14.1促織第一課時（教學(xué)課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

第一課時新課導(dǎo)入清代鄒弢的《三借廬筆談》中，記載了這樣一個“怪人”：此人家里窮得叮當(dāng)響，他典當(dāng)了所有破舊衣物，置辦茶水?dāng)[在路邊，供過往行人歇腳、解渴，但他不收一分錢，只要求每個歇腳的人給他講個新奇的故事。原來此人是在搜集寫作素材。老舍曾這么評價他的書，“鬼狐有性格，笑罵成文章”此人正是蒲松齡。010203賞析小說中富有特色的人物刻畫，具體把握小說的情節(jié)。理解作者的創(chuàng)作意圖，思考小說荒誕故事背后的象征寓意。體會作品對社會現(xiàn)實深沉的批判。素養(yǎng)目標(biāo)作者簡介蒲松齡（1640—1715年），清代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川（今屬山東淄博市）人，出身于一個沒落地主兼商人家庭。蒲松齡從小熱衷功名，19歲參加科舉考試，連中縣、府、道的第一，但此后卻屢試不第，擠不進(jìn)官場。他的大半生基本上在家鄉(xiāng)過著清苦的塾師生活，直到72歲時才補(bǔ)了一個貢生。作者作品蒲松齡和人民接觸的機(jī)會較多，對統(tǒng)治階級的種種罪惡有所不滿，尤其是對科舉制度的不合理深有體驗。蒲松齡20歲左右開始創(chuàng)作文言短篇小說集《聊齋志異》，40歲左右基本完成，以后不斷有所修改和增補(bǔ)，直到死前為止。這部作品是他一生心血的結(jié)晶，共有短篇小說431篇，其內(nèi)容大致有四部分：《聊齋志異》故事主要分為以下幾種類型：一是愛情故事，占據(jù)著全書最大的比重，故事的主要人物大多不懼封建禮教，勇敢追求自由愛情。這類名篇有《蓮香》《小謝》《連城》《宦娘》《鴉頭》等。二是抨擊科舉制度對讀書人的摧殘。作為科舉制度的受害者，蒲松齡在這方面很有發(fā)言權(quán)，《葉生》《司文郎》《于去惡》《王子安》等都是這類名篇。三是揭露統(tǒng)治階級的殘暴和對人民的壓迫，極具社會意義，如《席方平》《促織》《夢狼》《梅女》等。四是闡釋倫理道德的寓意故事，如《畫皮》。了解作品了解作品《聊齋志異》書成后，蒲松齡因家貧無力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家競相翻印。

《聊齋志異》國內(nèi)外各種版本達(dá)30余種，近20個國家有譯本出版。全國《聊齋》出版物有100多種，以《聊齋》故事為內(nèi)容編寫的戲劇、電影、電視劇達(dá)160多出（部）。了解作品聊齋影視了解作品聊齋影視了解作品聊齋影視了解作品聊齋影視《促織》寫的是明代宣德年間發(fā)生的事，其實大有深意。康熙年間正是清代的“盛世”，康熙本人也被視為“英主”。可當(dāng)時的統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求“聲色犬馬”，酷愛“斗雞戲蟲”。至今傳下來的斗蟋蟀盆，以康、乾年間制作最精，康熙時更有以制盆揚(yáng)名于世的?？梢娮髡叩膭?chuàng)作意圖，實際上是在借講前朝“令主”當(dāng)政的“治世”時代的事，來揭露“當(dāng)時”“英主”當(dāng)政的“盛世”的黑暗現(xiàn)實。歷史背景解題古諺云：“蟋蟀鳴，懶婦驚”，是說古代婦女一聽到蟋蟀的叫聲，便知秋日已到，離冬天不遠(yuǎn)了。于是抓緊時間紡織，這便是“促織”一名之由來。促織，俗名蟋蟀、蛐蛐，性好斗，后腿粗壯，善于跳躍。唐宋以來

，從宮中到民間，斗蟋蟀的游戲靡然成風(fēng)。促織解題解題字音字形猾黠

迂訥

迄今

詣問

爇香

翕辟

遽撲

掭草

不啻

奢靡

藁葬

惙然覘視

豬鬣

龁敵

俾入

厚賚

蹄躈

裨益

慚怍蠹蟲

恩蔭

長脛

角斗搶呼欲絕

向隅而泣

翹首以待

淺嘗輒止xiánèqìyìruò

jùxītiànmíchìgǎochuòchānhébǐlièlài

dùqiàoyìnbìqiāngyújuéjìngqiáozhé

zuò層次結(jié)構(gòu)序幕：第１段朝廷征促織開端：第２段成名被攤派交納促織發(fā)展：第３-４段卜促織，按圖索促織高潮：第５-７段成子斃促織、化促織、斗促織結(jié)局：第８段成名獻(xiàn)促織尾聲：第９段作者評促織第一段序幕第１段

朝廷征促織宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。尚：崇尚、喜好。歲：每年，名作狀。進(jìn)：進(jìn)奉。才：有才能，指勇猛善斗，名作動。因：于是?；\：用籠子，名作狀。直：通“值”，價錢。居：囤積，儲存。假：憑借、利用。丁口：人口。成年男子為丁；女子及未滿16歲男子為口。疏通文意譯文：明朝宣德年間，皇室里盛行斗蟋蟀的游戲，每年都要向民間征收蟋蟀。蟋蟀本來不是陜西出產(chǎn)的。有個華陰縣的縣令想要討好上司，把一只蟋蟀獻(xiàn)上去，上司試著讓它斗卻非常勇敢，于是朝廷責(zé)令當(dāng)?shù)匾泽白鳛楣潭ǖ呢暦铐椖??？h官把進(jìn)貢的差事派給里長。市經(jīng)中游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當(dāng)作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的小吏們狡猾奸詐，借這個機(jī)會向老百姓攤派有關(guān)費(fèi)用，每責(zé)求一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家傾盡財產(chǎn)。疏通文意文章開頭交代“宮中尚促織之戲”“歲征民間”的情節(jié)有何用意？起因：朝廷征蟲，百姓破產(chǎn)點(diǎn)題，點(diǎn)明故事的起因，揭示矛盾產(chǎn)生的社會根源。“宮中”二字把矛頭直指封建最高統(tǒng)治者，為主人公成名一家悲劇性的遭遇做鋪墊。課文探究開端第２段

成名被攤派交納促織邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?。早出暮歸，提竹筒銅絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟(jì)。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。操：從事。童子：科舉時代還沒考取秀才的讀書人。售：賣出，指考取秀才。累：積累。會：適逢，正趕上。冀：希望。敗堵：殘破的墻垣。靡：沒有。迄：最終。行：做，從事。然：認(rèn)為……是對的，意動。濟(jì)：成功。中：符合，合乎。疏通文意譯文：縣里有個叫成名的人，正在讀書，準(zhǔn)備考秀才，很多年沒有考上。他為人迂拙，不善言辭，就被狡猾的小吏報到縣里，叫他擔(dān)任里正的差事。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產(chǎn)逐漸耗盡。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的找到的可能?！背擅J(rèn)為這些話有道理。（于是他）就從早上出去晚上回家，提著竹筒銅絲籠，在殘破的墻垣或雜草叢生的地方，勘探石隙，發(fā)掘洞穴，什么辦法都用盡了，?終究沒有成功。即使捕捉到二、三只，也是品相差個頭小不符合規(guī)格。縣令嚴(yán)定期限，按期查驗追逼，十多天的時間，成名被打了上百板子，兩條大腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只想自殺。疏通文意第2段寫成名因“征促織”而遭受的苦難，表現(xiàn)了成名什么性格特點(diǎn)？表現(xiàn)了他“迂訥”、忠厚的性格。他是一個考場失意的童生，既不敢借征收促織敲詐勒索百姓，又沒錢賠償，家產(chǎn)逐漸耗盡，憂悶欲死，揭示了成名所遭受的財產(chǎn)損失和精神摧殘。開端：成名尋蟲，山窮水盡課文探究發(fā)展第３-４段

卜促織，按圖索促織時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若。后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉。旁一蟆，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。以：憑借。具：準(zhǔn)備。詣：前往，到（如、之、過、造）爽：差錯。以：連詞，表承接。祝：禱告。再：兩次。竦立：恭敬地站著疏通文意譯文：這時村里來了個駝背巫婆，（她）能憑借神力占卜。成名妻子準(zhǔn)備了禮錢前去詢問。只見紅妝的少女、白發(fā)的老婆婆，堵在門口。成名的妻子走進(jìn)巫婆的屋里，密室里拉著簾子，簾外擺著香案。求卜的人在香爐上點(diǎn)燃香，拜了兩次。巫婆在旁邊望著空中替他們禱告，嘴唇一張一合，不知在說些什么。求卜的人都恭敬地站著聽。一會兒，從簾子里面扔出一張紙，就說出人們心中想的事，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。一頓飯的工夫，簾子掀動，一片紙拋落下來。撿起看，不是字而是一幅畫：當(dāng)中繪著一個閣樓，像寺院；（殿閣）后面的山腳下，到處橫臥著奇形怪狀的石頭，在帶著像針一樣尖刺的一叢叢荊棘中，一只“青麻頭”趴在那里。旁邊一只蛤蟆，似乎將要跳起來的樣子。她仔細(xì)觀看，不能理解。但是看到上面畫著蟋蟀，與自己的心事暗合，就把紙片折疊好裝起來，回家后給成名看。疏通文意課文探究寫成名妻子求神有什么深刻用意？求神問卜得促織，這個情節(jié)符合民眾的欣賞水平，使小說具有神怪色彩，更有趣味；人只有在陷入絕境的情況下才去求神，求神可以給人精神寄托，不至于絕望。反映了成名一家在現(xiàn)實中已走投無路；求神問卜得促織這個情節(jié)于波瀾中顯平穩(wěn)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。發(fā)展：成妻卜蟲，暗合心事成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣真逼似。乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛，留待限期，以塞官責(zé)。冥搜：用盡心思搜索。冥：深。趁：趕。雖連城拱璧不啻也：即使價值連城的寶玉也比不上。拱璧，大璧，極言其珍貴。啻，止。躡跡披求：追隨（蛤蟆的）蹤跡，撥開（叢草）尋求。躡，悄悄追隨。披，撥開。疏通文意譯文：成名反復(fù)思索，莫非是指示我捉蟋蟀的地方嗎？細(xì)看圖上面的景物，和村東的大佛閣很相像。于是他就勉強(qiáng)起床扶著手杖起來，拿著圖來到寺廟的后面，（看到）有一座古墳草木濃密而隆起。成名沿著古墳向前跑，只見蹲踞著一塊塊石頭好像魚鱗似的排列著，很像畫中的圖景。他于是在蒿草中一面?zhèn)榷?xì)聽一面慢走，好像在找一根針和一株小草似的。然而心力、視力、聽力都用盡了，全然沒有蟋蟀的蹤跡和響聲。他正盡力搜索，沒有停止，突然有一只癩蛤蟆跳著離開了。成名更加驚愕了，急忙去追它。癩蛤?。ㄒ呀?jīng)）跳入草中。他便跟著癩蛤蟆的蹤跡，撥開叢草去尋找，只見一只蟋蟀趴在荊棘的根下面，他急忙撲過去，蟋蟀卻跳進(jìn)了石洞。他用細(xì)草輕輕撥動，