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部編版四年級語文上冊開學(xué)摸底測試(二)(有答案、解析)班級姓名成績第一部分積累和運(yùn)用讀拼音寫詞語。yúkuàiqiānshǒutiánkònɡéluǎnshí()()()()zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao()()()()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。A縫補(bǔ)(féngfèng)模樣(mómú)B瞭望(liáoliào)鴛鴦(yangyāng)C門縫(féngfèng)模型(mómú)D警報(bào)(jǐnjǐng)蓮蓬(pengpéng)三、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.爭奇斗艷邯鄲學(xué)步波光粼粼B杞人憂天耿耿于懷沒精打彩C坑坑洼洼準(zhǔn)確無誤丁零丁零D翩翩起舞濫芋充數(shù)畫蛇添足四、指出下列各句所用的修辭手法。1.在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。()2.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。()3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。()五、按要求填空。(7分)1.用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查畫。在“薄霧”中“薄”的讀音是。2.“鼎”字一共有筆,第十筆是。用“鼎”組兩個(gè)詞語:、。六、把下列詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。若()若()人()人()人聲()()()()相接()崩()裂風(fēng)()浪()1.寫兩個(gè)ABAC式的詞語:2.選擇其中的一個(gè)詞語寫一句話:七、判斷下列句子,意思對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。1.“即使一根極細(xì)的電線,所以它能靈巧地避開?!边@句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。()2.“難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。()3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎?”這是一個(gè)疑問句。()八、選詞填空。明亮柔和月兒是那樣________,月光是那樣________。鋪滿灑滿②阿媽喜歡領(lǐng)著我,在________月光的小路上漫步。③秋天的落葉________了我家門口,形成了一條淺黃色的大街。九、在下面的詞語中找出三組近義詞和三組反義詞。盼望寬闊頓時(shí)期望模糊平靜動蕩寬廣清楚籠罩立刻顯露近義詞:()—()()—()()—()反義詞:()—()()—()()—()十、連一連。蔞蒿滿地蘆芽短小溪泛盡卻山行蘇軾梅子黃時(shí)日日晴牧童遙指杏花村杜牧長恨春歸無覓處正是河豚欲上時(shí)白居易借問酒家何處有不知轉(zhuǎn)入此中來曾幾十一、按要求寫句子。一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。(縮句)(2)棗核說:“大家都不用愁,我有辦法!”(改轉(zhuǎn)述句)(3)只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上,就成了松松軟軟的被子了。(用加點(diǎn)詞造句)(4)他們高興極了,唱了一首又一首的歌,還圍在一起跳舞。(照樣子補(bǔ)充句子)小麗多才多藝,(5)用修改符號修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。②我推測蜜蜂可能一定找不到家。第二部分能力提升十二、口語交際。當(dāng)你看漫畫書或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的書時(shí),家長總是說:“這些書和學(xué)習(xí)無關(guān),別看了,還是看點(diǎn)有用的吧!”你會怎么勸說家長呢?________________________________________________________________________________________________________________十三、課內(nèi)閱讀。(10分)為了弄清楚這個(gè)問題,一百多年前,科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.根據(jù)上下文理解詞語。(2分)沒頭蒼蠅:2.聯(lián)系全文可知“為了弄清楚這個(gè)問題”中的“這個(gè)問題”是指:。(2分)3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容填空。(3分)(1)把蝙蝠的,結(jié)果,證明。(2)把蝙蝠的,結(jié)果,證明。(3)把蝙蝠的,結(jié)果,證明。4.將選文最后一個(gè)自然段中的“配合”二字去掉行不行?為什么?(3分)十四、課外閱讀??招臉洧俸影渡祥L著兩棵柳樹,老柳樹謙遜地低著頭,舒展著自己的枝葉??墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長得又yúnchèn(),又好看,老是仰著臉,想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說:“我不是不知道你長得漂亮??赡阋?dāng)心樹會變空的啊!”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告,仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上,樹心真的變空了。不久,這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉,再也沒有別的用處了。”年輕柳樹聽了_________________________。讀準(zhǔn)文中的拼音,規(guī)范書寫漢字。2.按要求完成下列題目。(1)近義詞:謙遜()氣派()吸收()(2)反義詞:稱贊()痛心()得意洋洋()3.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。4.年輕的柳樹為什么會變空心的?主人對它的空心為什么痛心失望?________________________________________________________________5.年輕柳樹聽了主人的話,會怎么樣呢?它又會說些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。(至少用上一句歇后語或名言警句)。________________________________________________________________6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?________________________________________________________________十五、寫作天地。題目:假如我是要求:在橫線上補(bǔ)充你喜歡的神話或童話里的人物。想一想,如果有機(jī)會,你想變成誰?你會去哪里?會做些什么?然后寫一篇習(xí)作,注意語句要通順。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析:愉快牽手填空鵝卵石莊稼風(fēng)俗跳躍葡萄二、féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng三、A四、1.設(shè)問比喻比喻五、1.艸13bó2.12一人聲鼎沸鼎力六、隱現(xiàn)山海鼎沸水天山地平靜1.繪聲繪色沒完沒了2.今天是開燈會的好日子,廣場上人山人海。七、1.X2.×3.√八、【答案】明亮;柔和;灑滿;鋪滿九、近義詞:盼望—期望寬闊—寬廣頓時(shí)—立刻反義詞:模糊—清楚籠罩—顯露平靜—?jiǎng)邮幨?、蔞蒿滿地蘆芽短小溪泛盡卻山行蘇軾梅子黃時(shí)日日晴牧童遙指杏花村杜牧長恨春歸無覓處正是河豚欲上時(shí)白居易借問酒家何處有不知轉(zhuǎn)入此中來曾幾十一、(1)小球像夢。(2)棗核說,大家都不用愁,他有辦法。(3)示例:人犯錯(cuò)誤不要緊,只要知錯(cuò)即改,就是好同志。(4)示例:她不僅會跳民族舞,還會彈奏多種樂器,在校園書畫大賽上,她還曾憑著一手飄逸的行書得過獎(jiǎng)。(5)①加主語,句首加“我”。②刪去“一定”。十二、示例:親愛的家長,無論是課本,還是課外書,都能豐富我們的知識,讓我們增長智慧,拓寬視野,所以那些看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,其實(shí)是有用的。十三、1.比喻亂沖亂撞、魯莽。2.蝙蝠能在夜里靈巧飛行的秘密3.(1)眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛(2)耳朵塞上鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行要靠耳朵(3)嘴封住鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜里飛行要靠嘴4.不行。因?yàn)轵鹨估锾铰窌r(shí)靠的是嘴和耳朵這兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用,所以用上“配合”是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的。十四、【解析】這是一道并不難理解的小短文,意在對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,包括了拼音﹑字詞﹑加標(biāo)點(diǎn)﹑寫一段
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