電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的

電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇一」實習是大學生求職成功前的熱身。大學生對待實習更要像對待工作一樣，不可有一絲怠慢，不要以為實習應付應付即可。實習中用人單位會在你實習的期間考察你的眾多方面的素質(zhì)，能力，最關(guān)鍵的是你對待工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切，即將面臨找工作的大學生一定要踏踏實實做好小事，積極的學習新東西，融入新環(huán)境，努力做一個實習場上的優(yōu)秀新人！一、心態(tài)上做好吃苦的心理準備北京農(nóng)業(yè)大學即將畢業(yè)的小A同學，經(jīng)歷了數(shù)次招聘會的洗禮后他得到的第一份工作是在某園林公司實習，實習工資非常低，而且第一天公司就將他安排在位于北京郊區(qū)的基地，由師傅帶他和其他幾個學生學習剪樹。基地吃住條件非常艱苦，風沙吹得臉生疼，幾天下來，他們的臉變得又黑又糙，嘴干裂了。但小A并不在意，他非常珍惜這份來之不易的實習機會，這些苦都沒有讓他退卻，能跟著師傅一起學習倒成了他的最大樂趣。二、踏實做事，謙虛好學，不斷更新自己，加強專業(yè)技能每當師傅講解的時候，小A總是非常積極的學習思考，并積極動手實踐，有空就跟著師傅請教一些問題，交流一些苗木方面的經(jīng)驗。師傅非常喜歡這個吃苦好問的男生，不但很樂意回答他提出的問題，還將自己的嫁接絕活傳授給他。在基地實習不到兩周，總公司輪崗需要調(diào)人，他因表現(xiàn)突出，被公司調(diào)回市里，坐進了寬敞的辦公室。坐進辦公室可不意味著可以輕松了。公司不斷交給他一些從未接觸過的新任務。寫技術(shù)標書，常規(guī)文件，電腦制圖…一項接著一項，任務下來時都是時間很緊。小A趕鴨子上架拼命學，但是還是有些吃力，辦公室有的新員工專業(yè)知識懂得很多，他專業(yè)上沒有優(yōu)勢，為了趕上他們只能多干多學。每天他與他的同事拼命學習，互相趕超。三、努力適應，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標實習中，小A也有很多不習慣的地方。加班是許多私營公司里不成文的規(guī)定，小A開始實習時，下班的時候總看到同事都在趕加班標書，經(jīng)理也在加班，他有時想早走也不好意思說了，有時干不完的活他需要拿回學校繼續(xù)完成。后來，他還有了一次熬夜加班，第二天一大早趕往投標現(xiàn)場的親身經(jīng)歷。據(jù)公司說，曾經(jīng)有很多人因為受不了苦或是嫌薪酬太低等眾多原因跳槽了，小A還在堅持，談到對以后的打算，他說他希望能盡早去工地，離開實踐，只會看圖紙是學不到真本事的。他計劃將來有了實際經(jīng)驗以后能考一個項目經(jīng)理的證書。電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇二」1、訓練學生從事計算機及相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;2、培養(yǎng)學生將來從事計算機及相關(guān)專業(yè)的應用、開發(fā)所具備的溝通能力，團結(jié)協(xié)作的素養(yǎng);3、培養(yǎng)學生理論結(jié)合實際，從實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力，訓練學生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力;4、學生了解計算機及相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應用現(xiàn)狀、存在的問題和應用前景，大學生畢業(yè)實習目的。了解專業(yè)業(yè)務范圍內(nèi)的計算機運用生產(chǎn)與應用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)過程及常用技術(shù)方法。5、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導作用;6、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，實習報告《大學生畢業(yè)實習目的》。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;7、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;所謂畢業(yè)實習是學生在指導老師的指導下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力，是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過畢業(yè)實習的過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業(yè)生提供的，一個很好的就業(yè)實習機會，是從理論學習到實際應用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇三」一、實習的現(xiàn)實意義頂崗實習就是安排學生離校走入生產(chǎn)一線，進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動，因為企業(yè)不是學校，不可能滿足學生提供專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位，所以在頂崗實習中原來所學的專業(yè)在很大程度上不可能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動，其意義在哪里?意義之一：增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。意義之二：轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培養(yǎng)學生的目標是符合社會要求的技術(shù)性、應用性人才，如：基層領(lǐng)導、技術(shù)員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。意義之三：增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。二、實習中出現(xiàn)的幾個問題。問題之一：溝通能力欠缺。從學校到工廠(公司)，工作、生活環(huán)境變了，要適應環(huán)境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實習中提高工作效果，方便工作，同工人師傅融合在一起的基礎，但在具體的頂崗實習中，部分學生缺乏必要的溝通能力，工作中抱怨學不到東西，請假休息得不到批準等等，這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。問題之五，缺乏扎實的工作作風。學生到工廠(公司)頂崗實習，本是在實踐中得到鍛煉提高，這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累經(jīng)驗，應該虛心好學，踏實做事，但從近年來幾處實習的學生情況看，少數(shù)學生工作中消極怠工，敷衍了事，缺乏認真的工作態(tài)度和樸實的工作作風，而工廠(公司)對此有明確的不同反映。問題之二：吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業(yè)，一種簡單重復的勞動，從上班到下班連軸轉(zhuǎn)，體力消耗，時間消耗較多，加之工廠為了完成訂單任務，每天工作時間在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗同學校相比要多出很多倍，工作辛苦是同學們不愿頂崗實習的又一問題。問題之三：適應能力較差。從學校到工廠到公司，從課堂到車間或者跑市場，這里面有一個觀念轉(zhuǎn)變問題，轉(zhuǎn)變觀念就要去適應公司工廠的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對專業(yè)期望值較高，認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊，因此不能盡快適應工廠(公司)生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，無形中就拉開了同工廠的距離，這是頂崗實習中遇到的又一問題。問題之四：心里反差較大。在大學讀書、生活，一切費用由其家長供養(yǎng)，心安理得，沒有危機感，沒有體力和時間上的約束，優(yōu)越的大學生活同現(xiàn)實公司(工廠)一線勞動相比，是兩個世界，一線勞動是一種體力或腦力的付出，是靠這種付出去換取剩余價值;而讀書是靠家長供養(yǎng)，是消費型的生活方式。部分學生，從小學到大學，沒有從事過工廠(公司)體力勞動，對工廠(公司)機器轟鳴聲，簡單重復的勞動感到枯燥無味，加之加班加點，時間難熬，因此，厭倦情緒油然而生，有的同學甚至產(chǎn)生抵制情緒等。電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇四」一、心態(tài)上做好吃苦的心理準備北京農(nóng)業(yè)大學即將畢業(yè)的小A同學，經(jīng)歷了數(shù)次招聘會的洗禮后他得到的第一份工作是在某園林公司實習，實習工資非常低，而且第一天公司就將他安排在位于北京郊區(qū)的基地，由師傅帶他和其他幾個學生學習剪樹?；爻宰l件非常艱苦，風沙吹得臉生疼，幾天下來，他們的臉變得又黑又糙，嘴干裂了。但小A并不在意，他非常珍惜這份來之不易的實習機會，這些苦都沒有讓他退卻，能跟著師傅一起學習倒成了他的最大樂趣。宏威職業(yè)顧問點評：不怕吃苦是小A主要的優(yōu)點之一，大學生在實習中要有吃苦的心理準備，企業(yè)不需要沒干點活就嚷嚷喊累的人，職場不是家里，戒驕戒躁非常重要。不怕苦，不怕累，經(jīng)得風雨，見得世面，扎下根來，才能從小苗長成大樹。二、踏實做事，謙虛好學，不斷更新自己，加強專業(yè)技能每當師傅講解的時候，小A總是非常積極的學習思考，并積極動手實踐，有空就跟著師傅請教一些問題，交流一些苗木方面的經(jīng)驗。師傅非常喜歡這個吃苦好問的男生，不但很樂意回答他提出的問題，還將自己的嫁接絕活傳授給他。在基地實習不到兩周，總公司輪崗需要調(diào)人，他因表現(xiàn)突出，被公司調(diào)回市里，坐進了寬敞的辦公室。坐進辦公室可不意味著可以輕松了。公司不斷交給他一些從未接觸過的新任務。寫技術(shù)標書，常規(guī)文件，電腦制圖…一項接著一項，任務下來時都是時間很緊。小A趕鴨子上架拼命學，但是還是有些吃力，辦公室有的新員工專業(yè)知識懂得很多，他專業(yè)上沒有優(yōu)勢，為了趕上他們只能多干多學。每天他與他的同事拼命學習，互相趕超。宏威職業(yè)顧問點評：光能吃苦是不夠的，企業(yè)需要的是真正能做實事，有一定技能的人，大學生在走出校門時并沒有太多的工作經(jīng)驗，掌握的知識尚未轉(zhuǎn)化成應用于實踐的能力，企業(yè)不可能要求大學生勝任重要崗位，而是會安排一些基礎的崗位，這些崗位的工作可能很繁瑣，具體，但是都是企業(yè)不可缺少的一部分。大學生應當充分利用實習的機會積極學習，不斷更新自己，做事要踏實，越是小事越要扎扎實實，避免眼高手低。需知羅馬不是一天建成的，小事都做不好的人是做不了大事的。三、努力適應，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標實習中，小A也有很多不習慣的地方。加班是許多私營公司里不成文的規(guī)定，小A開始實習時，下班的時候總看到同事都在趕加班標書，經(jīng)理也在加班，他有時想早走也不好意思說了，有時干不完的活他需要拿回學校繼續(xù)完成。后來，他還有了一次熬夜加班，第二天一大早趕往投標現(xiàn)場的親身經(jīng)歷。據(jù)公司說，曾經(jīng)有很多人因為受不了苦或是嫌薪酬太低等眾多原因跳槽了，小A還在堅持，談到對以后的打算，他說他希望能盡早去工地，離開實踐，只會看圖紙是學不到真本事的。他計劃將來有了實際經(jīng)驗以后能考一個項目經(jīng)理的證書。宏威職業(yè)顧問點評：走出校門后，工作單位的要求一下子現(xiàn)實了很多，大學生可能會遇到種種不能適應的問題，從不適應到適應必然有一個過程。這個過程中要不斷思考，是自己的問題還是企業(yè)的問題，是否可以改變，不能改變的要努力去適應。另外要在實習的過程中將自己的所學和收獲作一個及時的總結(jié)，并調(diào)整自己的目標，為自己的就業(yè)作一個好的鋪墊。友情提示：初入職場，面對實習機會，你要懂得珍惜，因為這時候還不是你談工資想待遇的時候，你最重要的是利用好每一次實習機會，腳踏實地學點實際知識，學點動手能力，學點做人道理電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇五」八、實習的經(jīng)驗及收獲：首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個月的實習我能承受下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過幫助數(shù)據(jù)員填寫部分數(shù)據(jù)，使我對填寫施工數(shù)據(jù)也有了一定的認識，知道什么時候該填什么數(shù)據(jù)，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。九、總結(jié)這次實習使我對建筑設備，建筑基礎，施工方法，施工工藝等有了一定的了解，為我們今后就業(yè)引開了一條路，我通過自己動手等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責，安全施工才能做出高質(zhì)量的民生工程。電子專業(yè)畢業(yè)大學生實習目的「篇六」頂崗實習目的一從目前就業(yè)難社會形勢看，培養(yǎng)具有一定實際操作的應用型社會人才是我學院對我們旅游管理專業(yè)的教學方向，學院安排我們在xx度假酒店實習半年主要是讓我們正式踏入社會軌道去了解酒店的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，酒店的組織與管理，酒店文化，酒店服務技能，加強理論知識與社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)我們的服務意識和吃苦耐勞的習慣為以后工作奠定基礎。頂崗實習目的二頂崗實習是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標補充規(guī)定。這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱教學安排，又有利于對高職高專學生進行職業(yè)素質(zhì)方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項安排是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。頂崗實習就是安排學生離校走入工作一線，進行勞動鍛煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位,從事生產(chǎn)性勞動。在實習中我們要學習什么了?一、轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓我們從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培養(yǎng)學生的目標是符合社會要求的技術(shù)性、應用性人才，如：基層領(lǐng)導、技術(shù)員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。這就是我們在實習中要做到的。二、增強崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，我畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，基本上都要從基層做起，這是我們高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強我們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。壓也是我們要努力的。三、增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名高職畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干;實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，為以后的工作打下基礎。四、認真學習企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。在工廠，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，猶如一臺運轉(zhuǎn)的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。也是我們畢業(yè)生要學習的;認真學習企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認真學習員工的嚴肅認真的工作態(tài)度;認真學習員工的誠實、守時品質(zhì)。認真學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化、制造技術(shù)。因此，我們實習生，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。頂崗實習在工學結(jié)合教學模式中起著培養(yǎng)我們職業(yè)技能與職業(yè)意識的重要作用，對我們走出校園、認識社會起著橋梁作用。真實的企業(yè)環(huán)境有助于我們增強現(xiàn)場工作能力,了解最新動態(tài),發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊合作精神,提高服務意識,建立良好的人際關(guān)系,具有傳統(tǒng)課堂教學無法企及的優(yōu)勢。頂崗實習目的三我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析