大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《空氣在哪里》課件

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《空氣在哪里》課件大班科學(xué)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？我收集并整理了“大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《空氣在哪里》課件”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

活動設(shè)計(jì)背景

由于工廠每天都排放出大量的廢氣，學(xué)校周邊都能聞到難聞的氣味。通過活動，讓幼兒知道空氣是無色無味看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們四周處處都有。同時(shí)讓幼兒懂得我們?nèi)祟惿嫘枰氖乔逅目諝?，愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)人類家園。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

2.培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途

教學(xué)難點(diǎn)：培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量

活動預(yù)備

1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯

2、每個(gè)幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(學(xué)前班秋季)1冊yjS21.cOm

活動過程

一、激發(fā)愛好

1、出示袋口密封、裝滿空氣的透亮?????塑料袋，讓幼兒觀看袋子里裝了什么，給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞，說說發(fā)覺了什么。

2、老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛

發(fā)現(xiàn)嗎?

小結(jié)：塑料袋里裝著空氣，空氣無色無味，我們看不見摸不著。

二、找一找空氣在哪里

(1)用小氣筒給氣球充氣

(2)每人拿一個(gè)塑料袋自由地抓空氣。(告知幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口)

(3)對著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地

提問：(1)你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒感知空氣在我們四周，處處都有。

三、我們需要空氣

(1)啟發(fā)幼兒想象：假如沒有空氣，人、動物、植物會有什么感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴，用手指捏著鼻子片刻，然后說出自己的感受。

(2)給幼兒做試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭后用透亮?????的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗漸漸熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想：潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的，還要帶著氧氣筒?

小結(jié)：人、動物、植物都需要空氣才能生存》

(4)出示課本畫圖，讓幼兒說說人們?yōu)槭裁聪矏墼诳諝夂玫牡胤叫菹⒒蛴斡荆惺裁捶椒梢园芽諝庾兒?

師小結(jié)：不在公共場所吸煙，盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具，不隨地亂扔垃圾，削減工廠的廢水污染，多種樹木花草，就能是我們四周的空氣更清爽，身體更健康。

教學(xué)反思

本活動我讓幼兒在多次的試驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒始終處于興奮，樂觀的探究過程中。

活動開頭，我首先出示一個(gè)裝滿空氣的密封塑料帶讓幼兒進(jìn)行摸一摸，聞一聞塑料袋里裝的是什么，接著又讓幼兒跟著我進(jìn)行深呼吸，用鼻子吸，使得他們知道袋子里裝的是空氣，鼻子吸得也是空氣，空氣是無色無味，看不著也摸不著，對我們特殊重要。在幼兒找一找空氣在哪里環(huán)節(jié)，我讓幼兒用袋子捕獲空氣、用小氣筒給氣球充氣、對著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地，一系列活動讓幼兒充分感受到空氣的無處不在。!.!活動中我親自試驗(yàn)操作：點(diǎn)燃蠟燭后用透亮?????的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗漸漸熄滅。讓幼兒明白燃燒也需要空氣。讓幼兒屏住呼吸，嘗試沒有空氣的感覺;然后深呼吸，感受有空氣的好處。在通過屏息讓幼兒感受到空氣的重要。通過多次的試驗(yàn)探究活動使得幼兒了解了空氣的無處不在以及空氣的重要性。最終在讓幼兒感受了空氣的重要性之后樹立幼兒環(huán)保的意識，并讓幼兒自己說說怎么愛護(hù)環(huán)境。

總之，在整個(gè)教學(xué)活動中，我感覺我的言語比較多，導(dǎo)致了活動沒能起到

非常好的效果。在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動手，盡量制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)幼兒都能參加學(xué)習(xí)、參加活動，參加爭論、參加發(fā)言，增加了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信念，滿意幼兒探究欲望。

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大班科學(xué)教學(xué)空氣在哪里

這是大班科學(xué)教學(xué)空氣在哪里教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們四周處處都有。

2.培育幼兒學(xué)習(xí)探究事物的簡潔方法和細(xì)致觀看的力量，提高動手動腦力量。

3.培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)的愛好，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動重點(diǎn)：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣有看不見摸不著的特點(diǎn)。

活動難點(diǎn)：通過科學(xué)小試驗(yàn)，讓幼兒總結(jié)出空氣有看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們四周處處都有。

活動預(yù)備：蠟燭、每桌一盆清水、；每人一份操作材料：氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。

活動過程：

一、引起愛好：

1.老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。

提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？你能用眼睛

發(fā)現(xiàn)嗎？用手能摸著嗎？聞一聞空氣是什么味？

2.出示一個(gè)吹好氣的氣球。

師問：這是什么？里面有什么？你能

發(fā)現(xiàn)嗎？是什么顏色的？揭示課題《空氣在哪里》

二、嘗試活動：查找空氣、感受空氣1．幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告知幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）2．提問：你們在什么地方抓到了空氣？引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們四周，處處都有。

三、嘗試活動：找一找哪里還有空氣？

1．老師拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）然后把杯子倒扣著壓入水下，觀看發(fā)生了什么現(xiàn)象？接著將水杯稍稍傾斜，觀看會發(fā)生什么現(xiàn)象？

2．請幼兒把杯子倒扣著壓入水下，觀看發(fā)生了什么現(xiàn)象？老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓舞幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺。

3．請幼兒將水杯稍稍傾斜，觀看會發(fā)生什么現(xiàn)象？

4.爭論：水為什么進(jìn)不了杯子？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？水杯傾斜以后水進(jìn)去了嗎？

四、活動延長1.請小伴侶說一說我們的肚子里有空氣嗎？指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看會發(fā)生什么？

2.播放課件：被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東西給污染了！小伴侶們想一想：地球上的人、動物還有很多的植物假如都吸入了被污染的空氣，會造成什么危害呢？請幼兒說說自己的想法。

3.小試驗(yàn)：（1）閉住嘴巴一手捏鼻子。（2）蠟燭會熄滅嗎？

五、小結(jié)。

我們從現(xiàn)在起就要愛護(hù)我們的空氣，花草樹木是凈化空氣的能手，小伴侶們以后要做到不摘花、不搖樹、不踩踏小草、不亂扔垃圾，還要提示爸爸、爺爺少吸煙。

教學(xué)反思：

1、在活動導(dǎo)入部分，可以將戳破氣球這個(gè)環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓猓層變耗芨玫睦斫獾綒馇驈谋锏焦氖怯捎诳諝膺M(jìn)入。

2、提問的技巧需要改進(jìn)，提出的問題要開放些。如把“空氣是