外研版七年級(jí)上冊(cè)英語寫作練習(xí)題

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語寫作練習(xí)題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作練習(xí)題概述1.2寫作練習(xí)題結(jié)構(gòu)1.3寫作練習(xí)題內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4展示環(huán)節(jié)7.5反饋環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人寫作8.3作品展示8.4互評(píng)互議九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作技巧拓展13.3學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.1寫作練習(xí)題樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作練習(xí)題概述：本節(jié)課將圍繞外研版七年級(jí)上冊(cè)英語教材中的寫作練習(xí)題進(jìn)行教學(xué)，旨在提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。1.2寫作練習(xí)題結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的寫作練習(xí)題包括引入話題、提供素材、指導(dǎo)寫作步驟和展示成果等環(huán)節(jié)。1.3寫作練習(xí)題內(nèi)容：本節(jié)課的寫作練習(xí)題以描述人物為主題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過觀察和思考，描繪出一個(gè)生動(dòng)的人物形象。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述人物的基本詞匯和句型，提高寫作能力。2.2過程與方法目標(biāo)：通過觀察、思考和交流，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)，培養(yǎng)寫作技巧。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語寫作的興趣，提高自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師通過布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，共同完成寫作任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和交流。3.3反饋評(píng)價(jià)法：教師和學(xué)生對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的寫作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語教材，提供寫作練習(xí)題和相關(guān)知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的人物描述范文和寫作技巧。4.3人力資源：充分利用學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成描述人物的寫作任務(wù)，提高寫作能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2講解環(huán)節(jié)：教師講解描述人物的基本詞匯和句型，為學(xué)生寫作提供指導(dǎo)。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，進(jìn)行個(gè)人寫作練習(xí)。7.4展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的寫作成果，進(jìn)行分享和交流。7.5反饋環(huán)節(jié)：教師和學(xué)生對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的寫作能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的寫作思路和經(jīng)驗(yàn)，互相提供建議和幫助。8.2個(gè)人寫作：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材和指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)人寫作練習(xí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。8.3作品展示：學(xué)生將自己的寫作成果展示給全班同學(xué)，進(jìn)行分享和交流。8.4互評(píng)互議：學(xué)生互相評(píng)價(jià)和議論彼此的寫作作品，給予建設(shè)性的意見和建議。九、板書設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)清晰、有條理，主要包括詞匯和句型的展示，以及示例。9.3板書流程：教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的需求，靈活調(diào)整板書的展示順序和內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：本節(jié)課的作業(yè)主要包括個(gè)人寫作練習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。10.2作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇描述人物的寫作練習(xí)。10.3作業(yè)要求：作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，力求描述生動(dòng)、具體。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包括引入話題、素材展示、寫作指導(dǎo)、示例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)等部分。11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)涵蓋本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如描述人物的基本詞匯和句型，以及相關(guān)的寫作技巧。11.3課件互動(dòng)：課件應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小游戲、練習(xí)題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋分析：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論，如人物經(jīng)歷、興趣愛好等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。13.2寫作技巧拓展：教師可以介紹更多的寫作技巧和方法，如故事情節(jié)設(shè)計(jì)、角色塑造等，幫助學(xué)生提高寫作水平。13.3學(xué)習(xí)資源推薦：教師可以向?qū)W生推薦一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，如優(yōu)秀作文選、寫作技巧書籍等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。十四、附錄重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作練習(xí)題概述：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)寫作練習(xí)題的理解和掌握程度。通過引入生動(dòng)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而更好地理解寫作任務(wù)。1.2寫作練習(xí)題結(jié)構(gòu)：教師需要明確寫作練習(xí)題的結(jié)構(gòu)，包括引入話題、提供素材、指導(dǎo)寫作步驟和展示成果等環(huán)節(jié)。通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧。1.3寫作練習(xí)題內(nèi)容：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)寫作練習(xí)題內(nèi)容的掌握情況。在教學(xué)過程中，可以通過舉例、展示范例等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)的詞匯和句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠掌握描述人物的基本詞匯和句型，以及提高寫作能力?？梢酝ㄟ^課堂練習(xí)、作業(yè)反饋等方式，了解學(xué)生的掌握情況。2.2過程與方法目標(biāo)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過觀察、思考和交流，學(xué)會(huì)描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^小組合作、作品展示等方式，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠增強(qiáng)對(duì)英語寫作的興趣，提高自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢酝ㄟ^鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過完成寫作任務(wù)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并完成任務(wù)。可以通過布置具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2合作學(xué)習(xí)法：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠在小組合作中，共同完成寫作任務(wù)并互相學(xué)習(xí)和交流?？梢酝ㄟ^組織小組討論、作品展示等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。3.3反饋評(píng)價(jià)法：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過評(píng)價(jià)和反饋，提高寫作能力?？梢酝ㄟ^學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源4.1教材資源：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠充分利用教材資源，學(xué)習(xí)描述人物的基本詞匯和句型?？梢酝ㄟ^講解、示范等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用教材中的知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的人物描述范文和寫作技巧?？梢酝ㄟ^推薦優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、提供相關(guān)等方式，幫助學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)資源。4.3人力資源：教師需要關(guān)注學(xué)生之間是否能夠充分利用人力資源，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流?？梢酝ㄟ^組織小組討論、同伴互助等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述人物的外貌、性格和特點(diǎn)。可以通過舉例、展示范例等方式，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。5.2重點(diǎn)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成描述人物的寫作任務(wù)，提高寫作能力?？梢酝ㄟ^布置具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)、提供寫作指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高寫作水平。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教師需要關(guān)注教具的準(zhǔn)備情況，如多媒體課件、黑板、粉筆等。通過清晰、有條理的教具展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需的筆記本、文具等學(xué)具。通過檢查學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備情況，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考?？梢酝ㄟ^提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)寫作主題的興趣。7.2講解環(huán)節(jié)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和掌握描述人物的基本詞匯和句型?？梢酝ㄟ^講解和示范，讓學(xué)生清晰地了解寫作的步驟和技巧。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠在個(gè)人寫作練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型?？梢酝ㄟ^提供素材和指導(dǎo)，讓學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)。7.4展示環(huán)節(jié)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠自信地展示自己的寫作成果?？梢酝ㄟ^組織作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享和交流自己的寫作成果。7.5反饋環(huán)節(jié)：教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過評(píng)價(jià)和反饋，提高寫作能力?？梢酝ㄟ^學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解過程中應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.使用生動(dòng)、有趣的例子和故事，以提高學(xué)生的興趣和參與度。3.在講解詞匯和句型時(shí)，教師可以采用重復(fù)和替換等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留給學(xué)生足夠的個(gè)人練習(xí)時(shí)間，以促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論，提高他們的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.利用圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供直觀的感知和體驗(yàn)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。3.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)的情景和任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并使用生動(dòng)有趣的例子和故事來提高學(xué)生的興趣和參與度。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并確保學(xué)生有足夠的個(gè)人練習(xí)時(shí)間。通過提問和課堂討論，我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，