五年級大熊貓作文熊貓的煩惱

五年級大熊貓作文熊貓的煩惱目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大熊貓的習(xí)性1.2大熊貓的生活環(huán)境1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片素材五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1引入話題7.2講解大熊貓知識7.3分析大熊貓作文7.4學(xué)生作文練習(xí)7.5作文展示與評價八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2作文寫作8.3作文展示九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1大熊貓相關(guān)活動13.2大熊貓保護(hù)組織十四、附錄14.1教學(xué)課件教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大熊貓的習(xí)性1.1.1大熊貓的飲食習(xí)性1.1.2大熊貓的生活習(xí)性1.2大熊貓的生活環(huán)境1.2.1大熊貓的生活地域1.2.2大熊貓的生活氣候1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀1.3.1大熊貓的保護(hù)措施1.3.2大熊貓的保護(hù)組織二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1了解大熊貓的習(xí)性2.1.2了解大熊貓的生活環(huán)境2.1.3了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀2.2過程與方法2.2.1通過案例分析大熊貓的生活習(xí)性2.2.2通過小組討論了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對大熊貓保護(hù)的意識2.3.2培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)意識三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解介紹大熊貓的習(xí)性3.1.2通過講解介紹大熊貓的生活環(huán)境3.2案例分析法3.2.1通過案例分析大熊貓的生活習(xí)性3.3小組討論法3.3.1通過小組討論了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材中關(guān)于大熊貓的知識點4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)于大熊貓的視頻資料4.3圖片素材4.3.1大熊貓的生活圖片五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1大熊貓的生活習(xí)性5.2重點5.2.1大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2大熊貓的圖片6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2筆八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生自由組成小組8.1.2每組選擇一個話題進(jìn)行討論8.1.3各組匯報討論成果8.2作文寫作8.2.1學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容進(jìn)行作文寫作8.2.2學(xué)生提交作文草稿8.2.3學(xué)生互相交換作文并進(jìn)行修改8.3作文展示8.3.1學(xué)生選擇代表性的作文進(jìn)行展示8.3.2學(xué)生對展示的作文進(jìn)行評價和討論九、板書設(shè)計9.1板書主題9.1.1大熊貓的習(xí)性9.1.2大熊貓的生活環(huán)境9.1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀9.2板書內(nèi)容9.2.1大熊貓的飲食習(xí)性9.2.2大熊貓的生活習(xí)性9.2.3大熊貓的生活地域9.2.4大熊貓的生活氣候9.2.5大熊貓的保護(hù)措施9.2.6大熊貓的保護(hù)組織十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1完成大熊貓相關(guān)作文10.1.2調(diào)查大熊貓保護(hù)組織的活動10.2作業(yè)要求10.2.1作文要求表達(dá)清晰，條理分明10.2.2調(diào)查報告要求真實可靠，內(nèi)容豐富十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件分為大熊貓的習(xí)性、生活環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀三個部分11.1.2每個部分包含相關(guān)話題的講解和案例分析11.2課件內(nèi)容11.2.1大熊貓的飲食習(xí)性和生活習(xí)性的圖片和視頻資料11.2.2大熊貓的生活地域和大熊貓的生活氣候的地圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計11.2.3大熊貓的保護(hù)措施和保護(hù)組織的活動的報道和視頻十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1對學(xué)生的作文進(jìn)行評價12.1.2對學(xué)生的討論和展示進(jìn)行評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整12.2.2對學(xué)生的反饋和建議進(jìn)行采納十三、拓展及延伸13.1大熊貓相關(guān)活動13.1.1參觀大熊貓保護(hù)基地13.1.2參加大熊貓保護(hù)組織的志愿者活動13.2大熊貓保護(hù)組織13.2.1世界自然基金會13.2.2中國大熊貓保護(hù)研究中心十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1大熊貓的習(xí)性部分課件14.1.2大熊貓的生活環(huán)境部分課件14.1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀部分課件14.2.1大熊貓相關(guān)的書籍和論文14.2.2大熊貓保護(hù)組織的官方網(wǎng)站資料重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大熊貓的習(xí)性1.1.1大熊貓的飲食習(xí)性：大熊貓以竹為主食，每天需要消耗1238公斤的竹子來滿足其能量需求。它們具有獨特的食竹方式，用牙齒咬斷竹子，然后用舌頭剝?nèi)ブ褡拥耐馄ぃ缘衾锩娴娜赓|(zhì)部分。1.1.2大熊貓的生活習(xí)性：大熊貓是夜行性動物，白天大部分時間都在睡覺或休息。它們喜歡在樹干上或巖石上打滾，這是它們的一種社交行為。大熊貓具有很強的領(lǐng)地意識，它們會通過scentmarking來標(biāo)記自己的領(lǐng)地。1.2大熊貓的生活環(huán)境1.2.1大熊貓的生活地域：大熊貓主要分布在中國的四川、陜西和甘肅的山脈中。它們生活在海拔12003300米的高山區(qū)域，這里的氣候濕潤，竹子生長茂盛。1.2.2大熊貓的生活氣候：大熊貓適應(yīng)了溫帶和亞熱帶的氣候條件。它們能夠耐受寒冷的冬季和短暫的雨季。1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀1.3.1大熊貓的保護(hù)措施：中國政府和國際組織采取了一系列措施來保護(hù)大熊貓。包括設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、進(jìn)行科學(xué)研究、開展繁殖計劃等。1.3.2大熊貓的保護(hù)組織：世界自然基金會(WWF)和中國大熊貓保護(hù)研究中心(CTCC)是大熊貓保護(hù)工作的重要組織。它們致力于大熊貓的保護(hù)和研究工作。二、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1大熊貓的生活習(xí)性：由于大熊貓生活在高山區(qū)域，其生活習(xí)性較為特殊，學(xué)生可能難以理解其夜行性和領(lǐng)地意識等行為。5.2重點5.2.1大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：了解大熊貓目前的保護(hù)現(xiàn)狀和相關(guān)的保護(hù)措施，以及大熊貓保護(hù)組織的工作，對于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和保護(hù)自然的責(zé)任感非常重要。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材中關(guān)于大熊貓的知識點：教材應(yīng)包括大熊貓的習(xí)性、生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀等方面的內(nèi)容，以提供全面的大熊貓知識。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)于大熊貓的視頻資料：可以找到一些關(guān)于大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解大熊貓。4.3圖片素材4.3.1大熊貓的生活圖片：使用大熊貓的生活圖片可以幫助學(xué)生更好地觀察和理解大熊貓的行為和生活環(huán)境。八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生自由組成小組：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自由組成小組，以促進(jìn)團(tuán)隊合作和交流。8.1.2每組選擇一個話題進(jìn)行討論：每個小組可以選擇大熊貓的習(xí)性、生活環(huán)境或保護(hù)現(xiàn)狀中的一個話題進(jìn)行深入討論。8.1.3各組匯報討論成果：每個小組需要將討論成果以口頭報告的形式向全班同學(xué)展示。8.2作文寫作8.2.2學(xué)生提交作文草稿：學(xué)生需要提交自己的作文草稿，以供教師批改和指導(dǎo)。8.2.3學(xué)生互相交換作文并進(jìn)行修改：學(xué)生之間需要互相交換作文，并基于對方的作文進(jìn)行修改和完善。8.3作文展示8.3.1學(xué)生選擇代表性的作文進(jìn)行展示：學(xué)生需要選擇自己認(rèn)為最具代表性的作文，向全班同學(xué)展示自己的寫作成果。8.3.2學(xué)生對展示的作文進(jìn)行評價和討論：學(xué)生需要對展示的作文進(jìn)行評價和討論，以促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)。九、板書設(shè)計9.1板書主題9.1.1大熊貓的習(xí)性：板書應(yīng)包括大熊貓的飲食習(xí)性、生活習(xí)性和社交行為等主題。9.1.2大熊貓的生活環(huán)境：板書應(yīng)包括大熊貓的生活地域、氣候條件和棲息地保護(hù)等主題。9.1.3大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：板書應(yīng)包括大熊貓的保護(hù)措施、保護(hù)組織和保護(hù)活動等主題。9.2板書內(nèi)容9.2.1大熊貓的飲食習(xí)性和生活習(xí)性的圖片和視頻資料：板書上可以展示大熊貓吃竹子和打滾等行為的圖片和視頻資料。9.2.2大熊貓的生活地域和大熊貓的生活氣候的地圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計：板書上可以展示大熊貓分布地圖和氣候數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表。9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言描述大熊貓的行為和習(xí)性，以吸引學(xué)生的注意力。在講解保護(hù)現(xiàn)狀時，語調(diào)要充滿情感，以激發(fā)學(xué)生的保護(hù)意識。適時運用提問和互動，使學(xué)生積極參與課堂討論。二、時間分配合理分配時間，確保每個部分的教學(xué)內(nèi)容都能得到充分講解。在小組討論和作文寫作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。三、課堂提問提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考和探討大熊貓的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，促進(jìn)互動式學(xué)習(xí)。通過