化學(xué)人教版2024版九年級上冊1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)課件03

物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一課時(shí)物質(zhì)的變化世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的

明確觀點(diǎn)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門學(xué)科實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要方法和途徑護(hù)目鏡洗手用電排風(fēng)熱燙明火銳器

與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)新課導(dǎo)入我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里……衣服晾干雞蛋煎熟鐵鍋生銹V屏幕破碎燃?xì)馊紵伎迹哼@些物質(zhì)的變化有什么本質(zhì)區(qū)別？新知導(dǎo)學(xué)變化前：觀察有幾種物質(zhì)參加反應(yīng)；

觀察反應(yīng)物的顏色，狀態(tài)（氣、固、液）和氣味等變化中：觀察反應(yīng)條件（加熱、點(diǎn)燃等）;

觀察現(xiàn)象（發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀或氣體等）變化后：觀察有幾種物質(zhì)生成，觀察生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等如何觀察實(shí)驗(yàn)？透過現(xiàn)象看本質(zhì)活動(dòng)1方法引領(lǐng)學(xué)會(huì)觀察新知導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)1-1

把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺(tái)上。在試管底部小心加熱，直到水沸騰。把一塊潔凈的玻璃片（或盛有冷水的小燒杯）移近試管口，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；顒?dòng)2實(shí)驗(yàn)探究初識概念觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水試管中有氣泡冒出直至沸騰，玻璃片上出現(xiàn)小水珠氣態(tài)水（水蒸氣）無新物質(zhì)生成實(shí)驗(yàn)1-2

將盛有一小塊石蠟的試管置于盛有沸水的燒杯中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成

1-2

固態(tài)的石蠟石蠟熔化液態(tài)的石蠟無新物質(zhì)生成思考：水的沸騰和石蠟的熔化兩個(gè)變化的共同特征是什么？歸納總結(jié)：這種沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化新知導(dǎo)學(xué)一、物質(zhì)的變化1.物理變化：通常只是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化。沒有生成新物質(zhì)的變化。舉例:三態(tài)變化、溶解、酒精揮發(fā)等活動(dòng)2實(shí)驗(yàn)探究初識概念實(shí)驗(yàn)1-3在一支試管中加入1~2mL氫氧化鈉溶液向其中滴加硫酸銅溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成1-3硫酸銅溶液等產(chǎn)生藍(lán)色沉淀氫氧化銅沉淀等有新物質(zhì)生成思考：實(shí)驗(yàn)1-3在變化前后物質(zhì)的本質(zhì)是否發(fā)生改變？實(shí)驗(yàn)1-4

在盛有少量大理石的試管中加入適量稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成顆粒狀的大理石二氧化碳等有新物質(zhì)生成大理石表面產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁1-4思考：實(shí)驗(yàn)1-4在變化前后物質(zhì)的本質(zhì)是否發(fā)生改變？歸納總結(jié)：這種生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。新知導(dǎo)學(xué)一、物質(zhì)的變化：2.化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。（化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)）舉例：燃燒、變質(zhì)、呼吸、光合作用等?；顒?dòng)2實(shí)驗(yàn)探究初識概念化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。①有新物質(zhì)生成，表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等②伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等通過以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)，化學(xué)變化的特征是什么？新知導(dǎo)學(xué)

①結(jié)合化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象幫助我們判斷是否有其他物質(zhì)生成思考：有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化嗎？木柴燃燒發(fā)光、放熱燈泡通電發(fā)光、放熱化學(xué)變化物理變化活動(dòng)3對比辨析深化理解1.怎樣判斷變化中有沒有新物質(zhì)生成？思考：

有顏色改變現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化嗎？思考：

有爆炸現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化嗎？1.化學(xué)變化一定能觀察到現(xiàn)象嗎？3.化學(xué)變化和物理變化的判斷依據(jù)是什么？2.能否通過現(xiàn)象判斷物理變化和化學(xué)變化？討論新知導(dǎo)學(xué)

②看反應(yīng)前后物質(zhì)名稱的變化硫酸銅

氫氧化銅石灰石

二氧化碳鐵

鐵銹（氧化鐵）物質(zhì)名稱不同的背后實(shí)質(zhì)是物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的不同新知導(dǎo)學(xué)物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化3.本質(zhì)區(qū)別：變化時(shí)是否有新物質(zhì)生成2.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？活動(dòng)3對比辨析深化理解新知導(dǎo)學(xué)3.物理變化和化學(xué)變化存在什么聯(lián)系？蠟燭燃燒過程中發(fā)生了哪些變化？哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化？蠟燭熔化物理變化蠟燭燃燒化學(xué)變化蠟燭燃燒的過程中同時(shí)發(fā)生著熔化，即化學(xué)變化中伴隨著物理變化活動(dòng)3對比辨析深化理解二者的聯(lián)系是：化學(xué)變化發(fā)生時(shí)，會(huì)同時(shí)發(fā)生著物理變化課堂總結(jié)新知導(dǎo)學(xué)1.下列事例哪些屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化？并簡要說明判斷的理由。物質(zhì)的變化變化的類型火柴梗折斷

石蠟熔化

蠟燭燃燒

水變成水蒸氣下雪后天氣晴暖，雪融化鐵生銹以糧食為原料釀酒石灰石遇到鹽酸后會(huì)生成二氧化碳和水物理變化物理變化化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化活動(dòng)4學(xué)以致用解決問題2.屬于物理變化的是________，屬于化學(xué)變化的是________。A.水結(jié)冰B.燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱C.鞭炮爆