江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治 8.2 用發(fā)展的觀點看問題說課稿 新人教版必修4

江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治8.2用發(fā)展的觀點看問題說課稿新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治8.2用發(fā)展的觀點看問題說課稿新人教版必修4教材分析“江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治8.2用發(fā)展的觀點看問題說課稿新人教版必修4”章節(jié)內(nèi)容主要圍繞發(fā)展的觀點進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)用發(fā)展的眼光看待問題。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解發(fā)展的實質(zhì)，掌握用發(fā)展的觀點分析問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展的思維品質(zhì)。本節(jié)課與教材緊密相關(guān)，符合高中政治課程的教學(xué)要求，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解國家和社會發(fā)展的大局，樹立正確的發(fā)展觀念；培養(yǎng)分析問題的科學(xué)方法，提高邏輯思維和批判性思維能力；增強(qiáng)法治意識，自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律；積極參與社會事務(wù)，提升公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)和邏輯思維能力。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會發(fā)展的一般規(guī)律，對國家的發(fā)展戰(zhàn)略有初步的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但尚需提高運用發(fā)展的觀點分析具體問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識正在形成，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于長期的學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但面對抽象的政治理論，部分學(xué)生可能會感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程時，可能會受到個人價值觀、社會觀念等因素的影響，對課程內(nèi)容的理解和接受程度存在差異。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動的案例和貼近生活的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，從而提高他們的政治素養(yǎng)和運用發(fā)展的觀點分析問題的能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解發(fā)展的觀點的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析具體案例，以加深對理論的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色，探討發(fā)展中的問題和解決方案，增強(qiáng)互動性和實踐性；通過案例研究，讓學(xué)生結(jié)合實際情況，運用發(fā)展的觀點分析問題。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)展的規(guī)律；利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多實例供學(xué)生分析和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以當(dāng)前我國社會發(fā)展中的一個熱點問題作為導(dǎo)入，如科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，引發(fā)學(xué)生思考：為什么我們需要用發(fā)展的觀點來看待這個問題？接著簡要介紹本節(jié)課的主題“用發(fā)展的觀點看問題”，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解發(fā)展的概念、特點和規(guī)律，讓學(xué)生理解發(fā)展的實質(zhì)。接著，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用發(fā)展的觀點看待問題的必要性。然后，介紹用發(fā)展的觀點分析問題的基本方法，如歷史分析、比較分析、趨勢分析等。最后，結(jié)合我國實際情況，講解如何用發(fā)展的觀點看待當(dāng)前社會問題。

具體步驟如下：

-講解發(fā)展的概念、特點和規(guī)律

-分析案例，說明用發(fā)展的觀點看待問題的必要性

-介紹用發(fā)展的觀點分析問題的基本方法

-結(jié)合我國實際情況，講解如何用發(fā)展的觀點看待當(dāng)前社會問題

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)置幾個與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。通過討論，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，并及時給予反饋。

具體步驟如下：

-設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論

-各組匯報討論成果，教師點評并給予反饋

-對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用發(fā)展的觀點看待問題的重要性，并指出學(xué)生在實際生活中如何運用這一觀點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，選取一個社會問題，用發(fā)展的觀點進(jìn)行分析，并撰寫一篇短文。

具體要求如下：

-選取一個社會問題

-用發(fā)展的觀點進(jìn)行分析

-撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限

-下節(jié)課前提交作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解發(fā)展的概念、特點和規(guī)律，掌握用發(fā)展的觀點分析問題的基本方法。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國社會發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識，能夠結(jié)合實際情況，用發(fā)展的觀點看待和分析各種社會現(xiàn)象。

2.能力提升方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了分析問題和解決問題的能力。通過角色扮演、案例研究等教學(xué)活動，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的核心素養(yǎng)。他們能夠自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律，關(guān)注國家和社會發(fā)展，積極參與社會事務(wù)。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。通過生動的案例和貼近生活的教學(xué)手段，學(xué)生對政治理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到了激發(fā)。

5.思維品質(zhì)方面：學(xué)生能夠用全面、客觀、發(fā)展的眼光看待問題，形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們在面對復(fù)雜問題時，能夠保持冷靜、理性，從多角度分析問題。

6.實踐應(yīng)用方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運用課堂所學(xué)，選取社會問題進(jìn)行發(fā)展觀點的分析。這表明學(xué)生已經(jīng)將課堂知識內(nèi)化為自己的能力，能夠在實際生活中運用發(fā)展的觀點解決問題。

7.團(tuán)隊協(xié)作方面：學(xué)生在課堂討論和小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高了團(tuán)隊協(xié)