2024師德師風(fēng)演講稿范文（31篇）

2024師德師風(fēng)演講稿范文（31篇）

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文（精選31篇）

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！

以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多

病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親

人的情況下，依然堅持教育教學(xué)一線。

不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，

更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通

過聆聽了—市師德報告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報

告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛

崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時我

又似乎找到了一些什么……

參加工作已經(jīng)—年了，回想這一個春秋所走過的歷程，有成功

的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是

抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這

一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流，很快就支離破碎。整天渾

渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。

當(dāng)時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵

聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗

的青春年華。

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好！

今天我演講的題目是《愛，譜寫不平凡的人生》。

平凡如我，渴望轟轟烈烈，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有

平平淡淡，可就是在這樣的平淡中，無數(shù)的老師們，用愛與教育書

寫著不平凡的人生C

我的母親，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因為熱愛教育事業(yè)，她選擇

了教師這一職業(yè)；因為熱愛自己的學(xué)生，她獻(xiàn)出了一個母親的真誠;

因為熱愛自己的家鄉(xiāng)，她幾十年來來扎根，獻(xiàn)出了自己的青春年華。

石，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨，父母常

年外出打工，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛，加上老人

的寵溺，養(yǎng)成了霸道、任性、頑皮的性格。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，打

架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上，想走就走。

一個雨天，媽媽來到教室，準(zhǔn)備上課，可剛進(jìn)教室，同學(xué)們就

急著告訴她，石和別人一起逃學(xué)了。媽媽一聽，急了，“去哪兒

了？”“好像是回家了。"媽媽連忙乘車去追他們。好不容易到了

他們村口，下了車，隱隱約約看見兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊:

“石！”兩個孩子一聽，居然撒腿就跑，媽媽穿著高跟鞋在后面拼

命的追，泥濘的山路，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨，打濕了一

身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎，孩子便沒了身影。媽媽四處尋找，又不認(rèn)識

路，只能一個人，淋著雨，踩著寸步難行的泥巴，慢慢走回公路。

這樣的孩子，還要教嗎？還能教嗎？

能！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過石床鋪的

時候，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地

查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊，顏色還有些發(fā)青。看著他神情痛

苦地蜷縮著，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院,

“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧！”媽媽懇切地請求著，掛了急診號,

檢查，打點滴，忙到將近凌晨一點?？粗[起的鼻梁，媽媽無比

心痛，醫(yī)生說，可以用冰敷，于是，寂靜的深夜中，媽媽四處奔走,

買到幾根冰棒，一條毛巾，回到病床前，小心輕柔地為他做著冰敷,

孩子已經(jīng)睡著了，冰棒一點一點消融，時間也在一點一點過去。媽

媽始終堅守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊，為他掖掖被子。就這

樣守了一夜，直到天明。從此，石居然變了，不逃學(xué)了，不搗亂了。

可媽媽發(fā)現(xiàn)，上課時他還是提不起興趣，怎么回事，翻翻成績

冊居然只有6分。原來，他記憶力特別差，字一學(xué)就忘，話一句都

寫不通順。為此，他也常常受到班上學(xué)生的嘲笑和孤立，媽媽見了，

暗下決心，一定要讓他趕上其他同學(xué)。她找到石，表揚他，鼓勵他,

給他信心，告訴他只要努力就一定會有辦法學(xué)好。為了輔導(dǎo)他，媽

媽戴著老花鏡，認(rèn)真翻閱書籍，尋找適合的方法。之后，她從最簡

單的字開始，一個一個從頭教，自己教，找同學(xué)教，想盡辦法，幫

助他解決認(rèn)字的麻煩。寫作，從簡單的擴句開始，先寫順一句話，

再到構(gòu)段，然后成篇。媽媽經(jīng)常早出晚歸，經(jīng)過日積月累，六年級

畢業(yè)考試，他竟一下子考到了70多分，這怎能不是一個奇跡？“晨

興理荒穢，帶月荷鋤歸。”和陶公一樣，媽媽辛勞地耕耘著，耕耘

著自己的教育事業(yè)c連他這樣的孩子，媽媽都能不放棄，用愛和耐

心去轉(zhuǎn)化他，其他的孩子，還會難嗎？

在一篇叫《老師，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：

“老師呀，當(dāng)我生病時，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥，在我

身邊守了我一夜……老師，我謝謝您！老師，我對不起您！我會努

力，努力做你的好學(xué)生，好孩子?！痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運會上，他奮

力拼搏，取得壘球、鉛球兩項第一的好成績，為班級爭了榮譽。如

今的石，已經(jīng)成為一名高中生，對學(xué)生的愛，絕不僅僅是一句口號,

也不會轟轟烈烈，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài)，已成了她生命

意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄，只在一點一滴中折射出

對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高，一

切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛。

歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心

臟病讓她成為醫(yī)院的常客。我和爸爸再三地勸她去住院，可她就是

不聽，硬是拋不下她的學(xué)生，舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥

過去，才進(jìn)了醫(yī)院，每次我去探望，他總要問一問班上的孩子怎么

樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課，匆匆住了一個星期，又回到

了心心念念的課堂c如今，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜

的工作了，學(xué)校考慮到她的身體，便只安排她做一些簡單的后勤工

作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎，這下好了，輕松了，沒壓力

了?！翱伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師，到如今

的51歲，整整33個春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這

片美麗的土地上，將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項崇高的事業(yè)!

當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教育變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍

去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托

呀！

是什么，讓她如此執(zhí)著，是什么讓她如此堅守，這都是愛！

因為愛，沉迷于網(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校，認(rèn)真學(xué)習(xí)；因為愛,

只考6分的經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分；因為愛，家境貧窮的能夠回到

課堂，激情滿懷。

此刻，如果您要問我?guī)煹率鞘裁?？我依然無法像理論家那樣給

您一個旁征博引，有理有據(jù)，滴水不漏的解釋。但我想，我知道師

德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖

起被角的手中，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病

時，為我們坐立不安的擔(dān)心中，就在學(xué)生犯錯時，我們不厭其煩的

苦口婆心中，我想，我知道，師德就在我們這些平平凡凡、普普通

通的教師們，奉獻(xiàn)出的點點滴滴，純?nèi)峋d長的愛中。

向您致敬，三尺講臺的老師們，是你們用愛的陽光溫暖心靈的

天空。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃

重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榘駱?，用?/p>

生來履行自己神圣的使命，讓師德插上愛的翅膀，引領(lǐng)著可愛的孩

子們，飛向愛的遠(yuǎn)方。

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇3

尊敬的各位同仁：

下午好。我今天發(fā)言的主題是［我心中的師德師風(fēng)］。

首先，感謝給我機會在這里發(fā)言。我們維揚中學(xué)教師團(tuán)隊是一

個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊，在我身邊有著非常多熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。

他們用筆耕耘用語言播種專心血滋潤；他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)

中；他們愛我們的學(xué)生就像愛自己的孩子。正是因為身處這樣優(yōu)秀的

團(tuán)隊，正是因為有這樣的模范引領(lǐng)，才讓我對教師教書育人的工作

有了更深刻的理解C

“厚德載物為人師表”,從我跨入東北師大的第一天起，這句

校訓(xùn)就深深烙在我的心中。我曾無數(shù)次理解這句話的內(nèi)涵，也努力

以它為鏡子，鞭策自己要做一名合格的人民教師。一名合格的人民

教師，良好的師德師風(fēng)是要害。因此，在今后的工作中我需要力爭

做好以下幾點：

一用厚重的學(xué)養(yǎng)來武裝自己

常言說：“要給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。“它比喻教

師想傳授給學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的學(xué)識。多學(xué)習(xí)

基本知識技能和課外知識，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。隨著時代

的變化，學(xué)生也不僅僅環(huán)繞著單純的書本知識而學(xué)習(xí)。他們的知識

面越來越廣，在一些方面懂得比教師還多。因此，這就要求教師不

斷充實自己，提升自己，以此來培育好下一代人的成長。

二用務(wù)實的作風(fēng)來要求自己

“學(xué)高為師身正為范”，教師是學(xué)生心中的模范。從某種意義

上來說，班主任的作風(fēng)也決定了班級的班風(fēng)。剛接手四班時，每次

大掃除都讓我十分頭疼?？傆幸恍┖⒆油邓院?。于是我?guī)е⒆?/p>

一起勞動，跟他們一起掃地拖地。并且勞動過程中指出他們做得好

和不好的地方。幾次勞動以后，我發(fā)明偷嗽的孩子越來越少，認(rèn)真

的孩子越來越多了C當(dāng)前，手機的不恰當(dāng)使用已成為學(xué)生很多問題

的根源。假如我們只是用言語來告誡學(xué)生不要玩手機，而自己卻不

能做好模范，那一定是毫無說服力的?？傊視幵谌粘９ぷ?/p>

中注重身教以身作則。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，務(wù)實的工作作風(fēng)同樣要害。減負(fù)的大環(huán)境要求

教師必須提高教學(xué)效率。備好上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)情布置最合理

的作業(yè)，在認(rèn)真批改作業(yè)的前提下挑選最合適的題目進(jìn)行講解。惟

獨將這些環(huán)節(jié)落實到位，才干在規(guī)定時間內(nèi)收獲最大的效益。

三用良好的職業(yè)修養(yǎng)來引領(lǐng)自己

教育工作是艱苦復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹

立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利。作為人類

靈魂工程師的我們，承載著傳承文明，培養(yǎng)人才的重任。要成為一

名合格的人民教師，我需要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，

勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)中做到廉潔從教，用

高尚的情操與品德面對學(xué)生，用清純健康文明的語言與學(xué)生交流。

在教學(xué)過程中應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對

待學(xué)生。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教

育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，惟獨尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生。

對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧

視個別學(xué)困生，特殊是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成

績，多給一些激勵C當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我

想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，

做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。

我認(rèn)為沒有愛，教育就難以開展，任務(wù)就難以完成，效果就不理想。

正如我國聞名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你

的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們

不能冷落歧視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決艱難，用深情的

愛去激勵他們。

作為一名教師，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。接下來的工作中，

我會以上述的幾點嚴(yán)格要求自己，用良好的師德師風(fēng)引領(lǐng)自己成長

為合格的人民教師C

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《默默中的幸?！贰?/p>

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)

是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

教師就應(yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人

活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生

活小事中，它不是豪言壯語，不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。

大山深處有這么一位英雄，長年累月支撐著一個學(xué)校，學(xué)校校

長、班主任、老師都是他，他就是莫純通。學(xué)生都是大山深處多羅

崗村的孩子，如果沒有多羅山小學(xué)，這些孩子根本不可能上學(xué)。莫

純通今年已經(jīng)55歲了，再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告

訴我們：“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學(xué)接班，我

還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒書讀啊！”平凡中孕育

著偉大，偉大中折射著平凡，當(dāng)我聽到這個故事時心靈受到了強烈

的震撼，有時，平凡也很美，也很偉大。莫老師讓我對教師這個職

業(yè)更多了一份敬意c當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上，才更深

刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。

有人說兒童是一本書，是一本不容易讀懂的書，但要成為一名

出色的教師就必須去讀它，并且讀一輩子。小學(xué)生是一個特殊的群

體，他們天真可愛、活潑機靈，但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾

分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們在我眼睛

所視范圍內(nèi)我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨；即使

對做錯了的孩子，也總是耐心的指出，從不大聲呵斥。和他們玩丟

手帕的游戲，當(dāng)我被抓時，他們會毫不客氣的懲罰我，這時我感到

教師的一種含義一一朋友；新學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，是一個

嬌小柔弱的女生，家長在外地工作，孩子需要住宿。然而，新的環(huán)

境加上第一次離開父母，孩子極度的不適應(yīng)。第一天她向我要求回

家，可是孩子的家長并不在家啊。經(jīng)過努力孩子沒有再堅持?？墒?/p>

第二天下班時，我看到了讓人心酸的一幕：那孩子守在學(xué)校大門口，

淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長接走。我實在不忍心看下去，當(dāng)天將

她接回了家，看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義一一母親。

兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種。種滋味嘗遍過后，我愈

來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路!

不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一

種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面！我自豪，我是

教師！我光榮，我是人民的教師！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們：

大家上午好。歷史的鐘聲把—年敲響，我們滿懷勝利的喜悅，

依依不舍地送走了難忘的，滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機、蘊藏

無限希望的.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

老師，就像星空中一顆璀璨的明星，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,

為人師者，不光傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。

多少個夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書為侶?？鄦幔靠?！累嗎？

累！但我無怨無悔，因為我們知道，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對

幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實。我們知道，我們所做的

一切，必將在學(xué)生的成長中成為永恒；而我們正在為自己的人生涂抹

絢麗的一筆。

只有付出，才有回報。在過去的一年，我們老師充分發(fā)揚敬業(yè)

愛崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、昂揚向上的團(tuán)隊精神、舍

我其誰的主人翁精神，憑借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的進(jìn)

取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性、廣泛的主動性、可貴的

創(chuàng)造性，為漢河教育譜寫了新篇章。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候，社會、學(xué)校、家長對你

們寄以很高的期望，借此機會，對同學(xué)過好寒假提點希望：做一個

文明守紀(jì)的少先隊員；看一本內(nèi)容健康的書；交一個真心朋友；不進(jìn)網(wǎng)

吧、游戲室等公共場所，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼

搏，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師。

輝煌的業(yè)績鼓舞我們，美好的未來召喚我們。成績已屬于歷史,

希望誕生于未來。回首昨日，為的是增添一份自強，喚起新的戰(zhàn)斗。

新學(xué)年的戰(zhàn)斗號角即將吹響，新的形勢催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人

心。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,

祝所有的人全家幸福。

謝謝大家。

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

著名教育家陶行知先生說過這樣一句話：”老師是捧著一顆心來,

不帶半根草去的?！敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜？請大家把右手放

在胸前，靜靜的閉上眼睛，感覺到了嗎？砰砰的新調(diào)整時我們?yōu)榻逃?/p>

事業(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么讓

無數(shù)教師默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘？我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛，

是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。

記得第一次走進(jìn)班級時，許多家長半信半疑的看著我，”這么年

輕，能帶好班嗎？”我也問過自己：”我能勝任嗎？”只能摸著石頭過河,

好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議，讓我對帶班有了

很大的信心，按照孫老師說的，每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書，

晚上留部分學(xué)生抽

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇7

陶行知是偉大的人民教育家，他以德立教，愛滿天下，是萬世

師表的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的愛，才

有了他那種千教萬教，教人求真的執(zhí)著追求。他窮畢生的精力，投

身于人民教育的各項革新運動，以捧著一顆心來，不帶半根草去的

奉獻(xiàn)精神，在舊中國避立起一座人民教育的豐碑，鑄就了民心所向

的一代師魂，成為中國近代教育史上的一代巨人。他的教育思想是

超時代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國界的。

師德存在于每時每刻，師德應(yīng)該像空氣一樣，無時無處不在，無時

無處不有。為人師表在生活中影響學(xué)生，師德的芳香彌漫于學(xué)生的

所有生活空間。教師課堂上的一聲請;教師嘴角邊的一抹微笑;教師

路過有紙屑的操場能將紙屑彎腰拾起；教師與教師的談笑文雅風(fēng)趣；

教師在黃昏時與學(xué)生親切交談的身影，無一不是師德的體現(xiàn)！我們回

想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識很多可能已經(jīng)忘記，但

我們對于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心!陶行知先生的人格魅力常

常令我動容、動情

教師的天職是教書育人。在教育、教學(xué)過程中，師生必須進(jìn)行

認(rèn)知、情感等心理交流，因而，教師的工作是愛的事業(yè)。教師只有

熱愛學(xué)生，才會把自己的知識和智慧無私地傳授給學(xué)生；才會以自己

的人格和品質(zhì)影響學(xué)生，使他們德、智、體全面發(fā)展，在社會大舞

臺上，演繹自己七彩的人生，描繪祖國絢麗的明天。

要當(dāng)好一名教師，首先要加強學(xué)習(xí)、提高自己的思想覺悟。師

德修養(yǎng)不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實施，要體現(xiàn)在行

動上，要有一顆愛心一一愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。只有帶

著這顆心上崗，

教師的形象才可能正直、高大，教師才能受人尊敬。

教師要教好學(xué)生，光有一顆愛心也還是不夠的，要站在講臺上,

利用四十五分鐘傳授文化知識，還需要自身有豐富的知識。作為教

師，應(yīng)具備一桶水，而不是半桶水。作為教師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而

知識固然重要，但更重要是更了解新時代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí),

不斷充實自己，使自己不斷的向博學(xué)多才這一目標(biāo)靠攏，成為學(xué)習(xí)

型、研究型人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要教好學(xué)生，學(xué)習(xí)自己頭腦中儲存的知

識外，在不斷完善自己的基礎(chǔ)上，更是加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要不

斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中要不斷總結(jié)，

不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并

在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸L攵別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運用到

自己的教學(xué)中去。

學(xué)陶，提高我們的師德認(rèn)識；師陶，陶冶了我們的師德情操。我

們學(xué)陶師陶，在理性的光輝中走向熾熱的情感，在熾熱的情感中走

向持久的理性！學(xué)陶使我們走自我教育之路；師陶可以弘揚正氣，樹

立新一代教師典范！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先，我想請問大家什么是愛？愛是對父母的一片孝心，愛是對

愛人的一片癡心，愛是對子女的一顆父母心。對于我們這群教師來

說，愛還有一種意義，那就是對待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他

們的成長?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命，愛是

教育的基本，讓我們用愛對待學(xué)生。

我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)有將近十個年頭，十年的

風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批的新學(xué)

生。多年來，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過很多的學(xué)生，他

們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對待

他們，我都用同樣的愛心，真誠的去照顧他們，去教育他們。

同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員，因為命運的捉弄，使得

他有先天性的心臟病。可能是因為有病的原因，這個學(xué)生很不喜歡

跟同學(xué)交流，往往都是一個人安靜的呆著，因此讓班上很多的同學(xué)

都不去接觸他，把他當(dāng)成異類，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。

有一次，一個調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，同學(xué)終于受不了,

大吼了一聲，結(jié)果心臟病發(fā)作，當(dāng)時她的檢色很蒼白，嘴唇發(fā)紫，

這嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我，但是在這樣的情況之下，我知道，

如果我不冷靜下來，后果將不堪設(shè)想，于是，我很快的就逼迫自己

冷靜，我一面聯(lián)系孩子的家長，一面打了醫(yī)院的急救電話，并把孩

子扶到教室，讓她平躺著休息。不一會學(xué)生家長趕來了，醫(yī)院的急

救車也趕來了，把孩子及時的送到了醫(yī)院，經(jīng)過及時有效的治療孩

子轉(zhuǎn)危為安了。從比以后，同學(xué)就成了我們班的重點保護(hù)對象，在

班會的時候，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧，要與他

多玩玩，同學(xué)們很聽話也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下

課的時候，有人陪她上廁所，還有人輪班跟他玩，陪她聊天，一小

段時間下來，同學(xué)有了幾個新的朋友，性格也變得開朗了很多，看

著這樣的情節(jié)，我很開心，也很為自己自豪，因為是我轉(zhuǎn)變了一個

學(xué)生，是我的愛心讓同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長著。

俗話說：人上一百，種種色色。在我所帶過的班級里，有三類

學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級

里也有這樣的情況c在很多的時候，我看到有的老師，因為差等生

習(xí)慣差、成績差，就放棄了對他們的培養(yǎng)，又因為優(yōu)等生守紀(jì)律、

成績好，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們，又因為中等生的平淡無奇、

成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展，其實這樣是很不好的，因為我

相信，只要老師們付出愛心，差生也有一天會變成優(yōu)等生。對待我

班級的這三類學(xué)生，我的做法就是寬愛差生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中

等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學(xué)生，雖然

一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。因為好學(xué)生

是愛出來的，差學(xué)生是嫌出來的。在我們班，對學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩

子，我會格外的關(guān)注他們，會投入更多的時間與精力。對待他們，

他們的考試屢次成績不理想，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托板

上的后退，我會給予他們鼓勵，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)

現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表揚，放大他們的優(yōu)點，鼓勵

他們看到自己進(jìn)步的同時更要樹立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的

機會。對待中等生，我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長，讓他們成為

班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生，我

要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都

是因人而異，不要因為自己某一方面比別人強，就驕傲自大，要學(xué)

會協(xié)作，取他人之長，補己之短?？上驳氖牵驗槲覐膩聿粠в猩?/p>

眼鏡看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主

動向成績好的學(xué)生請教，好學(xué)生會耐心講到他會為止，同學(xué)之間的

關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果，我相信，與我付出的愛是分

不開的，因為愛，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體

觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多訶題，因為愛，每一位孩

子的敞開心胸，茁壯成長。

各位老師們，清拿出你們更多的愛，給予學(xué)生更多的寬容與理

解。因為愛，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因為愛，可以溫暖學(xué)

生即將冷卻的心，因為愛，可以點燃學(xué)生心中的希望之火，因為愛,

學(xué)生的未來一定是一片光明。

我的演講完畢，謝謝大家！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！

今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和

教師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是

干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立

行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，

得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本

任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一

年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)知教師匯報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長妁過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程,

如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，

才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這

樣的軌跡。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新教師,

學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到

三分之二。記得開學(xué)初，四個班主任教師對一切摸頭不知腦，遇到

問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么

問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？白

天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一

分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使

用操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不

知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，

整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干

什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課

件？中午，我們最遲進(jìn)版堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的

還是我們。開學(xué)第一個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里

打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他

做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人

的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼，發(fā)

燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也

沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個急性子,

整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的

數(shù)學(xué)，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度?/p>

工作，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不

到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般都低著頭，只

要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會到了其

中的含義。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運動會，記得我當(dāng)

時寫下了這樣一段活：一年級的教師真的讓人感動：上午上課、跟

班練隊列，不怕烈日暴曬；中午，伏案批改同步測試、日記本，寫字

本，絲毫不馬虎；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也

不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要

休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加

倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要

求還有一段距離，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚，雖然只是對我們工作態(tài)度的

肯定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)

在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精

神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d

奮。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)

家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具

有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。

我們深知，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)

新新，真正的實驗人最講團(tuán)隊合作。一年級組是一個有活力，有實

力的團(tuán)體，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有開拓精神;伍

海燕有板有眼，踏實認(rèn)真;劉坤溫柔大度，吃苦耐勞；郭冬玉大方自

信，頗有靈氣;張秋花經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝，做事

有條理；龍琳見多識廣，點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體，如何把他

們很好地凝聚起來，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮?/p>

得表揚而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,

為了自己，也為了這些可愛的伙伴！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家下午好！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切

的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求?。。?/p>

由學(xué)生到教師一一是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子,

我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……

20_年的6月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之

稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南

風(fēng)光：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，

誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人?。。?/p>

他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強干，他們的年輕

有為……無不給我留下了深刻的印象！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的

萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們

身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；

正是因為他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精

明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！

在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且

還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！在這個上

下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提

高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研

組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的

作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)

秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫

民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,

把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想

取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但

正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧?/p>

事半功倍的效果。

俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對攣生兄弟，

密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心

靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神

更為讓我感動！我他都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶

像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;

我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之

下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們

又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當(dāng)那下班

的零聲敲響時，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課

零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批

作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點，10點！

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的

追求！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕，所以我們要

有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的

班主任對我的寄語：勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！

您是否還記得李大釗先生的話：青年者，人生之王，人生之春,

人生之華也。問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已

用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的

16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起

飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，

年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社

會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)

天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千

紅！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇11

得知自己被評為—學(xué)年縣級優(yōu)秀班主任，我感到既高興又慚愧,

高興的是我的工作得到大家的認(rèn)可，慚愧的是我覺得自己只是做了

分內(nèi)的工作。如果沒有其他同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助與合作，我絕不可能獲

得如此崇高的榮譽c因此，這個榮耀應(yīng)該是一個集體的榮耀，是所

有奮戰(zhàn)在班主任一線工作老師的集體榮光。

班主任是從早晨七點到晚上九點的工作，甚至夜半會為一位同

學(xué)而勞苦奔波。我的愛人也是一位初中的班主任，孩子目前16個月。

過去的一年我在高三，經(jīng)常二十多天才見孩子一面，沒有教過她走

路，說話，吃飯，至今她和我還比較生疏。這是很多班主任都都經(jīng)

歷過的，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，有的只是年復(fù)一年的默默

耕耘。從這點上來說，我們是不合算的。然而，我們的青春將在一

代又一代青年身上閃光，我們的生命將在一批又一批學(xué)生身上延續(xù),

這對于一個有限的生命體來說，不正是無限的生命力嗎？由此看來，

我們得到的畢竟大于失去的。世界上還有什么比這更幸福呢？

為了這美好的追求，班主任俯首甘為孺子牛；為了這美好的追求,

班主任蠟炬成灰淚始干。很多教師一輩子也沒有被授予任何榮譽稱

號，然而他們都在盡著一個班主任的責(zé)任，燃燒到最后一息。巍巍

群山，滔滔江河，哪里沒有教師耕耘的足跡？哪里沒有班主任奉獻(xiàn)的

壯歌？

在所有的主任中，班主任的權(quán)力是最小的；在所有的主任中，而

他對人類的貢獻(xiàn)卻是最大的！在這里，我要大聲的贊美你：班主任，

你的名字叫偉大！

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成

長為教壇的一顆長青之樹。杭州長河高級中學(xué)陳立群校長依然擔(dān)任

著班主任，他那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。

大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最

美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃

燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,

更奏響了新時代教育嚓亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著

我，更鞭策著我。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓

我們勇敢地去把教師這份職業(yè)，漸進(jìn)地完成事業(yè)的轉(zhuǎn)變，最終化成

每一個從事教育工作的志業(yè)吧!讓我們以宋江式的班主任魅力完成育

人教書的理想，讓我們以《左傳》中儒家三不朽之立德、立群、立

言來使這天底下最小的主任鍍上它金色的光環(huán)。

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

還是在兒時，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，

一顆對教師這一職業(yè)期望的種子?，F(xiàn)在，我也成了一位老師.當(dāng)我穿

過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)

涵。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人

敬仰;教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師

更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一

切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡

得宛似滄海一栗,大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒

盡了自身全部的光知熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌

的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩

子的成功之路，造就了無數(shù)人才。

我校的趙梅老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目標(biāo)：既然我選擇

了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路。她既

是黨和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)教師

團(tuán)隊的縮影。

1993年，剛涉入教壇的趙梅老師擔(dān)任了全校有名的雙差班的班

主任兼語文教學(xué)工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為

學(xué)生來源廣，學(xué)生受到的家庭影響各不相司，部分孩子因父母離異

或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少

母殘缺不全的家庭，趙梅老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,

在班上舉行了燭光生日晚會。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉

醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張

純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢

蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。此

后，每個星期日，趙梅老師一次又一次走訪了特殊孩子們的家，和

孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點滴進(jìn)步。這樣的家訪有時

是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。地走過泥濘的夜路，有過

被拒之門外的尷尬，當(dāng)別人正在舒適休閑的時候，當(dāng)別人正在燈紅

酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔走。她說：有時真的覺得

累極了，真想倒頭睡他三天三夜。但這時，她都會想起自己的誓言:

無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨

的天空！。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間,

她主動與孩子們一是玩耍嬉戲、一起補課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快

樂，分擔(dān)她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身

影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的趙梅老師。慢慢的，她

看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離

他們越來越遠(yuǎn)時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已

經(jīng)成功了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進(jìn)班,

許多學(xué)困生在她營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今，她已

成功地帶了一個畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國家級、省級、

市級示范學(xué)校。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候,

那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，趙梅老師身孕八個月

期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐

船，堅持上班。為什么要舟車勞頓?風(fēng)塵仆仆？因為，她舍不得自己

的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產(chǎn)假前，她舉行了一個簡

短的告別儀式，原本計劃用幾句祝福，勉勵之類的話來營造一個快

樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭

了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙

雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長：趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！。

后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、

一支支鋼筆、一個個布娃娃，這是多么真摯的情感交流，這是多么

珍貴的人間真情!這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的交流，情

與情的相融。這，怎能不讓人感動？!產(chǎn)假滿了，因為保姆還沒找合

適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子,

買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)

了方可進(jìn)行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙,

可是只要走上講臺，看到學(xué)生就什么都忘了。回到家中鄰居已經(jīng)抱

著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了。世上只有媽媽好，趙梅老師

也許是個不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的

淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜蜜？！是的，魚和熊掌不可

兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所給予

的卻是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛。

趙梅老師不但關(guān)愛學(xué)生，也關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。她時常掛在嘴邊

的一句話是：學(xué)校是教師之家，學(xué)校興亡、教師有責(zé)。家要大家建,

家要大家干。她熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、為學(xué)校的興衰存亡獻(xiàn)計獻(xiàn)策,

總是以學(xué)校利益、全局利益、長遠(yuǎn)利益為重。

20_年10月至12月，趙梅老師到北京參加第三批全國小語骨

干教師培訓(xùn)，在這三個月的時間里，她一邊進(jìn)行緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦

發(fā)現(xiàn)對學(xué)校有益、對教學(xué)有幫助的書籍，她都不顧天冷、車擠、書

重，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想，在偌大的北京城里，在泠

洌的寒風(fēng)中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在

大街上步履艱難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次，

為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大

半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育￡版社找到了，一掏錢才

發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管

如此，她依然很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中

再次取出來，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說我愛這

片沒有錢、權(quán)交易而世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確心痛卻不

后悔。

學(xué)高為師、身正為范，趙梅老師從教20_年來，處處以身作貝L

為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn)，得

到了社會各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級新生班，慕名就

讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔

情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，

鋪就著孩子走向成功的道路！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條

走不完的路。但請相信，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn),

同行一定會有你有我！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇13

著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美

的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。十年樹

木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育

人之旅，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便

凝重了教師魂

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣

地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們

將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋

頭苦干而不知疲倦c他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而

是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛

自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我

躁動的心河。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，在辛勤耕耘的同

時，自然會有收獲而回報。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是

成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了

培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從

肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的

蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需

要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,

甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，

獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最

偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目

中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖

令不從。

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高

尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以

豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教

書育人的實效，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺,

為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是

莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，

有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨

夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是

一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放

手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充

實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把

自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間

不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求

奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育

人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，

真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉

獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，

很遠(yuǎn)

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻(xiàn)者的心曲：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情，

教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精

神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，

需要教育，更需要的是&&每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，

共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽.

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我

演講的題目是《堅持》！

從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心的

投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能

成人，讓每一個家長都放心?！币磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切?！?/p>

我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事

情。

為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝

談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無

怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為

有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的

道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，

用愛心去托起明天的太陽！

漸漸地我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會

里，惱怒在學(xué)困生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在這

傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。

老師們見面說的最多的一個字就是一一累！這個累是心累呀！

這份愛就這樣放棄嗎？就這樣沉淪了嗎？就這樣被打敗了嗎？

不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人

天天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；

有人說：“不管了，什么也教不會“，結(jié)果他還在認(rèn)真的一頁頁的

批改著家庭作業(yè)；有的老師自己家孩子生病了，堅持上課，等周末

回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時床前盡

孝；有的人，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自己我孩子；有的人幾

十年如一日，最早來校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。

這是什么？這就是我們教師的師德，就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛,

就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持！

堅持，不要放下！每一朵花都有盛開的時間，每一顆草都有泛

綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生

命。堅持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪

花，塑造他們高貴的靈魂。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。讓學(xué)生信任我、尊敬我、愛我。

我班級的學(xué)生說：“老師您最漂亮、最聰明"。我也微笑著回

應(yīng)他們：“你們也最漂亮、最帥，都是天才”他們懂我、理解我，

我們的一個眼神或者一個動作，就互動起來，這就是真誠、溝通、

理解。因為我已飛進(jìn)他們的心靈，我們已是朋友已是親人。

人活著總要有追求，活得有價值有意義。我要和孩子們一起成

長，不怕孩子們的頂嘴、狡辯，跟你做鬼臉，跟你較勁，因為孩子

們都有自己獨特的思維，想用自己的方式展示自己，但是看到他們

不想學(xué)就不學(xué)、任性的走錯了路，我們還是義不容辭，不計前嫌，

堅持把他們拉回來，耐心的給學(xué)生講解做人的道理和每一道題，學(xué)

生貪玩時，我們的一句真心的督促，這就是師德，這就是老師的使

命，堅持著腳下的路，默默的、無悔的。

人的態(tài)度決定著夢想。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的

奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)c我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至

死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神

州大地。

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇15

大家好!今天我非常非常的有幸站在這里，是要向大家講述我從

教八年來的兩段重要經(jīng)歷，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。

2019年教師節(jié)，市—區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團(tuán)，報告

團(tuán)中一位來自—縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。—市所屬的

一個縣，昔日的車同川，在王維筆下，它既有明月松間照，清泉石上

流的美景，又有竹喧歸浣女，蓮動下漁舟的喧鬧。但在今天，它卻

是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小

山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子

因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五

口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒

在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女

兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，

腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手

雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒

上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的

衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位

民辦教師講到這里，哽咽著說：看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦

弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！然而

就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣

第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地

說：他們又不能給我轉(zhuǎn)正。但接著又說：咱窮地方的孩子們可憐，

他們也需要好老師，在報告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：

咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?在

淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出

了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念&&為自己所熱愛的事

業(yè)奉獻(xiàn)一切！

這是我的第一段經(jīng)歷。

2019年，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個嶄新的世界展現(xiàn)在我

的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車

上下班，那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里

的老師，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對與清貧

無緣。這是初來深圳時，這里的老師留給我的印象。

在特區(qū)工作了一年多之后，我對特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)

識，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁

頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的,

是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)

成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能

自如地運用電腦平臺。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老

師都參與各種不同級別的課題研究，為提高課堂效率，實施素質(zhì)教

育而思考、研究，并做出了一定的成績。然而更讓我感動的，還是

老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運地與一個團(tuán)結(jié)拼搏的

優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的

酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

在我們那個年級組里，每個老師就像是奮力奔跑著的運動員，

不到終點永不停歇c在這一年里，許多老師的事跡令人感動：有30

多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課;詹敏儀

老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻

拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅持保守治療他們都不愿影響緊張的

中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，

竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉老師的女兒體弱多病，他卻

仍然一心撲在工作上；陳榮老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總

是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運的招調(diào)考試于

不顧，說：孩子們的中考更重要。犧牲自己的復(fù)習(xí)時間，為學(xué)生補

課與這樣的老師們在一起工作，我的感覺是辛苦并快樂著。雖然，

我校2019年的中考成績進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們

辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)

歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。

從古老的藍(lán)田，到現(xiàn)代的深圳，我感受到了太多的不一樣，也

感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富裕中奮而思

進(jìn)的特區(qū)教師，他們的精神同樣的高貴。魯迅先生曾熱情地稱贊過

奉獻(xiàn)者的泥土精神：譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有

土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。古人云：士不可以不弘

毅。而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂

道？沒有高尚的品德，豈能化作春泥更護(hù)花？

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在

默默中流淌著生命c紅燭呀!/流吧！你怎能不流呢?/請將你的脂膏，

/不惜地流向人間，/培出慰藉底花兒，/結(jié)成快樂的果子。這就是紅

燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇16

尊敬的，教師：

大家好！我演洋的題目是《用愛熔鑄師德》。以往，是教師的

鼓勵讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心，是教師的教導(dǎo)幫我實現(xiàn)當(dāng)一名教師的

夢想，是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此，我感激所有教

過我的教師，感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師：教師們，辛苦

了！我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，”日出而作，日落而息”，為同

一塊土地耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺

而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;

老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會到

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這句話的深刻含

義。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨

時開花。”每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。陶

行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去°”這正是教師

無私奉獻(xiàn)的典范。遵照著這些，我在與學(xué)生相處的過程中，試圖以

平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我明白，每

一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都

將是一個無法預(yù)測的未來。僅有火才能點燃火，僅有心才能塑造心。

把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成

長。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大

于友愛，勝于情愛C母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛

少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，

是主動、進(jìn)取的愛，精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流,

我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺，它應(yīng)

對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，

那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不

能成功地教給孩子以任何東西。”法國作家羅曼羅蘭也說過：“要

撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光?！拔蚁耄覀兠總€教

師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則

信其道；信其道，

則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生

如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

做為一名青年教師，和老前輩們相比，我實在是微不足道，沒

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有累累的教學(xué)碩果，但我擁有一顆火熱的心!

在物欲橫飛的年代，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好

“師德”。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，播種

春天的期望。教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多

少國家棟梁。一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

教師們，讓我們帶著陽光般的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播

種靈感，播種真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑

造明天的主人！讓我們共同托起未來的世紀(jì)！

2024師德師風(fēng)演講稿精選范文篇17

作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福。其實我在當(dāng)

老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說

就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦？”雖然我還有很

多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給

孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感

受。

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我

沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地說：

“我成長了，更成熟了！“我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行

的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓

我堅定了自己的信念！因此，我要說：有了愛，就有了一切！

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除

悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點燃希望的明燈。教育家陶行

知說過：“沒有愛就沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便

有了一切；有了愛，才有教育的先機。“愛，像滴滴甘露，即使枯

萎的心靈也能蘇醒；愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。

眾所周知，美國歷最偉大的女性之-----海倫?凱勒身受盲聾

啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,

直到遇到了生命中的天使一一她的老師安?沙利文。沙利文用了畢

生精力來陪伴這個可憐的孩子，將她由無知、粗魯、暴躁的動物，

變成了一個勇敢博愛的作家。

如果不是愛，如何會有這么巨大的奇跡？如果不是愛，怎能在

黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂？全

國勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱

愛別人的孩子則是神圣。”教師對學(xué)生的愛，高于母愛、大于友愛;

教師對學(xué)生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報；教師對學(xué)生

的愛，只有付出，只在奉獻(xiàn)。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽

光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深

入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上

那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果。

耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人

師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝

的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？就讓我們把愛的火炬?zhèn)?/p>

遞給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！

記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢，我班一名女生劉藝慧突然

嘔吐，濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)

也在靜觀我的反應(yīng)，我意識到，此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會

傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關(guān)系。于是，

我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”，一邊扶她到辦公室去休息，還請

來醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是因為暈血而嘔吐后，我趕緊給她

調(diào)了杯白糖水，然后馬上和她母親取得聯(lián)系。

在我看來，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師

者都會做的事情?？墒?，那天以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們有了變

化：同學(xué)摔倒了，會有人主動去攙扶；同學(xué)生病了，會有人相約去

探望；教室環(huán)境臟了，會有人搶著去打掃……我明白，是我用愛心

樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞，這，就是愛的力量！后來,

劉藝慧畢業(yè)了，隨母親去西安上初中，但是，隔三差五總會給我發(fā)

個短信或打個電話表示問候，我的心也總是暖暖的。

當(dāng)然，我更不會忘記，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步

走進(jìn)教室時，原本就哄哄的教室霎時間鴉雀無聲，孩子們向我投來

探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心

異常。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板、聽老師講。

教學(xué)間隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個凳子悄

悄擺在我身旁，是誰？抬起頭，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿

含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌！

再看看作文里，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了,

聽她講課時有氣無力，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀，我真想

說：老師，您休息吧！耽誤一節(jié)課，沒有關(guān)系的，您的身體要緊

?。　边@就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈

眶！那一刻，我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂，不由地

在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那