幼兒園行風(fēng)評議責(zé)任追究制度范文（2篇）

幼兒園行風(fēng)評議責(zé)任追究制度范文一、總則為規(guī)范幼兒園的作風(fēng)紀(jì)律，強化教職工的職責(zé)意識，推動園內(nèi)管理工作向制度化、規(guī)范化邁進，特制定本責(zé)任追究制度。二、目標(biāo)1.明確職責(zé)：教職工在職務(wù)范圍內(nèi)的任何不當(dāng)行為，均須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。2.強化監(jiān)督：通過責(zé)任追究機制，打造幼兒園的良好工作環(huán)境，提升教職工的服務(wù)品質(zhì)。3.完善機制：構(gòu)建完整的責(zé)任追究體系，確保責(zé)任的清晰界定與及時執(zhí)行。三、責(zé)任主體1.幼兒園行風(fēng)評議及責(zé)任追究小組：負(fù)責(zé)組織行風(fēng)評議，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并執(zhí)行責(zé)任追究。2.教職工：對職責(zé)范圍內(nèi)的問題行為負(fù)有責(zé)任，并需承擔(dān)相應(yīng)后果。四、行為責(zé)任追究1.違反職業(yè)道德的教職工（一）教育紀(jì)律：1）未遵守幼兒園規(guī)章制度、教學(xué)計劃和管理規(guī)定，影響工作的，將追究責(zé)任。2）違反教學(xué)安排、教學(xué)管理規(guī)定，干擾學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的，將追究責(zé)任。3）侵犯學(xué)生權(quán)益，損害學(xué)生尊嚴(yán)的，將追究責(zé)任。4）涉及學(xué)術(shù)不端行為，如抄襲、作弊、篡改學(xué)籍等，將追究責(zé)任。（二）師德規(guī)范：1）不尊重學(xué)生，違反師德準(zhǔn)則的，將追究責(zé)任。2）對學(xué)生的辱罵、體罰、虐待行為，將追究責(zé)任。3）索取或接受學(xué)生（家長）財物的，將追究責(zé)任。4）在教育教學(xué)活動中違反教育教學(xué)規(guī)律，違背學(xué)術(shù)道德的，將追究責(zé)任。2.違反教職工行為規(guī)范的教職工（一）工作紀(jì)律：1）違反工作紀(jì)律，未按時完成或準(zhǔn)確記錄工作日志、考勤的，將追究責(zé)任。2）未經(jīng)允許擅自調(diào)整教學(xué)崗位的，將追究責(zé)任。3）泄露幼兒園機密信息的，將追究責(zé)任。（二）教職工形象：1）因疏忽導(dǎo)致事故或損壞公共財物的，將追究責(zé)任。2）因私事影響正常工作的，將追究責(zé)任。3）未經(jīng)許可離崗、曠工或頻繁遲到早退的，將追究責(zé)任。五、責(zé)任追究程序1.責(zé)任追究流程包括責(zé)任小組的初步認(rèn)定、事實通報、聽取意見、責(zé)任確定及責(zé)任執(zhí)行等步驟。2.責(zé)任追究小組由園長領(lǐng)導(dǎo)，成員包括園務(wù)、教務(wù)、后勤部門的負(fù)責(zé)人。3.認(rèn)定問題行為時，需提供相關(guān)證據(jù)，聽取當(dāng)事人意見，依據(jù)事實和證據(jù)進行責(zé)任判定。4.對確認(rèn)存在的問題行為，責(zé)任追究小組應(yīng)及時采取相應(yīng)處理措施，如口頭警告、書面通報、取消獎勵等。六、責(zé)任追究的效力1.責(zé)任追究結(jié)果應(yīng)及時通知相關(guān)人員，并在個人檔案中記錄。2.對涉嫌違法行為的，將依法移交給相關(guān)部門處理。七、附件：責(zé)任追究小組名單（此處列出具體人員名單）八、總結(jié)如下本制度旨在規(guī)范幼兒園的作風(fēng)建設(shè)，明確責(zé)任追究的范圍和流程，增強教職工的責(zé)任感，全面提升幼兒園的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。期望全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守，共同創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。幼兒園行風(fēng)評議責(zé)任追究制度范文（二）幼兒園在國家教育體系中占據(jù)重要地位，對幼兒園實施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男酗L(fēng)評議責(zé)任追究制度，有助于提升幼兒園的管理效能和教師的職業(yè)道德，確保幼兒園教育活動的有序進行。以下是幼兒園行風(fēng)評議責(zé)任追究制度的示例：一、背景與目標(biāo)鑒于幼兒園在幼兒教育中的關(guān)鍵角色，保障兒童的全面發(fā)展是幼兒園的核心任務(wù)。為強化幼兒園的作風(fēng)建設(shè)，提升教師隊伍的素質(zhì)，我們制定了此行風(fēng)評議責(zé)任追究制度，旨在規(guī)范教師行為，提高教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。二、評議對象本制度適用于幼兒園內(nèi)所有教職員工的工作表現(xiàn)、言行舉止及教育教學(xué)活動。三、評議內(nèi)容1.教職員工的態(tài)度：評估教職員工是否尊重幼兒的個體差異，是否對每個幼兒的學(xué)習(xí)和生活需求給予充分關(guān)注。2.教職員工的行為：評估教職員工是否遵守幼兒園規(guī)章制度，是否以身作則，實現(xiàn)言傳身教。3.教育教學(xué)活動：評估教職員工的教學(xué)設(shè)計是否符合幼兒的發(fā)展需求，是否能激發(fā)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動。四、評議方式1.定期進行行風(fēng)評議：每年至少組織兩次行風(fēng)評議，每次評議周期不少于六個月。評議結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。2.多元化評議方式：評議形式涵蓋個人自評、同事互評、家長評價等多種形式。遵循匿名原則，以確保評議結(jié)果的公正、公平。五、責(zé)任追究機制1.對于被評為優(yōu)秀的教職員工，園務(wù)部門將給予表彰和獎勵，以他們的榜樣作用激勵其他教職員工。2.對于被評為合格的教職員工，園務(wù)部門將通過培訓(xùn)和指導(dǎo)等方式提升其專業(yè)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。3.對于被評為不合格的教職員工，園務(wù)部門將依據(jù)評議結(jié)果采取相應(yīng)糾正措施，如口頭警告、書面警告、崗位調(diào)整等。六、監(jiān)督機制1.班主任和任課教師需定期向管理層報告工作情況和教學(xué)活動，園務(wù)部門將進行嚴(yán)格審核并記錄。2.家長代表參與評議過程，向園務(wù)部門提供反饋和建議，監(jiān)督教師的教學(xué)活動。3.園務(wù)部門將定期對所有教職員工的工作進行檢查和評估，以確保評議結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性。七、追責(zé)時限1.對于被評為不合格的教職員工，根據(jù)違規(guī)程度，將在發(fā)現(xiàn)問題后的三個工作日內(nèi)采取相應(yīng)處理措施