商業(yè)區(qū)。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心里充滿了不舍。推土機(jī)開進(jìn)來的那一天，我站在小院的門口，看著熟悉的一切即將被摧毀，淚水忍不住流了下來。老槐樹被砍倒了，它倒下的那一刻，仿佛發(fā)出了一聲嘆息；菜地被填平了，那些還沒來得及長(zhǎng)大的蔬菜被埋在了地下；葡萄架也被拆掉了，只剩下一地的斷枝殘葉。告別了小院，就像告別了我無憂無慮的童年。但是，在這個(gè)告別中，我也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。我知道，雖然小院不在了，但它帶給我的快樂、溫暖和那些美好的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。就像那棵老槐樹，雖然它的樹干消失了，但它的清香會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里；那些菜地的蔬菜，雖然被掩埋，但爺爺?shù)膼酆徒虒?dǎo)會(huì)一直伴隨著我；葡萄架下的歡笑，也會(huì)成為我心中最珍貴的財(cái)富。（二）告別膽小的自己曾經(jīng)的我，是一個(gè)膽小如鼠的人，黑暗、陌生的環(huán)境，甚至是小小的昆蟲都會(huì)讓我驚恐萬分。然而，一次特殊的經(jīng)歷，讓我告別了膽小的自己。那是一次學(xué)校組織的野外生存訓(xùn)練活動(dòng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我的內(nèi)心充滿了恐懼。我害怕在野外會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，更害怕離開熟悉的環(huán)境。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我還是硬著頭皮參加了。到達(dá)野外營(yíng)地的第一天晚上，我們要進(jìn)行夜間探險(xiǎn)活動(dòng)?？粗邝聍竦纳?，我的雙腿不由自主地顫抖起來。同學(xué)們都興奮地向前走去，而我卻猶豫著不敢邁出第一步。這時(shí)，我的好朋友小明走過來，他拍了拍我的肩膀說：“別怕，我們一起走?！痹谔诫U(xiǎn)的過程中，我們要穿過一條小溪。溪水在月光下泛著冷冷的光，看起來深不見底。前面的同學(xué)都輕松地跳了過去，輪到我時(shí)，我站在溪邊，心里像揣了一只小兔子?！凹佑停憧梢缘?！”同學(xué)們?cè)趯?duì)岸為我吶喊助威。我深吸一口氣，閉上眼睛，用力一跳。當(dāng)我雙腳落地的那一刻，我自己都不敢相信我做到了。繼續(xù)往前走，突然，一只不知名的昆蟲飛到了我的手上。要是以前，我肯定會(huì)尖叫著把它甩掉，然后驚慌失措地跑開。但是這一次，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的恐懼，仔細(xì)地看著它。我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很美麗，它的翅膀在月光下閃爍著奇異的光芒。我輕輕地吹了一口氣，它便飛走了。這次野外生存訓(xùn)練，就像一把鑰匙，打開了我心中勇敢的大門。我告別了那個(gè)膽小的自己，迎來了一個(gè)全新的我。從那以后，我不再害怕黑暗，不再對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼，也不再被小小的昆蟲嚇倒。我知道，只要敢于挑戰(zhàn)自己，告別內(nèi)心的恐懼，就能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。（三）告別初中的老師和同學(xué)時(shí)光荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的時(shí)光即將結(jié)束，我也即將告別我敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。我的班主任李老師，就像一盞明燈，照亮了我初中三年的求學(xué)之路。剛進(jìn)入初中時(shí)，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常違反紀(jì)律。李老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心地和我談心，了解我的想法。她發(fā)現(xiàn)我其實(shí)很聰明，只是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。于是，她幫助我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)我參加各種學(xué)科競(jìng)賽。在她的關(guān)心和幫助下，我的成績(jī)逐漸提高，也變得懂事起來。我的同學(xué)們，是我初中生活中最美好的回憶。我們一起在教室里埋頭苦讀，一起在操場(chǎng)上追逐嬉戲，一起為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗。記得那次校運(yùn)會(huì)，我們班參加接力賽。比賽前，我們互相鼓勵(lì)，充滿了信心。可是在比賽中，我們班的一名同學(xué)不小心摔倒了，導(dǎo)致我們落后了很多。但是，后面的同學(xué)并沒有放棄，他們奮起直追，每一個(gè)人都拼盡了全力。雖然最終我們沒有獲得第一名，但是我們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和拼搏精神，讓每一個(gè)人都感到驕傲。如今，即將告別初中生活，我心中滿是不舍。我們即將奔赴不同的高中，開始新的征程。但是，我知道，這些告別的背后，是成長(zhǎng)的必然。告別并不意味著結(jié)束，而是新的開始。我會(huì)帶著老師的教誨，帶著同學(xué)們的友誼，勇敢地走向未來。我相信，我們?cè)诓煌牡缆飞?，都?huì)綻放出屬于自己的光彩，而初中的這些美好回憶，會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的寶藏。（四）告別童年的老屋那座老屋，靜靜地坐落在村子的角落里，像一位慈祥的老人，默默地守護(hù)著我童年的回憶。如今，我要與它告別了。老屋的墻壁是用泥土和石頭混合砌成的，歲月在它身上留下了斑駁的痕跡。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，有些地方還長(zhǎng)著幾株頑強(qiáng)的野草。每次走進(jìn)老屋，那股熟悉的泥土氣息就撲面而來，那是一種混合著干草香和舊木材腐朽味道的獨(dú)特氣息。我還記得，小時(shí)候在老屋的院子里，我和小伙伴們一起玩耍。我們?cè)谀强美匣睒湎伦矫圆兀睒涞闹θ~繁茂，像一把巨大的綠傘，為我們遮擋陽(yáng)光。斑駁的樹影落在地上，就像一幅天然的水墨畫。我們?cè)谠鹤永锱軄砼苋ィβ暬厥幵诶衔莸拿恳粋€(gè)角落。而屋內(nèi)，那扇小小的窗戶透進(jìn)來的光線總是昏黃而柔和。老式的木床、陳舊的衣柜，還有那布滿灰塵的灶臺(tái)，每一樣?xùn)|西都承載著我的回憶。奶奶總是在灶臺(tái)前忙碌著，為我做各種美味的食物。那灶膛里跳躍的火苗，映照著奶奶慈祥的臉龐?？墒?，隨著村子的發(fā)展，老屋要被拆除了。當(dāng)我最后一次站在老屋前時(shí)，心中滿是不舍。我輕輕撫摸著那粗糙的墻壁，仿佛在與一位老友告別。推土機(jī)的轟鳴聲打破了村莊的寧?kù)o，老屋在一片塵土飛揚(yáng)中漸漸倒下。那一刻，我的眼淚奪眶而出。我知道，我告別了童年的老屋，也告別了那段無憂無慮的時(shí)光。但我也明白，告別是成長(zhǎng)的一部分，雖然老屋不在了，但它永遠(yuǎn)活在我的記憶里。（五）告別自卑的自己曾經(jīng)的我，是一個(gè)極度自卑的人。我總是低著頭走路，不敢大聲說話，害怕成為眾人矚目的焦點(diǎn)。這種自卑，像一層厚厚的陰霾，籠罩著我的生活。在學(xué)校里，我很少主動(dòng)與同學(xué)交流。課堂上，即使我知道答案，也不敢舉手回答。我總是擔(dān)心自己回答錯(cuò)誤，會(huì)被同學(xué)們嘲笑。每次小組討論時(shí)，我也是默默地坐在一旁，聽著其他同學(xué)熱烈地討論，卻不敢發(fā)表自己的意見。一次學(xué)校組織演講比賽，我本想?yún)⒓?，可是?dāng)我看到那些自信滿滿的同學(xué)在臺(tái)上侃侃而談時(shí)，我退縮了。我覺得自己根本沒有能力站在那個(gè)舞臺(tái)上。回到家后，我躲在自己的房間里，心里充滿了失落和沮喪。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，她走進(jìn)我的房間，輕輕地問我發(fā)生了什么事。我把自己的想法和感受告訴了她。媽媽聽后，拉著我的手，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，你也一樣。你不能總是讓自卑束縛住自己，你要相信自己，勇敢地去嘗試?！眿寢尩脑捵屛蚁萑肓顺了?。我開始嘗試著改變自己。我每天對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，練習(xí)大聲說話。在課堂上，我慢慢地鼓起勇氣，舉起了手。雖然一開始回答問題時(shí)聲音還有些顫抖，但隨著次數(shù)的增多，我變得越來越自信。當(dāng)學(xué)校再次舉辦演講比賽時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名。在準(zhǔn)備演講的過程中，我付出了很多努力。我反復(fù)練習(xí)演講稿，對(duì)著鏡子糾正自己的表情和姿勢(shì)。終于，到了比賽的那一天。我站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下的觀眾，心中雖然有些緊張，但更多的是一種興奮和自信。我順利地完成了演講，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道，我告別了自卑的自己。告別自卑，就像走出了黑暗的山谷，迎來了陽(yáng)光燦爛的天空。我開始積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)們交往，我的生活變得豐富多彩起來。我明白了，告別并不意味著失去，而是一種新的開始，是走向更好自己的起點(diǎn)。（六）告別母校陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小道上，形成一片片光斑。我漫步在校園里，心中充滿了即將告別的惆悵。這座校園，承載了我太多的回憶。那寬敞明亮的教室，是知識(shí)的殿堂。我還記得第一天走進(jìn)教室時(shí)的緊張與好奇，嶄新的桌椅、黑板上老師寫的歡迎詞，還有同學(xué)們那一張張陌生而又充滿朝氣的臉龐。在教室里，我們聆聽老師的教誨，跟著老師在知識(shí)的海洋里遨游。我們一起討論問題，有時(shí)為了一個(gè)答案爭(zhēng)得面紅耳赤；我們一起做實(shí)驗(yàn)，看著那些神奇的現(xiàn)象，心中充滿了對(duì)科學(xué)的敬畏。操場(chǎng)是我們歡樂的海洋。紅色的跑道見證了我們的汗水與努力。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上總是充滿了吶喊聲和歡呼聲。我參加過跑步比賽，當(dāng)我站在起跑線上時(shí)，心跳加速，既緊張又興奮。發(fā)令槍響后，我奮力向前奔跑，耳邊是同學(xué)們的加油聲。那一聲聲“加油”，就像一股強(qiáng)大的動(dòng)力，驅(qū)使著我不斷向前。而操場(chǎng)中央的草坪，是我們課間休息的好去處。我們?cè)诓萜荷蠒裉?yáng)、聊天、做游戲，那片綠色的草地，就像一塊柔軟的地毯，承載著我們的歡笑。校園里的圖書館，是我最喜歡的地方之一。那一排排書架上擺滿了各種各樣的書籍，就像一座巨大的寶藏。我常常在課余時(shí)間來到圖書館，在書架間穿梭，尋找自己喜歡的書籍。我沉浸在書的世界里，與書中的人物同喜同悲。在這里，我讀到了古今中外的名著，開闊了自己的視野，豐富了自己的內(nèi)心世界。然而，畢業(yè)的日子即將來臨。我們穿著畢業(yè)服，在校園里拍照留念。同學(xué)們的笑容中帶著一絲不舍，老師們的眼神里充滿了祝福。畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)的講話讓我們熱淚盈眶。當(dāng)我們最后一次走出校園的大門時(shí)，我忍不住回頭望去。校園里的一切都那么熟悉，卻又即將成為回憶。我知道，告別母校，是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這是告別過去的學(xué)習(xí)生活，也是走向未來的新起點(diǎn)。但母校的一草一木、老師的教誨、同學(xué)的友誼，都將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我前進(jìn)道路上的動(dòng)力和支撐。四、點(diǎn)評(píng)（一）《告別童年的小院》1.情感真摯作者通過對(duì)童年小院的細(xì)致描寫，如老槐樹、菜地、葡萄架等，將對(duì)小院的熱愛和不舍之情融入其中。在描寫小院被拆除時(shí)，那種悲痛和無奈的情感也表現(xiàn)得非常真實(shí)，讓讀者能夠深切地感受到作者對(duì)童年生活的懷念。2.立意深刻文章不僅僅是在訴說對(duì)小院的告別，更是從這個(gè)告別中挖掘出了成長(zhǎng)的意義。雖然小院消失了，但它留下的美好回憶和精神財(cái)富會(huì)伴隨作者一生，體現(xiàn)了告別是一種成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的積極主題。3.描寫細(xì)膩在描寫小院的景物時(shí)，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“滿樹的槐花就像一串串潔白的風(fēng)鈴”“老槐樹被砍倒了，它倒下的那一刻，仿佛發(fā)出了一聲嘆息”，使小院充滿了生機(jī)和情感，增強(qiáng)了文章的感染力。（二）《告別膽小的自己》1.情節(jié)完整文章以參加野外生存訓(xùn)練為線索，詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约簭哪懶〉接赂业霓D(zhuǎn)變過程。從最初聽到活動(dòng)的恐懼，到在活動(dòng)中的一系列挑戰(zhàn)，如夜間探險(xiǎn)、跳過小溪、面對(duì)昆蟲等，最后成功告別膽小，情節(jié)連貫，富有邏輯性。2.心理描寫生動(dòng)作者在文中大量運(yùn)用心理描寫來展現(xiàn)自己的內(nèi)心變化。如在面對(duì)小溪和昆蟲時(shí)的心理活動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了自己內(nèi)心的恐懼以及克服恐懼的過程，使讀者能夠感同身受。3.主題積極文章通過自己告別膽小的經(jīng)歷，傳達(dá)了只要敢于挑戰(zhàn)自我，就能成長(zhǎng)進(jìn)步的積極主題，對(duì)讀者具有一定的激勵(lì)作用。（三）《告別初中的老師和同學(xué)》1.選材典型作者選取了班主任老師的關(guān)心幫助和同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)拼搏這兩個(gè)典型事例，很好地體現(xiàn)了初中三年師生之間和同學(xué)之間的深厚情誼，這些事例具有代表性，能夠引起讀者的共鳴。2.情感飽滿在表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的不舍之情時(shí)，語言真誠(chéng)而感人。同時(shí)，作者也能正確看待即將到來的告別，認(rèn)為這是成長(zhǎng)的必然，在不舍中又蘊(yùn)含著對(duì)未來的期待，情感豐富而復(fù)雜。3.結(jié)構(gòu)清晰文章按照總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，開頭點(diǎn)明即將告別初中生活，中間分別敘述與老師和同學(xué)的故事，結(jié)尾總結(jié)告別背后的意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。（四）《告別童年的老屋》1.情感真摯文章通過對(duì)老屋的細(xì)致描寫，如老屋的外觀、院子