2023年廣西玉林職業(yè)技術學院選調教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣西玉林職業(yè)技術學院選調教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.職業(yè)對象性【答案】：B2.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.技術人員C.工作人員D.人類工程師【答案】：A3.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：A4.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：C5.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.操作C.理解D.形成表征【答案】：A6.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C7.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體社會化C.促進個體個性化的發(fā)展D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：A8.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：D9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】：A10.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.代理的角色D.管理的角色【答案】：D11.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：A12.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告上級B.及時報告警察C.及時救助受傷害學生D.及時保護現(xiàn)場【答案】：C13.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.技能學習C.知識學習D.社會規(guī)范學習【答案】：B14.以下哪點屬于內部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：C15.2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學術界第一部“學術憲章”。A.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《關于進一步加強和改進師德建設的意見》C.《關于加強我國科研道德建設的意見》D.《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》（試行）【答案】：D16.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、人格和行為B.情感、人格和行為C.認知、情感和行為D.認知、情感和人格【答案】：C17.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.印象B.態(tài)度C.自我認知D.歸因【答案】：D18.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.學為人師，行為示范B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：C19.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應對B.警戒C.防御D.輸入【答案】：B20.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有依法支持學校教育正常開展的義務B.以上都是C.家長有共同參與學校教育的權利D.教師有指導家庭教育的責任【答案】：B21.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是（）。A.邏輯性知覺水平不斷提高B.感知的精確性趨于完善C.感知的目的性更加明確D.感知的內容更加豐富【答案】：D22.按照皮亞杰關于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.前運算階段B.形式運算階段C.前運算和具體運算階段之間D.具體運算階段【答案】：B23.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：C24.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.世界觀B.人生觀C.價值觀D.核心價值觀【答案】：D25.教師的產生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類教育活動B.人類文藝活動C.人類社會活動D.人類經濟活動【答案】：A26.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.反思性B.繼承性C.符號性D.全球性【答案】：A27.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.情景記憶B.形象記憶C.語義記憶D.抽象記憶【答案】：C28.美國在20世紀70年代已完成了由（）過渡的任務。A.高等教育精英化向高等教育大眾化B.高等教育普及化向高等教育大眾化C.高等教育大眾化向高等教育普及化D.高等教育精英化向高等教育普及化【答案】：C29.主張人格實現(xiàn)是人性的本質，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.班杜拉D.馬斯洛【答案】：B30.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.調整局部、攻堅克難B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.重點建設、帶動全局D.突出難點、全面發(fā)展【答案】：C31.對道德本質起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會經濟關系C.社會階級關系D.社會政治關系【答案】：A32.在實驗設計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.客觀性原則B.隨機化原則C.局部控制原則D.可控制性原則【答案】：B33.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.遷移B.原型啟發(fā)C.變式D.定勢【答案】：D34.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性意識【答案】：C35.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.是教師個體的生理特征C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D.是道德行為的基礎【答案】：C二、多選題36.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.可以開拓創(chuàng)新C.有利于治國安邦D.持家之本【答案】：ACD37.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.目標策略C.意義策略D.再認策略【答案】：ACD38.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.為人處世的根本要求B.關系到企業(yè)的發(fā)展C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：CD39.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.容貌與儀表C.空間距離D.互補性【答案】：ABCD40.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.敢于提出新的問題C.大膽地試、大膽地闖D.學習鉆研、激發(fā)靈感【答案】：BCD41.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.發(fā)展大學生的主體能力B.增強大學生的主體意識C.塑造大學生的主體人格D.加強學校的嚴格管理【答案】：ABC42.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.缺斤少兩C.制假售假D.價格合適【答案】：ABC43.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】：ABD44.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.經濟性B.科學性C.適切性D.有效性【答案】：BCD45.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環(huán)境產生沖突D.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD46.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的情緒特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD47.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經濟關系決定道德的產生與內容【答案】：ABCD48.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.個人主義精神C.職業(yè)道德D.愛國主義【答案】：ABC49.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.馬克思主義理論教育B.形勢政策教育C.專業(yè)技能教育D.社會主義核心價值體系教育E.中國近現(xiàn)代史教育【答案】：ABDE50."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC51.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是處理人與人之間關系的特殊性規(guī)范B.道德是人區(qū)別于動物的重要標志C.道德是現(xiàn)代文明社會的產物D.道德從來沒有階級性【答案】：AB52.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.一致性C.強制性D.約束性【答案】：ABC53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用