天津市津南區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考天津市津南區(qū)教育系統(tǒng)招聘教師筆試真題2023一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)信念【答案】：D2.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B3.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風(fēng)暴法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：B4.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）。A.終身學(xué)習(xí)B.尊重同事C.依法執(zhí)教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：C5.如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度【答案】：C6.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過(guò)程。一般而言，課程管理的基本過(guò)程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個(gè)部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設(shè)計(jì)D.課程評(píng)價(jià)【答案】：D7.聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重復(fù)，即重復(fù)地把上一代從祖先那里繼承下來(lái)的知識(shí)傳遞給下一代”這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.保守性B.社會(huì)性C.客觀性D.條件性【答案】：A8.在教育的基本要素中，起到橋梁和溝通作用的是（）。A.受教育者B.教育活動(dòng)C.教育者D.教育媒介【答案】：D9.在操作技能形成過(guò)程中，使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.認(rèn)知階段C.操作分解階段D.自動(dòng)化階段【答案】：A10.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.升華B.合理化C.投射D.退化【答案】：B11.下列教育家中，（）提出了“泛智主義”教育思想，主張“把一切事物教給一切人”。A.裴斯泰洛齊B.贊可夫C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：C12.俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。而《論語(yǔ)》中又說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！本C合來(lái)看，以下描述中最可能正確的是（）。A.被稱為記誦之學(xué)地機(jī)械學(xué)習(xí)，對(duì)兒童是非常必要的B.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前者是后者的基礎(chǔ)C.對(duì)知識(shí)的理解是不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，需要主動(dòng)地追求理解D.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù)，否則思考無(wú)益【答案】：B13.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ.蔡元培B.楊賢江C.徐特立D.陶行知【答案】：A14.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí)，最好采用（）。A.調(diào)查法B.個(gè)案研究法C.測(cè)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：D15.科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力的考試方式是（）。A.策論B.帖經(jīng)C.經(jīng)義D.詩(shī)賦【答案】：A16.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.教育性B.自主性C.合法性D.組織性【答案】：C17.美國(guó)生產(chǎn)更多的糧食并出口到日本，以交換從日本進(jìn)口的汽車，這體現(xiàn)了哪種經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（）。A.搭便車B.消費(fèi)者偏好理論C.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避D.比較優(yōu)勢(shì)【答案】：D18.社會(huì)管理創(chuàng)新是指運(yùn)用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，尤其是依據(jù)社會(huì)自身運(yùn)行規(guī)律乃至社會(huì)管理的相關(guān)理念和規(guī)范，研究并運(yùn)用新的社會(huì)管理理念、知識(shí)、技術(shù)、方法和機(jī)制等，對(duì)傳統(tǒng)管理模式及相應(yīng)的管理方式和方法進(jìn)行改造、改進(jìn)和改革，建構(gòu)新的社會(huì)管理機(jī)制和制度，以實(shí)施社會(huì)管理目標(biāo)和活動(dòng)或者這些活動(dòng)的過(guò)程。社會(huì)管理中的多中心合作屬于：（）。A.主體創(chuàng)新B.策略創(chuàng)新C.認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新D.機(jī)制創(chuàng)新【答案】：A19.以下選項(xiàng)相比較，糧食和肉類產(chǎn)量最大的省區(qū)是（）。A.四川B.吉林C.新疆D.內(nèi)蒙古【答案】：A20.藍(lán)天白云是人們對(duì)美麗中國(guó)最樸素的理解，治理大氣污染是生態(tài)文明建設(shè)的重要任務(wù)。要治理大氣污染，切實(shí)解決人民群眾生存環(huán)境問(wèn)題，政府可以（）①加大行政手段力度，依照《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》征收環(huán)境保護(hù)稅②發(fā)揮稅收,補(bǔ)貼的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，支持節(jié)能環(huán)保相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)革新③采取穩(wěn)健的貨幣政策，安排財(cái)政專項(xiàng)資金，持續(xù)保障大氣污染防治行動(dòng)實(shí)施④運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，增加對(duì)大氣污染防治的政策性信貸支持，幫助解決融資難題A.②③B.②④C.③④D.①②【答案】：B21.八榮八恥體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段的特征。社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)含著社會(huì)主義思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，方針原則和公民的基本道德規(guī)范，堅(jiān)持以（）為原則，以愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義為基本要求。A.私利主義B.個(gè)人主義C.共產(chǎn)主義D.集體主義【答案】：D22.常提到的“花中四君子”是指：（）A.梅，竹，牡，菊B.梅，竹，松，菊C.梅，竹，蘭，菊D.梅，竹，荷，菊【答案】：C23.超導(dǎo)材料是世界上最前沿的研究之一，醫(yī)院里的核磁共振成像、高能加速器、磁約束核聚變裝置等都是超導(dǎo)的重要應(yīng)用。下列關(guān)于超導(dǎo)研究的表述不正確的（）。A.趙忠賢院士因高溫超導(dǎo)研究榮獲我國(guó)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”B.高溫超導(dǎo)材料在極高的溫度和壓力下會(huì)產(chǎn)生超導(dǎo)現(xiàn)象C.超導(dǎo)的磁效應(yīng)是德國(guó)科學(xué)家邁斯納發(fā)現(xiàn)的D.超導(dǎo)體的基本特性是完全導(dǎo)電性和完全抗磁性【答案】：B24.為實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，滿足少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是（）。A.多黨合作制度B.民族區(qū)域自治制度C.人民代表大會(huì)制度D.政治協(xié)商制度【答案】：B25.向生產(chǎn)單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)危害的化學(xué)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供中文說(shuō)明書。說(shuō)明書應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品特性、主要成分、存在的有害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、安全使用注意事項(xiàng)、職業(yè)危害昉護(hù)和應(yīng)急處置措施等內(nèi)容。產(chǎn)品包裝應(yīng)有醒目的瞀示標(biāo)識(shí)和中文瞀示說(shuō)明。這段文字旨在說(shuō)明（）。A.不能對(duì)潛在危害加以隱瞞B.說(shuō)明書中需要涵蓋的內(nèi)容C.要提供說(shuō)明書以警示危害D.應(yīng)該標(biāo)注明顯的中文警示【答案】：C26.如果一個(gè)人同時(shí)戴兩塊手表，可能會(huì)覺(jué)得不（），因?yàn)樗恢涝撓嘈拍囊粔K手表；如果在一個(gè)企業(yè)里出現(xiàn)兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，則必將讓員工（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.愿意B.放心C.適應(yīng)D.舒服【答案】：C27.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說(shuō)今天，我們的實(shí)習(xí)老師哭了！因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?！……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說(shuō)這個(gè)老師未免太情緒化了！比賽本來(lái)就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗(yàn)。”女兒露出不以為然的表情，欲語(yǔ)還休，卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說(shuō)辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝著我說(shuō)現(xiàn)在我想起來(lái)了！其實(shí)，我們老師哭了，不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄?，他是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的！”

下列說(shuō)法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親的說(shuō)法符合很多成年人的直觀判斷B.女兒的行為說(shuō)明她認(rèn)同老師的做法C.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn)，但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情D.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象【答案】：D28.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）。A.群眾生活必需的其他農(nóng)產(chǎn)品的銷售，也要堅(jiān)決保持穩(wěn)定，某些必須提價(jià)的，要給予消費(fèi)者以適當(dāng)補(bǔ)償B.要盡可能有效地解決國(guó)家賠償法“口慧而實(shí)不至”的問(wèn)題，最有效的辦法是建立能夠獨(dú)立地審査政府行為并獨(dú)立地判處賠償?shù)臋C(jī)制C.“工欲擅其事，必先利其器”，擁有了最先進(jìn)的理念、賴以發(fā)展的人才技術(shù)和下游支持體系，奇瑞正如一只初生的小牛犢，向著心目中理想的偶像進(jìn)發(fā)D.隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的一波三折，有關(guān)各方的外交調(diào)門也是起伏不定，親疏離合變換莫測(cè)，讓人如墮五里霧中【答案】：A29.一個(gè)人只要是誠(chéng)實(shí)的，那么他一定就是一個(gè)守法公民。

以下哪項(xiàng)對(duì)此最能構(gòu)成反駁？（）A.不誠(chéng)實(shí)本身就是一種違法行為B.從不說(shuō)謊的老宋因違規(guī)砍伐樹木被捕了C.大多數(shù)誠(chéng)實(shí)的人是遵守法律的D.有些違法分子是不誠(chéng)實(shí)的【答案】：B30.若就個(gè)體層面而言，人的幸福感取決于其滿足感，而滿足感又可以由其預(yù)期目標(biāo)而決定。若就社會(huì)層面而言，其成員的幸福感受到他們心理參照系的重大影響。因此，處在封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)乃至其他社會(huì)成員間的比照，憑借心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員反倒容易表現(xiàn)出不低的幸福感。但這無(wú)論如何只是一種不宜泛化、神化、絕對(duì)化的一面之詞，跨越了合理界限缺陷，是忽略了幸福與人們對(duì)人生目的和意義的理解。這段文字意在說(shuō)明（）。A.人處于封閉社會(huì)中時(shí)比處于開放社會(huì)中更具幸福感B.在個(gè)體層面和社會(huì)層面，人的幸福感受不同因素的影響C.經(jīng)過(guò)比較得出的幸福感才是客觀真實(shí)的D.缺乏參照的幸福感是不宜進(jìn)行泛化、絕對(duì)化的【答案】：D31.相對(duì)于其他作品,史書有太多蕪雜的瑣碎記載,把主線（）得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的（）之處,因?yàn)殡m然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響,有意無(wú)意地隱此揚(yáng)彼,但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中（）。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.敘述B.隱藏C.遮蔽D.襯托【答案】：C32.在量子理論產(chǎn)生之前,人類在宏觀世界里從未觀測(cè)到任何負(fù)能量的物質(zhì)。把真空的能量定為零的經(jīng)典物理學(xué),無(wú)法（）一種比真空具有更少能量的物質(zhì),而在量子理論中,真空不再是（）,每時(shí)每刻都有大量的虛粒子對(duì)(一種永遠(yuǎn)不能直接檢測(cè)到、但其存在確實(shí)具有可測(cè)量效應(yīng)的粒子)產(chǎn)生和湮滅。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.理解B.相信C.接受D.認(rèn)可【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.安全需要B.認(rèn)知需要C.創(chuàng)造需要D.審美需要【答案】：BCD34.赫爾巴特《普通教育學(xué)》的出版，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。下列關(guān)于赫爾巴特教學(xué)描述，正確的是（）。A.提出了“困難——問(wèn)題——假設(shè)——驗(yàn)證——結(jié)論”的五步探究教學(xué)法B.在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授、課堂教學(xué)的作用、教材的重要性和教師的中心地C.提出了教學(xué)的教育性原則，認(rèn)為教學(xué)是手段，教育是目的，二者是統(tǒng)一的D.突出了興趣在教學(xué)中的作用，認(rèn)為興趣是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)【答案】：BC35.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.靈活性【答案】：BCD36.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.責(zé)任感B.正義感C.榮譽(yù)感D.良心感【答案】：ABD37.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.誠(chéng)信友愛(ài)B.公平正義C.利重于義D.相互欺詐【答案】：AB38.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識(shí)威信B.人格威信C.學(xué)術(shù)威信D.職業(yè)威信【答案】：BD39.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)？（）A.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造B.教育的效果是以其社會(huì)功能發(fā)揮的程度來(lái)衡量的C.教育起源于社會(huì)生活和人類自身發(fā)展需要D.教育是在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的【答案】：AC40.赫爾巴特教育思想包括（）。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、應(yīng)用四段教學(xué)法B.發(fā)展性教學(xué)理論C.“教育性教學(xué)”思想D.以心理學(xué)為基礎(chǔ)建立的教學(xué)理論【答案】：ACD41.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD42.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分B.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義D.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABD43.下列病句屬于主語(yǔ)殘缺的是（）。A.通過(guò)開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳B.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高C.隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了D.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿了溫馨【答案】：ABC44.《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》描繪了未來(lái)五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。《綱要》更加注重發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀調(diào)控，凸顯行政體制改革和轉(zhuǎn)變政府職能的有關(guān)內(nèi)容。這是因?yàn)椋ǎ?。A.政府是行使國(guó)家職能的行政機(jī)關(guān)B.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢(shì)C.轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國(guó)家職能的需要D.能否實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系【答案】：ACD45.表現(xiàn)關(guān)心民生疾苦的詞句（）。A.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎D.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏【答案】：AD46.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要表現(xiàn)為（）。A.科學(xué)技術(shù)影響著社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的狀況B.科學(xué)技術(shù)滲透到生產(chǎn)力各個(gè)要素中C.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)公平D.科技進(jìn)步影響生產(chǎn)要素的組合【答案】：ABD47.“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁出的一小步，真理便會(huì)變成錯(cuò)誤。”這句話意味著（）。A.真理和謬誤是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的兩個(gè)階段B.任何真理都有自己適用的條件和范圍C.真理和謬誤的對(duì)立只是在非常有限的領(lǐng)域內(nèi)才有絕對(duì)的意義D.任何真理都不存在絕對(duì)的因素【答案】：BC48.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工

作過(guò)程目標(biāo)的有（）。A.培育居民關(guān)愛(ài)留守兒童的社區(qū)文化B.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源C.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問(wèn)卷調(diào)查D.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心【答案】：AB49.危機(jī)調(diào)適指通過(guò)提供及時(shí)和急需旳協(xié)助，以協(xié)助處在危機(jī)狀況下旳個(gè)人或家庭重新獲得身心平衡。危機(jī)調(diào)適旳原則是（）。A.主動(dòng)與直接，社會(huì)工作者通常很主動(dòng)、直接地提供服務(wù)B.協(xié)助病人達(dá)到最佳生活適應(yīng)狀況C.服務(wù)期限短D.目旳有限，設(shè)定具體旳短期內(nèi)可完畢旳目標(biāo)【答案】：CD50.駐村社會(huì)工作者小夏發(fā)現(xiàn)該村青壯年大都外出打工，留下的多是婦女，老人和兒童,經(jīng)過(guò)社區(qū)調(diào)查和精準(zhǔn)摸排，小夏發(fā)現(xiàn)了不少獨(dú)居老人和困境兒童屬于救助對(duì)象，小夏