安徽省亳州市利辛縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期校際調(diào)研三化學(xué)試題卷（解析版）-A4

第頁利辛縣九年級(jí)校際調(diào)研三化學(xué)(試題卷)注意事項(xiàng)：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共3頁。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡芤玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Cu-64一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意)1.福安坦洋功夫紅茶，歷史悠久，馳名中外。制茶包含如下過程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是A.鮮葉采摘 B.萎凋揉捻C.發(fā)酵初焙 D.拼配篩分【答案】C【解析】【詳解】A、采摘鮮葉過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；B、萎凋揉捻過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；C、發(fā)酵過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)符合題意；D、拼配篩分過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.滴加蒸餾水 B.稱量硫酸銅晶體C.傾倒澄清石灰水 D.檢查裝置的氣密性【答案】D【解析】【詳解】A、向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管置于試管口正上方懸空滴加，不可將膠頭滴管伸入試管口或觸碰試管內(nèi)壁，圖中膠頭滴管觸碰試管內(nèi)壁，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、使用托盤天平時(shí)，左盤應(yīng)放藥品，右盤應(yīng)放砝碼，圖中藥品與砝碼位置放反，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、傾倒液體時(shí)，取下的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，應(yīng)將試管略微傾斜，試管口緊挨著試劑瓶瓶口，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心，圖中瓶塞沒有倒放在桌面上，試管口沒有緊挨著試劑瓶瓶口，試劑瓶上的標(biāo)簽沒有向著手心，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、檢查裝置氣密性時(shí)，用手緊握試管，若導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導(dǎo)管口上升一段液柱，說明裝置氣密性良好，D選項(xiàng)正確。故選D。3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的有①木炭燃燒后生成黑色固體；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧；③蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水；④硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體。A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)【答案】A【解析】【詳解】①木炭燃燒生成二氧化碳，現(xiàn)象中沒有生成黑色固體，描述錯(cuò)誤；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，描述錯(cuò)誤；③蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；④硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，描述正確；故描述正確的有1個(gè)；故選：A。4.2024年世界環(huán)境日中國主題是“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”。全面踐行“綠水青山就是金山銀山”這一理念，下列做法符合這一理念的是A節(jié)假日燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛 B.提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C.生活污水直接排入河道 D.垃圾分類投放，并露天焚燒【答案】B【解析】【詳解】A、燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛，會(huì)增加有害氣體的排放，不符合題意；B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，能減少尾氣的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，符合題意；C、生活污水直接排入河道會(huì)導(dǎo)致水污染，不符合題意；D、露天焚燒垃圾，會(huì)導(dǎo)致有害氣體排放到大氣中，不利于保護(hù)環(huán)境，不符合題意；故選B。5.月球土壤中含有銻元素，銻在新興的微電子技術(shù)中具有廣泛的用途。下列說法不正確的是A.銻屬于金屬元素 B.銻原子核內(nèi)有51個(gè)質(zhì)子C.銻的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8g D.銻位于元素周期表第五周期【答案】C【解析】【詳解】A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銻，帶有金字旁，屬于金屬元素，故A正確；B、元素周期表每個(gè)單元格中左上角的數(shù)字為原子序數(shù)，故銻元素的原子序數(shù)為51，原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則核內(nèi)有51個(gè)質(zhì)子，故B正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)元素周期表中周期數(shù)等于原子結(jié)構(gòu)示意圖中的電子層數(shù)，銻原子結(jié)構(gòu)示意圖中有五個(gè)電子層，因此銻在元素周期表中位于第五周期，故D正確；故選C。6.深海魚油中的DHA(化學(xué)式為C22H32O2)是一種特殊的不飽和脂肪酸，是大腦細(xì)胞形成、發(fā)育及運(yùn)作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列說法正確的是A.DHA屬于氧化物B.DHA由碳、氫、氧三種元素組成C.DHA中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：16D.DHA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】B【解析】【詳解】A、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。DHA由化學(xué)式可知，DHA是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、DHA由碳、氫、氧三種元素組成，選項(xiàng)正確；C、由化學(xué)式可知，DHA中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為32：1=16：1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由化學(xué)式可知，DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×22)：(1×32)：(16×2)=33：4：4，則碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。7.閱讀下列材料，回答下面小題：人類不同階段認(rèn)識(shí)原子的模型示意圖如圖1所示，其中盧瑟福的“α粒子轟擊金箔”實(shí)驗(yàn)對(duì)認(rèn)識(shí)原子起到了關(guān)鍵作用。用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)α粒子穿透金箔而不改變?cè)瓉磉\(yùn)動(dòng)方向，一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向，有極少數(shù)α粒子彈了回來(如圖2)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識(shí)B.原子內(nèi)有相對(duì)較大的空間C.電子云模型形象地說明了電子在原子核外固定軌道高速運(yùn)動(dòng)D.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量【答案】C【解析】【詳解】A、湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識(shí)，A選項(xiàng)正確；B、相較于原子來說，原子核很小，因此原子內(nèi)有相對(duì)較大的空間，B選項(xiàng)正確；C、行星模型形象地說明了電子在原子核外固定軌道高速運(yùn)動(dòng)，電子云模型中，電子在原子核周圍像“云霧”一樣，并沒有固定的運(yùn)動(dòng)軌跡，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由于核外電子的質(zhì)量非常小，因此原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量，D選項(xiàng)正確。故選：C。8.下列凈化水的過程中，說法不正確的是A.活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B.凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾C.自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D.明礬可以將硬水變成軟水【答案】D【解析】【詳解】A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確；B、蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)，凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾，故選項(xiàng)說法正確；C、自來水廠凈化水方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，故選項(xiàng)說法正確；D、明礬能對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：D。9.質(zhì)量守恒定律是人類探索世界的偉大發(fā)現(xiàn)之一、下列認(rèn)識(shí)不正確的是A.質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不能用來解釋物理變化B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目一定都發(fā)生改變C.通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目一定不發(fā)生改變【答案】B【解析】【詳解】A、質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)變化，不解釋物理變化，故正確；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生變化，但分子的個(gè)數(shù)不一定改變，故錯(cuò)誤；C、通過化學(xué)變化，只能改變物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量，故正確；D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，故正確；故選B10.用如圖實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2B.實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明CO2能與水反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明CO2密度比空氣大D.若燃著的木條熄滅，可得出CO2不燃燒、不支持燃燒【答案】A【解析】【詳解】A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石與稀硫酸接觸，導(dǎo)致反應(yīng)中止，所以實(shí)驗(yàn)室不可用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，A錯(cuò)誤；B、紫色石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)，遇中性物質(zhì)不變色。CO2不能使紫色石蕊變紅，但CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花2不變色，紙花1、3變紅，說明CO2能與水反應(yīng)，B正確；C、CO2密度大于空氣，圖示裝置中CO2接觸紫色石蕊紙花的順序?yàn)椋?→3→1，實(shí)驗(yàn)過程中若觀察到紙花3比紙花1先變紅，說明CO2密度比空氣大，C正確；D、若燃著的木條熄滅，可知CO2不燃燒、不支持燃燒，D正確。故選：A。11.如圖為模擬可燃粉塵爆炸裝置，先在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，然后用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象(人與該裝置保持安全距離)，下列說法不正確的是A.燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具B.燃著的蠟燭引燃爆炸，說明面粉廠要嚴(yán)禁煙火C.實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說明這類場(chǎng)所要保持密閉D.鼓氣后發(fā)生爆炸，說明這類場(chǎng)所要注意減少可燃物粉塵的濃度【答案】C【解析】【詳解】A、燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所不能見到明火，應(yīng)使用防爆燈具，故選項(xiàng)說法正確；B、燃著的蠟燭引燃爆炸，說明面粉廠要嚴(yán)禁煙火，以防發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法正確；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說明粉塵爆炸試驗(yàn)要保持密閉，說明這類場(chǎng)所不能長時(shí)間保持密閉，要勤通風(fēng)，故選項(xiàng)說法不正確；D、鼓氣后發(fā)生爆炸，說明這類場(chǎng)所要注意減少可燃物粉塵的濃度，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。12.有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究如圖。下列說法正確的是A.①②處說明燃燒需要可燃物 B.③④處說明燃燒需要氧氣C.①③處說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) D.①④處燃燒時(shí)都能有效避免空氣污染【答案】B【解析】【詳解】A、白磷和紅磷都是可燃物，但是紅磷的著火點(diǎn)比白磷高，①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；B、③處白磷不燃燒，④處通入氧氣后熱水中白磷能燃燒，說明燃燒需要氧氣，正確；C、①處和③處白磷不同點(diǎn)在于①處白磷能夠接觸氧氣，兩者差異說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，錯(cuò)誤；D、①處白磷在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)散逸到空氣中污染環(huán)境，④處白磷在水中燃燒，五氧化二磷不能散逸到空氣中，能避免空氣污染，錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分。)13.2024年10月30日，搭載神舟十九號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。人類探索太空永無止境。（1）液氫是神舟飛船的重要燃料，氫氣是理想的清潔能源但是儲(chǔ)存難度較大。儲(chǔ)氫分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式。后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存。依據(jù)上文回答問題。①電解水制取氫氣的化學(xué)方程式為______。②“液氨儲(chǔ)氫”屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)儲(chǔ)氫。（2）氨制氫的一種生產(chǎn)流程圖如圖所示。①步驟II反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。②步驟III的分子篩只讓氫分子通過而阻止其他分子通過，該過程類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作(填一種實(shí)驗(yàn)操作名稱)。③將氫氣先轉(zhuǎn)化為液氨儲(chǔ)存，相比直接儲(chǔ)存氫氣。你覺得可能的好處是______(寫一個(gè))。【答案】（1）①.②.化學(xué)（2）①.分解反應(yīng)②.過濾③.氨氣容易液化【解析】【小問1詳解】①電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為，故填：。②“液氨儲(chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨，進(jìn)行儲(chǔ)存，故屬于化學(xué)儲(chǔ)氫，故填：化學(xué)?！拘?詳解】①步驟II，氨氣分解生成氮?dú)夂蜌錃?，一變多，屬于分解反?yīng)，故填：分解反應(yīng)。②步驟III的分子篩只讓氫分子通過而阻止其他分子通過，該過程類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作，故填：過濾。③氨氣容易液化，將氫氣先轉(zhuǎn)化為液氨儲(chǔ)存，相比直接儲(chǔ)存氫氣，好處是氨氣容易液化，故填：氨氣容易液化。14.實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體X，X可能為氫氣、氧氣或二氧化碳。請(qǐng)按要求回答下列問題。（1）圖中用于固定和支持試管的儀器的名稱是_______。（2）若利用裝置B和C制取氣體X，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；B裝置開始加熱時(shí)，應(yīng)先_______(填字母)。A.對(duì)試劑所在的部位加熱B.使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)（3）若利用裝置A和D制取氣體X，當(dāng)反應(yīng)開始后，錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，導(dǎo)致長頸漏斗內(nèi)液面______(填“高于”、“等于”或“低于”)錐形瓶?jī)?nèi)液面。【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）①.②.B（3）高于【解析】【小問1詳解】圖中用于固定和支持試管的儀器的名稱是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；【小問2詳解】裝置B是固體加熱型的發(fā)生裝置，裝置C排水法收集裝置，由于試管口有棉花，該裝置適用于高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，B裝置開始加熱時(shí)，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)，再對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱，防止試管炸裂，故填：；B；【小問3詳解】若利用裝置A和D制取氣體X，當(dāng)反應(yīng)開始后，錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，液體被壓回到長頸漏斗中，導(dǎo)致長頸漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，故填：高于。15.能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。（1）化石燃料包括煤、______、天然氣（2）煤燃燒時(shí)排放的SO2等污染物會(huì)形成______。（3）為推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式，在工業(yè)生產(chǎn)中，要盡量吸收不可避免的碳排放。一種利用NaOH溶液來吸收CO2的流程如圖所示。回答下列問題。①X的化學(xué)式是______。②一定條件下，合成塔中發(fā)生反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體物質(zhì)，則該合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③甲醇是一種無色透明，具有揮發(fā)性的液體，有毒性，能損傷視神經(jīng)。在空氣中燃燒生成水和二氧化碳。可用于制造生長促進(jìn)劑，還可以用來生產(chǎn)甲醛。下列有關(guān)甲醇的用途，說法正確的是______(填標(biāo)號(hào))。A.作為燃料B.用于配制飲用酒C.制甲醛D.制造生長促進(jìn)劑【答案】（1）石油（2）酸雨（3）①.CaCO3②.③.ACD【解析】【小問1詳解】化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的，主要有煤、石油、天然氣；【小問2詳解】二氧化硫過多會(huì)導(dǎo)致酸雨；【小問3詳解】①X經(jīng)高溫煅燒可生成氧化鈣和二氧化碳，故X是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3；②分析流程圖可知，二氧化碳和氫氣一定條件下在合成塔中發(fā)生反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和一種常見液體物質(zhì)水，反應(yīng)的方程式為：；③物質(zhì)的性質(zhì)決定用途：A、甲醇在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，說明甲醇具有可燃性，可作燃料，說法正確；B、甲醇有毒，不能食用，無法配制飲用酒，說法錯(cuò)誤；C、甲醇可以用來生產(chǎn)甲醛，說法正確；D、甲醇可用于制造生長促進(jìn)劑，說法正確；故選ACD。16.化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖一所示裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)大試管中固體減少的質(zhì)量與澄清石灰水中增加的質(zhì)量并不相等，對(duì)于該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如圖探究?！咎岢霾孪搿浚?）猜想一：小明猜想可能是溫度太高，二氧化碳逸散的速率太快，還沒來得及被吸收。因此他進(jìn)行如圖二所示實(shí)驗(yàn)，試劑①是澄清石灰水，試劑②是______，根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)②處并無明顯現(xiàn)象，小明得出自己的猜想并不成立。猜想二：小鄧猜測(cè)可能反應(yīng)中有其他氣體生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，他猜想可能反應(yīng)中會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明自己的猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：【儀器、藥品和材料】形管、酒精燈、金屬網(wǎng)罩、木炭粉、氧化銅、澄清石灰水?！緦?shí)驗(yàn)裝置】（2）木炭粉與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。由此可知，若木炭粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)的木炭粉質(zhì)量與氧化銅的質(zhì)量比為______?！緦?shí)驗(yàn)方案】（3）小鄧按以上裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中，實(shí)驗(yàn)b的作用是______?！痉治霈F(xiàn)象、得出結(jié)論】（4）小鄧觀察到實(shí)驗(yàn)b、c中的現(xiàn)象是______，從而得出反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中也確實(shí)存在CO。（5）為探究氧化銅和木炭粉質(zhì)量比對(duì)氣體產(chǎn)物的影響，將不同質(zhì)量比的氧化銅和木炭粉置于充滿氮?dú)獾拿荛]容器內(nèi)加熱，如圖三所示，并用傳感器測(cè)得CO體積分?jǐn)?shù)如圖四所示。①實(shí)驗(yàn)前必須檢查圖三裝置氣密性：操作方法是_______。②據(jù)圖四可知，原來化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物可以通過改變反應(yīng)物的質(zhì)量比來進(jìn)行調(diào)控，使化學(xué)反應(yīng)為人類的美好生活而服務(wù)。比如在木炭粉還原氧化銅的反應(yīng)中，若要降低生成物中CO的含量，我們可以______(填“提高”或“降低”)木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比。③根據(jù)理論計(jì)算，CuO與C反應(yīng)既有CO2生成，也有CO生成，則參加反應(yīng)的CuO與C的質(zhì)量比n的范圍為_______?！敬鸢浮浚?）澄清石灰水（2）①.②.3：40（3）作對(duì)比（4）B1處無明顯現(xiàn)象，B2處有紅色固體產(chǎn)生（5）①.微熱試管，氣球鼓起，冷卻后氣球恢復(fù)原狀，說明氣密性好②.降低③.【解析】【小問1詳解】小明猜想可能是溫度太高，二氧化碳逸散的速率太快，還沒來得及被吸收。要驗(yàn)證其猜想是否正確，則需要檢驗(yàn)是否有二氧化碳的逸散，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故試劑②是澄清石灰水，故填：澄清石灰水。【小問2詳解】碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程