【解析】備考2024年中考語(yǔ)文專題模擬卷作文題（一）

【精品解析】備考2024年中考語(yǔ)文專題最新模擬卷作

文題匯總（一）

備考2024年中考語(yǔ)文專題：最新模擬卷作文題匯總（一）

一、寫作題

1.（2024?岳池模擬）請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于

600字的文章。

⑴言者無(wú)罪，出自《詩(shī)經(jīng)?大序》，意思是進(jìn)言的人沒(méi)有罪過(guò)。

交心通氣，實(shí)事求是，有啥說(shuō)啥；知無(wú)不言，言無(wú)不盡。人家說(shuō)得對(duì)

不對(duì)，暫時(shí)不要計(jì)較。只有這樣才能聽(tīng)到真話、實(shí)話。言者無(wú)罪，聞

者足戒，有則改之，無(wú)則加勉。

請(qǐng)以“言者無(wú)罪”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；

②詩(shī)歌除外，文體不限；

③字跡工整；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

⑵何謂捷徑？數(shù)學(xué)老師說(shuō)：兩點(diǎn)之間，直線最短。船夫說(shuō)：風(fēng)向

正好的風(fēng)會(huì)鼓起船帆，這時(shí)的航路便是最短的。哲人說(shuō)：最慢的步伐

不是珪步，而是徘徊；最快的步伐不是沖刺，而是堅(jiān)持。

請(qǐng)以“我找到了▲的捷徑''為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；

②詩(shī)歌除外，文體不限；

③字跡工整；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2.（2023?南土模擬）十五六歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花李年

華。因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可責(zé)；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得

友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)，也許

協(xié)會(huì)……請(qǐng)以“走過(guò)”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限：②不少于800字，書寫規(guī)

范工整；③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

3.（2024?肇慶模擬）蠟燭點(diǎn)亮了無(wú)邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃

的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)

亮我們?nèi)松Ｍ樟廖覀兦靶兄返?，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問(wèn)候、

一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人……回想一下你的生活中，那

些點(diǎn)亮你的人或事物，寫下在那些時(shí)刻你的思考、感受及感悟。

請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目中含有“點(diǎn)亮”一詞，題目自擬。

②文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名與人名；

④不少于600字。

4.（2024?華饕模擬）根據(jù)要求寫作。

“慈母手中線，游子身上衣”縫出的是母子情；“一片丹心育桃

李，亦師亦友萬(wàn)年長(zhǎng)”書寫的是師生情；“同窗三載互幫助，書生意氣

話人生”唱出的是同學(xué)情……成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有一種情讓你難以忘

懷。

請(qǐng)以“▲情，自難忘”為題目，寫一篇以記敘為主的文章。

要求：將題目補(bǔ)充完整，不少于600字。

30.有人說(shuō)：“孩子啊，有些事只能一個(gè)人去做：有些關(guān)只能一

個(gè)人去聞：有些路只能一個(gè)人去走！”這像是媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，

更是人生的經(jīng)驗(yàn)之談。人生這條路，我們不能缺少獨(dú)立的思考，獨(dú)行

的堅(jiān)持和獨(dú)戰(zhàn)的勇氣！

請(qǐng)你回顧成長(zhǎng)的歷程，根據(jù)材料，以“獨(dú)自”為話題，寫一篇作

文。

要求：①自擬角度：②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)

歌、戲劇除外）：④不少于600字；⑤請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、

地名。

5.（2024?威信模擬）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。

1）題目：請(qǐng)以“明天，我將遠(yuǎn)行”為話題，寫一篇演講稿。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得在文中泄露

個(gè)人和學(xué)校信息；③不少于600字，書寫工整，宇跡清楚。

2）題目：我以▲寫青春

要求:①須將題目補(bǔ)充完整;②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字，書寫工整，宇

跡清楚。

6.（2024?深圳模擬）寫作

文化是什么？梁曉聲先生在一次演講中說(shuō)：“所謂文化，就是根

植于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)須提醒的自覺(jué)、以約束為前提的自由、為別人

著想的善良。"文化是一種強(qiáng)大的力量，它影響著我們的思維方式、

行為模式和價(jià)值觀念。民主和諧、誠(chéng)信文明是一種社會(huì)文化，自強(qiáng)

不息、厚德載物是一種校園文化，以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華是一種班級(jí)

文化，團(tuán)結(jié)協(xié)作、質(zhì)量至上是一種企業(yè)文化，登山臨水、尋奇探勝

是一種旅游文化，尚左尊東、以酒會(huì)友是一種餐桌文化……大到社會(huì)

國(guó)家、各行各業(yè)，小到祖孫三代、數(shù)口之家，都有各自特定的文化。

【寫佳作】請(qǐng)從下列兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)，完成寫作。

任務(wù)A：以“家風(fēng)”為話題寫一篇記敘文，描述展現(xiàn)你家的家

庭文化。

任務(wù)B：以“家風(fēng)”為話題寫一篇演講稿，倡導(dǎo)健康積極的家庭

文化。

要求：

⑴選擇一個(gè)寫作任務(wù)，題目自擬。

⑵文體特征鮮明，思想內(nèi)容健康，不得套作、抄襲。

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

（4）書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600.

7.（2024?廣西壯族自治區(qū)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求

寫作。

守望是誓言，守望是承諾，守望是一種心靈的期盼。一個(gè)守望,

或關(guān)乎友情，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過(guò)往，或關(guān)乎未來(lái)。一個(gè)守望，揣

著喜悅，懷著期待，留住了時(shí)光與真情，帶給我們希望與力量。

請(qǐng)以“守望”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求:①把題目抄寫到答題卡指定位置;②不要套作，不得抄襲；

③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。

8.（2024?麗水模擬）閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。

班級(jí)開(kāi)展“成才之路”主題班會(huì)，同學(xué)們交流了以下素材：

。莎莉文老師用愛(ài)再塑海倫?凱勒的生命。

。周亞夫不迎不拜，漢文帝反而大加贊賞。

O孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙才略令人刮目相看。

?千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。（韓愈）

?非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮）

?良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利

哈喬夫）

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，從不同角度表達(dá)了自己的感悟與思考。有的同

學(xué)說(shuō)成才需要目標(biāo)和勤奮，有的同學(xué)說(shuō)成才需要伯樂(lè)和機(jī)遇。老師要

求同學(xué)們圍繞“成才之路”這個(gè)話題，選擇一個(gè)角度寫一篇文章。

要求：①題目自擬，不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得

出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寫作助手

◎角度成才的路徑識(shí)才的慧眼愛(ài)才的誠(chéng)意用才的膽識(shí)容才

的雅量聚才的良方……◎體裁小說(shuō)散文童話寓言傳記演講

稿...

9.（2024?奉化模擬）跟著詩(shī)文去旅行已經(jīng)接近尾聲，但我們

的人生之旅還在繼續(xù)。以下三句名言引發(fā)了你的哪些思考與感悟？請(qǐng)

根據(jù)材料，自選一個(gè)角度，以“旅”為話題，從“寫作助手”中任選

一項(xiàng)寫作任務(wù)來(lái)完成。

重要的是旅程，而不是到達(dá)。一一T.S.艾略特

無(wú)論你走到哪里，都會(huì)以某種方式成為你的一部分。一一安妮

塔?德賽

我們中的一些人永遠(yuǎn)在旅行，在尋找其他地方，其他生活，其他

靈魂。一一阿奈斯?寧

寫作話題“旅”

寫作要求①題目自擬，立意自定。②字?jǐn)?shù)不少于500字。③

不要套作，不得抄襲；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寫作助手【任務(wù)一】分享經(jīng)歷：敘述類【任務(wù)二】闡述觀點(diǎn)：

論說(shuō)類【任務(wù)三】講述故事：創(chuàng)作類

①寫事情要有條理②抓住感人的細(xì)節(jié)③要注意錘煉語(yǔ)言①觀

點(diǎn)與態(tài)度要明確②材料與觀點(diǎn)要一致③論證與邏輯要嚴(yán)密①情節(jié)

設(shè)置合理②突出人物形象③適當(dāng)加入環(huán)境描寫

10.（2024?會(huì)東）任選一題目彎完成作。

⑴春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪c一年四季各有其美，各有

其味。此時(shí)已是最美人間四月天，你的眼里與心里也將邂逅一份獨(dú)特

的美好。

請(qǐng)以“▲的美好”為題，自選對(duì)象，先將標(biāo)題補(bǔ)充完整后寫作文

章。

寫作要求：①立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；

②字?jǐn)?shù)不少于600；字跡工整，卷面整潔；

③不得抄襲，不得套作；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

⑵按要求寫作C

2023年央視兔年春晚上的一首《你好，陌生人》感動(dòng)萬(wàn)千觀眾，

他們是抱著幼兒向急救室狂奔的醫(yī)生，是風(fēng)霜雨雪里合力推車的眾人

與騎著摩托車穿梭山林助力滅火的重慶兒女……他們互不相識(shí)的，卻

傳遞著人性之美的好心人。你的身邊一定也有這樣或那樣的“他們”。

請(qǐng)以“他們”為話題寫作。

寫作要求：①立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)600-

800字，卷面整潔；③不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名等.

11.（2024?長(zhǎng)安模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

風(fēng)景秀麗的園林中，一條九曲回廊蜿蜒水上，游客駐足其間，極

目覽勝，常有一種心曠神怡的感覺(jué)；濃蔭深處，一條彎彎的小路盤旋

曲折，漫步徜徉之時(shí)，令人感到神秘、深邃。而那種“山重水復(fù)疑無(wú)

路，柳暗花明又一對(duì)”的境界，則更使人驚喜不已，終生難忘。這是

經(jīng)歷了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍加珍惜。

請(qǐng)聯(lián)系你的生活和經(jīng)歷，以“曲折”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不要套作，不得抄

襲；③不要透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600

字。

12.（2024?深圳模擬）寫作

文化是什么？梁曉聲先生在一次演講中說(shuō)：*所謂文化，就是根

掛于內(nèi)心的修養(yǎng)、元須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由、為別人著

想的善良?！蔽幕且环N強(qiáng)大的力量，它影響著我們的思維方式、行

為模式和價(jià)值觀念c民主和諧、誠(chéng)信文明是一種社會(huì)文化，自強(qiáng)不息、

厚德載物是一種校園文化，以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華是一種班級(jí)文化，團(tuán)

結(jié)協(xié)作、質(zhì)量質(zhì)量至上是一種企業(yè)文化，登山臨水、尋奇探勝是一種

旅游文化，尚左尊東、以酒會(huì)友是一種餐桌文化….……大到社會(huì)國(guó)

家、各行各業(yè)，小到祖孫三代、數(shù)口之家，都有各自特定的文化。

請(qǐng)從下列兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)，完成寫作。

要求：任務(wù)A：以“家風(fēng)”為話題寫一篇記述文，描述展現(xiàn)你家

的家庭文化。

任務(wù)B：以“家風(fēng)”為話題寫一篇演講稿，倡導(dǎo)健康積極的家庭

文化。

選擇一個(gè)寫作任務(wù)，題目自擬；文體特征鮮明，思想內(nèi)容健康,

不得套作、抄裝；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫規(guī)范，

卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600。

13.（2024?南昌模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“世間安得雙全法”，當(dāng)我們得到某些東西時(shí)，亦有所失去。它

也許是具體的財(cái)與物，也許是一段關(guān)系、一種心情或精神。它可能是

劇烈的變動(dòng)，也可能是緩慢的，讓人后知后覺(jué)。

請(qǐng)以“得與失”為話題，寫一篇文章。要求：明確文體（詩(shī)歌除

外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

600字。

14.（2024?新邵模擬）閱讀下列文字，按要求作文。

“大目標(biāo)就像一座高山，需要長(zhǎng)久地攀登。你還需要找到一條上

山的“路’，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)

地往上爬。

——張桂梅（麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）

“在每一個(gè)看似普通的選擇面前保持不放棄，我們終究也能戌為

這個(gè)偉大時(shí)代的一部分J

一一張文宏（國(guó)家傳染病醫(yī)院中心主任）

“朋友們，不管是28歲還是35歲，你依然可以‘飛'起來(lái)。”

一一蘇炳添（亞洲100米紀(jì)錄保持者）

“請(qǐng)相信，當(dāng)你朝著夢(mèng)想篤定前行時(shí)，一定會(huì)有越來(lái)越多的人開(kāi)

始理解你、支持你J

——王赤（中國(guó)科學(xué)院院士）

上述四位杰出人士的話語(yǔ)，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以

“奔赴”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目，扣題作文；②文

體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③正文中如需出現(xiàn)本市人名、

地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

15.（2023?南海模擬）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。

材料一：有一個(gè)人很想成功，但總是碰壁。父親是位老船員，意

味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)“要想有船來(lái)，就必須修建好自己的碼頭兒子

深思良久。之后，他靜下心來(lái)，好好讀書，終有所成。

材料二：任正非表示：多年來(lái)深厚的技術(shù)積淀和木雨綢繆的戰(zhàn)略

部署，讓我們有了應(yīng)對(duì)“強(qiáng)風(fēng)暴”打擊的底氣：踏踏實(shí)實(shí)在各方面做

好研究，我們才能在這個(gè)世界上站住腳。

讀完材料，結(jié)合“做好自己”這個(gè)話題，寫一篇作文，可以寫自

己的親身經(jīng)歷，也可以抒發(fā)自己的看法或感想。

要求：①題目自擬；②文體自選，詩(shī)歌除外；③字?jǐn)?shù)不少于500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

16,（2022?東昌府模擬）閱讀下面的材料按要求作文。

有一個(gè)聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤

其想成為一名大學(xué)問(wèn)家。可是，許多年過(guò)去了，他的其他方面都不錯(cuò)，

學(xué)業(yè)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。

大師說(shuō)：“我們?nèi)サ巧桨桑缴巾斈憔椭涝撊绾巫隽恕！?/p>

那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見(jiàn)到他喜歡的石頭，

大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了。

“大師，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了年輕人

痛苦地望著大師。

“是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“該放下！不放下，背

著石頭怎么能登山呢？“大師道。

年輕人一愣，忽然心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心

做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快……

請(qǐng)以“舍得”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②不少于600字。③字跡工整,

書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

17.（2023?深圳模擬）寫作

在我們的生活當(dāng)中，令我們感動(dòng)的事例有很多很多。有時(shí)是一個(gè)

不經(jīng)意的細(xì)微的動(dòng)作，有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一

種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感

動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇文章。

18.（2023九下?雙臺(tái)子模擬）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）2022年，中國(guó)向世界奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的冬奧會(huì)?！币黄鹣蛭磥?lái)

”是北京冬奧會(huì)的主題，“一起”展示了中國(guó)人的胸襟、格局。“一起”

讓人聯(lián)想到團(tuán)結(jié)、合作、友愛(ài)……“一起”紿我們帶來(lái)溫暖，賦予力

量，創(chuàng)造希望。

請(qǐng)以“一起”為話題，寫一篇文章。

要求：

①請(qǐng)自擬題目；

②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可

獎(jiǎng)勵(lì)）

④給文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。

⑵請(qǐng)以“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”為題，寫一篇文章。

①除詩(shī)歌外，文體自選；

②不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。

④卷面整潔，書寫規(guī)范。

19.（2023?蕭山模擬）一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種

文化，穿越歷史，見(jiàn)證光輝見(jiàn)證”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中意思是“當(dāng)

場(chǎng)目睹可以作證，也指見(jiàn)證人或可作證據(jù)的物品二

節(jié)日是生活的見(jiàn)證，茶道是文化的見(jiàn)證，書房是學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，足

跡是成長(zhǎng)的見(jiàn)證……請(qǐng)以“見(jiàn)證”為話題，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可

想象，文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：①題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；

②字?jǐn)?shù)600-800字；

③不得抄襲、套作；

④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

20.（2023?婺城模擬）閱讀下面《編者寄語(yǔ)》，按要求作文。

編者寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)，穿著長(zhǎng)衫的孔乙己有被時(shí)代拋棄的孤獨(dú)

之苦，也有知識(shí)帶給他的尊嚴(yán)之樂(lè)；宋濂有苦學(xué)的自律之苦，可也有

像顏回一樣的精神富足之樂(lè)。在生活中，苦難和幸福好像都是苦樂(lè)參

半的，苦樂(lè)似乎是可以轉(zhuǎn)化的。你怎么看？

請(qǐng)以“苦難和快樂(lè)”為話題，寫一篇文章。選擇你最能駕馭的文

體，可以抒寫你生活中的真實(shí)經(jīng)歷，表達(dá)你的真情實(shí)感：也可以發(fā)表

你對(duì)苦樂(lè)關(guān)系的看法，表達(dá)你的觀點(diǎn)。

要求：①題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）：②不少于500字；

③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、

人名等。

答案解析部分

1.【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文；話題作文

【解析】【分析】

題目一：“言者無(wú)罪”

本題要求以“言者無(wú)罪”為話題進(jìn)行寫作。首先，我們需要明確

“言者無(wú)罪”的含義，即說(shuō)話的人沒(méi)有罪過(guò)，這是鼓勵(lì)人們敢于直言、

勇于表達(dá)的一種理念。在寫作時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

開(kāi)篇點(diǎn)題：簡(jiǎn)要介紹“言者無(wú)罪”的出處和含義，強(qiáng)調(diào)其重要性。

闡述觀點(diǎn)：分析為什么需要“言者無(wú)罪”的環(huán)境，例如：有利于

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、促進(jìn)交流、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等。

舉例論證：通過(guò)具體事例（可以是歷史故事、現(xiàn)實(shí)生活案例等）

來(lái)論證“言者無(wú)罪”的好處，或者反例來(lái)證明缺乏這種環(huán)境可能導(dǎo)致

的后果。

聯(lián)系實(shí)際：將“言者無(wú)罪”的理念與現(xiàn)代社會(huì)、學(xué)校、家庭等環(huán)

境相聯(lián)系，討論如何營(yíng)造這樣的環(huán)境。

結(jié)尾總結(jié)：重申“言者無(wú)罪”的重要性，呼吁大家共同努力，營(yíng)

造一個(gè)敢于直言、勇于表達(dá)的氛圍。

題目二：“我找到了▲的捷徑"

本題是一個(gè)半命題作文，需要先補(bǔ)充完整題目，然后圍繞“捷徑”

進(jìn)行寫作。在解題時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

補(bǔ)充題目：根據(jù)題目提示和自身經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)補(bǔ)

充題目，例如“學(xué)習(xí)”成功”“成長(zhǎng)”等。

開(kāi)篇引入：簡(jiǎn)要介紹自己如何認(rèn)識(shí)到這個(gè)“捷徑”的重要性，以

及它是如何幫助自己的。

詳細(xì)闡述：詳細(xì)描述自己找到這個(gè)“捷徑”的過(guò)程，包括遇到的

困難、解決的方法以及最終的效果。

分析討論：分析這個(gè)“捷徑”為何布效，以及它對(duì)自己或其他人

的啟示或幫助。

結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)這個(gè)“捷徑”對(duì)自己的意義和價(jià)值，

并鼓勵(lì)讀者也去尋找適合自己的“捷徑”。

【點(diǎn)評(píng)】

本題主要考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力，兩篇文章在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上

都需要有清晰的邏輯和完整的表達(dá)。在寫作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)

確性和流暢性，同時(shí)注重舉例論證和聯(lián)系實(shí)際，使文章更具說(shuō)服力和

可讀性。此外，文章還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，以吸引讀者

的興趣和共鳴。

2?【答案】【參考例文】

走過(guò)

生命中的每一個(gè)階段，都像是一個(gè)獨(dú)特的章節(jié)，我們?cè)谄渲薪?jīng)歷、

成長(zhǎng)，最終走過(guò)。而我最美好的花季年華，正是我人生中最絢麗、最

動(dòng)人的一個(gè)章節(jié)。它讓我懂得了親情的可貴，友情的難得，以及戌功

的不易。

在我十五六歲的年紀(jì)，我深深地感受到了親情的溫暖。記得那是

一個(gè)寒冷的冬天，我生病了，高燒不退。媽媽日夜守護(hù)在我的床邊,

一遍遍地給我換藥、喂水，她的眼中充滿了焦慮和無(wú)助。那一刻，我

明白了親情的力量，那是一種無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論困難，都愿意為我們付

出一切的力量。走過(guò)這段路，我更加珍惜和感恩父母給予我的愛(ài)和關(guān)

懷。

同樣，在花季年華中，我也體驗(yàn)到了友情的真摯和難得。有一次，

我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю榫w低落，我的朋友們并沒(méi)有嘲笑我，反而一

個(gè)個(gè)地安慰我，鼓勵(lì)我。他們告訴我，失敗并不可怕，可怕的是失去

信心和勇氣。在他們的陪伴和鼓勵(lì)下，我重新找回了自信，也學(xué)會(huì)了

如何面對(duì)挫折。走過(guò)這段路，我明白了友情的價(jià)值，那是一種無(wú)論得

失，無(wú)論榮辱，都愿意與我們并肩前行的力量。

然而，走過(guò)花季年華，我也深知成功的不易。我記得我曾為了一

個(gè)比賽，付出了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。那些日子里，我早出晚歸，除了

學(xué)習(xí)，就是練習(xí)。每一次的失敗，每一次的挫折，都讓我?guī)缀跸胍?/p>

棄。但是，我沒(méi)有。我告訴自己，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠成功。

最終，我成功了，那一刻的喜悅和滿足，讓我深深地感受到了成功的

來(lái)之不易。走過(guò)這段路，我更加明白，成功需要付出，需要堅(jiān)持，更

需要勇氣。

走過(guò)花季年華，我懂得了許多，也成長(zhǎng)了許多。我懂得了親情的

可貴，友情的難得，成功的不易。這些經(jīng)歷，如同一把把鑰匙，開(kāi)啟

了我人生新的大門，讓我看到了更廣闊的世界，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了

期待和希望。

當(dāng)然，走過(guò)并不意味著結(jié)束，反而是一個(gè)新的開(kāi)始。我將帶著這

些經(jīng)歷，這些懂得，繼續(xù)前行，去迎接新的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想。

我相信，只要我堅(jiān)持，只要我勇敢，我就能夠走過(guò)更多的路，看到更

多的風(fēng)景，成為更好的自己。

所以，我要感謝那段美好的花季年華，感謝它帶給我的一切。因

為走過(guò)，我更懂得珍惜；因?yàn)樽哌^(guò)，我更懂得堅(jiān)持；因?yàn)樽哌^(guò)，我更

懂得生活。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份懂得，繼續(xù)走過(guò)，去創(chuàng)造

屬于我自己的精彩人生。

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】材料圍繞“走過(guò)”這一話題，闡述了因?yàn)樽哌^(guò)

會(huì)帶來(lái)的各種感悟和收獲，如明白親情的可貴、懂得友誼的難得、知

道成功的不易等。

【題干分析】：①“走過(guò)”意味著經(jīng)歷、體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是在人生

旅程中的各種經(jīng)歷和過(guò)程。走過(guò)的可以是具體的事件、階段，也可以

是抽象的情感、成長(zhǎng)等。②寫作思路可以從回憶自己曾經(jīng)走過(guò)的路展

開(kāi)，詳細(xì)描述那些具有重要意義的經(jīng)歷，探討這些經(jīng)歷帶給自己的影

響和感悟，重點(diǎn)闡述為什么這些經(jīng)歷是重要的，以及從中獲得了什么Q

可以寫在走過(guò)中對(duì)親情、友誼等有了更深刻的理解，也可以寫在走過(guò)

困難后對(duì)成功有了新的認(rèn)知等。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是只簡(jiǎn)

單列舉經(jīng)歷而缺乏深入思考和感悟，或者將重點(diǎn)放錯(cuò)，對(duì)經(jīng)歷的描述

過(guò)多而對(duì)感悟闡釋不足。作文開(kāi)頭可以采用回憶式引入，事例素材可

以選取個(gè)人成長(zhǎng)、M活中的具體事例等，結(jié)尾則可對(duì)走過(guò)的意義進(jìn)行

升華。

【立意提取】1.走過(guò)風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹，從經(jīng)歷困難最終獲得成

長(zhǎng)的角度寫作。2.走過(guò)青春歲月，留下美好回憶，回憶青春歷程中

的點(diǎn)滴與收獲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查話題作文。文章應(yīng)當(dāng)素材豐富，列舉了相關(guān)的

事例或引用了恰當(dāng)?shù)拿跃洌刮恼赂哒f(shuō)服力。同時(shí)要做到用詞

準(zhǔn)確，文筆流暢，運(yùn)用了多種修辭手法或表現(xiàn)手法，使文章生動(dòng)形象。

并且文章觀點(diǎn)要明確，作者對(duì)話題應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，立意深遠(yuǎn),

能引發(fā)讀者的思考C

3.【答案】例文：

堅(jiān)持點(diǎn)亮了我的世界

風(fēng)起，花落盡，往事浮上心頭。青春漫漫長(zhǎng)路，一路跌倒無(wú)數(shù),

然而，我以堅(jiān)持的心態(tài)，奏響了我的青春旋律。

清晨奔跑奮斗

朝陽(yáng)模糊成一團(tuán)光暈，微風(fēng)帶著幾分冬的寒意，吹拂著睡眼惺怯

的我。我的雙腿像灌了鉛一般，步伐沉重c"加油，堅(jiān)持下去?！被锇?/p>

們鼓勵(lì)的話語(yǔ)猶如一雙雙有力的臂膀牽引著疲憊的我。我漸漸平靜下

來(lái)，慢慢調(diào)整呼吸，奮力擺動(dòng)雙臂，邁開(kāi)大步奔跑在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上。

那鏗鏘有力的腳步聲，仿佛是一首激昂的進(jìn)行曲，激勵(lì)我奔向終點(diǎn),

奔向華美多彩的青春。

堅(jiān)持奔跑，是奮斗的進(jìn)行曲。

午后學(xué)習(xí)拼搏

熱辣辣的陽(yáng)光炙烤著大地，窗外的樹(shù)葉打著卷兒，枝條低垂著。

午后的困意將我擊倒，筆從手指逐漸滑落，老師講課的聲音也越來(lái)越

模糊。突然，心里有聲音傳來(lái)：堅(jiān)持下去，不能走神兒！我瞬間驚醒，

握緊了手中的筆桿兒，抹一把額頭的汗珠兒，繼續(xù)緊跟老師的講解。

身邊的同學(xué)也疲憊地垂下頭，而我又全神貫注了，筆尖與紙的摩擦聲

不停歇，演奏著一支舒緩的樂(lè)曲。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是拼搏的奏鳴曲。

日暮努力追夢(mèng)

夕陽(yáng)慵懶地掛在天邊，晚霞的余暉輕撫我疲憊的臉龐。經(jīng)歷了一

天的緊張學(xué)習(xí)，多么渴望丟下作業(yè)躺到床上。可當(dāng)我站起身，一下子

瞥見(jiàn)自己貼在桌角的警句：努力學(xué)習(xí)，考入理想高中。我多么渴望進(jìn)

入理想的學(xué)校?。∧欠輬?zhí)著驅(qū)散了我的疲憊與困意。我又坐下來(lái)，打

開(kāi)臺(tái)燈，奮筆疾書，手指越來(lái)越酸痛，內(nèi)心卻越來(lái)越堅(jiān)定、越來(lái)越亢

奮，仿佛歌唱著高昂的樂(lè)章。

堅(jiān)持追夢(mèng)，是努力的交響曲。

青春如朝陽(yáng)，唯有以那份堅(jiān)持，才能沖破黑暗，迎來(lái)晨曦；青春，

如雨后晴空，唯有以那份堅(jiān)持，才能撥開(kāi)陰霾，化作彩虹。奮斗的青

春，定能奏響生命的華章；拼搏的青春，定能譜寫最美的樂(lè)曲！

我的青春因堅(jiān)持和努力而不再迷惘。堅(jiān)持，點(diǎn)亮了我的世界。

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】這是一篇話題作文。

1.審題立意。根據(jù)材料“在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我

們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問(wèn)候、一

本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人”可知，強(qiáng)調(diào)在生活中總會(huì)有一

些人、事、物照亮我們的世界，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為精神明亮的人。讓我

們學(xué)會(huì)了很多，收獲了成長(zhǎng)。這也是“點(diǎn)亮”的內(nèi)涵，即讓我們有所

領(lǐng)會(huì)，有所收獲。“點(diǎn)亮”本義是點(diǎn)火，使發(fā)光?！包c(diǎn)亮”可以引申為

影響、激勵(lì)、溫暖等，使我的生活更精彩，更有意義，充滿力量和希

望。

2.選材構(gòu)思。寫記敘文時(shí)可采用化大為小的辦法，將標(biāo)題具體化,

如：老師為我們點(diǎn)亮知識(shí)之燈；母親為我們點(diǎn)亮信心之燈；挫折為我

們點(diǎn)亮動(dòng)力之燈；失敗為我們點(diǎn)亮成功之燈等?？梢赃x擇生活中的小

事，如父母的關(guān)愛(ài)，讓我的世界充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓

我朝氣蓬勃，樂(lè)觀向上，不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)，點(diǎn)亮我的成長(zhǎng)之路;

可以寫挫折、失敗、獨(dú)立等，這些雖是一些不快樂(lè)的經(jīng)歷，但是能磨

礪人的意志，使人成長(zhǎng)得更快，對(duì)于青春來(lái)說(shuō)，是最好的打磨器，“點(diǎn)

亮”的意義更多；還可以寫書籍、籃球、街舞、書法等，通過(guò)讀書的

經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)我的世界的快樂(lè)，點(diǎn)亮我的

成長(zhǎng)之路。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查話題作文。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)審題立意，注意從不

同角度分析，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進(jìn)行選材

構(gòu)思。注意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動(dòng)積累的好詞佳句，

填充內(nèi)容，完成習(xí)作。在此基礎(chǔ)上，還可以試著運(yùn)用各種修辭手法,

豐富細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、主題更深刻。

4.【答案】例文：

獨(dú)自面對(duì)，自難忘

在我成長(zhǎng)的路上，我曾無(wú)數(shù)次地遭遇過(guò)那些必須獨(dú)自去面對(duì)的困

難與挑戰(zhàn)。每一次，我都必須鼓足勇氣，挺身而出，獨(dú)自去闖3那些

日子，如同鋒利的刻刀，深深地鐫刻在我心頭，自難忘Q

小時(shí)候，我常常聽(tīng)母親講起那些關(guān)于獨(dú)立的故事。她說(shuō)：“孩子

啊，有些事只能一人人去做，有些關(guān)只能一個(gè)人去闖，有些路只能一

個(gè)人去走?！蹦菚r(shí)的我，雖然并不能完全理解母親的深意，但她的話

語(yǔ)卻如同種子般深植在我心田，等待著日后的發(fā)芽成長(zhǎng)。

我記得那一次，我參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那是我第一次獨(dú)立面對(duì)

如此大的挑戰(zhàn)，沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，只有我自己和那

一道道看似無(wú)解的數(shù)學(xué)題。我緊張得手心出汗，心跳加速，但我知道，

我必須獨(dú)自去面對(duì)這一切。我靜下心來(lái)，逐題分析，逐一解答。雖然

過(guò)程艱難，但當(dāng)我最終交上答卷的那一刻，我感到了從未有過(guò)的戌就

感。那是我第一次真正體驗(yàn)到獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。

再后來(lái)的日子里，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，獨(dú)立思考。我開(kāi)始學(xué)

會(huì)一個(gè)人去做決定，一個(gè)人去面對(duì)困難，一個(gè)人去追求夢(mèng)想。我明白，

只有當(dāng)我獨(dú)自去面對(duì)這些，我才能真正地成長(zhǎng)，真正地變得強(qiáng)大。

回首過(guò)去，我感謝那些讓我獨(dú)自面對(duì)的日子。它們讓我更加堅(jiān)強(qiáng),

更加獨(dú)立。我知道，未來(lái)的路上，還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等待我去面對(duì),

但我相信，只要我有足夠的勇氣和決心，我就能夠獨(dú)自闖過(guò)那些難關(guān),

迎接更加美好的未來(lái)。

獨(dú)自面對(duì)，是一種成長(zhǎng)，是一種鍛煉，更是一種力量。它讓我們

在人生的道路上，不再畏懼，不再退縮。那些獨(dú)自面對(duì)的日子，如同

一座座山峰，我們攀登過(guò)，才能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景。那些日子，自難忘，

因?yàn)樗鼈冭T就了今天的我們，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

我相信，在未夾的日子里，我還會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和困難。但我

不會(huì)再害怕，不會(huì)再退縮。因?yàn)槲抑?，只有?dāng)我獨(dú)自去面對(duì)，我才

能真正地成長(zhǎng)，真正地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。那些獨(dú)自面對(duì)的日子，將永遠(yuǎn)

成為我人生中最寶貴的財(cái)富，自難忘。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；半命題作文；話題作文

【解析】【分析】（1）本題為半命題作文。

【題干分析】題目的關(guān)鍵在于補(bǔ)充的內(nèi)容，要選擇一種自己感受

深刻且有內(nèi)容可寫的情感。通過(guò)回憶和描述這種難忘的情感經(jīng)歷，表

達(dá)對(duì)其的珍視和感悟，以及這種情感對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

【立意提取】圍繞所補(bǔ)充的具體情感展開(kāi)敘述，比如若補(bǔ)充“親

情，自難忘”，則可以講述與親人之間的溫馨故事，如父母的關(guān)愛(ài)、

長(zhǎng)輩的呵護(hù)等；若補(bǔ)充“友情，自難忘”，可描寫與朋友之間的真摯

情誼，如一起經(jīng)歷的歡樂(lè)與困難等。要有具體的事例來(lái)支撐主題，不

能空泛地抒情。

（2）本題為材料作文。

【題干分析】材料強(qiáng)調(diào)了人生中需要獨(dú)自去面對(duì)一些事情，要具

備獨(dú)立思考、獨(dú)行堅(jiān)持和獨(dú)戰(zhàn)勇氣?？蓢@“獨(dú)立自主”“勇敢面對(duì)

孤獨(dú)與挑戰(zhàn)”等立意展開(kāi)，體現(xiàn)對(duì)獨(dú)自經(jīng)歷重要性的深刻理解和感悟。

【立意提取】可以講述自己在成長(zhǎng)過(guò)程中獨(dú)自面對(duì)困難、挫折并

最終戰(zhàn)勝它們的經(jīng)歷，突出獨(dú)自應(yīng)對(duì)所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲；也可以描

述自己在獨(dú)處時(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考，從而獲得新的認(rèn)知和啟發(fā)；還可以敘

述獨(dú)自踏上一段旅程或完成一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程，展現(xiàn)其中的艱辛與堅(jiān)持。

內(nèi)容要具體生動(dòng)，通過(guò)具體事例來(lái)支撐主題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查

的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)

充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的

體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，

盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，

做到舊材新用。

（2）本題考查話題作文。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)審題立意，注意從不同

角度分析，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進(jìn)行選材構(gòu)

思。注意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動(dòng)積累的好詞佳句，

填充內(nèi)容，完成習(xí)作。在此基礎(chǔ)上，還可以試著運(yùn)用各種修辭手法，

豐富細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、主題更深刻。

5.【答案】【參考例文】

明天，我將遠(yuǎn)行

同學(xué)們、老師們：

今天我演講的題目是《明天，我將遠(yuǎn)行》。今天當(dāng)我站在這里演

講時(shí)，此刻已不僅僅是因?yàn)檠葜v而演講，也不再僅僅為了提高而提高，

而是因?yàn)閴?mèng)想而演講。對(duì)于夢(mèng)想我也許有過(guò)迷茫，但并沒(méi)有放棄，它

一直存在我的心中，夢(mèng)想就是生命的動(dòng)力，是活著的理由。一個(gè)人如

果沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？我知道我可能沒(méi)有成為明星的

資本，但我至少有成為普通人的權(quán)利，做不到的話至少還可以說(shuō)我盡

力了，還沒(méi)失敗。就像張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的，出名要趁早呀！

“滴水穿石”的啟示，還有比這更好的詮釋嗎？沒(méi)有！所以我也

會(huì)努力的去做到這樣，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，我

知道，只有堅(jiān)持才有機(jī)會(huì)，只有奮斗才有希望，只有努力才有結(jié)果。

我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲液芙】?，我還有大把的青春等著我去揮霍，

我可以任意浪費(fèi)，肆無(wú)忌憚的揮灑汗水。也許就是現(xiàn)在，在以后的未

來(lái)，會(huì)有人笑我狂妄，會(huì)有人鄙視我不自量力，但我不會(huì)后悔，因?yàn)?/p>

我從未停止過(guò)前進(jìn)，而前進(jìn)的代價(jià)，我早已做好準(zhǔn)備了。為夢(mèng)想努力

吧！每一次機(jī)遇的軍青都是你努力的結(jié)果，無(wú)論它是不是屬于你，都

是在考驗(yàn)?zāi)恪２唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人會(huì)平白無(wú)故的成功，

天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅。我記得我剛來(lái)清華的時(shí)候，曾經(jīng)不適應(yīng)這里的

環(huán)境，曾經(jīng)抱怨過(guò)，頹廢過(guò)，也懷疑過(guò)自己，甚至有點(diǎn)討厭自己，但

是為了夢(mèng)想，我從未后悔，而現(xiàn)在，我只會(huì)為夢(mèng)想而拼搏，其他的都

不重要。

“星星之火，可以燎原“，只要擁有夢(mèng)想，任何奇跡都有可能發(fā)

生。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那你就等于慢性自殺。也許你正面臨困難，也

許你正飽受挫折，但請(qǐng)相信，總有一天你會(huì)迎來(lái)勝利的曙光，也許那

時(shí)，你的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但請(qǐng)相信，它離實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因?yàn)槟?/p>

時(shí)你已經(jīng)積累了足夠的力量，足以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一次又一次的失敗

不是消極的逃避，而是沉淀了你的力量，讓你更加強(qiáng)大。

“星星之火，可以燎原“，只要擁有夢(mèng)想，任何奇跡都有可能發(fā)

生。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，那你就等于慢性自殺。明天我即將踏上我的征

程，雖然很辛苦，我也很渺小，但我相信，我會(huì)是我自己的主宰，我

會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)取得最終的勝利。不管是誰(shuí)，在你眼里，都不會(huì)比我

優(yōu)秀。因?yàn)?，我將遠(yuǎn)行，前往我夢(mèng)想的地方。

我以微笑寫青春

少年是初升的太陽(yáng)！朝霞的天空固然美麗，但是，陽(yáng)光也有被烏

云遮擋的時(shí)候。青春的帆船也不是一帆風(fēng)順的。生活總是有太多太多

的不如意。

當(dāng)你面對(duì)著生活的這一切的不如意的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？當(dāng)你

學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，你會(huì)怎么辦呢？是心灰意冷，還是嫉妒別人？當(dāng)你

被人誤會(huì)的時(shí)候，你會(huì)怎么辦呢？是冷漠的無(wú)視他的存在，還是嘲弄

他的無(wú)知？當(dāng)你...

青春的歲月就是有這么多的不如意，你、我所面對(duì)的只是一二而

已。青春的歲月不允許我們有太多的冷酷和牽掛，青春只屬于一種色

彩一一那就是，微笑！我們都會(huì)微笑！你也在天天微笑！微笑不僅是

一種神態(tài)，也是一種語(yǔ)言，更是一種心態(tài)！當(dāng)我們面對(duì)這一切的不如

意的時(shí)候，你為什么不改變一下態(tài)度呢？如果你以微笑面對(duì)他人、面

對(duì)事故，那你對(duì)人對(duì)事的態(tài)度一定不同。

你微笑著面對(duì)生活，你獲得的將會(huì)更多，也將會(huì)更好。有了微笑，

生活會(huì)更美好，青春的生活更需要微笑的陪伴，讓微笑與青春同在！

青春是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，青春是生命交響樂(lè)中最美麗的

樂(lè)章。熱愛(ài)生活的人，一定是熱愛(ài)生命的人：熱愛(ài)生命的人，一定是

珍惜青春的人：美麗的青春需要微笑的鼓勵(lì)！青春離不開(kāi)微笑！熱愛(ài)

青春，就要珍惜青春！面對(duì)生活的挫折，需要微笑：面對(duì)生活的成功，

更需要微笑！我們不吝惜微笑，就會(huì)多一份開(kāi)闊，就會(huì)多一份坦蕩。

面對(duì)生活的誘惑，我們就會(huì)少一些“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，就會(huì)

少一些天馬行空帶給我們的眼淚，就會(huì)少一些激情燃燒的后患。沒(méi)有

微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就會(huì)陽(yáng)光明媚！

微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。當(dāng)你向別人獻(xiàn)上一杯蜂

蜜的同時(shí)，他人回報(bào)你的也許是瓊漿或甘露。生活給你的也許就是希

望，就是成功，就是芬芳！生活永遠(yuǎn)是生活，為什么不把微笑隨身攜

帶？少一些灰暗，少一些怒氣，就會(huì)讓別人和自己少一些不爽；少一

些偏見(jiàn)，少一些傲慢，自己和別人就會(huì)多一些爽氣！一笑生百媚，生

活會(huì)因你的微笑而多彩，青春會(huì)因你的微笑而靚麗！

用微笑擁抱青春吧！送人玫瑰，手有余香！讓微笑伴隨：你一一

我一一他！

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文；話題作文

【解析】【分析】（1）材料的關(guān)鍵詞是“明天”和“遠(yuǎn)行”，中心

話題是即將面對(duì)新的旅程和挑戰(zhàn)。體裁為演講稿。

【題干分析】①“明天”代表著未來(lái)，充滿著未知和期待；“遠(yuǎn)

行”可以是實(shí)際的旅行，也可以象征著人生道路上的前進(jìn)和探索。材

料的意義在于鼓勵(lì)人們勇敢地面對(duì)未來(lái)，積極迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

②寫作思路可以圍繞“遠(yuǎn)行”的意義、為什么要勇敢遠(yuǎn)行、如

何為遠(yuǎn)行做好準(zhǔn)備等方面展開(kāi)。可以先講述自己對(duì)“明天”和“遠(yuǎn)行”

的理解，然后通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或他人故事來(lái)論證遠(yuǎn)行的必要性和價(jià)值，

最后激勵(lì)聽(tīng)眾勇敢地邁出腳步。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是演講內(nèi)容空洞,

缺乏感染力，或者沒(méi)有很好地結(jié)合自身實(shí)際。作文開(kāi)頭可以設(shè)置懸念

或用富有感染力的語(yǔ)言吸引聽(tīng)眾，事例素材可以選取名人的奮斗經(jīng)歷、

自己的成長(zhǎng)故事等，結(jié)尾可以用堅(jiān)定有力的話語(yǔ)呼吁大家勇敢前行。

【立意提取】《向著明天，勇敢遠(yuǎn)行》《明日遠(yuǎn)行，無(wú)畏前行》

《以夢(mèng)為馬，明日遠(yuǎn)行》《告別今日，擁抱明天的遠(yuǎn)行》《踏上遠(yuǎn)行之

路，迎接美好明天》

（2）【分析】方料的中心話題是“用特定方式書寫青春"。需要

學(xué)生根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容來(lái)確定具體立意。

【題干分析】①學(xué)生需要根據(jù)自己補(bǔ)充的內(nèi)容來(lái)理解其含義，

并確定寫作的重點(diǎn)。比如“我以?shī)^斗寫青春”，就要突出奮斗在青春

中的重要性和意義。②寫作思路可以從對(duì)青春的理解、為什么選擇

這種方式書寫青春、如何通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值等方面展開(kāi)。

可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行闡述。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是補(bǔ)充的

內(nèi)容過(guò)于寬泛或狹窄，導(dǎo)致文章沒(méi)有重點(diǎn)，或者事例與主題不契合。

作文開(kāi)頭可以用富有感染力的語(yǔ)言引出主題，事例素材可以從身邊的

人和事、歷史故事、文學(xué)作品等方面選取，結(jié)尾可以總結(jié)升華主題。

【立意提取】《我以拼搏寫青春》《我以堅(jiān)持寫青春》《我以夢(mèng)想

寫青春》《我以樂(lè)觀寫青春》《我以奉獻(xiàn)寫青春》《我以努力寫青春》

《我以汗水寫青春》《我以熱情寫青春》《我以勇氣寫青春》《我以執(zhí)

著寫青春》

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查話題作文。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)審題立意，注

意從不同角度分析，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進(jìn)

行選材構(gòu)思。注意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動(dòng)積累的好

詞住句，填充內(nèi)容，完成習(xí)作。在此基礎(chǔ)二，還可以試著運(yùn)用各種修

辭手法，豐富細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、主題更深刻。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉

表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí),

可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些

老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意

從其他角度切入，做到舊材新用。

6.【答案】例文：

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。

家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

在我家的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人

上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爺爺說(shuō)要把這句話

銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。

步入初中后，學(xué)習(xí)壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了

初三以后，這樣的2活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那

樣，可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩，有更多的時(shí)間去品味早餐。

初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、

咆哮著，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習(xí)很艱苦，但是卻沒(méi)

有一個(gè)人退縮。因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，

為明天鋪上一條美好的路。

我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)

間我的英語(yǔ)成績(jī)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨(dú)

自去好好思考。這天回家我心情很是不好c爺爺問(wèn)了我情況，我便如

實(shí)的回答了。爺爺聽(tīng)完慈祥的笑了。爺爺說(shuō)：“最根本的原因是你最

近沒(méi)有認(rèn)真，對(duì)吧？"我看著爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭?！霸趺椿厥?，你能告訴爺

爺么？"我低著頭說(shuō)：“其實(shí)我最近很累的，每天到很晚才能完成功

課。”爺爺聽(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上

人。我呆呆地望了它許久，爺爺說(shuō)：“你知道我為什么要把這幅毛筆

字掛在這里么“我搖了搖頭。爺爺說(shuō)：“這里的故事可多呢！"我便

趴在桌子上聽(tīng)爺爺講里面的含義。

爺爺說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老爺爺就告訴

過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)

不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)生活的美好呢。

聽(tīng)爺爺講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅

塞頓開(kāi)，我開(kāi)始拿起英語(yǔ)書，認(rèn)真地拼寫單詞，人易我易我不大意，

人難我難我不畏難C回味爺爺說(shuō)的每一句話，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就回來(lái)了，

好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jī)也提升到以前的水

平了。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)C吃得苦中苦，方為人上人。我會(huì)把這句話當(dāng)作自

己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗械呐Χ疾皇前踪M(fèi)的，它

會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。家風(fēng)牢記我心，也會(huì)伴隨著我一直傳承

下去。

例文2：

良好家風(fēng)

尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們：

大家好！

今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討一個(gè)溫馨而深

刻的話題一家風(fēng)。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的文化底蘊(yùn)，是家庭成員共同

遵守的行為準(zhǔn)則，更是塑造一個(gè)人品格的基石。在此，我倡議我們共

同倡導(dǎo)健康積極的家庭文化，讓家風(fēng)成為我們生活中的一盞明燈。

家風(fēng)，是家庭中流淌著的一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。在我的

家庭中，家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、和睦相處的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),

全家人歡聚一堂，爺爺奶奶總是坐在最尊貴的位置，我們晚輩則圍繞

在他們身邊，聆聽(tīng)他們的教誨，感受那份濃濃的親情。而在日常生活

中，無(wú)論是父母之間的相敬如賓，還是兄弟姐妹之間的互幫互助，都

體現(xiàn)出了家風(fēng)的力量。

家風(fēng)，也是家庭中飄揚(yáng)著的一面旗幟，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。

在我成長(zhǎng)的道路上，家風(fēng)一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。它教會(huì)我勤奮學(xué)習(xí)、

誠(chéng)信待人，讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠勇往直前，在取得成績(jī)時(shí)能夠保持

謙遜。正是因?yàn)橛辛思绎L(fēng)的熏陶，我才能夠成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任

感的人。

然而，在當(dāng)今社會(huì)，一些不良風(fēng)氣也在侵蝕著我們的家庭文化。

有些人過(guò)于追求物質(zhì)享受，忽視了精神層面的追求；有些人沉迷于網(wǎng)

絡(luò)世界，疏遠(yuǎn)了與家人的情感交流。這些現(xiàn)象都讓我們深感憂慮。因

此，我們更應(yīng)該珍視家風(fēng)這一寶貴財(cái)富，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家庭文化。

在此，我倡議每一位在座的朋友，都能夠從自身做起，從家庭做

起，積極倡導(dǎo)健康積極的家庭文化。讓我們共同遵守家庭的行為準(zhǔn)則,

傳承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)；讓我們相互關(guān)愛(ài)、相互支持，共同營(yíng)造一個(gè)溫

馨和諧的家庭氛圍；讓我們以家庭為基石，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自

己的力量。

最后，我想借用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：“家風(fēng)正則人品正，家

風(fēng)淳則民風(fēng)淳J讓我們攜手共進(jìn)，共同倡導(dǎo)健康積極的家庭文化，

讓家風(fēng)成為我們生活中的一盞明燈，照亮我們前行的道路。

謝謝大家！

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；話題作文

【解析】【分析】任務(wù)A：這是一篇話題作文。

一、審題。圍繞“家風(fēng)是什么”展開(kāi)，寫一篇記敘文。首先，可

以思考“家風(fēng)”是什么?？蛇x擇一個(gè)具體品質(zhì)，從而寫得具體而充實(shí)，

比如自立、勤勞、節(jié)儉、誠(chéng)信、孝悌等。從題目要求來(lái)看，可以懷人

憶事，即敘寫故事、聯(lián)想場(chǎng)面，也可以展開(kāi)思考，即就題論題、暢談

想法，更可以叩問(wèn)當(dāng)下，疾惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)正能量，有利于寫成各種文

體、各種主題的文章。

二、選材立意。應(yīng)該說(shuō)，從命題人的意圖來(lái)看，材料中“文化是

一種強(qiáng)大的力量，它影響著我們的思維方式、行為模式和價(jià)值觀念”

“大到社會(huì)國(guó)家、各行各業(yè)，小到祖孫三代、數(shù)口之家，都有各自特

定的文化”等都是選材立意的重要提示。小到繼承優(yōu)良家風(fēng)、做好自

己，大到弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、積極實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀等都

可以成為本次作文的選材和立意。

任務(wù)B：這是一篇圍繞“家風(fēng)”主題寫一篇演講稿?！凹绎L(fēng)”是

一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的話題，它涉及到家庭文化、道德傳承和社會(huì)價(jià)

值觀。在審題時(shí)，應(yīng)明確家風(fēng)對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，以及

倡導(dǎo)健康積極家庭文化的意義。選材應(yīng)圍繞家庭中的正面行為、傳統(tǒng)

美德和現(xiàn)代教育理念。可以選取家庭中尊老愛(ài)幼、和睦相處、勤奮學(xué)

習(xí)、誠(chéng)信待人的實(shí)例，或者家庭如何傳承優(yōu)秀文化、培養(yǎng)良好品格的

故事。同時(shí)，也可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，討論如何抵制不良風(fēng)氣，塑造健

康家風(fēng)。演講稿的寫法應(yīng)注重邏輯性和感染力。開(kāi)頭可以引用名人名

言或故事，引出家風(fēng)主題；主體部分應(yīng)詳細(xì)闡述健康積極家庭文化的

內(nèi)涵和重要性，結(jié)合具體例子進(jìn)行論證；結(jié)尾部分可以發(fā)出倡議，號(hào)

召大家共同營(yíng)造良好家風(fēng)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。在語(yǔ)言表達(dá)

上，應(yīng)使用通俗易懂、生動(dòng)有力的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的吸引力。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查話題作文。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)審題立意，注意從不同角度分

析，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進(jìn)行選材構(gòu)思c注

意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動(dòng)積累的好詞佳句，填充內(nèi)

容，完成習(xí)作。在此基礎(chǔ)上，還可以試著運(yùn)用各種修辭手法，豐富細(xì)

節(jié)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、主題更深刻。

7.【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“守望”的解釋很簡(jiǎn)單：看

守瞭望。但這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵是豐富而廣泛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了上述解釋的

范疇，一般是指有價(jià)值的東西，不能輕易放棄，而必須守住；也指等

待盼望，主要指渴望得到的，永不放棄的某種企盼?！笆赝钡膶?duì)象

可以是一個(gè)具體的事物、一種具體的對(duì)象；也可以是一種抽象的情感

以及這種情感的演繹與升華。所以同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以守望一片天

空、一縷陽(yáng)光，可以守望舊時(shí)的朋友或是原來(lái)的自己，也可以守望平

凡、成熟、淳樸甚至是愛(ài)情。在守望中聚焦自己的情感和心靈，折射

復(fù)雜的思念和牽掛，再現(xiàn)人生的喜怒與哀樂(lè)……都是可行的。據(jù)此擬

定作文題目。用積極的主題展現(xiàn)人格魅力，守望的應(yīng)該是一種正確的

人格、品質(zhì)、情感或者事物；用精巧的立意構(gòu)架獨(dú)特情節(jié)；用新穎的

形式盡顯創(chuàng)新風(fēng)采，我們可用書信、童話、寓言、小小說(shuō)等形式來(lái)妝

扮文章，讓自己的文章在考場(chǎng)上脫穎而出。首先我們要明確守望的內(nèi)

容、對(duì)象：如具體的事物或抽象的情感，如愛(ài)情、友情、親情；其次

思考怎樣完成守望：如需要勇氣，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要執(zhí)著；最后明確守

望的意義：如是一種……的精神；如是一種信任，一種氣節(jié)，一種堅(jiān)

強(qiáng)，一種執(zhí)著；能夠……明確了守望的具體內(nèi)容，進(jìn)行怎樣的守望也

就有了著落，構(gòu)思與立意也就有了基本方向。不是每一種守望都能圓

滿，不是每一種守望都能實(shí)現(xiàn)，但有了守望生活才可能變得深刻，心

靈才可能變得充實(shí)。寫作中抓住了“守望”這個(gè)焦點(diǎn)，自然可以寫出

精彩的文章來(lái)。本題適合寫記敘文，通過(guò)一件或幾件事來(lái)表現(xiàn)某個(gè)主

題。這件事應(yīng)該是具體、典型、生動(dòng)的，若具備新穎性則更好。也可

選寫議論文，通過(guò)講道理、擺事實(shí)來(lái)論述應(yīng)“守望”什么等。此外,

還可選擇寓言、戲劇、童話故事來(lái)寫。

例文：

有一種力量徹夜守望

冬天馬上就要過(guò)了，春天就要洶涌而來(lái)了。我依然還是一個(gè)人搖

著一杯咖啡細(xì)數(shù)光陰，像一只流失在繁華世界里無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的狗，默默

地逡巡和守望。偶爾會(huì)翻出心底那幅幸福的地圖，讓她見(jiàn)見(jiàn)光，曬曬

太陽(yáng)。原本關(guān)于幸福的夢(mèng)想還是一樣清澈而明亮。

夜未揮去，鉛華未盡；喧囂未停，塵埃未定。手掌上關(guān)于命運(yùn)的

那條線總是那樣撲朔迷離，令我總是懷疑，上帝把人當(dāng)作游戲的玩偶,

而他在那至高無(wú)上的位置，觀看人類的快樂(lè)和哀傷，嘲笑人類的無(wú)知

與愚昧。懷疑之后，心里卻又有一種暗暗的堅(jiān)定：即使是再灰暗渾濁

的天空，都要放晴，都會(huì)出現(xiàn)七彩的虹。而我的幸福，在不遠(yuǎn)處等我。

初三是一場(chǎng)滂沱而下的夜雨，混雜著泥土的腥氣和汗水淚水的咸

澀，厚重得讓人無(wú)所適從。我終于明白，為什么有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)

初三的人，人生是不完整的。每個(gè)人，年輕的時(shí)候都應(yīng)該經(jīng)歷這樣一

段沉重又快樂(lè)的時(shí)光，用年輕的心，在這個(gè)下著大雨的潮濕的夜里,

徹夜守望，守望未來(lái)，守望幸福。

好多個(gè)晚上，我默默透過(guò)窗口在微寒的風(fēng)中抬起近視的眼睛，仰

望空中模糊的星光C耳邊輕輕游走的風(fēng)，勾勒出青春點(diǎn)點(diǎn)莫名的喜悅。

我的腦子里盤旋著的各種各樣的符號(hào)，也漸漸安靜收斂下來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)淡

淡的燈火，在地上輕輕鋪出沉沉的軌跡，就像我們正摸索的未來(lái)，不

清晰，卻很堅(jiān)定。我知道，我好不容易來(lái)到這里，我明天還要追更多

榮耀。這是一場(chǎng)永恒的長(zhǎng)跑，誰(shuí)停下腳步，誰(shuí)就會(huì)落后。所以，我徹

夜守望，在這場(chǎng)未知的游戲里揮霍青春的能量。

是一種怎樣的力量，讓我徹夜守望？是對(duì)未來(lái)的期待，還是對(duì)美

好的向往？為了心中最初的夢(mèng)想，為了那個(gè)對(duì)自己關(guān)于幸福的承諾,

在一個(gè)漫長(zhǎng)又陰冷的夜里，我不斷奔跑，追逐信心與希望。就像是奮

不顧身的燕尾蝶，破碎，燃燒，追逐光一般的夢(mèng)想；就像是學(xué)校某個(gè)

角落里沉睡的木棉，在寒風(fēng)的夜里傲然挺立，等待春天點(diǎn)燃她火紅的

生命，為她換上一襲華美的袍。

我時(shí)常感到很疲倦，寧愿就沉沉地睡去，不愿再離開(kāi)暖暖的被窩。

可是我知道，有許多人夜夜都點(diǎn)著一盞孤燈，成了午夜的都市迷茫的

眼；第二天，又拖著疲憊的身軀迎接新的挑戰(zhàn)。然后有一雙無(wú)形的手，

使著無(wú)形的力量，強(qiáng)勁地把我向前推。畢竟，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿地失

敗，人永遠(yuǎn)是那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝。我們都在這場(chǎng)夜雨中透支著青春，唯有

不滅的信念，如一座長(zhǎng)明的燈塔，遙遙地指著方向。

一路走來(lái)，也曾經(jīng)徘徊；一路走來(lái)，汗水淚水早已經(jīng)迷失在雨水

之中；一路走來(lái)，臼在泥濘中的腳印依然清晰；一路走來(lái)，還在守望

那最初的夢(mèng)想。初三的灰暗掩不去青春的光華，一顆熾熱如火的心擁

有源源不斷的力量，讓我，讓我們，在一個(gè)繁華的世界里靜靜地徹夜

守望著，拼搏著，然后期待著我們明媚的未來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫作話題作文的能力。話題作文圍繞著所給話

題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，

便是話題作文。寫好話題作文要做到：一“兩個(gè)不忘”，①是不忘揣

摩“提示語(yǔ)”。②是不忘緊扣“話題”。二、“擬好題目”是寫好話題

作文話題作文一般要求自擬題目。三、“選好文體”是寫好話題作文的

核心。題目你好之后就可以按照命題作文進(jìn)行寫作了。如果寫記敘文,

要能合理運(yùn)用記敘的人稱、要素、線索、順序，巧妙地組織材料，精

心構(gòu)思，增強(qiáng)表達(dá)效果的能力的具體表現(xiàn)C如果寫議論文，可用一些

事例及名人名言來(lái)論證，注意寫作時(shí)論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分、有說(shuō)

服力，論證要完整、嚴(yán)密，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)。

8.【答案】【參考例文】

興趣是成才之母

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《興趣是成才之母》°

牛頓，是一位世界聞名的物理學(xué)家。有一天，牛頓在花園里的一

棵蘋果樹(shù)下看書，當(dāng)看的正入迷的時(shí)候，一顆蘋果掉了下來(lái)，目標(biāo)不

偏不倚正好落在牛頓的頭上。牛頓被驚醒了，出乎意料的是牛頓沒(méi)有

抱怨，只見(jiàn)牛頓注視著蘋果樹(shù)，心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。蘋果為什么會(huì)

叢蘋果樹(shù)上掉下來(lái)呢？蘋果為什么不往天上掉呢？這些問(wèn)題激發(fā)了

牛頓的興趣，于是，牛頓便揭示出萬(wàn)有引力定律?？梢?jiàn)，興趣使人們

認(rèn)識(shí)到了事物的真理。

蒸汽機(jī)的發(fā)明者一一瓦特，是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明的蒸汽

機(jī)導(dǎo)致“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)，推動(dòng)社會(huì)和世界的大發(fā)展。瓦特小的時(shí)

候，經(jīng)常看到媽媽燒水，當(dāng)水燒開(kāi)時(shí)，水沸騰起來(lái)冒出很多水蒸氣,

頂?shù)膲厣w直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了許多問(wèn)號(hào)?！皦厣w

為什么會(huì)跳舞？難道是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣推動(dòng)壺蓋跳的舞？”這一

連串的問(wèn)題機(jī)器了瓦特的好奇心，引發(fā)了瓦特濃厚的興趣。就這樣，

瓦特經(jīng)過(guò)不斷的努力和嘗試，終于發(fā)明了裝有冷凝器的蒸汽機(jī)?？梢?jiàn)，

興趣可以社會(huì)發(fā)展提供巨大的動(dòng)力。

伽利略，是偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家。有一天，伽利略

正走在屋里演算一道題，突然一陣風(fēng)透過(guò)窗戶吹到屋里，吹的伽利略

頭頂上的吊燈架亂擺。伽利略被這刺耳的聲音驚醒了，順著聲音抬頭

看到燈架在風(fēng)的作用下有規(guī)律地?fù)u擺著，伽利略一下子被吸引住了，

雙眼注視著擺動(dòng)著的吊燈架，腦海里涌現(xiàn)出了許多問(wèn)號(hào)，進(jìn)一步引起

伽利略的興趣。于是，伽利略從搖擺的吊燈架中受到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)

次的實(shí)驗(yàn)演示，終于總結(jié)出許多定律。伽利略從小到老之所以能戌為

一名著名的科學(xué)家，興趣給他注入了無(wú)窮能量，無(wú)窮的智慧?？梢?jiàn)，

興趣可以給人帶來(lái)科學(xué)！

從上述幾位科學(xué)家身上，我們可以看到，在他們成功的路上，興

趣是多么重要。如昊沒(méi)有興趣，牛頓或許會(huì)對(duì)蘋果不在意，瓦特或許

發(fā)明不出蒸汽機(jī)，伽利略更不能揭示出那些定律。

所以說(shuō)，興趣是成才之母。

我的演講完畢，謝謝大家！

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】這是一篇話題作文。

L審題立意。要求圍繞“成才之路”這個(gè)話題，選擇一個(gè)角度寫

一篇文章。材料由三個(gè)事例和三句名言組成，分別說(shuō)明了成才需要伯

樂(lè)和機(jī)遇等外界因素，還需要目標(biāo)和勤奮等自身素質(zhì)?！皩懽髦帧?/p>

中提供了幾種寫作角度，“成才的路徑”“識(shí)才的慧眼”愛(ài)才的誠(chéng)意”

“用才的膽識(shí)”容才的雅量”“聚才的良方”等，并分別從對(duì)應(yīng)的體裁

加以具體提示，這對(duì)于我們快速審題立意提供了極大的幫助。可以選

擇其中你最容易把握的一個(gè)角度進(jìn)行寫作。如果認(rèn)為這些提示都不合

你的見(jiàn)解與積累，可從別的角度，如“目標(biāo)遠(yuǎn)大方能成才”“勤奮是

成才的必由之路”汗水換來(lái)成績(jī)”“興趣與成長(zhǎng)"等方面進(jìn)行立意寫作。

2.構(gòu)思選材。文體不限，可以寫記敘文，講述自己或他人立志拼

搏、勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)有所成的故事，重點(diǎn)寫出取得成績(jī)的過(guò)程和方法，

要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如寫

成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如“志存高遠(yuǎn)才能成才”，然后按照

是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型

事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、

論據(jù)充分、論證有力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查話題作文。根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)審題立意，注意從不

同角度分析，從立意角度可以分正面立意、反面立意。然后進(jìn)行選材

構(gòu)思。注意列提綱，明確整篇作文的框架，最后調(diào)動(dòng)積累的好詞佳句，

填充內(nèi)容，完成習(xí)作。在此基礎(chǔ)上，還可以試著運(yùn)用各種修辭手法,

豐富細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更充實(shí)、主題更深刻。

9.【答案】例文1：

憶青春之旅

青春，那是一段充滿色彩與活力的時(shí)光?；厥走^(guò)去三年，忙碌而

充實(shí)的日子里，我收獲的不只是知識(shí)，更是成長(zhǎng)與友誼，它們構(gòu)戌了

我人生中最為難忘的一段旅途。

那時(shí)，我們每天早早地起床，匆匆吃過(guò)早餐后，便奔向教室c課

堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，與老師共同探索知識(shí)的奧秘。下課

后，我們或是圍在老師身邊請(qǐng)教問(wèn)題，或是與同學(xué)熱烈討論，共同進(jìn)

步。每一次考試，都是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們意志的磨

礪.我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不斷地充實(shí)自己，為未來(lái)的夢(mèng)想打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了學(xué)習(xí)，我還收獲了深厚的友誼。在青春的旅途中，我結(jié)識(shí)了

許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起分享喜怒哀樂(lè)。

記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而拼搏，每個(gè)人都在自己的項(xiàng)

目中竭盡全力。雖然我們沒(méi)有拿到第一名，但那份團(tuán)結(jié)與拼搏的精神

卻深深地印在了我們的心中。那些共同度過(guò)的時(shí)光，成為了