（外研版）初中英語教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中英語實(shí)驗(yàn)教材（外研版）

（采用中學(xué)英語情景對話課教學(xué)模式）

Module7UnitlTonyhasthelongestjourney

學(xué)情分析

我們學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過形容詞最高級形式和by+交通工具的用的知識，本單

元繼續(xù)學(xué)習(xí)形容詞最高級形式和by+交通工具的用的知識。而且本單元是“旅游

與交通”話題，學(xué)生很感興趣，所以教師要預(yù)設(shè)一些生活化和學(xué)生感興趣的話題,

調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，使得學(xué)生有話可說，樂于分享合作，這樣就有利于

他們更好的運(yùn)用課本知識達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言能力的目的。

教材分析

本單元話題是“旅游與交通”語法重點(diǎn)是學(xué)習(xí)形容詞最高級形式和by+交通

工具的用法.圍繞旅游與交通開展聽、說、讀、寫的課堂活動。要求學(xué)生通

過對形容詞最高級形式的操練，能夠就相關(guān)話題進(jìn)行問答，能夠描述自己或

他人的旅行。教學(xué)中教師應(yīng)隨時隨地以課本為出發(fā)點(diǎn)，靈活利用各種素材組

織教學(xué)過程和內(nèi)容。充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

教學(xué)目標(biāo)

Tounderstandconversationswithsuperlativeadjectives

Toaskandanswerquestionsabouttransportandtravel

核心內(nèi)容

Keyvocabularyandphrases-journey,ferry,subway,taxi,crowded,modern,

farthest,best,most,close

Keystructure---bybus/train/taxi...

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握描述旅游交通的基本詞匯，讀懂含有形容詞的最高級句子，掌

握形容詞的最高級的結(jié)構(gòu)和用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

掌握形容詞最高級的結(jié)構(gòu)和用法。

課型聽說綜合課

課時教學(xué)安排45分鐘

1.20分鐘：學(xué)生以聽或讀的方式，體驗(yàn)新語言材料的意義、形式和功能。

2.10分鐘：教師點(diǎn)撥語言材料的特征，與學(xué)生互動。

3.15分鐘：以書面或口頭方式檢查學(xué)生初步理解新語言材料。

教學(xué)過程

步驟目的

StepOneWarming-up(5min)通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入話題，來介紹對

1.Pleasewritedownthenamesyouknow話課內(nèi)容的背景，這樣導(dǎo)入渲

染了氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的

動機(jī)。

2.Showthetwopictures.Askthemtowhattheycanseeand利用圖片展示情景對話的相

trytodiscussit.關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用對比的方式幫助

學(xué)生理解，做好接受新知識的

準(zhǔn)備。

3.Learnthenewwords.Readoutthewords以小組競賽形式進(jìn)行，學(xué)生的

積極性被充分調(diào)動起來，學(xué)生

學(xué)習(xí)了重點(diǎn)詞匯，為下文真實(shí)

學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

Step2Pre-listening(5min)本活動通過簡單對話，讓學(xué)牛

AskandanswerMakethedialoguewiththeform.了解不同交通方式的對話，為

NamePlaceHow下面對話的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

Tonybybus

DarningSchoolbybicycle

Linglingwalk

Betty'sMumWorkbytaxi

BettyBysubway

A:HowdoesTonygotoschool?

B:Hegoestoschoolbybus.

StepTwoListening(6min)

1.BettyandBetty\Munhaveaconversationandleadto展示情景，只聽一個問題，獲

thedialogue.Listentothetapeandanswer.取聽力內(nèi)容大意，這是對課文

HowmanypeopleareBettyandherMumtalkingabout?對話的第一次理解。

Whoarcthey?

2.Listenagainandchoose"T"or°F".Thencheckthe引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景角色中，去

answersingroup(《新學(xué)案》)掌握語言知識并以小組核對

()1.Tonygoestoschoolbybus.答案方式，鍛煉了學(xué)生合作學(xué)

()2.Darninggoestoschoolonfoot.習(xí)的能力。

()3.Linglingwalkstoschool.

()4.Belly'sDadgoestoworkbytaxi.

StepThreeLanguagepoints(8min)讓學(xué)生自找規(guī)律歸納出比較

Readthedialoge.andaskthestudentstofindthedifficulty級的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思

andkeypointsingroup.考的能力，并通過小組合蚱、

競賽的方式提高學(xué)生的積極

性。

StepFourRead(lOmin)

1.Readthedialoguealoudandreadinboysandgirls.學(xué)生通過大聲讀和分角色讀，

2.Studcntsreadbythemselvesandfillintheblanks.感情對話的情感和態(tài)度，并通

3.Thenretellsthedialogue.過套用句型等環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生

語言表達(dá)能力。

StepFiveSpeaking(5min)

Workingroups.Talkabout"Howdoeshe/shegotoschool?"

Thenmakearesult:Whichisthemostpopularwayto...

(《新學(xué)案》)

NameHowdoeshe/shegotoschool?學(xué)生通過前面的聽、模仿、歸

納、說等學(xué)習(xí)活動，已經(jīng)基本

能夠使用形容詞最高級，在此

基礎(chǔ)上，本活動有助于進(jìn)一步

培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

Result...isthemostpopularwayto...

StepSixAcompition.(3min)針對所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)

Let'schooseanddosomecxcrises(《新學(xué)案》)生掌握情況，而且能夠讓學(xué)

生自主探索學(xué)習(xí)。

StepSevenSum-up(2min)通過學(xué)生自主總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，

鍛煉了學(xué)生總結(jié)歸納的能力

StepEightHomework(Imin)

A類用所給的單詞的適當(dāng)形式填空

1.Tonylive(far)frDintheschoolinherclass.

2.Goingbybusisthe(good)waytogetto

school.

3.1thinkgoingbybicycleisthe

(dangerous)wayofall.

4.Lingling'shomeisthe(close)waytoschool.

5.Darninghasthe(fast)journeybybicycle.

B類：單項選擇

()1.Iusuallygotoworkbike,buttoday1goto

workabus.

A.by;byB.in;inC.by;on

()2.—doesyourfathergotowork?

—Bybus.

A.HowB.WhatC.when

()3ShanghaiisoneofinChina.

A.bigcitiesB.thebiggestcitiesC.thebiggestcity分類作業(yè)，增強(qiáng)不同層次學(xué)生

()4.Whichis,amonkey,amouse,oralion?學(xué)習(xí)的自信心，將學(xué)習(xí)和生活

A.bigB.biggerC.thebiggestD.biggest聯(lián)系起來

()5.Lisa'sarmsareofthethree.

A.longB.longerC.