幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案樣本（3篇）

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案樣本《____幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)教案集成方案》一、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的初步興趣和探索欲望；2.培育幼兒的觀察能力、邏輯思維和問(wèn)題解決技巧；3.建立幼兒的數(shù)學(xué)思維模式和數(shù)學(xué)概念理解；4.引導(dǎo)幼兒初步掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的原理和應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容與核心要點(diǎn)1.數(shù)字的認(rèn)知與概念理解；2.數(shù)字的排序與比較分析；3.數(shù)量關(guān)系的探索與認(rèn)知；4.基本加減法運(yùn)算的實(shí)踐與理解。三、教學(xué)前期準(zhǔn)備1.適宜的幼兒園教學(xué)環(huán)境；2.教學(xué)輔助工具：數(shù)字卡片、計(jì)算器、紙板、彩色筆等。四、教學(xué)實(shí)施步驟第一部分：數(shù)字認(rèn)知與概念1.教師借助歌曲、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒識(shí)別1至10的數(shù)字；2.利用數(shù)字卡片，讓幼兒配對(duì)相應(yīng)的數(shù)量物品；3.通過(guò)討論，幫助幼兒理解數(shù)字的大小、形狀及功能。第二部分：數(shù)字排序與比較1.組織幼兒參與數(shù)字排序活動(dòng)，按大小、顏色等特性進(jìn)行排列；2.通過(guò)游戲，使幼兒掌握使用“大”、“小”等詞匯比較數(shù)字大小。第三部分：數(shù)量與數(shù)的關(guān)系1.通過(guò)點(diǎn)數(shù)物品、人數(shù)等活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系；2.進(jìn)行數(shù)的連線游戲，使幼兒將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物品正確配對(duì)。第四部分：加減法運(yùn)算的初步接觸1.教師示范和解釋，引導(dǎo)幼兒理解加法的基本概念和意義；2.設(shè)計(jì)加法運(yùn)算游戲，讓幼兒參與計(jì)算過(guò)程，提升計(jì)算能力；3.同樣方式，引導(dǎo)幼兒理解減法的含義，進(jìn)行減法運(yùn)算的實(shí)踐。五、教學(xué)策略1.樂(lè)趣驅(qū)動(dòng)教學(xué)：運(yùn)用游戲、競(jìng)賽等手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性；2.實(shí)踐操作教學(xué)：通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和敏銳度；3.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的思考能力和問(wèn)題解決技巧；4.協(xié)作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神。六、教學(xué)評(píng)估1.智力發(fā)展評(píng)估：觀察幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，評(píng)估其智力發(fā)展水平；2.能力發(fā)展評(píng)估：通過(guò)分析幼兒的操作能力和問(wèn)題解決能力，評(píng)價(jià)其能力發(fā)展；3.綜合性評(píng)估：綜合考量幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)，全面評(píng)估其學(xué)習(xí)狀況。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案樣本（二）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，并能夠正確書(shū)寫(xiě)；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)概念的理解，如大小、多少等；3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)；2.大小、多少的概念；3.數(shù)學(xué)概念的游戲教學(xué)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片和數(shù)字書(shū)寫(xiě)工具；2.一些小玩具或圖片，用于大小、多少的對(duì)比；3.數(shù)學(xué)概念游戲的相關(guān)材料。四、教學(xué)過(guò)程1.第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5通過(guò)數(shù)字卡片展示數(shù)字1-5，讓幼兒認(rèn)識(shí)并模仿書(shū)寫(xiě)；利用小玩具或圖片比較大小，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系；利用游戲方式鞏固數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí)，如數(shù)釘游戲、數(shù)字拼圖等。2.第二節(jié)課：認(rèn)識(shí)數(shù)字6-10繼續(xù)通過(guò)數(shù)字卡片展示數(shù)字6-10，鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)幼兒觀察一些物品的數(shù)量，培養(yǎng)他們對(duì)多少的概念；利用游戲鞏固數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)，如數(shù)字猜謎、數(shù)字接龍等。3.第三節(jié)課：大小、多少的概念通過(guò)實(shí)際物品讓幼兒比較大小，并說(shuō)出大小的關(guān)鍵詞；讓幼兒觀察不同數(shù)量的物品，引導(dǎo)他們理解多少的概念；利用游戲鞏固大小、多少的概念，如大小排序游戲、多少匹配游戲等。五、教學(xué)反饋1.結(jié)合課堂教學(xué)情況，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)；2.定期組織小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)幼兒對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的掌握情況；3.定期與家長(zhǎng)溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)總結(jié)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案樣本（三）教學(xué)策劃：____年幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的觀察能力、思考能力和邏輯推理能力的發(fā)展。2.增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。3.理解并掌握小班數(shù)學(xué)的基本概念，理解數(shù)與數(shù)量之間的關(guān)系。4.建立個(gè)人化的學(xué)習(xí)策略和問(wèn)題解決的思維模式。5.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字理解：0-10的識(shí)別與書(shū)寫(xiě)。2.數(shù)量對(duì)比：理解大小、多少的概念。3.數(shù)量排序：學(xué)習(xí)從大到小、從小到大的順序排列。4.數(shù)字運(yùn)算：初步掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。5.形狀認(rèn)知：識(shí)別常見(jiàn)的幾何圖形。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：數(shù)字理解、數(shù)量對(duì)比和排序。2.難點(diǎn)：數(shù)字運(yùn)算和形狀識(shí)別。四、教學(xué)方法與教學(xué)工具：1.教學(xué)方法：結(jié)合多種教學(xué)形式，包括聽(tīng)講、討論、觀察和實(shí)踐操作。2.教學(xué)工具：使用教具、游戲、實(shí)物等輔助教學(xué)。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：數(shù)字認(rèn)知1.引入：展示0-10的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)并集體朗讀。2.活動(dòng)1：計(jì)數(shù)練習(xí)教師展示具有數(shù)量特征的物品，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出數(shù)量。鼓勵(lì)幼兒用手指配合計(jì)數(shù)。3.活動(dòng)2：數(shù)字拼接利用數(shù)字卡片，讓幼兒拼出0-10的數(shù)字。提醒幼兒描述每個(gè)數(shù)字的含義和應(yīng)用。4.總結(jié)：回顧所學(xué)數(shù)字，強(qiáng)化記憶。第二課時(shí)：數(shù)量比較與排序1.引入：通過(guò)圖片或故事，介紹“大小”和“多少”的概念。2.活動(dòng)1：大小比較使用實(shí)物教具，引導(dǎo)幼兒比較物體的大小，并表達(dá)比較結(jié)果。引導(dǎo)幼兒用手指指出大小差異。3.活動(dòng)2：數(shù)量比較展示不同數(shù)量的物品，讓幼兒比較數(shù)量的多少，并表達(dá)結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒用手指指出數(shù)量差異。4.活動(dòng)3：數(shù)量排序利用教具，讓幼兒按照大小或數(shù)量進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒闡述排序的規(guī)則。5.總結(jié)：復(fù)習(xí)所學(xué)概念，鞏固記憶。第三課時(shí)：數(shù)字運(yùn)算1.引入：通過(guò)故事或游戲，引入加法和減法的概念。2.活動(dòng)1：加法游戲使用教具進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，讓幼兒操作并說(shuō)出結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒用手指表示加法過(guò)程。3.活動(dòng)2：減法游戲利用教具進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算，引導(dǎo)幼兒操作并表達(dá)結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒用手指表示減法過(guò)程。4.總結(jié)：回顧所學(xué)運(yùn)算方法，鞏固記憶。第四課時(shí)：形狀認(rèn)知1.引入：通過(guò)圖片或?qū)嵨铮榻B幾何圖形的概念。2.活動(dòng)1：形狀比較使用教具比較不同形狀的物品，引導(dǎo)幼兒描述形狀差異。引導(dǎo)幼兒指出每種形狀的特點(diǎn)和用途。3.活動(dòng)2：形狀分類展示多種形狀的物品，讓幼兒根據(jù)形狀進(jìn)行分類。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出形狀名稱和分類標(biāo)準(zhǔn)。4.活動(dòng)3：形狀創(chuàng)作提供紙張和彩筆，讓幼兒創(chuàng)作幾何圖形。鼓勵(lì)幼兒描述所畫(huà)圖形的名稱和特點(diǎn)。5.總結(jié)：復(fù)習(xí)所學(xué)圖形知識(shí)，鞏固記憶。六、教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在課堂上的