合劑、口服液、糖漿劑、煎膏劑

合劑、口服液、糖漿劑、煎膏劑超過(guò)一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程超過(guò)一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程

/超過(guò)一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程超過(guò)一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程（包括但不限于）一、深基坑工程（一）開挖深度超過(guò)５m（含５m）的基坑（槽）的土方開挖、支護(hù)、降水工程。（二）開挖深度雖未超過(guò)５m，但地質(zhì)條件、周圍環(huán)境和地下管線復(fù)雜，或影響毗鄰建（構(gòu)）筑物安全的基坑（槽）的土方開挖、支護(hù)、降水工程。二、模板工程及支撐體系（一）工具式模板工程：包括滑模、爬模、飛模工程。（二）混凝土模板支撐工程：搭設(shè)高度８m及以上；搭設(shè)跨度18m及以上；施工總荷載15kN／m2及以上；集中線荷載20kN／m及以上。（三）承重支撐體系：用于鋼結(jié)構(gòu)安裝等滿堂支撐體系，承受單點(diǎn)集中荷載700kg以上。三、腳手架工程（一）搭設(shè)高度50m及以上落地式鋼管腳手架工程。（二）提升高度150m及以上附著式整體和分片提升腳手架工程。（三）架體高度20m及以上懸挑式腳手架工程。四、大型起重機(jī)械安拆及作業(yè)（一）采用非常規(guī)起重設(shè)備、方法，且單件起吊重量在100kN及以上或超過(guò)相應(yīng)幅度額定負(fù)荷95%的起重吊裝工程。（二）起重量300kN及以上的起重設(shè)備安裝工程；高度200m及以上內(nèi)爬起重設(shè)備的拆除工程。五、拆除、爆破工程（一）采用爆破拆除的工程。（二）碼頭、橋梁、高架、煙囪、水塔或拆除中容易引起有毒有害氣（液）體或粉塵擴(kuò)散、易燃易爆事故發(fā)生的特殊建、構(gòu)筑物的拆除工程。（三）可能影響行人、交通、電力設(shè)施、通訊設(shè)施或其他建（構(gòu)）筑物安全的拆除工程。（四）文物保護(hù)建筑、優(yōu)秀歷史建筑或歷史文化風(fēng)貌區(qū)控制范圍的拆除工程。六、重型索道運(yùn)輸工程運(yùn)輸重量在2t以上、牽引力在10kN以上的重型索道運(yùn)輸作業(yè)工程。七、其他工程（一）施工高度50m及以上的建筑幕墻安裝工程。（二）跨度大于36m及以上的鋼結(jié)構(gòu)安裝工程；跨度大于60m及以上的網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu)安裝工程。（三）開挖深度超過(guò)16m的人工挖孔樁工程。（四）地下暗挖工程、頂管工程、水下作業(yè)工程。（五）采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備及尚無(wú)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程。

《稻草人》閱讀測(cè)試題及閱讀答案《稻草人》閱讀測(cè)試題及閱讀答案

/《稻草人》閱讀測(cè)試題及閱讀答案《稻草人》閱讀測(cè)試題一、填空題。1．《稻草人》的作者是我還喜歡他的作品、。2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮膚是。3.跛子乞丐是因?yàn)榻o送信，才被槍子打中腿的。4.祥哥的胡琴是留給他的。是他拉胡琴的第一位老師。5.瞎子指指心頭，把兩只手團(tuán)緊，然后搖搖右手，表示。聾子指指鼻尖，又指指耳朵，同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示。6.《一粒種子》一文中，重點(diǎn)描述了一粒種子經(jīng)過(guò)、、、之手，最后到達(dá)手中，才成活。7.《地球》一文中講述的是地球上為什么會(huì)有有有的故事。8.在《鯉魚的遇險(xiǎn)》中，是救了自己。9.《最有意義的生活》里的小青石后來(lái)被。10.《富翁》中，富翁的結(jié)局是。二、選擇。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1．（）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常之大的寶庫(kù)，有幾百畝寬，有幾百丈深，全是黃澄澄的金子的。A、富翁B、農(nóng)夫C、石匠D、裁縫2．《眼淚》中有一個(gè)人無(wú)休無(wú)息地尋找一件丟失的東西，這件東西是（）的眼淚。A、珍貴B、同情C、愛(ài)戀D、嬰兒3.跛乞丐的父親是一個(gè)（）。A、郵遞員B、獵人C、棺材匠D、石匠4．（）實(shí)現(xiàn)了聾子和瞎子對(duì)調(diào)的愿望。A、醫(yī)生B、和尚C、風(fēng)車D、耶穌5.燕子受傷后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。A青子B玉兒C燕子的媽媽D柳樹6.芳兒送給媽媽的禮物是（）。A.鳳仙花球B.小獵狗C.大理花D.星星串成的項(xiàng)鏈7.“我”尋找真誠(chéng)的眼淚是在（）找到的。A.草屋B.搖籃或母親懷里C.戲院的舞臺(tái)上D.車站碼頭8.熊夫人跟孩子們說(shuō)話之前（）是她的習(xí)慣。A.微笑B.鞠躬C.問(wèn)好D.總得先拍幾下手掌9.《鳥言獸語(yǔ)》中的表現(xiàn)比較鎮(zhèn)靜的是（）。A.麻雀B.松鼠C.鷹D.獅子10.下面哪句是聰明的野牛說(shuō)的話？（）A.“他們歡迎咱們?nèi)?，咱們不妨推舉一位先去看看情形，再說(shuō)。”B.“他們說(shuō)什么住蓋的房子，不知咱們住得慣住不慣。”C.“去可以，不過(guò)咱們沒(méi)坐過(guò)火車，不知道那玩意兒容易不容易坐?！比⑴袛囝}。（下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1．告訴玫瑰，“世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù).”的是老桑樹。（）2.鯉魚的好朋友只有雪白的大白鵝。（）3.《畫眉》一文中黃金鳥籠里，盛水的罐兒是瑪瑙做的，鳥食罐兒是碧玉做的。（）4.可愛(ài)的小白船只配給活潑可愛(ài)的小孩子乘坐。（）5.“大嗓門”其實(shí)是工廠的一支汽笛。（）6.愚兒有一個(gè)壞毛病，老是什么事也不干，不聲不響。（）7.最先想離開的梧桐子最后飄到了又松又軟的泥土里。（）8.有一處地方的人們都成了富翁，他們過(guò)得很快樂(lè)、很幸福。（）9.國(guó)王得到了那粒種子，種在了一個(gè)白金缸里。（）10.《克宜的經(jīng)歷》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓為了報(bào)答克宜，送給克宜一個(gè)能看見(jiàn)人眼看不見(jiàn)的鏡子。（

普學(xué)網(wǎng)

）《窗邊的小豆豆》閱讀題一、填空題1、《窗邊的小豆豆》是（日本）著名作家（黑柳徹子）寫的，作者謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的（小林宗作）老師。2、小豆豆因（淘氣）被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到（巴學(xué)園），新學(xué)校用（廢舊電車）當(dāng)教室。3、小豆豆曾經(jīng)想做間諜，想過(guò)做（宣傳藝人），要做芭蕾舞演員，想做(車站賣票的人)，和校長(zhǎng)先生約定要做(巴學(xué)園的老師)。4、小豆豆曾說(shuō)給她買只小雞是自己（一輩子的心愿）。爸媽給她買了（兩）只，可惜后來(lái)都（死了）。小豆豆第一次品嘗到（別離）的滋味。5、由小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)特別比賽項(xiàng)目有（“鉆鯉魚”）、（“找媽媽”）、（拔河）、（全校接力賽）。奪取全部項(xiàng)目第一名的竟是個(gè)子最矮、手腳最短的（高橋君）！6、巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)除了拔河和（二人三腳）項(xiàng)目與別的學(xué)校一樣，其余的項(xiàng)目都是校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的。

7、黑柳徹子是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第（?1?）位親善大使。

8、巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是在（11月3日?）舉行。

9、小豆豆的真正名字是（徹子）。

10、小豆豆逛廟會(huì)時(shí)候買了兩只小雞后，第（?5?）天小雞全死了。

11、小豆豆和（?洛基?）玩“狼游戲”弄傷了耳朵。

12、巴學(xué)園空前絕后的一次演出會(huì)上（?阿泰?）扮演義經(jīng)。

13、（泰明）借了一本《湯姆叔叔的小屋》。

14、第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了（4?）小時(shí)的話。

15、韻律操的創(chuàng)始人是（?道格拉斯??）。

16、小林校長(zhǎng)的第三個(gè)孩子叫（美代）

17、（大榮君）是小豆豆班中長(zhǎng)得最大最胖的。

18、大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是（去爬樹）。

19、巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是(蔬菜).

20、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小豆豆獲得了(牛蒡和大蔥).21、日本有男孩節(jié)，也有女孩節(jié)，女孩節(jié)又稱（???????）節(jié)。22、泰明曾經(jīng)送給豆豆一本書，這本書的名字叫（??????????????????????）。23、“綠蛙落古池，寂寂聞水聲”……看到青蛙跳到吃水中的，肯定不止松尾芭蕉一人?？吹椒序v的水頂起壺蓋、蘋果落地的，也一定不止（????）和（?????）。24、日本神話中，有一位掌管音樂(lè)、辯才和財(cái)富的福神叫：（?????????）二、選擇題1、黑柳徹子是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第（A）位親善大使。A．一????????B．二????????C．三2、巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有（C）名學(xué)生。A．三十??????B．四十??????C．五十3、午飯是盒飯，有（C）。A．山的味道????B．海的味道????C．山的味道，海的味道4、小林校長(zhǎng)曾經(jīng)寫過(guò)一首校歌，歌詞是（A）。A．“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園”?B．“洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷……”5、巴學(xué)園后來(lái)又來(lái)了一輛當(dāng)（B）的電車。A．教室???????B．圖書室??????C．運(yùn)動(dòng)房6、小林校長(zhǎng)說(shuō)要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開個(gè)（A）。A．茶話會(huì)???????B．送別會(huì)??????C．生日會(huì)7、巴學(xué)園的“巴”徽記表達(dá)校長(zhǎng)希望孩子們?cè)冢˙）兩方面得到和諧發(fā)展。A．品德和智力???????B．身體和心靈??????C．身體和智力8、校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿（A）的衣服來(lái)學(xué)校。A．最差???????B．最好??????C．一般9、小林校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備便當(dāng)，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃飯的時(shí)候也能學(xué)習(xí)，按照校長(zhǎng)的說(shuō)法，以下哪些是山的味道：（?C?）A．紫菜B.煮魚丸C.牛肉10、校長(zhǎng)讓學(xué)生用粉筆在禮堂的地板上涂寫，其用意是:（A）A、自由地運(yùn)動(dòng)身體B、隨著節(jié)奏盡情地快速書寫C、盡情地涂寫11、小林校長(zhǎng)每回見(jiàn)豆豆都說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”，你認(rèn)為校長(zhǎng)這么說(shuō)的原因是：（B??）A.豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后表現(xiàn)很好。B.小林校長(zhǎng)是為了鼓勵(lì)豆豆，幫她樹立自信。C．小林校長(zhǎng)不了解豆豆。12、小豆豆天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，但在沒(méi)有來(lái)到巴學(xué)園之前，你認(rèn)為她內(nèi)心是否是孤單的。（?A?）A．是B．否13、洛基作為豆豆的朋友，和她一起分享快樂(lè)與成長(zhǎng)，帶給了她很多難忘的時(shí)光，請(qǐng)問(wèn)書中的洛基是(?C)。A．男孩B.女孩C.狗D.巴學(xué)園的老師14、如果有人問(wèn)豆豆叫什么名字，她會(huì)不假思索的說(shuō)：豆豆。其實(shí)父母給她起的本名是（B）。A．幸子B.徹子C.菊豆D.以上都不是15、一天在電車上豆豆看到地下有一枚5分的硬幣，想來(lái)想去裝做綁鞋帶撿了起來(lái)，最后她把錢（C?）。A.交給車站派出所?????????????B.交給了小林校長(zhǎng)?C.藏到了樹林的空地里?????????D．交給了父母16、由小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)特別比賽項(xiàng)目有（A）。A．“鉆鯉魚”、B跳遠(yuǎn)17、巴學(xué)園和別的學(xué)校相比，有什么不一樣的地方：（B??）A．教室是真正的電車。B．教室的座位不固定，學(xué)生可以隨心所欲選擇。C．學(xué)校的學(xué)生很多，老師很少。18、“不要打它吧，蒼蠅搓著手啊，也搓著腳?！薄氨┮严?，爛漫兒童嬉戲忙，奔跑小村中?！边@樣瑯瑯上口的句子小豆豆她們稱之為：A、詩(shī)句??B、俳句??C、兒歌19、爸爸常常叫豆豆幫他一起捉玫瑰花上的蟲子，這種蟲子的名字叫：A、瓢蟲??B、象鼻蟲??C、大青蟲20、小豆豆最喜歡聽(tīng)落語(yǔ)故事，這種民間曲藝內(nèi)容多講滑稽故事，以逗人發(fā)笑，相當(dāng)于我們中國(guó)的：A、小品??B、單口相聲??C、雙簧22、巴學(xué)園的孩子，每天都有學(xué)習(xí)韻律操的時(shí)間。韻律學(xué)的創(chuàng)始人是：A、達(dá)克羅茲??B、小林宗作??C、齋騰秀雄三、判斷題1、小豆豆后來(lái)成了巴學(xué)園的老師。???????????????????????????（×）2、《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。（√）3、運(yùn)動(dòng)會(huì)都在每年的十一月三日舉行，獎(jiǎng)品都是蔬菜。?????????（√）4、大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是去溫泉旅行。???????（×）5、小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你是一個(gè)好孩子”。???（√）6、巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。?????????????????????????（√）7、小豆豆第一次看見(jiàn)小林校長(zhǎng)，對(duì)他講了兩個(gè)小時(shí)的話。???????（×）8、小豆豆和牧羊犬洛基在玩狼游戲時(shí)摔斷了腿。???????????????（×）四、連線題大冒險(xiǎn)——（爬樹）“妖怪來(lái)了”——（試膽量）等等力溪谷——（野炊）自由地運(yùn)動(dòng)身體——（用粉筆畫音符）暑假主要節(jié)目——（溫泉旅行）附：《稻草人》閱讀測(cè)試題參考答案填空題。1.葉圣陶2.細(xì)竹枝黃稻草3.野兔4.父親泉水5.不要憂愁我能聽(tīng)見(jiàn)聲音6.國(guó)王富翁商人兵士農(nóng)夫7.山平地海8.魚兒自己的眼淚9.修成了馬路10.有錢買不到東西二、選擇題。1.C2.B3.C4.C5.A6.D7.A8.D9.B10.A三、判斷題。1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√

英語(yǔ)并列連詞專項(xiàng)練習(xí)題英語(yǔ)并列連詞專項(xiàng)練習(xí)題

/英語(yǔ)并列連詞專項(xiàng)練習(xí)題英語(yǔ)并列連詞專項(xiàng)練習(xí)題

()1MyauntaskswhetherIlikeawoolensweater___acottonone.

A.butB.orC.andD.not

()2EitherMary___Lucytoldhimtocometoseeus.

A.orB.andC.withD.nor

()3Hurryup,____we'llbelateforthefilm.

A.andB.butC.soD.or

()4Bequick,____we'llbelate.

A.andB.orC.butD.so

()5Werantothetrees,___wecouldn'tseeanymoremonkeys.

A.butB.soC.andD.for

2

()1___LiPing___WuFang___Leaguemembers.A.Neither;nor;areB.Either;nor;isC.Both;and;areD.Neither;or;is

()2Youcan____stayathome____goouttoplay.A.either;orB.so;thatC.neither;andD.both;and

()3____WeiHua___.Ann____verybusy.

A.Both;and;isB.So;and;isC.Either;or;isD.So;that;are

()4___Monday___TuesdayisQK,Iwillbefreethen.

A.Either;orB.Neither;nor

C.So;thatD.Both;and

()5___mybrother____sisteraredoctors.

A.Not;butB.Neither;norC.Both;andD.Either;or

3

()1Theteacher,aswellashisstudents___football.

A.likeB.likesC.enjoyD.play

()2Thedoctor,alongwiththesenurses____senttothecountry.

A.areB.wereC.haveD.was

()3Mysister,togetherwithherclassmates____interestedinthenewbook.

A.areB.wereC.isD.have

4

()1___she___Iknowhistelephonenumber,becauseithasbeen

changed.

A.Both;andB.Either;orC.Notonly;butalso'D.Neither;nor

()2___Jack____TomwatchedTVyesterdayeveningbecausetheywere

busywiththeirlessons.

A.Both;andB.Notonly;butalsoC.Not;butD.Neither;nor

()3Youmaysit___thisend___thatendoftheboat.

A.neither;norB.both;andC.either;orD.between;and

()4Noneoftheshoesaretherightsize.

Theyare___toobig____toosmall.

A.or;orB.either;orC.neither;orD.both;and

()5WhenLilywasthree,shecould____read____write.

A.not;butB.not;and

C.neither;norD.either;or

()6Weshouldlearn___frombooks.___fromworkersandfarmers.

A.both;andB.either;orC.neither;norD.as;as

5

()1Wewent___tothecinema,___tothepark.

A.didnot;/B.not;butC.either;orD.both;and

()2Lastweekwesaw____LiMing___Mary.

A.neither;orB.either;norC.all;and'D.not;but

()3Mymotherboughtnotapples____twointerestingbooksforme.

A.orB.butC.andD.so

6

()1MrZhangfeltalittletired,____hestillwentonworking.

A.butB.andC.soD.or

()2Ourteacherisverybusy,____heoftenhelpuswithourlessons.

A.orB.butC.andD.though

()3Tomgotill,___hestillattendedtheimportantmeeting.

A.soB.becauseC.butD.nor

?并列連詞答案1.1-5BADBA4.1-6DDCBCA

2.1-5CACAC5.1-3BDB

3.1-3BDC6.1-3ABC

初三中考數(shù)學(xué)試卷初三中考數(shù)學(xué)試卷

/第

PAGE

1

頁(yè)（共

NUMPAGES

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頁(yè)）初三中考數(shù)學(xué)試卷2018-2019學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題：本大題共12小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的1．（3分）樂(lè)樂(lè)所在的四人小組做了下列運(yùn)算，其中正確的是（）A．（﹣3）﹣2＝﹣9 B．（﹣2a3）2＝4a6 C．a(chǎn)6÷a2＝a3 D．2a2?3a3＝6a62．（3分）10m＝2，10n＝3，則103m+2n﹣1的值為（）A．7 B．7.1 C．7.2 D．7.43．（3分）將9.52變形正確的是（）A．9.52＝92+0.52 B．9.52＝（10+0.5）×（10﹣0.5） C．9.52＝92+9×0.5+0.52 D．9.52＝102﹣2×10×0.5+0.524．（3分）如圖，如果AB∥CD，CD∥EF，∠1＝20°，∠2＝60°，則∠BCE等于（）A．80° B．120° C．140° D．160°5．（3分）某商場(chǎng)自行車存放處每周的存車量為5000輛次，其中變速車存車費(fèi)是每輛一次1元，普通車存車費(fèi)為每輛一次0.5元，若普通車存車量為x輛次，存車的總收入為y元，則y與x之間的關(guān)系式是（）A．y＝0.5x+5000 B．y＝0.5x+2500 C．y＝﹣0.5x+5000 D．y＝﹣0.5x+25006．（3分）小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來(lái)修車，車修后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛，正面是行駛路程S（米）關(guān)于時(shí)間t（分）的函數(shù)圖象，那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖象大致是（）A． B． C． D．7．（3分）已知△ABC的三邊的垂直平分線交點(diǎn)在△ABC的邊上，則△ABC的形狀為（）A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定8．（3分）下列事件是必然事件的是（）A．長(zhǎng)度分別是3cm，5cm，6cm的三根木條能組成一個(gè)三角形 B．某彩票中獎(jiǎng)率是1%，買100張一定會(huì)中獎(jiǎng) C．2019年女足世界杯，德國(guó)隊(duì)一定能奪得冠軍 D．打開電視機(jī)，正在播放動(dòng)畫片9．（3分）轉(zhuǎn)動(dòng)下列名轉(zhuǎn)盤，指針指向紅色區(qū)域的概率最大的是（）A． B． C． D．10．（3分）下面四個(gè)手機(jī)APP圖標(biāo)中，可看作軸對(duì)稱圖形的是（）A． B． C． D．11．（3分）軒軒和凱凱在同一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，他們各自用一張邊長(zhǎng)為12cm的正方形紙片制作了一副七巧板，并合作設(shè)計(jì)了如圖所示的作品請(qǐng)你幫他們計(jì)算圖中圈出來(lái)的三塊圖形的面積之和為（）A．12cm2 B．24cm2 C．36cm2 D．48cm212．（3分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．等腰三角形底邊上的高所在的直線是它的對(duì)稱軸 B．線段和角都是軸對(duì)稱圖形 C．連接軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段必被對(duì)稱軸垂直平分 D．△ABC≌△DEF，則△ABC與△DEF一定關(guān)于某條直線對(duì)稱二、填空題：本題共6小題，每小題填對(duì)得4分，共24分，只要求在答題紙上填寫最后結(jié)果13．（4分）被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST望遠(yuǎn)鏡首次發(fā)現(xiàn)的毫秒脈沖星得到國(guó)際認(rèn)證，新現(xiàn)的脈沖星自轉(zhuǎn)周期為0.00519秒，將0.00519用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為．14．（4分）如圖，直線l1∥l2，點(diǎn)A在直線l2上，以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交直線l1，l2于點(diǎn)C，B，連接AC，BC．若∠ABC＝54°，則∠1的度數(shù)為．15．（4分）某烤鴨店在確定烤鴨的烤制時(shí)間時(shí)，主要依據(jù)的是下面表格的數(shù)據(jù)：鴨子的質(zhì)量（kg）

1

1.5

2

2.5

3

烤制時(shí)間（min）

60

70

80

90

100

當(dāng)鴨子的質(zhì)量為4kg，請(qǐng)你估計(jì)烤制時(shí)間為．16．（4分）如圖，BD平分∠ABC，DE⊥AB于E，DF⊥BC于F，AB＝6，BC＝8，若S△ABC＝21，則DE＝．17．（4分）一個(gè)小球在如圖所示的地磚上自由地滾動(dòng)，并隨機(jī)地停留在某塊地磚上，那么這個(gè)小球最終停留在陰影區(qū)域的概率為．18．（4分）如圖，已知S△ABC＝10m2，AD平分∠BAC，直線BD⊥AD于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，連接CD，則S△ADC＝m2．三、解答題：本題共7小題，滿分60分.在答題紙上寫出必要的文字說(shuō)明或演算步驟19．（8分）先化簡(jiǎn)，再求值：[（x+2y）2﹣（x+4y）（3x+y）]÷（2x），其中x＝﹣2，y＝．20．（8分）如圖表示甲騎摩托車和乙駕駛汽車沿相同的路線行駛90千米，由A地到B地時(shí)，行駛的路程y（千米）與經(jīng)過(guò)的時(shí)間x（小時(shí)）之間的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖象填空：（1）摩托車的速度為千米/小時(shí)；汽車的速度為千米/小時(shí)；（2）汽車比摩托車早小時(shí)到達(dá)B地．（3）在汽車出發(fā)后幾小時(shí)，汽車和摩托車相遇？說(shuō)明理由．21．（8分）如圖，正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1．（1）畫出△ABC關(guān)于直線1對(duì)稱的圖形△A1Bl?l；（2）在直線l上找一點(diǎn)P，使PB＝PC；（要求在直線1上標(biāo)出點(diǎn)P的位置）（3）連接PA、PC，計(jì)算四邊形PABC的面積．22．（8分）七年級(jí)（2）班的籃球啦啦隊(duì)為了在明天的比賽中給同學(xué)們加油助威，提前每人制作了一面同一規(guī)格的三角形彩旗．小貝放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)自己的彩旗破損了一角（如圖①），他想用彩紙重新制作一面彩旗（1）請(qǐng)你幫助小貝，用直尺與圓規(guī)在彩紙上（如圖②）作出一個(gè)與破損前完全一樣的三角形（不寫作法，保留作圖痕跡）；（2）你作圖的理由是判定三角形全等條件中的“”．23．（8分）暑假將至，丹尼斯大賣場(chǎng)為回饋新老顧客，進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)活動(dòng)．活動(dòng)規(guī)定：購(gòu)買500元的商品就可以獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)（轉(zhuǎn)盤分為5個(gè)區(qū)域，分別是特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、不獲獎(jiǎng)），轉(zhuǎn)盤指針停在哪個(gè)獲獎(jiǎng)區(qū)域就可以得到該區(qū)域相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)品一件（如果指針恰好停在分割線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗筚u場(chǎng)工作人員在制作轉(zhuǎn)盤時(shí)，將各扇形區(qū)域圓心角（不完全）分配如下表獎(jiǎng)次

特等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

不獲獎(jiǎng)

圓心角

10°

30°

80°

120°

促銷公告：凡購(gòu)買我大賣場(chǎng)商品500元均有可能獲得下列獎(jiǎng)品：特等獎(jiǎng)：山地越野自行車一輛等獎(jiǎng)：雙肩背包一個(gè)二等獎(jiǎng)：洗衣液一桶三等獎(jiǎng)：抽紙一盒根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：（1）求不獲獎(jiǎng)的扇形區(qū)域圓心角度數(shù)是多少？（2）求獲得雙肩背包的概率是多少？（3）甲顧客購(gòu)物520元，求他獲獎(jiǎng)的概率是多少？24．（10分）如圖，點(diǎn)C、E分別在直線AB、DF上，小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補(bǔ)，但是他沒(méi)有帶量角器，只帶了一副三角板，于是他想了這樣一個(gè)辦法：首先連結(jié)CF，再找出CF的中點(diǎn)O，然后連結(jié)EO并延長(zhǎng)EO和直線AB相交于點(diǎn)B，經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)EO＝BO，因此他得出結(jié)論：∠ACE和∠DEC互補(bǔ)，而且他還發(fā)現(xiàn)BC＝EF．小華的想法對(duì)嗎？為什么？25．（10分）如圖，在△ABC中，AB＝AC，D，E，F(xiàn)分別在三邊上，且BE＝CD，BD＝CF，G為EF的中點(diǎn)．（1）若∠A＝40°，求∠B的度數(shù)；（2）試說(shuō)明：DG垂直平分EF．

2018-2019學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共12小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的1．（3分）樂(lè)樂(lè)所在的四人小組做了下列運(yùn)算，其中正確的是（）A．（﹣3）﹣2＝﹣9 B．（﹣2a3）2＝4a6 C．a(chǎn)6÷a2＝a3 D．2a2?3a3＝6a6【考點(diǎn)】47：冪的乘方與積的乘方；48：同底數(shù)冪的除法；49：?jiǎn)雾?xiàng)式乘單項(xiàng)式；6F：負(fù)整數(shù)指數(shù)冪．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題．【分析】利用冪的乘方與積的乘方，同底數(shù)冪的乘法，同底數(shù)冪的除法計(jì)算法則解答．【解答】解：A、原式＝．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、原式＝4a6．故本選項(xiàng)正確；C、原式＝a4．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原式＝6a5．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B．【點(diǎn)評(píng)】考查了單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式，冪的乘方與積的乘方，同底數(shù)冪的乘法，同底數(shù)冪的除法，屬于基礎(chǔ)計(jì)算題，熟記計(jì)算法則即可．2．（3分）10m＝2，10n＝3，則103m+2n﹣1的值為（）A．7 B．7.1 C．7.2 D．7.4【考點(diǎn)】46：同底數(shù)冪的乘法；47：冪的乘方與積的乘方；48：同底數(shù)冪的除法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】1：常規(guī)題型．【分析】直接利用同底數(shù)冪的乘除運(yùn)算法則以及結(jié)合冪的乘方運(yùn)算法則將原式變形進(jìn)而得出答案．【解答】解：∵10m＝2，10n＝3，∴103m+2n﹣1＝103m×102n÷10＝（10m）3×（10n）2÷10＝23×32÷10＝7.2．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了同底數(shù)冪的乘除運(yùn)算以及冪的乘方運(yùn)算，正確將原式變形是解題關(guān)鍵．3．（3分）將9.52變形正確的是（）A．9.52＝92+0.52 B．9.52＝（10+0.5）×（10﹣0.5） C．9.52＝92+9×0.5+0.52 D．9.52＝102﹣2×10×0.5+0.52【考點(diǎn)】1E：有理數(shù)的乘方．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】511：實(shí)數(shù)．【分析】將所求化為：9.52＝（10﹣0.5）2＝102﹣2×10×0.5+0.52；【解答】解：9.52＝（10﹣0.5）2＝102﹣2×10×0.5+0.52；故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查有理數(shù)的乘方，完全平方公式的應(yīng)用；熟練掌握完全平方公式的變形是解題的關(guān)鍵．4．（3分）如圖，如果AB∥CD，CD∥EF，∠1＝20°，∠2＝60°，則∠BCE等于（）A．80° B．120° C．140° D．160°【考點(diǎn)】JA：平行線的性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】551：線段、角、相交線與平行線．【分析】由AB∥CD，可得∠1＝∠BCD＝20°，由CD∥EF，可得∠2+∠DCE＝180°，即∠DCE＝180°﹣60°＝120°，即可得∠BCE的度數(shù)．【解答】解：∵AB∥CD，∴∠1＝∠BCD＝20°，∵CD∥EF，∴∠2+∠DCE＝180°，即∠DCE＝180°﹣60°＝120°，∴∠BCE＝∠BCD+∠DCE＝20°+120°＝140°．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平行線的性質(zhì)，熟記性質(zhì)并準(zhǔn)確識(shí)圖理清圖中各角度之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．5．（3分）某商場(chǎng)自行車存放處每周的存車量為5000輛次，其中變速車存車費(fèi)是每輛一次1元，普通車存車費(fèi)為每輛一次0.5元，若普通車存車量為x輛次，存車的總收入為y元，則y與x之間的關(guān)系式是（）A．y＝0.5x+5000 B．y＝0.5x+2500 C．y＝﹣0.5x+5000 D．y＝﹣0.5x+2500【考點(diǎn)】E3：函數(shù)關(guān)系式．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】53：函數(shù)及其圖象．【分析】根據(jù)題意可以寫出題目中的函數(shù)解關(guān)系式，從而可以解答本題．【解答】解：由題意可得，y＝0.5x+（5000﹣x）×1＝﹣0.5x+5000，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查函數(shù)關(guān)系式，解答本題的關(guān)鍵是明確題意，寫出題目中的函數(shù)關(guān)系式．6．（3分）小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來(lái)修車，車修后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛，正面是行駛路程S（米）關(guān)于時(shí)間t（分）的函數(shù)圖象，那么符合這個(gè)同學(xué)行駛情況的圖象大致是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】E6：函數(shù)的圖象．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程、時(shí)間圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的斜線，修車時(shí)自行車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，所以修車時(shí)的路程保持不變是一條直線，修車后為了趕時(shí)間，加大速度后再做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度比原來(lái)變大，斜線的傾角變大，即可得出答案．【解答】解：小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，正常勻速行駛的路程、時(shí)間圖象是一條過(guò)原點(diǎn)O的斜線，修車時(shí)自行車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，所以修車時(shí)的路程保持不變是一條平行于橫坐標(biāo)的水平線，修車后為了趕時(shí)間，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，此時(shí)的路程、時(shí)間圖象仍是一條斜線，只是斜線的傾角變大．因此選項(xiàng)A、B、D都不符合要求，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了函數(shù)的圖象，本題的解題關(guān)鍵是知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程、時(shí)間與圖象的特點(diǎn)，要能把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題．7．（3分）已知△ABC的三邊的垂直平分線交點(diǎn)在△ABC的邊上，則△ABC的形狀為（）A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定【考點(diǎn)】KG：線段垂直平分線的性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】由△ABC的三邊的垂直平分線交點(diǎn)在△ABC的邊上，可得△ABC的形狀為直角三角形；若在內(nèi)部，則為銳角三角形，若在外部，則為鈍角三角形，即可求得答案．【解答】解：∵△ABC的三邊的垂直平分線交點(diǎn)在△ABC的邊上，∴△ABC的形狀為直角三角形．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了線段垂直平分線的性質(zhì)．此題難度不大，注意掌握△ABC的三邊的垂直平分線交點(diǎn)在△ABC的邊上，可得△ABC的形狀為直角三角形；若在內(nèi)部，則為銳角三角形，若在外部，則為鈍角三角形．8．（3分）下列事件是必然事件的是（）A．長(zhǎng)度分別是3cm，5cm，6cm的三根木條能組成一個(gè)三角形 B．某彩票中獎(jiǎng)率是1%，買100張一定會(huì)中獎(jiǎng) C．2019年女足世界杯，德國(guó)隊(duì)一定能奪得冠軍 D．打開電視機(jī)，正在播放動(dòng)畫片【考點(diǎn)】X1：隨機(jī)事件；X3：概率的意義．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】543：概率及其應(yīng)用．【分析】必然事件是一定會(huì)發(fā)生的事件，據(jù)此求解即可．【解答】解：A、長(zhǎng)度分別是3cm，5cm，6cm的三根木條能組成一個(gè)三角形，是必然事件；B、某彩票中獎(jiǎng)率是1%，買100張一定會(huì)中獎(jiǎng)是隨機(jī)事件；C、2019年女足世界杯，德國(guó)隊(duì)一定能奪得冠軍，是隨機(jī)事件；D、打開電視機(jī)，正在播放動(dòng)畫片，是隨機(jī)事件，故選：A．【點(diǎn)評(píng)】考查了概率的意義及隨機(jī)事件的知識(shí)，必然事件是一定會(huì)發(fā)生的事件．9．（3分）轉(zhuǎn)動(dòng)下列名轉(zhuǎn)盤，指針指向紅色區(qū)域的概率最大的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】X5：幾何概率．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】紅色區(qū)域面積與圓的面積之比即為指針指向紅色區(qū)域的概率，比較即可．【解答】解：紅色區(qū)域面積與圓的面積之比即為指針指向紅色區(qū)域的概率，觀察可知紅色區(qū)域面積D＞C＝A＞B．故選D．【點(diǎn)評(píng)】考查了幾何概率的計(jì)算公式，用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率＝相應(yīng)的面積與總面積之比．10．（3分）下面四個(gè)手機(jī)APP圖標(biāo)中，可看作軸對(duì)稱圖形的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】P3：軸對(duì)稱圖形．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】558：平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱．【分析】如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形．【解答】解：A、是軸對(duì)稱圖形，故選項(xiàng)正確；B、不是軸對(duì)稱圖形，是中心對(duì)稱圖形，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、不是軸對(duì)稱圖形，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、不是軸對(duì)稱圖形，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了軸對(duì)稱圖形的定義，正確理解定義是解題關(guān)鍵．11．（3分）軒軒和凱凱在同一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，他們各自用一張邊長(zhǎng)為12cm的正方形紙片制作了一副七巧板，并合作設(shè)計(jì)了如圖所示的作品請(qǐng)你幫他們計(jì)算圖中圈出來(lái)的三塊圖形的面積之和為（）A．12cm2 B．24cm2 C．36cm2 D．48cm2【考點(diǎn)】IM：七巧板．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】556：矩形菱形正方形．【分析】由七巧板的制作過(guò)程可知，這只小貓的頭部是用正方形的四分之一拼成的，所以面積是正方形面積的四分之一．【解答】解：如圖：小貓的頭部的圖形是abc，在右圖中三角形h的一半與b全等，而由圖中a+c+h的一半正好是正方形的四分之一，即陰影部分的面積是×12×12cm2＝36cm2，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了正方形的性質(zhì)，也考查了列代數(shù)式的內(nèi)容，難度較大，還考查了學(xué)生的觀察圖形的能力．12．（3分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．等腰三角形底邊上的高所在的直線是它的對(duì)稱軸 B．線段和角都是軸對(duì)稱圖形 C．連接軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段必被對(duì)稱軸垂直平分 D．△ABC≌△DEF，則△ABC與△DEF一定關(guān)于某條直線對(duì)稱【考點(diǎn)】KB：全等三角形的判定；KG：線段垂直平分線的性質(zhì)；KH：等腰三角形的性質(zhì)；P2：軸對(duì)稱的性質(zhì)；P3：軸對(duì)稱圖形．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】558：平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱．【分析】依據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念以及軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行判斷即可．【解答】解：A．等腰三角形底邊上的高所在的直線是它的對(duì)稱軸，正確；B．線段和角都是軸對(duì)稱圖形，正確；C．連接軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段必被對(duì)稱軸垂直平分，正確；D．△ABC≌△DEF，則△ABC與△DEF不一定關(guān)于某條直線對(duì)稱，錯(cuò)誤；故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了軸對(duì)稱圖形的概念以及軸對(duì)稱的性質(zhì)，如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線．二、填空題：本題共6小題，每小題填對(duì)得4分，共24分，只要求在答題紙上填寫最后結(jié)果13．（4分）被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST望遠(yuǎn)鏡首次發(fā)現(xiàn)的毫秒脈沖星得到國(guó)際認(rèn)證，新現(xiàn)的脈沖星自轉(zhuǎn)周期為0.00519秒，將0.00519用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為5.19×10﹣3．【考點(diǎn)】1J：科學(xué)記數(shù)法—表示較小的數(shù)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】511：實(shí)數(shù)．【分析】絕對(duì)值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示，一般形式為a×10﹣n，與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪，指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．【解答】×10﹣3．故答案為：5.19×10﹣3．【點(diǎn)評(píng)】本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．14．（4分）如圖，直線l1∥l2，點(diǎn)A在直線l2上，以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交直線l1，l2于點(diǎn)C，B，連接AC，BC．若∠ABC＝54°，則∠1的度數(shù)為72°．【考點(diǎn)】JA：平行線的性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】1：常規(guī)題型．【分析】由l1∥l2，∠ABC＝54°，根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，即可求得∠2的度數(shù)，又由以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交直線l1、l2于B、C兩點(diǎn)，連接AC、BC，可得AC＝AB，即可證得∠ACB＝∠ABC＝54°，然后由平角的定義即可求得答案．【解答】解：∵l1∥l2，∠ABC＝54°，∴∠2＝∠ABC＝54°，∵以點(diǎn)A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交直線l1、l2于B、C兩點(diǎn)，∴AC＝AB，∴∠ACB＝∠ABC＝54°，∵∠1+∠ACB+∠2＝180°，∴∠1＝72°．故答案為：72°．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平行線的性質(zhì)與等腰三角形的性質(zhì)，以及平角的定義．注意兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等．15．（4分）某烤鴨店在確定烤鴨的烤制時(shí)間時(shí)，主要依據(jù)的是下面表格的數(shù)據(jù)：鴨子的質(zhì)量（kg）

1

1.5

2

2.5

3

烤制時(shí)間（min）

60

70

80

90

100

當(dāng)鴨子的質(zhì)量為4kg，請(qǐng)你估計(jì)烤制時(shí)間為120min（沒(méi)寫單位扣1分）．【考點(diǎn)】V5：用樣本估計(jì)總體．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題．【分析】根據(jù)表格的數(shù)據(jù)得到鴨子的質(zhì)量每增加0.5kg，烤制時(shí)間增加10min，計(jì)算即可．【解答】解：由表格的數(shù)據(jù)可知，鴨子的質(zhì)量每增加0.5kg，烤制時(shí)間增加10min，∵鴨子的質(zhì)量為3kg時(shí)，烤制時(shí)間是100min，∴當(dāng)鴨子的質(zhì)量為4kg，請(qǐng)你估計(jì)烤制時(shí)間為100+10×2＝120（min），故答案為：120min．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是用樣本估計(jì)總體，正確找出鴨子的質(zhì)量與烤制時(shí)間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．16．（4分）如圖，BD平分∠ABC，DE⊥AB于E，DF⊥BC于F，AB＝6，BC＝8，若S△ABC＝21，則DE＝3．【考點(diǎn)】KF：角平分線的性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】551：線段、角、相交線與平行線．【分析】根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得DE＝DF，然后根據(jù)三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解．【解答】解：∵BD平分∠ABC，DE⊥AB，DF⊥BC，∴DE＝DF，∵AB＝6，BC＝8，∴S△ABC＝AB?DE+BC?DF＝×6DE+×8DE＝21，即3DE+4DE＝21，解得DE＝3．故答案為：3．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等的性質(zhì)，三角形的面積，是基礎(chǔ)題，熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．17．（4分）一個(gè)小球在如圖所示的地磚上自由地滾動(dòng)，并隨機(jī)地停留在某塊地磚上，那么這個(gè)小球最終停留在陰影區(qū)域的概率為．【考點(diǎn)】X5：幾何概率．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】1：常規(guī)題型；543：概率及其應(yīng)用．【分析】先求出陰影方磚在整個(gè)地板中所占的比值，再根據(jù)其比值即可得出結(jié)論．【解答】解：∵由圖可知，陰影方磚3塊，共有8塊方磚，∴陰影方磚在整個(gè)地板中所占的比值為，∴它停在陰影區(qū)域的概率是，故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是幾何概率，用到的知識(shí)點(diǎn)為：幾何概率＝相應(yīng)的面積與總面積之比．18．（4分）如圖，已知S△ABC＝10m2，AD平分∠BAC，直線BD⊥AD于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，連接CD，則S△ADC＝5m2．【考點(diǎn)】K3：三角形的面積；KJ：等腰三角形的判定與性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】55：幾何圖形．【分析】根據(jù)明△ADC的面積是△ABC面積的一半，從而可以解答本題．【解答】解：由已知可得，∠BAD＝∠EAD，∠ADB＝∠ADE＝90°，AD＝AD，∴△ADB≌△ADE，∴BD＝DE，∴△ADB的面積等于△ADE的面積，△CDB的面積等于△CDE的面積，∵S△ABC＝10m2，∴S△ADC＝5m2，故答案為：5．【點(diǎn)評(píng)】本題考查等腰三角形的判定與性質(zhì)、三角形的面積，解答本題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問(wèn)題需要的條件，利用數(shù)形結(jié)合的思想解答．三、解答題：本題共7小題，滿分60分.在答題紙上寫出必要的文字說(shuō)明或演算步驟19．（8分）先化簡(jiǎn)，再求值：[（x+2y）2﹣（x+4y）（3x+y）]÷（2x），其中x＝﹣2，y＝．【考點(diǎn)】4J：整式的混合運(yùn)算—化簡(jiǎn)求值．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題．【分析】根據(jù)完全平方公式、多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式和多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式可以化簡(jiǎn)題目中的式子，然后將x、y的值代入化簡(jiǎn)后的式子即可解答本題．【解答】解：[（x+2y）2﹣（x+4y）（3x+y）]÷（2x）＝[x2+4xy+4y2﹣3x2﹣13xy﹣4y2]÷（2x）＝（﹣2x2﹣9xy）÷（2x）＝﹣x﹣，當(dāng)x＝﹣2，y＝時(shí)，原式＝2﹣＝2﹣＝﹣．【點(diǎn)評(píng)】本題考查整式的混合運(yùn)算﹣化簡(jiǎn)求值，解答本題的關(guān)鍵是明確整式的化簡(jiǎn)求值的計(jì)算方法．20．（8分）如圖表示甲騎摩托車和乙駕駛汽車沿相同的路線行駛90千米，由A地到B地時(shí)，行駛的路程y（千米）與經(jīng)過(guò)的時(shí)間x（小時(shí)）之間的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)圖象填空：（1）摩托車的速度為18千米/小時(shí)；汽車的速度為45千米/小時(shí)；（2）汽車比摩托車早1小時(shí)到達(dá)B地．（3）在汽車出發(fā)后幾小時(shí)，汽車和摩托車相遇？說(shuō)明理由．【考點(diǎn)】FH：一次函數(shù)的應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】（1）根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以解答本題；（2）根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得汽車比摩托車早多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)B地；（3）根據(jù)題意和（1）中的答案可以解答本題．【解答】解：（1）摩托車的速度為：90÷5＝18千米/小時(shí)，汽車的速度為：90÷（4﹣2）＝45千米/小時(shí)，故答案為：18、45；（2）5﹣4＝1，即汽車比摩托車早1小時(shí)到達(dá)B地，故答案為：1；（3）解：在汽車出發(fā)后小時(shí)，汽車和摩托車相遇，理由：設(shè)在汽車出發(fā)后x小時(shí)，汽車和摩托車相遇，45x＝18（x+2）解得x＝∴在汽車出發(fā)后小時(shí)，汽車和摩托車相遇．【點(diǎn)評(píng)】本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問(wèn)題需要的條件，利用數(shù)形結(jié)合的思想解答．21．（8分）如圖，正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1．（1）畫出△ABC關(guān)于直線1對(duì)稱的圖形△A1Bl?l；（2）在直線l上找一點(diǎn)P，使PB＝PC；（要求在直線1上標(biāo)出點(diǎn)P的位置）（3）連接PA、PC，計(jì)算四邊形PABC的面積．【考點(diǎn)】KG：線段垂直平分線的性質(zhì)；P7：作圖﹣軸對(duì)稱變換．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：作圖題．【分析】（1）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)A1、Bl、?l的位置，然后順次連接即可；（2）根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等，過(guò)BC中點(diǎn)D作DP⊥BC交直線l于點(diǎn)P，點(diǎn)P即為所求；（3）根據(jù)S四邊形PABC＝S△ABC+S△APC列式計(jì)算即可得解．【解答】解：（1）△A1Bl?l如圖所示；（2）如圖所示，過(guò)BC中點(diǎn)D作DP⊥BC交直線l于點(diǎn)P，此時(shí)PB＝PC；（3）S四邊形PABC＝S△ABC+S△APC＝×5×2+×5×1＝．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用軸對(duì)稱變換作圖，線段垂直平分線上的點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等的性質(zhì)，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵．22．（8分）七年級(jí)（2）班的籃球啦啦隊(duì)為了在明天的比賽中給同學(xué)們加油助威，提前每人制作了一面同一規(guī)格的三角形彩旗．小貝放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)自己的彩旗破損了一角（如圖①），他想用彩紙重新制作一面彩旗（1）請(qǐng)你幫助小貝，用直尺與圓規(guī)在彩紙上（如圖②）作出一個(gè)與破損前完全一樣的三角形（不寫作法，保留作圖痕跡）；（2）你作圖的理由是判定三角形全等條件中的“ASA”．【考點(diǎn)】KE：全等三角形的應(yīng)用；N4：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：作圖題．【分析】（1）作線段AB＝EF，在直線AB的同側(cè)作∠MAB＝∠E，∠ABN＝∠EFH，AM交BN于點(diǎn)C，△ABC即為所求．（2）根據(jù)ASA即可判定三角形全等．【解答】解：（1）△ABC即為所求．（2）根據(jù)ASA即可判定三角形全等．故答案為：ASA．【點(diǎn)評(píng)】本題考查作圖﹣應(yīng)用與設(shè)計(jì)，全等三角形的應(yīng)用等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握五種基本作圖，屬于中考?？碱}型．23．（8分）暑假將至，丹尼斯大賣場(chǎng)為回饋新老顧客，進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)活動(dòng)．活動(dòng)規(guī)定：購(gòu)買500元的商品就可以獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)（轉(zhuǎn)盤分為5個(gè)區(qū)域，分別是特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、不獲獎(jiǎng)），轉(zhuǎn)盤指針停在哪個(gè)獲獎(jiǎng)區(qū)域就可以得到該區(qū)域相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)品一件（如果指針恰好停在分割線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗筚u場(chǎng)工作人員在制作轉(zhuǎn)盤時(shí)，將各扇形區(qū)域圓心角（不完全）分配如下表獎(jiǎng)次

特等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

不獲獎(jiǎng)

圓心角

10°

30°

80°

120°

促銷公告：凡購(gòu)買我大賣場(chǎng)商品500元均有可能獲得下列獎(jiǎng)品：特等獎(jiǎng)：山地越野自行車一輛等獎(jiǎng)：雙肩背包一個(gè)二等獎(jiǎng)：洗衣液一桶三等獎(jiǎng)：抽紙一盒根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：（1）求不獲獎(jiǎng)的扇形區(qū)域圓心角度數(shù)是多少？（2）求獲得雙肩背包的概率是多少？（3）甲顧客購(gòu)物520元，求他獲獎(jiǎng)的概率是多少？【考點(diǎn)】X4：概率公式．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】543：概率及其應(yīng)用．【分析】隨機(jī)事件A的概率P（A）＝事件A可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)÷所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)．【解答】解：（1）360°﹣10°﹣30°﹣80°﹣120°＝120°，答：不獲獎(jiǎng)的扇形區(qū)域圓心角度數(shù)是120°；（2）P（獲得雙肩背包）＝，答：獲得雙肩背包的概率是；（3）P（獲獎(jiǎng)）＝，答：他獲獎(jiǎng)的概率是．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了概率，正確運(yùn)用概率公式是解題的關(guān)鍵．24．（10分）如圖，點(diǎn)C、E分別在直線AB、DF上，小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補(bǔ)，但是他沒(méi)有帶量角器，只帶了一副三角板，于是他想了這樣一個(gè)辦法：首先連結(jié)CF，再找出CF的中點(diǎn)O，然后連結(jié)EO并延長(zhǎng)EO和直線AB相交于點(diǎn)B，經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)EO＝BO，因此他得出結(jié)論：∠ACE和∠DEC互補(bǔ)，而且他還發(fā)現(xiàn)BC＝EF．小華的想法對(duì)嗎？為什么？【考點(diǎn)】KE：全等三角形的應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】通過(guò)全等三角形得到內(nèi)錯(cuò)角相等，得到兩直線平行，進(jìn)而得到同旁內(nèi)角互補(bǔ)．【解答】解：∵O是CF的中點(diǎn)，∴CO＝FO（中點(diǎn)的定義）在△COB和△FOE中，∴△COB≌△FOE（SAS）∴BC＝EF（對(duì)應(yīng)邊相等）∠BCO＝∠F（對(duì)應(yīng)角相等）∴AB∥DF（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）∴∠ACE和∠DEC互補(bǔ)（兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)），【點(diǎn)評(píng)】本題考查了三角形的全等的判定和性質(zhì)；做題時(shí)用了兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等，同旁內(nèi)角互補(bǔ)等知識(shí)，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用這些知識(shí)．25．（10分）如圖，在△ABC中，AB＝AC，D，E，F(xiàn)分別在三邊上，且BE＝CD，BD＝CF，G為EF的中點(diǎn)．（1）若∠A＝40°，求∠B的度數(shù)；（2）試說(shuō)明：DG垂直平分EF．【考點(diǎn)】KD：全等三角形的判定與性質(zhì)；KG：線段垂直平分線的性質(zhì)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】55：幾何圖形．【分析】（1）如圖，首先證明∠ABC＝∠ACB，運(yùn)用三角形的內(nèi)角和定理即可解決問(wèn)題．（2）如圖，作輔助線；首先證明△BDE≌△CFD，得到DE＝DF，運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)證明DG⊥EF，即可解決問(wèn)題．【解答】解：（1）∵AB＝AC，∴∠C＝∠B．∵∠A＝40°，∴∠B＝＝70°．（2）連接DE，DF．在△BDE與△CFD中，∴△BDE≌△CFD（SAS），∴DE＝DF．∵G為EF的中點(diǎn)，∴DG⊥EF，∴DG垂直平分EF．【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查了等腰三角形的判定及其性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理、全等三角形的判定及其性質(zhì)等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題；解題的方法是作輔助線，將分散的條件集中；解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用等腰三角形的判定及其性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理等幾何知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析、判斷、解答．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/7/1918:31:51；用戶：qgjyuser10692；郵箱：qgjyuser10692.21957750；學(xué)號(hào)：21985702

專業(yè)技術(shù)人員情緒管理與職場(chǎng)減壓答案滿分卷匯總專業(yè)技術(shù)人員情緒管理與職場(chǎng)減壓答案滿分卷匯總

/專業(yè)技術(shù)人員情緒管理與職場(chǎng)減壓答案滿分卷匯總拉扎勒斯的認(rèn)知—評(píng)價(jià)理論拉扎勒斯（R．S．Lazarus）認(rèn)為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。在情緒活動(dòng)中，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對(duì)自己的影響，同時(shí)要調(diào)節(jié)自己對(duì)于刺激的反應(yīng)。按照他的觀點(diǎn)，情緒是個(gè)體對(duì)環(huán)境事件知覺(jué)到有害或有益的反應(yīng)。因此，在情緒活動(dòng)中，人們需要不斷地評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系。具體來(lái)講，有三個(gè)層次的評(píng)價(jià)，包括：（1）初評(píng)價(jià)，是指人確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系，以及這種關(guān)系的程度；（2）次評(píng)價(jià)，是指人對(duì)自己反應(yīng)行為的調(diào)節(jié)和控制，它主要涉及人們能否控制刺激事件以及控制的程度；（3）再評(píng)價(jià)，是指人對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)的有效性和適宜性的評(píng)價(jià)。6.（）是指所追求的目的受到阻礙，愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(單選)A快樂(lè)B憤怒C恐懼D悲哀8.（）是指心愛(ài)的事物失去時(shí)，或理想和愿望破滅時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(單選)A快樂(lè)B憤怒C恐懼D悲哀21.（）主要在使別人了解我們正處于某種不愉快的情緒當(dāng)中，期待別人的支持與體諒。(單選)A情緒宣泄B情緒表達(dá)C正面情緒D負(fù)面情緒27.為了提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)多變的市場(chǎng)環(huán)境，必須不斷增強(qiáng)企業(yè)生存和發(fā)展的命脈——（）。(單選)A技術(shù)B核心能力C人才D市場(chǎng)28.（），指對(duì)自己的外在和內(nèi)心有意識(shí)的注意，并通過(guò)注意調(diào)整自己與外部環(huán)境不相適應(yīng)的行為。(單選)A個(gè)性自負(fù)B自我效能感C自我關(guān)注D自我譴責(zé)13.評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系有三個(gè)層次，（）是指人對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)的有效性和適宜性的評(píng)價(jià)，實(shí)際上是一種反饋性行為。(單選)A初評(píng)價(jià)B次評(píng)價(jià)C再評(píng)價(jià)D負(fù)面評(píng)價(jià)23.專家研究表明，我們?cè)跍贤〞r(shí)，（）的溝通效果取決于面部表情。(單選)A超過(guò)50%B超過(guò)80%C低于50%D低于20%6.（）是指一個(gè)人盼望和追求的目的達(dá)到后產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(單選)A快樂(lè)B憤怒C恐懼D悲哀1.情緒的（）是人的一種自我覺(jué)察，即大腦的一種感受狀態(tài)。(單選)A主觀體驗(yàn)B生理喚醒C外部行為D客觀體驗(yàn)20.體驗(yàn)成功的決竅就是為自己確立（）的奮斗目標(biāo)。(單選)A大B小C宏觀D長(zhǎng)遠(yuǎn)23.表達(dá)情緒時(shí)要注意（），有些人喜歡在人多時(shí)或仗著權(quán)勢(shì)來(lái)表達(dá)情緒，事實(shí)上這并不好，應(yīng)選擇彼此能夠?qū)Ｗ?、沒(méi)有壓力、疲倦下討論。(單選)A選擇討論感受的時(shí)機(jī)B正確、清楚、具體地表達(dá)C消除不合情理的想法進(jìn)而改變情緒D進(jìn)入自己的內(nèi)在語(yǔ)言并學(xué)會(huì)調(diào)整24.（）是在特定場(chǎng)合下有專門含義的，某種姿態(tài)是能夠表達(dá)某種特定的內(nèi)心感受的。(單選)A體態(tài)語(yǔ)B面部表情C習(xí)慣動(dòng)作D話語(yǔ)中的內(nèi)在含義26.（）即經(jīng)顱微電流刺激療法，是通過(guò)低強(qiáng)度微量電流刺激大腦，改變患者大腦異常的腦電波，促使大腦分泌一系列與焦慮、失眠等疾病存在密切聯(lián)系的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)這些疾病的治療。(單選)A藥物療法B自我療法C情景治療D物理治療16.（）是轉(zhuǎn)變動(dòng)力之前的準(zhǔn)備，就像彈簧一樣，壓得越低，彈得越高。(單選)A壓力B恐懼C失望D內(nèi)疚15.當(dāng)人們?cè)谶^(guò)去經(jīng)驗(yàn)中建立起來(lái)的內(nèi)部認(rèn)知模式同當(dāng)前輸入的信息超越穩(wěn)定的基線不一致時(shí)，就導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生，這就是（）的含義。(單選)A評(píng)定——興奮理論B兩因素情緒理論C情緒不協(xié)調(diào)理論D情緒認(rèn)知——信息理論11.（）過(guò)分強(qiáng)調(diào)丘腦對(duì)情緒的影響，忽視了外周生理反應(yīng)及大腦皮質(zhì)對(duì)情緒的作用，具有一定的局限性。(單選)A詹姆斯－蘭格理論B坎農(nóng)－巴德理論C詹姆斯－巴徳理論D情緒的認(rèn)知理論13.評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系有三個(gè)層次，（）是指人確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系，以及這種關(guān)系的程度。(單選)A初評(píng)價(jià)B次評(píng)價(jià)C再評(píng)價(jià)D負(fù)面評(píng)價(jià)14.評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系有三個(gè)層次，（）是指人對(duì)自己反應(yīng)行為的調(diào)節(jié)和控制，它主要涉及人們能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一種控制判斷。(單選)A初評(píng)價(jià)B次評(píng)價(jià)C再評(píng)價(jià)D負(fù)面評(píng)價(jià)11.（）發(fā)生在所期望的目標(biāo)已確定但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，是一種能促使對(duì)期望作出重新評(píng)估及對(duì)實(shí)現(xiàn)期望目標(biāo)所采取的方法作出重新調(diào)整的信號(hào)。(單選)A生氣B恐懼C失望D內(nèi)疚8.（）是一種具有感染性的、比較平穩(wěn)而持久的情緒狀態(tài)。(單選)A心境B激情C應(yīng)激D情感21.每個(gè)人都會(huì)有些與眾不同的習(xí)慣性小動(dòng)作，這種小動(dòng)作被形象地稱為（）。(單選)A體態(tài)語(yǔ)B面部表情C身體語(yǔ)言D話語(yǔ)中的內(nèi)在含義30.教師的職業(yè)壓力過(guò)大，需要教師自己去適應(yīng)與自我調(diào)節(jié)，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)（），通過(guò)情緒的充分表露及從外界得到反饋信息，將情緒激起的能量引導(dǎo)到對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都有利的方向上去。(單選)A理智B轉(zhuǎn)移C幽默D宣泄10.（）認(rèn)為，血管運(yùn)動(dòng)的混亂，血管寬度的改變，以及與此同時(shí)各個(gè)器官中血液量的改變，乃是激情的真正的最初的原因。(單選)A詹姆斯B蘭格C坎農(nóng)D巴德7.父輩對(duì)下一代殷切的期望、深沉的愛(ài)都體現(xiàn)了（）的深刻性與內(nèi)隱性。(單選)A思想B情感C情緒D感覺(jué)5.情緒與情感的（）不同，情緒具有情境性、激動(dòng)性、暫時(shí)性、表淺性與外顯性，情感具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性、內(nèi)隱性。(單選)A需要B發(fā)生早晚C反映特點(diǎn)D種類6.（）情緒和原始人類生存息息相關(guān)，（）情緒必須經(jīng)過(guò)人與人之間的交流才能學(xué)習(xí)到。(單選)A復(fù)雜；基本B簡(jiǎn)單；基本C基本；復(fù)雜D復(fù)雜；簡(jiǎn)單4.從（）的角度看情緒和情感的差異，情緒更多地是與人的物質(zhì)或生理需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)，情感更多地與人的精神或社會(huì)需要相聯(lián)系。(單選)A需要B發(fā)生早晚C反映特點(diǎn)D種類.人在情緒反應(yīng)時(shí)，常常會(huì)伴隨著一定的（），如激動(dòng)時(shí)血壓升高；憤怒渾身發(fā)抖；緊張時(shí)心跳加快；害羞時(shí)滿臉通紅。(單選)A主觀體驗(yàn)B生理喚醒C外部行為D客觀體驗(yàn)1.（）是指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過(guò)程產(chǎn)生的對(duì)外界事物態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)，是以個(gè)體需要為中介的一種心理活動(dòng)。(單選)A情緒B愛(ài)情C風(fēng)氣D思想2.（）具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性，如大多數(shù)人不論遇到什么挫折，其民族自尊心不會(huì)輕易改變。(單選)A思想B情感C情緒D感覺(jué)3.由于需要得到滿足，愿望得以實(shí)現(xiàn)，心理的急迫感和緊張感解除，（）隨之而生。(單選)A恐懼B悲哀C快樂(lè)D憤怒4.（）是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。(單選)A心境B激情C應(yīng)激D情感5.（）是指在意外的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)。(單選)A心境B激情C應(yīng)激D情感7.（）認(rèn)為情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。(單選)A詹姆斯B蘭格C坎農(nóng)D巴德9.情緒認(rèn)知理論認(rèn)為，（）是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。(單選)A環(huán)境事件B生理狀況C認(rèn)知過(guò)程D大腦皮質(zhì)10.美國(guó)心理學(xué)家（）在20世紀(jì)50年代提出了情緒的評(píng)定——興奮學(xué)說(shuō)。(單選)A阿諾德B沙赫特C拉扎勒斯D西米諾夫11.（）認(rèn)為，刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過(guò)對(duì)刺激的估量和評(píng)價(jià)，情緒產(chǎn)生的基本過(guò)程是刺激情景——評(píng)估——情緒。(單選)A評(píng)定——興奮理論B兩因素情緒理論C認(rèn)知——評(píng)價(jià)理論D情緒認(rèn)知——信息理論12.認(rèn)為（）無(wú)論生理喚醒還是環(huán)境因素都不能單獨(dú)地決定情緒，情緒是認(rèn)知因素和生理喚醒狀態(tài)兩者交互作用的產(chǎn)物。(單選)A評(píng)定——興奮理論B兩因素情緒理論C認(rèn)知——評(píng)價(jià)理論D情緒認(rèn)知——信息理論13.如果說(shuō)“堅(jiān)持”體現(xiàn)（），那么“放棄”則表現(xiàn)為（）。(單選)A柔性；柔性B柔性；剛性C剛性；柔性D剛性；剛性15.（）作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！?單選)A美國(guó)B英國(guó)C德國(guó)D俄國(guó)16.（）是建立自信心最快的手段。(單選)A堅(jiān)持當(dāng)眾說(shuō)話，勇敢吐露見(jiàn)解B挺起胸膛，讓步履輕松穩(wěn)健C學(xué)會(huì)善待他人，融洽人際關(guān)系D切勿求全責(zé)備，學(xué)會(huì)變換視角21.（）指的是人們用來(lái)表現(xiàn)情緒的各種方式，其功能就是在疏解情緒水位，使水位下降。(單選)A情緒發(fā)泄B情緒表達(dá)C正面情緒D負(fù)面情緒24.從心理學(xué)的角度講，（）是指?jìng)€(gè)體在環(huán)境中受到種種刺激因素的影響而產(chǎn)生的一種緊張情緒，這種情緒會(huì)正向的或負(fù)向的影響個(gè)體的行為。(單選)A壓力B憂愁C恐懼D煩惱25.（）表現(xiàn)為：這種壓力表現(xiàn)十分顯著但持續(xù)時(shí)間很短，由近期的某些刺激性事件引發(fā)產(chǎn)生。(單選)A急性壓力B間歇性壓力C慢性壓力D持續(xù)性壓力26.（）的特征是個(gè)體視其服務(wù)對(duì)象為“物”，而非當(dāng)成“人”。其實(shí)質(zhì)是試圖避免不希望的工作要求，或者減少感知到的威脅。(單選)A情感衰竭B人格解體C成就感喪失D人格塑造27.（）是指?jìng)€(gè)體發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作狀態(tài)與期望存在很大差距，自我能力感降低，并傾向于對(duì)自己做出消極的評(píng)價(jià)。(單選)A情感衰竭B人格解體C成就感喪失D人格塑造28.教師的職業(yè)壓力過(guò)大，需要教師自己去適應(yīng)與自我調(diào)節(jié)，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)（），可以有意識(shí)地通過(guò)轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情的方法來(lái)分散注意力，達(dá)到松弛緊張情緒的目的。(單選)A理智B轉(zhuǎn)移C幽默D宣泄29.會(huì)計(jì)行為心理優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)包括（），即有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和健全的意志品質(zhì)。(單選)A能力的優(yōu)化B品格的優(yōu)化C傾向性的優(yōu)化D心理活動(dòng)方式的優(yōu)化4.（）是企圖擺脫和逃避某種危險(xiǎn)情景而又無(wú)力應(yīng)付時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。(單選)A快樂(lè)B憤怒C恐懼D悲哀13.（）即允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見(jiàn)。(單選)A寬容B執(zhí)著C堅(jiān)強(qiáng)D善良14.（）指寬大有氣量，不計(jì)較或不追究。(單選)A寬容B開心C堅(jiān)強(qiáng)D善良18.所謂（）是指在準(zhǔn)確識(shí)別他人情緒的基礎(chǔ)上，用自己的情商影響他人。(單選)A情緒宣泄B情緒表達(dá)C管理他人情緒D管理自己情緒19.（）是指精神分析師將你催眠，挖掘你心靈或記憶深處的東西，看你是否經(jīng)歷過(guò)某種窘迫的事件，試圖尋找到你發(fā)病的根源。這種療法時(shí)間長(zhǎng)，花費(fèi)也比較大。(單選)A催眠療法B強(qiáng)迫療法C情景治療D認(rèn)知—行為療法20.（）是指醫(yī)生讓你站在車水馬龍的大街上，或者讓你站在自己很懼怕的異性面前，利用巨大的心理刺激對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)迫治療。(單選)A催眠療法B強(qiáng)迫療法C情景治療D認(rèn)知—行為療法21.（）是指讓你在一個(gè)假想的空間里，不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景，不斷練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié)。精神分析師會(huì)不斷地鼓勵(lì)你面對(duì)這種場(chǎng)面，讓你從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。(單選)A藥物療法B自我療法C情景治療D物理治療25.（）是指一種過(guò)度的付出感以及情感資源的耗竭感，被視為職業(yè)倦怠感的核心成分，并且也是最明顯的癥狀表現(xiàn)。(單選)A情感衰竭B人格解體C成就感喪失D人格塑造28.教師的職業(yè)壓力過(guò)大，需要教師自己去適應(yīng)與自我調(diào)節(jié)，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)（），它能使人忽略人生挫折、不幸所帶來(lái)的痛苦，化消極為積極，幫助人樂(lè)觀地面對(duì)人生。(單選)A理智B轉(zhuǎn)移C幽默D宣泄29.醫(yī)務(wù)人員的工作壓力有（）。(單選)A病人要求高，勞動(dòng)強(qiáng)度大，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高B社會(huì)環(huán)境壓力大C職稱晉升競(jìng)爭(zhēng)激烈D付出與收入的失調(diào)36.調(diào)節(jié)情緒，我們需要（）。(多選)A學(xué)會(huì)寬容B適時(shí)放棄C永不言棄D死磕到底38.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷入一種無(wú)能為力境地時(shí)，首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄（）。(多選)A既得的利益B原來(lái)的習(xí)慣C未來(lái)的利益D未來(lái)的習(xí)慣32.（）等生理指數(shù)，都是一種內(nèi)部的生理反應(yīng)過(guò)程，常常是伴隨不同情緒產(chǎn)生的。(多選)A脈搏加快B肌肉緊張C血壓升高D血流加快30.職場(chǎng)壓力的應(yīng)對(duì)策略的（）的方法包括分析工作壓力來(lái)源，給員工“減負(fù)”；幫助培養(yǎng)員工的壓力承受能力；樹立明確的工作目標(biāo)，讓壓力變動(dòng)力；構(gòu)建民主和諧的企業(yè)文化。(單選)A個(gè)人層面B組織層面C社會(huì)層面D家庭層面34.下列說(shuō)法正確的是（）。(多選)A蘭格認(rèn)為情緒就是對(duì)機(jī)體狀態(tài)變化的意識(shí)B蘭格看重骨骼肌肉系統(tǒng)的活動(dòng)C詹姆斯認(rèn)為情緒就是對(duì)身體變化的知覺(jué)D詹姆斯看重血液及內(nèi)臟系統(tǒng)的變化30.內(nèi)部會(huì)計(jì)環(huán)境的優(yōu)化不包括（）。(單選)A創(chuàng)造良好的工作環(huán)境B全社會(huì)樹立誠(chéng)信的良好風(fēng)氣C培育健康的組織內(nèi)部會(huì)計(jì)文化D完善會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制32.情緒具有（）。(多選)A情境性B激動(dòng)性C暫時(shí)性D內(nèi)隱性40.信心不足的學(xué)生應(yīng)參加各種集體活動(dòng)，一定要注意克服怯懦、優(yōu)柔寡斷等不良意志品質(zhì)，培養(yǎng)意志的（）。(多選)A果斷性B自制性C堅(jiān)韌性D柔弱性43.增強(qiáng)熱情的方法包括（）。(多選)A深入了解每個(gè)問(wèn)題B傳播好消息C強(qiáng)迫自己采取熱情的行動(dòng)D用希望來(lái)激勵(lì)自己33.就心理學(xué)而言，存在三種影響較大的情緒理論：（）。(多選)A詹姆斯－蘭格理論B坎農(nóng)－巴德理論C詹姆斯－巴徳理論D情緒的認(rèn)知理論33.依據(jù)情緒發(fā)生的（）等指標(biāo)，可將情緒分為心境、激情和應(yīng)激。(多選)A強(qiáng)度B速度C緊張度D持續(xù)性32.下列說(shuō)法正確的是（）。(多選)