大班我要健康聽評(píng)課記錄

大班我要健康聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：健康教育

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：保持健康的生活習(xí)慣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，全部準(zhǔn)備到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)講解一個(gè)關(guān)于健康生活習(xí)慣的案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張老師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)健康的生活習(xí)慣。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解健康的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到保持健康的重要性，并能夠在日常生活中實(shí)踐這些習(xí)慣。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)健康生活習(xí)慣有了較為全面的了解，并在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中表現(xiàn)出能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)健康生活的基本習(xí)慣和原則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明。在技能的掌握程度上，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠獨(dú)立完成一些健康習(xí)慣的實(shí)踐操作，如正確洗手、合理膳食等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的實(shí)驗(yàn)和積極的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)健康生活的興趣，使他們更加關(guān)注自己的身心健康。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對(duì)健康生活有了更加積極和全面的認(rèn)識(shí)，有利于他們形成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念。

總體來(lái)說(shuō)，張老師這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)得相當(dāng)出色。學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)，他們對(duì)健康生活的知識(shí)有了較好的掌握，并且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了積極的引導(dǎo)。這些都為學(xué)生們?cè)谖磥?lái)生活中實(shí)踐健康習(xí)慣、提高生活質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師這節(jié)課的整體印象非常好。首先，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃周密，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)資源的利用都非常到位。其次，張老師在課堂上的表現(xiàn)非常出色，她運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們的參與度很高。最后，學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上的表現(xiàn)也非常好，他們對(duì)健康生活的知識(shí)掌握得很好，而且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了很好的引導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，是一次非常成功的課堂教學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但還有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自己的探索和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)健康知識(shí)。其次，張老師在教學(xué)資源的利用上可以更加豐富多樣，比如可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資源等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解她根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可