初中歷史與社會如何說課

怎樣進(jìn)行說課？2021/6/271一、什么是說課二、說課的類型三、說課的內(nèi)容四、說課注意的問題談?wù)剬θ绾握f課的一些思考2021/6/272一、什么是說課

“說課”是教師在備課的基礎(chǔ)上，對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委，用口頭語言講解某一課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動，它是將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動”的一種課前預(yù)演，是教師要闡明教什么、怎樣教和為什么要這樣教及其理論依據(jù)，是教師素質(zhì)、功底及展示能力的綜合體現(xiàn)。（2）促進(jìn)教研活動的開展●（3）促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高●

……（一）說課的意義（1）促進(jìn)新教師的成長2021/6/273一、什么是說課

1、說課與備課的區(qū)別（二）說課與備課、上課的區(qū)別（1）概念內(nèi)涵不同：（2）對象不同：（3）目的不同：（4）基本要求不同：（1）要求不同：（2）對象不同：（3）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同：2、說課與上課的區(qū)別：2021/6/274

說課是介于備課和上課之間的一種教研活動，對于備課是一種深化和檢驗(yàn)，能使備課理性化，對于上課是一種更為嚴(yán)密的科學(xué)準(zhǔn)備。2021/6/275二、說課的類型

l、研究性說課

2、示范性說課

3、評比性說課

4、問題式說課。

5、整節(jié)課說課。

2021/6/276三、說課內(nèi)容★

在說課開始之前，應(yīng)當(dāng)先做自我介紹，再報(bào)出課題。

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說課的內(nèi)容包括以下四個(gè)方面：

1、說教材

2、說學(xué)情

3、教法和學(xué)法

4、說教學(xué)過程

說課的基本框架例如：今天我說的課題是《人口警鐘須長鳴》。本課題是人教版九年級《歷史與社會》第二單元第二課的第一課時(shí)。2021/6/2771、說地位和作用

◆舉例：九年級歷史與社會《人口警鐘須長鳴》的教材分析：本節(jié)課是九年級《歷史與社會》第二單元第二課第一課時(shí)的內(nèi)容，這是國情教育的一個(gè)重要內(nèi)容。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國初級階段的人口問題有一個(gè)較為全面的了解，指出所面臨的嚴(yán)峻形勢，為后面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。本課重點(diǎn)論述了我國國情中的人口問題，通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人口觀和人口憂患意識，明確自己肩負(fù)的責(zé)任。（一）.說教材介紹本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了哪部分知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是前面所學(xué)哪些知識的延伸和應(yīng)用，又是后面哪些知識的基礎(chǔ)，它在整個(gè)知識體系中處在什么地位。2021/6/2782、說教學(xué)目標(biāo)

說教材（1）要盡量以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)的設(shè)定為指導(dǎo)，結(jié)合本章節(jié)教學(xué)要求來說“教學(xué)目標(biāo)”，指出它被如此確定的依據(jù)；（2）要按課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)具體分解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，切勿將本學(xué)科目標(biāo)或本章的教學(xué)目標(biāo)取代本節(jié)課的具體目標(biāo)；（3）要用“學(xué)生學(xué)到什么、獲得什么、悟出什么”的角度來表達(dá)，不能用“教師教什么、怎么教”來表達(dá)；（4）要有相應(yīng)的量化指標(biāo)，尤其在知識點(diǎn)的掌握上。2021/6/279舉例：九年級歷史與社會《人口警鐘須長鳴》的教學(xué)目標(biāo)（一）本課的課程標(biāo)準(zhǔn)是：1、運(yùn)用典型事例和相關(guān)數(shù)據(jù)，說明現(xiàn)階段中國的人口形勢；2、列舉人口問題對社會發(fā)展的影響，理解實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策；3、了解中國的老齡化趨勢，知道我們應(yīng)有的態(tài)度和行為。（二）根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，本人確定本課教學(xué)目標(biāo)是：1、知識與技能：使學(xué)生理解我國人口的兩大基本特征及計(jì)劃生育政策，培養(yǎng)學(xué)生識圖看圖能力及分析比較歸納能力；2、過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠利用教師提供的資料，進(jìn)行分析比較，理解并解決問題，積極參與課堂。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生了解我國人口老齡化的趨勢，知道我們應(yīng)有的態(tài)度和行為，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國人口問題的熱情，自覺確立人口憂患意識，初步學(xué)會運(yùn)用發(fā)展的，辨證的觀點(diǎn)看問題。2、說教學(xué)目標(biāo)

說教材2021/6/27103、說重點(diǎn)和難點(diǎn)說教材教學(xué)重點(diǎn)是教材中學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵性的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)困難所在，它是依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識水平而定。在說課的時(shí)候，要從教材、后續(xù)學(xué)習(xí)的角度分析，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識、生活經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)學(xué)科的實(shí)際情況，說明為什么定為重點(diǎn)和難點(diǎn)。2021/6/2711舉例：《人口警鐘須長鳴》的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及確定的依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)：我國人口的特點(diǎn)及其給資源、環(huán)境與社會帶來的影響。能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識我國人口的特點(diǎn)給資源、環(huán)境與社會帶來的影響，是正確認(rèn)識和把握國情的一個(gè)重要方面，因此，把它作為本課的重點(diǎn)來突破。教學(xué)難點(diǎn)：合理的人口數(shù)量應(yīng)與社會的資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。從發(fā)展的和辨證的觀點(diǎn)來看，人口多并不全然是“負(fù)擔(dān)”，也并不必然是“負(fù)擔(dān)”，重要的是人口數(shù)量應(yīng)與社會的資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，這一點(diǎn)學(xué)生比較難理解，因?yàn)椋阉鳛楸菊n的難點(diǎn)來突破。2021/6/2712主要分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課題內(nèi)容的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難。學(xué)情分析要客觀、準(zhǔn)確，符合實(shí)際，以便為采取相應(yīng)的教學(xué)對策提供可靠依據(jù)。舉例：九年級的學(xué)生對于人口眾多有一定的認(rèn)識，但對問題的認(rèn)識只局限在感性的認(rèn)識上，對人口問題中的人口特點(diǎn)及影響的認(rèn)識、應(yīng)采取的措施等問題缺乏理性的思考，這就要求我們在課堂上采取直觀的方法幫助學(xué)生突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過多媒體提供給學(xué)生許多直觀的材料并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際情況進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)他們思考的熱情，加深學(xué)生的理解，使他們能上升到一定的高度。（二）.說學(xué)情2021/6/27131、說教法

主要說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。（三）.說教法和學(xué)法舉例：《人口警鐘須長鳴》的教法課程模式是探究式學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，先展示各種不同的資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、分析、比較，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識到我國人口問題的嚴(yán)重性。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會分析、歸納，即閱讀法、分析歸納法2021/6/27142、說學(xué)法（1）針對本節(jié)教材特點(diǎn)及教學(xué)目的，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎樣？如何在課堂上操作？（2）在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎樣使學(xué)生在學(xué)會過程中達(dá)到會學(xué)？怎樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？說教法和學(xué)法◆舉例：《人口警鐘須長鳴》的學(xué)法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的需要出發(fā)，在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，做到認(rèn)知與情意的統(tǒng)一，同時(shí)創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作、互助的教學(xué)氣氛，把小組合作探究法與學(xué)生的各種活動結(jié)合起來，從而更好地突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。本人利用“小組制”，目的是考慮到整個(gè)班級水平差異，具體操作分四個(gè)小組，在每組中選一位的組織能力相對強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組的紀(jì)律等。這樣不但能讓更多的學(xué)生參與活動，互動學(xué)習(xí)，及時(shí)解決問題，當(dāng)堂掌握知識，體驗(yàn)在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步的樂趣。2021/6/2715(四)說教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，并能積極思維，配合教師在熱烈的氣氛中進(jìn)行教學(xué)。2、新課講解闡明教師怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對所講的內(nèi)容按怎樣的程序進(jìn)行處理，采取什么方法、手段，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，怎樣充分暴露學(xué)生的思維過程，使教師的任務(wù)重在“導(dǎo)”字上，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中。如何創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，切實(shí)讓學(xué)生充分動手、動口、動腦，做到教師會教，學(xué)生會學(xué)。2021/6/2716(四)說教學(xué)過程

4、鞏固練習(xí)練習(xí)可貫穿于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題的來源，練習(xí)題的功能，練習(xí)題的操作，練習(xí)題的變化。練習(xí)要有目的，有成效，量要適中，難度要適當(dāng)。所選練習(xí)題要體現(xiàn)出層次性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性、針對性。

3、歸納總結(jié)本節(jié)結(jié)束后，要總結(jié)哪些內(nèi)容，其目的是什么，如何總結(jié)，如何將本節(jié)內(nèi)容納入已有的知識系統(tǒng)中，發(fā)揮承上啟下的作用。2021/6/2717(四)說教學(xué)過程

5、板書設(shè)計(jì)。主要說清板書設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。一般來看，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)空間等，設(shè)計(jì)教學(xué)板書，分析板書設(shè)計(jì)的具體原因，如能體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀現(xiàn)象、利于鞏固新知識、有審美價(jià)值等。2021/6/2718

總之，說教學(xué)過程要精而不簡。應(yīng)該把自己教學(xué)中的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)說清楚，主要有：新課的導(dǎo)入、課題的提出、新知識的展開、重點(diǎn)訓(xùn)練、鞏固聯(lián)系、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)及時(shí)間如何支配等。在幾個(gè)過程中要特別注意把自己教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)說清楚。如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項(xiàng)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過程中雙邊活動的組織及調(diào)控反饋措施，教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)對整個(gè)說課的效果都有很大的影響。2021/6/2719四、說課注意的問題說課注意的問題1.說課不能復(fù)述教案2.說課不是講課3.說課不能過于籠統(tǒng),避免講過多的理論4.說課也需要一定的輔助材料和手段5.說課整體要流暢，不要作報(bào)告6.說課要有層次感，不要面面俱到

……例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定......”2021/6/2720

★說課三字訣1、說內(nèi)容：

抓重點(diǎn)，別偏了；說核心，別多了；突主線，別散了

2、看表態(tài)：

站正了，別扭著；帶笑容，別僵著；有激情，別萎著；看評委，別躲著3、控時(shí)間：

時(shí)間準(zhǔn)，別超了；說具體，別省著4、把語言：

語言清，別含糊；話精煉，別啰嗦

5、調(diào)心態(tài)：

有信