一年級英語教案范例

一年級英語教案范例目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞學(xué)習(xí)1.2句子練習(xí)1.3情景對話二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3全身反應(yīng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3練習(xí)7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組活動8.3個人展示九、板書設(shè)計9.1單詞板書9.2句子板書9.3對話板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2家庭作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞學(xué)習(xí)1.1.1單詞：apple,banana,orange,watermelon1.2句子練習(xí)1.2.1句子：What'sthis?It'sanapple.1.3情景對話1.3.1對話：A:Hello,B:Hello.A:What'syourname?B:MynameisTom.二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認識并正確發(fā)音單詞：apple,banana,orange,watermelon2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠用英語進行簡單問答2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)讓學(xué)生實踐英語3.2情境教學(xué)法3.2.1通過情境模擬讓學(xué)生理解單詞和句子的應(yīng)用3.3全身反應(yīng)法3.3.1通過身體動作強化語言學(xué)習(xí)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1人教版小學(xué)英語一年級教材4.2課件4.2.1包含單詞、句子和對話的動畫課件4.3實物教具4.3.1蘋果、香蕉、橙子、西瓜等水果實物五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1單詞的發(fā)音和拼寫5.2重點5.2.1單詞的認識和簡單問答六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1水果實物、課件6.2學(xué)具6.2.1學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1教師展示水果實物，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述7.2呈現(xiàn)7.2.1教師展示課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句子7.3練習(xí)7.3.1教師組織學(xué)生進行小組活動，用英語描述水果7.4鞏固7.4.1教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬對話情景7.5.1教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1學(xué)生參與單詞學(xué)習(xí)和句子練習(xí)，積極回答問題8.2小組活動8.2.1學(xué)生分組進行對話練習(xí)，相互幫助改正錯誤8.3個人展示8.3.1學(xué)生輪流進行角色扮演，展示對話能力九、板書設(shè)計9.1單詞板書9.1.1在黑板上寫出單詞：apple,banana,orange,watermelon9.2句子板書9.2.1在黑板上寫出句子：What'sthis?It'sanapple.9.3對話板書9.3.1在黑板上寫出對話：A:Hello,B:Hello.A:What'syourname?B:MynameisTom.十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.1.1抄寫單詞和句子，進行拼寫練習(xí)10.2家庭作業(yè)10.2.1與家長一起進行對話練習(xí)，錄制視頻并發(fā)給教師十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為單詞學(xué)習(xí)、句子練習(xí)、情景對話三個部分11.2課件內(nèi)容11.2.1包含單詞和句子的動畫展示，以及對話的角色扮演11.3課件互動11.3.1學(xué)生可以通過課件進行答題和游戲十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1觀察學(xué)生對單詞和句子的掌握程度，以及課堂參與度12.2改進措施12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋12.3.1收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的評價和建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1引導(dǎo)學(xué)生思考單詞在日常生活中的應(yīng)用，如購物、飲食等13.2課外延伸13.2.1布置相關(guān)主題的親子活動，讓學(xué)生與家人共同參與十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1詳細列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容14.2教學(xué)評估14.2.1對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評估重點和難點解析一、單詞的發(fā)音和拼寫1.1單詞的發(fā)音和拼寫是教學(xué)的重點和難點之一。對于一年級的學(xué)生來說，英語是他們的第二語言，掌握單詞的正確發(fā)音和拼寫需要時間和練習(xí)。1.2在課堂上，教師可以通過重復(fù)和模仿的方式幫助學(xué)生正確發(fā)音。例如，教師可以示范單詞的發(fā)音，然后讓學(xué)生跟讀，并進行反復(fù)練習(xí)。1.3教師還可以通過游戲和活動來幫助學(xué)生記憶單詞的拼寫。例如，教師可以設(shè)計一個拼寫比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)正確拼寫出單詞。1.4教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在發(fā)音和拼寫上的錯誤，并提供及時的反饋和指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^個別輔導(dǎo)或者小組討論的方式，幫助學(xué)生糾正錯誤，并鼓勵他們不斷練習(xí)和改進。二、用英語進行簡單問答2.1用英語進行簡單問答是教學(xué)的重點和難點之二。對于一年級的學(xué)生來說，掌握基本的問答句型需要練習(xí)和應(yīng)用。2.2在課堂上，教師可以通過模擬情境和角色扮演的方式，讓學(xué)生有機會實踐問答句型。例如，教師可以設(shè)置一個商店的場景，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進行購物問答練習(xí)。2.3教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在問答中的語言表達和語法準確性?？梢酝ㄟ^個別輔導(dǎo)或者小組討論的方式，幫助學(xué)生糾正錯誤，并鼓勵他們大膽開口說英語。2.4教師還可以設(shè)計一些問答游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固問答句型。例如，教師可以準備一些問題卡片，學(xué)生需要快速回答卡片上的問題，并得到相應(yīng)的獎勵。三、角色扮演和對話練習(xí)3.1角色扮演和對話練習(xí)是教學(xué)的重點和難點之三。對于一年級的學(xué)生來說，能夠流利地進行對話需要練習(xí)和情境模擬。3.2在課堂上，教師可以通過設(shè)置情境和提供對話腳本的方式，讓學(xué)生有機會進行角色扮演和對話練習(xí)。例如，教師可以設(shè)計一個機場的場景，讓學(xué)生扮演乘客和機場工作人員，進行登機對話練習(xí)。3.3教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在對話中的語言表達和流暢性。可以通過個別輔導(dǎo)或者小組討論的方式，幫助學(xué)生糾正錯誤，并鼓勵他們大膽開口說英語。3.4教師還可以利用多媒體資源和道具，增強對話的真實感和互動性。例如，教師可以使用角色扮演軟件，讓學(xué)生與虛擬角色進行對話練習(xí)，并提供即時反饋和評分。四、課堂互動和小組活動4.1課堂互動和小組活動是教學(xué)的重點和難點之四。對于一年級的學(xué)生來說，積極參與課堂互動和小組活動需要引導(dǎo)和鼓勵。4.2在課堂上，教師可以通過設(shè)計互動游戲和小組活動，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和合作意識。例如，教師可以組織一個單詞接龍游戲，讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流說出以特定字母開頭的單詞。4.3教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在互動和小組活動中的參與情況和合作能力?？梢酝ㄟ^觀察和評估學(xué)生的表現(xiàn)，提供及時的反饋和鼓勵。4.4教師還可以利用小組活動的時間，讓學(xué)生進行同伴學(xué)習(xí)和互相評價。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進行對話練習(xí)，并互相指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方。通過關(guān)注這些重點和難點細節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和活動設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識和技能，并提高他們的語言表達和交流能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解單詞時，教師可以夸張地模仿單詞的發(fā)音，讓學(xué)生感到有趣并更容易記住。1.2在對話練習(xí)中，教師可以使用不同的語調(diào)來扮演不同的角色，讓學(xué)生更好地理解情境和語言表達。二、時間分配2.2在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置時間限制，鼓勵學(xué)生迅速思考并回答問題，提高課堂節(jié)奏和效率。三、課堂提問3.1通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教師可以設(shè)計不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，針對單詞學(xué)習(xí)，教師可以問：“這個單詞是什么意思？”、“它的發(fā)音是什么？”等問題。3.2在提問時，教師可以采用輪流提問的方式，讓每個學(xué)生都有機會參與和表達自己的想法。四、情景導(dǎo)入4.1通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在教授購物對話時，教師可以模擬一個商店場景，讓學(xué)生在真實的情境中進行角色扮演和對話練習(xí)。4.2教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻或音頻，來創(chuàng)建情境，幫助學(xué)生更好地投入和參