外研版選修模塊學(xué)校新聞

外研版選修模塊學(xué)校新聞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞定義1.2新聞格式1.3新聞案例分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3校園新聞實例五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課導(dǎo)入7.3案例分析7.4小組討論八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.2小組討論8.3實踐活動九、板書設(shè)計9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1校園新聞采訪13.3校園新聞發(fā)布十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞定義新聞的定義和特點新聞與報道、通訊等的區(qū)別1.2新聞格式新聞結(jié)構(gòu)：、、、背景、新聞?wù)Z言：客觀、準(zhǔn)確、簡潔、生動1.3新聞案例分析分析校園新聞案例，講解新聞價值、新聞角度、新聞選材二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能了解新聞的基本概念和格式學(xué)會新聞采訪、編輯和發(fā)布的基本技巧2.2過程與方法通過案例分析，培養(yǎng)新聞敏感性和判斷力運用討論、實踐等方法，提高新聞寫作能力2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事、積極向上的情感態(tài)度增強學(xué)生對新聞事業(yè)的認(rèn)識和責(zé)任感三、教學(xué)方法3.1講授法講解新聞的基本概念、格式和寫作技巧3.2案例分析法分析校園新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞寫作3.3小組討論法分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維四、教學(xué)資源4.1教材《學(xué)校新聞》教材，提供新聞寫作的基本知識4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取時事新聞素材和相關(guān)資料4.3校園新聞實例提供校園新聞實例，進行案例分析和討論五、教學(xué)難點與重點5.1難點新聞價值的判斷、新聞角度的選擇、新聞材料的取舍5.2重點新聞基本格式和寫作技巧的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具筆記本、筆、教材、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等學(xué)習(xí)用品七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣7.2新課導(dǎo)入講解新聞的基本概念和格式7.3案例分析分析校園新聞案例，講解新聞價值、新聞角度、新聞選材7.4小組討論分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和批判性思維八、學(xué)生活動8.1課堂參與學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和觀點8.2小組討論學(xué)生分組進行討論，分享觀點和心得8.3實踐活動九、板書設(shè)計9.1板書框架新聞結(jié)構(gòu)框架：、、、背景、9.2關(guān)鍵詞客觀、準(zhǔn)確、簡潔、生動、新聞價值、新聞角度十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求新聞稿需包含、、、背景、等要素十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件分為新聞定義、新聞格式、新聞案例分析等部分11.2課件內(nèi)容包含新聞寫作的基本知識、案例分析、寫作技巧等11.3課件互動環(huán)節(jié)設(shè)計問答、討論等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價評價學(xué)生對新聞知識的掌握程度和新聞寫作能力12.2教學(xué)改進措施根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1校園新聞采訪組織學(xué)生進行校園新聞采訪，提高實踐能力13.3校園新聞發(fā)布學(xué)生自主發(fā)布校園新聞，提高新聞傳播能力十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括時間安排、教學(xué)內(nèi)容等14.2教學(xué)評估教學(xué)評估表格，用于評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供相關(guān)新聞寫作資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞定義新聞的定義和特點新聞與報道、通訊等的區(qū)別1.2新聞格式新聞結(jié)構(gòu)：、、、背景、新聞?wù)Z言：客觀、準(zhǔn)確、簡潔、生動1.3新聞案例分析分析校園新聞案例，講解新聞價值、新聞角度、新聞選材二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能了解新聞的基本概念和格式學(xué)會新聞采訪、編輯和發(fā)布的基本技巧2.2過程與方法通過案例分析，培養(yǎng)新聞敏感性和判斷力運用討論、實踐等方法，提高新聞寫作能力2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事、積極向上的情感態(tài)度增強學(xué)生對新聞事業(yè)的認(rèn)識和責(zé)任感三、教學(xué)方法3.1講授法講解新聞的基本概念、格式和寫作技巧3.2案例分析法分析校園新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞寫作3.3小組討論法分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維四、教學(xué)資源4.1教材《學(xué)校新聞》教材，提供新聞寫作的基本知識4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取時事新聞素材和相關(guān)資料4.3校園新聞實例提供校園新聞實例，進行案例分析和討論五、教學(xué)難點與重點5.1難點新聞價值的判斷、新聞角度的選擇、新聞材料的取舍5.2重點新聞基本格式和寫作技巧的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具筆記本、筆、教材、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等學(xué)習(xí)用品七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣7.2新課導(dǎo)入講解新聞的基本概念和格式7.3案例分析分析校園新聞案例，講解新聞價值、新聞角度、新聞選材7.4小組討論分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和批判性思維八、學(xué)生活動8.1課堂參與學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題和觀點8.2小組討論學(xué)生分組進行討論，分享觀點和心得8.3實踐活動九、板書設(shè)計9.1板書框架新聞結(jié)構(gòu)框架：、、、背景、9.2關(guān)鍵詞客觀、準(zhǔn)確、簡潔、生動、新聞價值、新聞角度十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求新聞稿需包含、、、背景、等要素十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件分為新聞定義、新聞格式、新聞案例分析等部分11.2課件內(nèi)容包含新聞寫作的基本知識、案例分析、寫作技巧等11.3課件互動環(huán)節(jié)設(shè)計問答、討論等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價評價學(xué)生對新聞知識的掌握程度和新聞寫作能力12.2教學(xué)改進措施根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1校園新聞采訪組織學(xué)生進行校園新聞采訪，提高實踐能力13.3校園新聞發(fā)布學(xué)生自主發(fā)布校園新聞，提高新聞傳播能力十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括時間安排、教學(xué)內(nèi)容等14.2教學(xué)評估教學(xué)評估表格，用于評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果14本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠理解語調(diào)變化豐富，吸引學(xué)生的注意力避免使用專業(yè)術(shù)語，用通俗易懂的語言替換二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行留出時間讓學(xué)生提問和討論，不要匆匆結(jié)束控制案例分析和小組討論的時間，避免過度拖延三、課堂提問設(shè)計開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論鼓勵學(xué)生主動參與，提出自己的觀點和問題