外研版八年級(jí)英語聽力訓(xùn)練與提高方法

外研版八年級(jí)英語聽力訓(xùn)練與提高方法目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力策略應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高聽力理解能力2.3增強(qiáng)英語聽說綜合能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力教材4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源4.3音頻及視頻材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧的掌握5.2關(guān)鍵信息的捕捉5.3文化背景知識(shí)的了解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽力材料6.3筆記本和耳機(jī)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2聽力訓(xùn)練7.3聽力理解檢查7.4聽力技巧講解與實(shí)踐7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享學(xué)習(xí)心得8.4表演與展示九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.2重點(diǎn)短語和表達(dá)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)題10.2聽力材料聽寫10.3聽力日記十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料展示11.2聽力技巧講解11.3課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課后作業(yè)發(fā)布十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生反饋收集12.3教學(xué)方法改進(jìn)12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1課外聽力材料推薦13.2聽力競賽活動(dòng)13.3英語角活動(dòng)13.4外語電影欣賞十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案14.2教學(xué)課件14.3學(xué)生反饋表14.4教學(xué)評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇：選擇外研版八年級(jí)英語教材中的聽力篇章，以及相關(guān)的拓展聽力材料，以提高學(xué)生的聽力技能和理解能力。1.2聽力技巧訓(xùn)練：教授學(xué)生如何捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力預(yù)測能力，掌握各種聽力策略，如略讀、scanning、細(xì)節(jié)理解等。1.3聽力策略應(yīng)用：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的聽力策略應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高聽力理解效果。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高聽力理解能力：通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更好地理解英語聽力材料，提高聽力理解水平。2.3增強(qiáng)英語聽說綜合能力：通過聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說綜合能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成聽力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力技能。3.2互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受和理解英語聽力材料。四、教學(xué)資源4.1聽力教材：外研版八年級(jí)英語教材中的聽力篇章。4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，適合學(xué)生水平的聽力材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻及視頻材料：收集與教學(xué)主題相關(guān)的音頻及視頻材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧的掌握：教授學(xué)生如何捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力預(yù)測能力，掌握各種聽力策略。5.2關(guān)鍵信息的捕捉：培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息的能力，提高聽力理解效果。5.3文化背景知識(shí)的了解：幫助學(xué)生了解英語國家的文化背景知識(shí)，提高跨文化交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，展示聽力材料和聽力任務(wù)。6.2聽力材料：準(zhǔn)備外研版八年級(jí)英語教材中的聽力篇章及相關(guān)拓展材料。6.3筆記本和耳機(jī)：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和耳機(jī)，方便他們記錄重要信息和進(jìn)行聽力練習(xí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)：學(xué)生Listenandnumberthepicturesaccordingtothenumbersyouhear.(根據(jù)所聽到的數(shù)字給圖片編號(hào)。)8.2小組討論：學(xué)生Discussingroups:What'sthemainideaofthepassage?(小組討論：短文的主旨是什么？)8.3分享學(xué)習(xí)心得：學(xué)生Shareyourlearningexperiencesandstrategiesinlistening.(分享你在聽力學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和策略。)九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧關(guān)鍵詞：Listeningstrategies,predicting,skimming,scanning,detailedunderstanding9.2重點(diǎn)短語和表達(dá)：getinformation,makepredictions,confirmpredictions,listenfordetails十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)題：Completethelisteningexercisesfromthetextbook.(完成教材中的聽力練習(xí)。)10.2聽力材料聽寫：Listentothepassageandwritedownthemainideaandkeydetails.(聽短文并寫下主旨和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。)10.3聽力日記：Keepalisteningdiarytorecordyourlearningprogressandreflections.(保持聽力日記，記錄你的學(xué)習(xí)進(jìn)步和反思。)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料展示：Displaythelisteningpassageandrelatedpictures.(展示聽力篇章和相關(guān)圖片。)11.2聽力技巧講解：Explainthelisteningstrategiesandshowexamples.(解釋聽力策略并展示例子。)11.3課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)：Includeinteractiveactivities,groupdiscussions,androleplaysinthelesson.(在課堂中包括互動(dòng)活動(dòng)、小組討論和角色扮演。)11.4課后作業(yè)發(fā)布：Providedownloadablelisteningexercisesandextensionactivities.(提供可的聽力練習(xí)和拓展活動(dòng)。)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：Evaluatetheteachingeffectivenessbasedonstudentperformanceandfeedback.(根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋評(píng)價(jià)教學(xué)效果。)12.2學(xué)生反饋收集：Collectfeedbackfromstudentstoimproveteachingmethodsandcontent.(收集學(xué)生的反饋以改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。)12.3教學(xué)方法改進(jìn)：Improveteachingmethodsbasedonstudentlearningneedsandfeedback.(根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和反饋改進(jìn)教學(xué)方法。)12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：Adjustteachingcontentbasedonstudentunderstandingandlearningprogress.(根據(jù)學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。)十三、拓展及延伸13.3英語角活動(dòng)：ArrangeanEnglishCorneractivityfocusedonlisteningandspeakingpractice.(安排一個(gè)以聽力和口語練習(xí)為主題的英語角活動(dòng)。)13.4外語電影欣賞：ShowcaseaforeignmoviewithEnglishsubsforstudentstoenjoyandpracticetheirlistening.(展示一部帶英語字幕的外語電影供學(xué)生欣賞和練習(xí)聽力。)十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案：Provideanswerstothelisteningexercisesforstudentstochecktheirwork.(提供聽力練習(xí)的答案供學(xué)生核對(duì)作業(yè)。)14.2教學(xué)課件：Offerdownloadlinksfortheteachingslidesandmaterials.(提供教學(xué)幻燈片和材料的熱門。)14.3學(xué)生反饋表：Includeafeedbackformforstudentstoexpresstheirviewsonthelesson.(包括一個(gè)反饋表供學(xué)生表達(dá)他們對(duì)課程的看法。)14.4教學(xué)評(píng)價(jià)表：Attachateachingevaluationformforteacherstoreflectontheirteachingperformance.(附上教學(xué)評(píng)價(jià)表供教師反思他們的教學(xué)表現(xiàn)。)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽力技巧的掌握1.示例講解：教師可以通過具體的聽力材料，示范和講解各種聽力技巧的使用方法和效果。例如，通過略讀技巧，學(xué)生可以快速捕捉到文章的主旨大意；通過scanning技巧，學(xué)生可以快速找到文章中的關(guān)鍵信息；通過細(xì)節(jié)理解技巧，學(xué)生可以準(zhǔn)確理解文章的具體內(nèi)容。2.實(shí)踐練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際聽力練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧。例如，讓學(xué)生在聽力練習(xí)前先進(jìn)行略讀，預(yù)測聽力材料的主題和關(guān)鍵信息；在聽力過程中，指導(dǎo)學(xué)生使用scanning技巧，快速找到并記錄重要信息；在聽力結(jié)束后，讓學(xué)生回顧所聽內(nèi)容，練習(xí)細(xì)節(jié)理解技巧。3.反饋與指導(dǎo)：教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們正確運(yùn)用聽力技巧。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可以觀察學(xué)生的聽力過程，發(fā)現(xiàn)他們運(yùn)用技巧的問題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師還可以通過課后作業(yè)和練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)聽力技巧的掌握情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)和糾正。二、關(guān)鍵信息的捕捉1.提示與指導(dǎo)：教師可以在聽力材料中標(biāo)注一些關(guān)鍵信息，并提前給學(xué)生一些提示，指導(dǎo)他們注意這些關(guān)鍵信息。例如，在聽力材料中標(biāo)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵信息，并提醒學(xué)生在聽力過程中特別關(guān)注這些信息。3.反饋與指導(dǎo)：教師需要關(guān)注學(xué)生在捕捉關(guān)鍵信息方面的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可以觀察他們的聽力過程，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓蹲疥P(guān)鍵信息方面的困難，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師還可以通過課后作業(yè)和練習(xí)，檢查學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)和糾正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏變化。適當(dāng)提高語調(diào)可以引起學(xué)生的注意力，降低語調(diào)則可以幫助學(xué)生放松。在講解聽力技巧時(shí)，教師可以使用舉例子的方式，用不同的語調(diào)來展示聽力材料中的關(guān)鍵信息和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和捕捉這些信息。二、時(shí)間分配三、課堂提問在講解聽力技巧時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于聽力材料中的關(guān)鍵信息、主題和細(xì)節(jié)等問題，激發(fā)學(xué)生的思維和推理能力。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和討論。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以創(chuàng)建一個(gè)與聽力材料相關(guān)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更好地理解和感知聽力材料，提高聽力效果。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的變化，盡量使用清晰、流暢的語言，并通過舉例子的方式讓學(xué)生更好地理解和掌握聽力技巧。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思維和推理能力。我嘗試使用情景導(dǎo)入的方法，吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和感知聽力材料。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了