創(chuàng)新能力培訓課程_第1頁
創(chuàng)新能力培訓課程_第2頁
創(chuàng)新能力培訓課程_第3頁
創(chuàng)新能力培訓課程_第4頁
創(chuàng)新能力培訓課程_第5頁
已閱讀5頁,還剩79頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

創(chuàng)新能力課程培訓2021/6/271

組合思維2021/6/272中國的圖騰——龍2021/6/273

組合思維組合思維:是指把多項貌似不相關(guān)的事物通過想象加以連接,從而使之變成不可分割的新的整體的一種思考方式。2021/6/274

組合思維

在一次國際酒類展銷會的酒會上,各國代表都拿出自己國家的名酒展示:

中國——茅臺酒俄國——伏特加德國——威士忌意大利——葡萄酒法國——香檳美國——雞尾酒2021/6/275

組合思維組合思維的特征:最突出的特征是它的創(chuàng)新性最普遍的特征是它的廣泛性最鮮明的特征是它的時代性和繼承性2021/6/276

組合思維牙膏+中醫(yī)藥=藥物牙膏電話+電視機=可視電話手槍+消音器=無聲手槍

2021/6/277

組合思維組合思維的特征:最突出的特征是它的創(chuàng)新性最普遍的特征是它的廣泛性最鮮明的特征是它的時代性和繼承性2021/6/278

組合思維組合思維的形式

同類組合異類組合重組組合共享和補代組合概念組合綜合2021/6/279

同類組合雙頭液化氣灶雙向拉鎖雙排訂書機雙層文具盒三合面3000個易拉罐組合在一起的汽車

2021/6/2710

組合思維組合思維的形式

同類組合異類組合重組組合共享和補代組合概念組合綜合2021/6/2711

音樂賀卡異類組合電子秤全自動洗衣機戴電子表的簽字筆香味橡皮2021/6/2712

組合思維組合思維的形式

同類組合異類組合重組組合共享和補代組合概念組合綜合2021/6/2713掛鎖雙保險暗鎖指紋鎖聲控鎖卡片鎖暗鎖多保險暗鎖2021/6/2714

組合思維門對千竿竹家藏萬卷書長短有無2021/6/2715

組合思維

劉統(tǒng)勛:有水念溪,無水也念奚,單奚落鳥變成鷄。得食的狐貍歡如虎,落坡的鳳凰不如鷄。

和紳:有水念湘,無水還念相,雨落相上變成霜。各人自掃門前雪,休管別人瓦上霜。

乾?。河兴钋?,無水也念青,愛卿若協(xié)力,心中便有情。不看僧面,看佛面,不看孤情,看水情。2021/6/2716

組合思維組合思維的形式

同類組合異類組合重組組合共享和補代組合概念組合綜合2021/6/2717

組合思維運用組合思維的注意事項

把握量把握度注重質(zhì)2021/6/2718

多功能文具盒

多功能文具盒

多功能文具盒

多功能文具盒

多功能文具盒

新型平板電腦2021/6/2719

組合思維

一、在保留下列物品主體功能的前提下,能否加進其他一些技術(shù)、成分或附件,以改進功能、擴大品種?請把你設想的結(jié)果記錄下來。

1、奶粉

2、自行車

3、寫字臺

4、鉛筆組合思維訓練2021/6/2720

組合思維二、寫出與下列事例相類似的事物

1、萬能自行車

2、存折→銀行卡

3、網(wǎng)上聊天組合思維訓練2021/6/2721

質(zhì)疑思維2021/6/2722

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維:

是指創(chuàng)新主體在原有事物的條件下,通過“為什么”(可否或假設)的提問,綜合應用多種思維改變原有條件而產(chǎn)生新事物(新觀念、新方案)的思維。2021/6/2723

質(zhì)疑思維

小疑則小進,大疑則大進,疑者覺悟之機也。一番覺悟,一番長進。

——明·陳獻章2021/6/2724

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的特征

質(zhì)疑思維最核心的特征就是它的疑問性質(zhì)疑思維表現(xiàn)最明顯、最活躍的特征就是它的探索性質(zhì)疑思維最可寶貴的特征是它的求實性

2021/6/2725

質(zhì)疑思維美國鐵路兩條鐵軌之間的標準距離

美國鐵路——英國人——英國鐵路標準——建電車軌道的人——電車的軌道標準——造馬車——英國的老路轍跡——古羅馬人——羅馬戰(zhàn)車的寬度——兩匹戰(zhàn)馬的屁股的寬度

美國航天飛機——火箭推進器——猶他州工廠——用火車運輸——馬屁股的寬度

2021/6/2726

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的作用在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定勢上發(fā)揮著獨特的作用2021/6/2727

偉大的科學家

怙惡不悛的罪犯

2021/6/2728

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的作用在培養(yǎng)人的獨立思考、破除消極思維定勢上發(fā)揮著獨特的作用在形成積極進取精神和獨特的思維方式上發(fā)揮著重要的作用在化繁為簡的過程中發(fā)揮著獨特的作用在推動發(fā)明創(chuàng)造和科學發(fā)展上起著重要作用2021/6/2729

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的形式:起疑思維提問思維追問思維目標導向思維2021/6/2730

質(zhì)疑思維問:“機器為什么不轉(zhuǎn)了?”答:“因為保險絲斷了。”問:“為什么保險絲會斷?”答:“因為超負荷而造成電流太大?!眴枺骸盀槭裁磿摵桑俊贝穑骸耙驗檩S承枯澀不夠潤滑。”問:“為什么軸承枯澀不夠潤滑?”答:“因為油泵吸不上來潤滑油?!眴枺骸盀槭裁从捅梦簧蟻頋櫥停俊贝穑骸耙驗槌橛捅卯a(chǎn)生了嚴重磨損?!眴枺骸盀槭裁闯橛捅卯a(chǎn)生了嚴重磨損?”答:“因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混入。”2021/6/2731

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的形式:起疑思維提問思維追問思維目標導向思維2021/6/2732

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維的訓練注意事項不怕問蠢問題不要輕易放棄提出的問題。在提出問題以后,解決問題不能依靠冥思苦想不要把問題孤立化,質(zhì)疑思維可容納下各種思維方式、方法,應和各種創(chuàng)新思維方法結(jié)合起來運用2021/6/2733

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維訓練新解“待我榮華富貴,許你十里桃花”,質(zhì)疑以下誓言:帝王:待我君臨天下,許你四海為家;

國臣:待我了無牽掛,許你浪跡天涯;

將軍:待我半生戎馬,許你共話桑麻;

書生:待我功成名達,許你花前月下;

俠客:待我名滿華夏,許你當歌縱馬;

琴師:待我弦斷音垮,許你青絲白發(fā);

面首:待我不再有她,許你淡飯粗茶;

情郎:待我高頭大馬,許你嫁衣紅霞;

農(nóng)夫:待我榮華富貴,許你十里桃花;

僧人:待我一襲袈裟,許你相思放下。待你君臨天下,怕是為籠囚花。

待你了無牽掛,怕是紅顏已差。

待你半生戎馬,青梅為婦已嫁。

待你功成名達,懷中人富貴家。

待你名滿華夏,已無相安年華。

待你弦斷音垮,何來求鸞曲答。

待你不再有她,君言何斷真假。

待你高頭大馬,我自從夫而嫁。

待你富貴榮華,紅顏枯骨成沙。

待你一襲袈裟,唯亡斷意放下。

2021/6/2734

質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維訓練

親們,以后跟老公吵架,夾著包回娘家可好?質(zhì)疑一下?。?!2021/6/2735

不善于做定量數(shù)理分析和嚴密的形式邏輯推理的人,就算是真理已經(jīng)碰到了他的鼻子尖上,他也不能抓住真理。

——恩格斯2021/6/2736

邏輯思維2021/6/2737

邏輯思維邏輯思維:

就是人在感性認識的基礎上,以概念為操作的基本單元,以判斷、推理為操作的基本形式,以辨證方法為指導,間接地、概括地反映客觀事物規(guī)律的理性思維過程。2021/6/2738

邏輯思維邏輯思維的作用邏輯思維對創(chuàng)新目標的實現(xiàn)有引導和調(diào)控作用創(chuàng)新結(jié)果的正確與否需要通過邏輯推理檢驗邏輯思維可以直接產(chǎn)生創(chuàng)新結(jié)果邏輯思維可以準確表達創(chuàng)新成果進入科學體系創(chuàng)新成果推廣應用需要邏輯思維2021/6/2739

邏輯思維邏輯思維的形式形式邏輯數(shù)理邏輯辨證邏輯

2021/6/2740

2021/6/2741

邏輯思維邏輯思維的形式形式邏輯數(shù)理邏輯辨證邏輯

2021/6/2742

邏輯思維邏輯思維的方法:演繹推理法歸納推理法實驗法比較研究法2021/6/2743白白黑白黑黑2021/6/2744

邏輯思維邏輯思維的方法:演繹推理法歸納推理法實驗法比較研究法2021/6/2745

邏輯思維花開的時間牽牛花有一定的開花時間,在黎明4時左右。野薔薇有一定的開花時間,在黎明5時左右龍葵花有一定的開花時間,在清晨6時左右芍藥花有一定的開花時間,在清晨7時左右鵝掌花有一定的開花時間,在正午12時左右萬壽菊有一定的開花時間,在下午15時左右所以,各種花雖然開花的時間不同,但都有一定的開花時間。2021/6/2746

邏輯思維邏輯思維的方法:演繹推理法歸納推理法實驗法比較研究法2021/6/2747

邏輯思維邏輯思維訓練紙上寫的是誰的名字?

老師在一張紙上寫下甲、乙、丙、丁四個人中一個人的名字,藏了起來,然后讓這四個人猜是誰的名字,甲說:是丙的名字,乙說:不是我的名字,丙說:不是我的名字,丁說:是甲的名字。老師說,你們中只有一個人說對了,其他人都說錯了。那么,老師到底寫的是誰的名字呢?2021/6/2748

系統(tǒng)思維2021/6/2749

系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維:就是根據(jù)創(chuàng)新對象的系統(tǒng)特征,從系統(tǒng)整體出發(fā),著眼于系統(tǒng)的整體與部分、部分與部分、系統(tǒng)與環(huán)境的相互聯(lián)系和相互作用關(guān)系,采用系統(tǒng)分析方法,以期獲得創(chuàng)新系統(tǒng)目標最優(yōu)化的科學思維方式。2021/6/2750

系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的作用

系統(tǒng)思維是實現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)新的有效方式系統(tǒng)思維是開拓創(chuàng)新的最佳手段系統(tǒng)思維為我們提供了符合科學發(fā)展觀的現(xiàn)代科學創(chuàng)新方法2021/6/2751

系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的方法

信息思維法控制思維法反饋思維法協(xié)調(diào)思維法2021/6/2752

系統(tǒng)思維中國高等教育學生信息網(wǎng)中國高等教育學歷認證中心

2021/6/2753

系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維的方法

信息思維法控制思維法反饋思維法協(xié)調(diào)思維法2021/6/2754

系統(tǒng)思維系統(tǒng)思維訓練

假如你是領(lǐng)導,請你運用系統(tǒng)思維方法,對你所在的科室的工作進行重新分工,并提出改進意見。注意:要競爭不要內(nèi)斗,要各盡其才不要吃大鍋飯。2021/6/2755

想像思維2021/6/2756

想象思維想象思維:是人腦通過形象化的概括作用對腦內(nèi)已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。2021/6/2757

想象思維想象思維的特征形象性概括性超越性2021/6/2758

想象思維想象思維的作用:在創(chuàng)新思維中的主干作用在人的精神生活中的靈魂作用在發(fā)明創(chuàng)造中的主導作用2021/6/2759

想象思維想象思維的形式無意想象有意想象再造型想象創(chuàng)造型想象幻想型想象

2021/6/2760

想象思維想象思維的培養(yǎng):克服抑制想象思維的障礙培養(yǎng)想象思維能力的途徑強化創(chuàng)新意識學習靜思2021/6/2761

想象思維想像思維訓練

想像一下我們創(chuàng)新能力考試的試題!2021/6/2762

直覺思維2021/6/2763十分鐘二進一出布朗:美國總統(tǒng)里根遇刺路透社情報器消息:“里根遇刺消息未被證實”。布朗再次告訴他:“消息證實了。里根遇刺了?!甭吠干缜閳笃鱾鱽淼南ⅲ骸袄锔龃桃皇乱呀?jīng)證實”果斷拋售黃金準備購買黃金慶幸自己沒有盲動毫不猶豫的購進了大量黃金“里根經(jīng)搶救已脫離危險”又購進了一批黃金。金價開始下降,下降2021/6/2764直覺思維

直覺思維是指人在解決問題時,不經(jīng)過逐步的分析和推理,迅速對問題答案做出判斷或猜想的思維方式。2021/6/2765

直覺思維直覺思維的特征表現(xiàn)的突發(fā)性結(jié)構(gòu)的跳躍性認知的整體性結(jié)論的或然性2021/6/2766

直覺思維直覺思維的作用加速認識進程超凡地認識事物2021/6/2767

直覺思維直覺思維的形式再認性直覺創(chuàng)造性直覺2021/6/2768

直覺思維如何培養(yǎng)自己的直覺思維重視社會實踐掌握豐富的知識經(jīng)驗勤奮思考2021/6/2769

直覺思維直覺思維訓練1、在課上,憑直覺猜測身邊的這個人是否結(jié)婚了,媳婦漂不漂亮?2、“我相信大家都學會了”,這句話里有沒有相同的三個字?

3、有一位婦女,她是小志的哥哥的兒子的奶奶的孫子的爸爸的媽媽,她是小志的什么人?

4、三個角減去兩個角還剩幾個角?2021/6/2770

靈感思維2021/6/2771

2021/6/2772

靈感思維靈感思維:即長期思考的問題,受到某些事物的啟發(fā),忽然得到解決的心理過程。靈感是人腦的機能,是人對客觀現(xiàn)實的反映

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論