小學教師師德師風考核細則（3篇）

小學教師師德師風考核細則此文檔詳述了小學教師師德師風評估的詳細規(guī)范。以下是一個可能的小學教師師德師風評估標準示例：1.教育理念與行為規(guī)范：遵守教育法律和法規(guī)，秉持正確的教育理念。尊重每個學生的獨特性，確保教育公平公正。關注學生的心理健康新，提供必要的心理支持。確保課堂紀律，禁止任何形式的體罰或侮辱行為。2.教學質(zhì)量與教學技巧：精通所教授的學科知識體系。根據(jù)學生的需求和差異，運用多元化的教學策略。創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。確保教學內(nèi)容的準確、針對性和實踐性。3.師生關系與溝通能力：與學生建立和諧的關系，尊重并理解學生，關心他們的全面發(fā)展。擅長與學生溝通，有效指導學生解決問題的思考和方法。與家長保持良好的溝通橋梁，及時反饋學生的表現(xiàn)和問題。4.師德師風及職業(yè)道德：對教育事業(yè)充滿熱情，以身作則，成為學生的楷模。注重個人形象，保持教師的職業(yè)尊嚴。遵守教師職業(yè)道德準則，避免任何違反教育法規(guī)的行為。5.個人發(fā)展與專業(yè)提升：不斷增強自身的專業(yè)知識和教學技能。積極參與專業(yè)培訓和學術交流活動。堅持自我反思和評估，持續(xù)優(yōu)化教學方法和策略。以上僅為示例性的教師師德師風評估標準，實際內(nèi)容應根據(jù)學校和地區(qū)的具體需求進行調(diào)整和補充。同時，應制定相應的評分標準和評估方法，以適應實際情況。小學教師師德師風考核細則（二）【引言】小學教師師德師風考核細則模板的制定，旨在通過對教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的全面評價和監(jiān)督，有效提升教師的教育教學質(zhì)量。本細則遵循公正、客觀、科學的評價原則，確保小學教師師德師風考核工作的規(guī)范性和有效性。【一、政治思想素養(yǎng)考核】1.教師應堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，恪守愛國、守法、為民、守紀的基本原則。2.對教育事業(yè)忠誠不渝，堅決不參與及散布任何有損國家形象、社會穩(wěn)定的言論和行為。3.深入學習黨和國家方針政策，積極關心國家大事和教育改革，認真履行政治責任。4.準確理解并貫徹落實黨的教育方針政策，不搞形式主義和官僚主義，確保課程教材的正確實施?！径?、職業(yè)道德考核】1.教師應堅持以人為本的教育理念，尊重學生個性，具備高尚的教師職業(yè)道德。2.嚴格遵守教育法律法規(guī)，不違背課程教學標準和考試紀律。3.積極與同事交流合作，維護教師團結(jié)與和諧，避免攀比、勾心斗角等不良行為。4.切實維護學生利益，不以評價或處罰為手段打壓學生自尊心和積極性。5.認真履行教師責任和義務，積極參加師德師風培訓，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)?！救?、教學能力考核】1.教師應熟練掌握專業(yè)知識，確保課程教學內(nèi)容準確且具有邏輯性。2.注重課堂教學方法的創(chuàng)新與實踐，充分發(fā)揮學生主體性，營造積極良好的課堂氛圍。3.關注學生個性差異，采用多元化教學手段，提高學生學習主動性和興趣。4.及時批改作業(yè)和試卷，認真?zhèn)湔n，確保教學內(nèi)容貼近學生生活與實際。5.重視學生全面發(fā)展，注重學生思想品德教育，促進學生綜合素質(zhì)的提升?！舅?、師德師風建設考核】1.教師應嚴格遵守教師職業(yè)操守，不利用職務謀取私利。2.正確行使教師職權，避免使用暴力或體罰等不當手段懲戒學生。3.真心熱愛學生，關心學生身心健康，以身作則，為學生樹立良好榜樣。4.保持良好的師生關系，樹立優(yōu)秀的師范形象，贏得學生和家長的信任與尊重。5.積極參與學校教育改革和發(fā)展，關注學校建設，為提升學校整體教育水平貢獻力量?！疚?、教學考核】1.教學態(tài)度端正，備課充分，教學目標明確，教學過程規(guī)范有序。2.教學內(nèi)容準確無誤，講解清晰易懂，注重引導學生自主學習和探究。3.課堂管理有序，嚴格遵守教學紀律，確保課堂秩序井然。4.認真檢查學生作業(yè)和試卷，批改及時且評價合理。5.重視學生反饋和評價，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，提高教學效果?！玖?、社會服務考核】1.教師應關心學生家庭情況，積極參加家訪活動，加強家校溝通與合作。2.積極參與學校社區(qū)活動，發(fā)揮志愿教育作用，為社區(qū)發(fā)展貢獻力量。3.關注社會問題，積極參加社區(qū)服務、慈善活動等公益事業(yè)。4.倡導綠色環(huán)保、文明禮儀等社會公德，樹立良好的社會形象?！酒?、績效考核】1.教師應按時完成教學任務，確保學生成績符合教學要求。2.積極參與學科競賽及教育項目，取得一定成績和榮譽。3.積極參加教師培訓和學習活動，不斷提高教育教學水平。【結(jié)語】小學教師師德師風考核細則模板涵蓋了政治思想素養(yǎng)、職業(yè)道德、教學能力、師德師風建設、教學、社會服務以及績效等多個方面。本細則的制定旨在規(guī)范小學教師師德師風考核工作，促進教師個人素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。只有教師具備良好的師德師風，才能更好地肩負起培養(yǎng)下一代的重任，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。小學教師師德師風考核細則（三）一、堅定教育理想作為小學教師，應秉持崇高的教育理想，將自身塑造為學生的典范，以此激勵自身不斷提升道德修養(yǎng)和專業(yè)能力。二、尊重并關愛學生教師需尊重每一個學生的人格尊嚴和獨特價值，給予他們充分的關注和關懷，創(chuàng)造一個和諧、尊重和包容的學習環(huán)境，以促進其全面發(fā)展。三、恪守職業(yè)道德小學教師應堅守教書育人的使命，堅決維護教育的純潔和崇高。教師需秉持正確的人生觀、價值觀，恪守職業(yè)道德，做到言行一致，信守教育承諾。四、追求教學卓越教師應致力于提升教學技能，保持持續(xù)學習的意識，探索教育教學的新理念和方法。積極參與專業(yè)培訓和學術交流，以提高教學設計和課堂實施的效能。五、關注身心健康教師需關注學生的身心健康狀況，關注他們的生理發(fā)育和心理狀態(tài)，引導學生建立良好的生活習慣，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決學生的問題，確保其全面發(fā)展。六、熱愛教育事業(yè)教師應全心投入教育工作，將教育視為個人的熱愛和使命，激發(fā)學生對知識的熱愛，培養(yǎng)他們的學習動力，以激發(fā)內(nèi)在的學習熱情。七、盡職盡責教師需認真履行職責，確保教育教學的各個環(huán)節(jié)得到妥善處理。制定有效的教學計劃，合理安排課堂時間，以保證學生的學習成效和教學質(zhì)量。八、積極進取教師應保持積極進取的精神，積極參與教育創(chuàng)新，關注教育動態(tài)，為學校的發(fā)展提出建設性意見，以推動學校的持續(xù)進步。九、建立家校聯(lián)系教師應主動與家長建立緊密的溝通與合作，了解學生在家中的情況，加強家校間的聯(lián)系，共同關注和支持學生的成長。十、團隊協(xié)作教師需與同事及學校各部門保持良好的協(xié)作關系，共享教學經(jīng)驗和資源，共同提升