外研版七年級上學(xué)期的英語聽力技巧

外研版七年級上學(xué)期的英語聽力技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力技巧的重要性1.2聽力技巧的分類1.3聽力材料的選取二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的聽力理解能力2.2培養(yǎng)學(xué)生運用聽力技巧的習(xí)慣2.3增進學(xué)生對英語聽力的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2互動式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻、視頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1聽力技巧的運用5.2提高聽力理解的準(zhǔn)確性5.3培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3練習(xí)題七、教學(xué)過程7.1聽力技巧的講解與示范7.2聽力實踐7.3聽力技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)7.4聽力理解的檢測與反饋八、學(xué)生活動8.1聽力訓(xùn)練8.2小組討論8.3分享聽力心得九、板書設(shè)計9.1聽力技巧的分類9.2聽力理解的步驟9.3聽力訓(xùn)練的要求十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)10.2聽力日記十一、課件設(shè)計11.1聽力技巧的講解11.2聽力材料的選取與播放11.3聽力練習(xí)的設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評估12.2教學(xué)方法的調(diào)整12.3學(xué)生反饋的收集與分析十三、拓展及延伸13.1聽力技巧的拓展13.2聽力材料的延伸13.3學(xué)生聽力能力的提升十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力技巧的重要性聽力技巧在英語學(xué)習(xí)中的地位和作用聽力理解對英語綜合運用能力的提升1.2聽力技巧的分類預(yù)測技巧關(guān)鍵詞捕捉技巧信息篩選技巧語境理解技巧1.3聽力材料的選取選取貼近學(xué)生生活的聽力材料選取不同場景、不同口音的聽力材料二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的聽力理解能力通過聽力技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解水平培養(yǎng)學(xué)生運用聽力技巧的習(xí)慣2.2培養(yǎng)學(xué)生運用聽力技巧的習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生主動運用聽力技巧進行聽力實踐2.3增進學(xué)生對英語聽力的興趣創(chuàng)設(shè)有趣的聽力情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過聽力材料的拓展，增加學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計具有實際意義的聽力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)鼓勵學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用聽力技巧3.2互動式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享聽力心得組織學(xué)生進行互動問答，提高學(xué)生的聽力注意力3.3情境教學(xué)法創(chuàng)建生活化的聽力情境，提高學(xué)生的聽力興趣通過角色扮演等活動，增強學(xué)生的聽力實踐能力四、教學(xué)資源4.1教材利用外研版七年級上學(xué)期的英語教材，進行聽力技巧的教學(xué)結(jié)合教材中的聽力材料，進行聽力實踐的訓(xùn)練4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，適合學(xué)生水平的聽力材料引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行自主聽力學(xué)習(xí)4.3音頻、視頻資料收集不同場景、不同口音的音頻、視頻資料，豐富聽力材料庫利用音頻、視頻資料，進行聽力技巧的講解和示范五、教學(xué)難點與重點5.1聽力技巧的運用引導(dǎo)學(xué)生正確運用聽力技巧，提高聽力理解能力培養(yǎng)學(xué)生主動運用聽力技巧進行聽力實踐的習(xí)慣5.2提高聽力理解的準(zhǔn)確性通過對聽力材料的分析，提高學(xué)生的聽力理解水平引導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的關(guān)鍵信息，提高聽力理解的準(zhǔn)確性5.3培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生定期進行聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成聽力學(xué)習(xí)的習(xí)慣六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作包含聽力技巧講解、聽力材料示例的課件設(shè)計聽力任務(wù)和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固聽力技巧6.2聽力材料準(zhǔn)備不同場景、不同口音的聽力材料，豐富教學(xué)內(nèi)容選取適合學(xué)生水平的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力6.3練習(xí)題設(shè)計聽力練習(xí)題，鞏固學(xué)生的聽力技巧八、學(xué)生活動學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，運用所學(xué)的聽力技巧小組討論，分享聽力心得，互相學(xué)習(xí)學(xué)生分享自己的聽力心得和體會九、板書設(shè)計板書聽力技巧的分類和定義板書聽力理解的步驟和關(guān)鍵信息板書聽力訓(xùn)練的要求和注意事項十、作業(yè)設(shè)計學(xué)生完成聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)的聽力技巧十一、課件設(shè)計課件包含聽力技巧的講解和示例課件展示聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力實踐課件設(shè)計聽力任務(wù)和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固聽力技巧十二、課后反思教師評估教學(xué)效果，反思教學(xué)方法的有效性教師收集學(xué)生反饋，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求教師調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸拓展聽力技巧的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力延伸聽力材料的內(nèi)容，增加學(xué)生的聽力經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生進行自主聽力學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力十四、附錄附錄教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容附錄教學(xué)評估表，記錄學(xué)生的聽力成績和進步重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點細(xì)節(jié)需要關(guān)注。聽力技巧的講解和示范是教學(xué)的核心部分，學(xué)生需要通過教師的指導(dǎo)來掌握各種聽力技巧。學(xué)生需要在實際聽力實踐中運用所學(xué)的技巧，通過互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法來提高聽力理解能力。教學(xué)資源的選取和利用也是關(guān)鍵，教師需要選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于聽力技巧的講解和示范，教師需要明確介紹各種聽力技巧的定義和作用，并通過示例來展示如何在實際聽力材料中運用這些技巧。例如，教師可以講解預(yù)測技巧，示范如何根據(jù)題目和上下文來預(yù)測聽力材料的內(nèi)容。同時，教師還可以通過角色扮演或模擬場景的方式，讓學(xué)生親身體驗并練習(xí)這些技巧。關(guān)于學(xué)生在實際聽力實踐中運用所學(xué)的技巧，教師可以設(shè)計各種聽力任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生進行實踐。例如，教師可以讓學(xué)生聽一段對話或短文，并運用關(guān)鍵詞捕捉技巧來找出關(guān)鍵信息。教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的心得和體會，從而促進學(xué)生之間的互動和交流。關(guān)于教學(xué)資源的選取和利用，教師需要根據(jù)學(xué)生的水平和興趣來選擇合適的聽力材料。教師可以選擇一些貼近學(xué)生生活的材料，如日常對話、故事或新聞報道等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來更多不同場景、不同口音的聽力材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過關(guān)注這些重點和難點細(xì)節(jié)，并進行詳細(xì)的補充和說明，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧，提高聽力理解能力，并充分利用教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。這將有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語聽力技巧，提高他們的英語綜合運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解聽力技巧時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。通過語調(diào)的變化，可以強調(diào)某些重要的概念或技巧，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間來聽懂并理解聽力材料，同時也應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間來練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的聽力技巧。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和