發(fā)霉和防霉聽評課記錄

發(fā)霉和防霉聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中科學(xué)

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：發(fā)霉和防霉

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對發(fā)霉和防霉的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了周密的計劃，教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源都得到了充分利用。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的生物知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。然后，通過展示霉菌的圖片和實物，引起學(xué)生對發(fā)霉現(xiàn)象的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：李老師采用講授法和實驗法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解霉菌的生長條件和防霉方法時，李老師生動形象，深入淺出，使得學(xué)生易于理解。同時，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的防霉小妙招，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了防霉的重要性。作業(yè)布置合理，要求學(xué)生結(jié)合生活實際，觀察并記錄身邊的發(fā)霉現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的防霉措施。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體教具，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，李老師還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看霉菌生長實驗的直播，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握發(fā)霉和防霉的基本知識，了解霉菌的生長條件和防霉方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對發(fā)霉和防霉的知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對發(fā)霉和防霉的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂提問和實驗操作中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，并正確操作實驗。對于霉菌的生長條件和防霉方法，學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，李老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到發(fā)霉現(xiàn)象對人類生活的影響，以及防霉的重要性。通過實驗和討論，學(xué)生了解到霉菌的生長條件和防霉方法，能夠主動關(guān)注身邊的發(fā)霉現(xiàn)象，并采取相應(yīng)的措施。這有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配合理，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。

（2）針對部分學(xué)生對發(fā)霉和防霉知識掌握不牢固的情況，建議李老師在課后加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，李老師可以參加相關(guān)教育培訓(xùn)，了解更多的教學(xué)方法和技術(shù)，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助李老師成長：

（1）定期組織教研活動，讓李老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，不斷提升教