新員工實(shí)習(xí)日記心得

新員工實(shí)習(xí)日記心得新員工實(shí)習(xí)日記心得篇120__年__月__日星期三今日我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)?！W(xué)。我向我的指導(dǎo)教師——黃教師的辦公室走去。黃教師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)教師。他是六（2）班的語(yǔ)文教師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我明白教師教學(xué)工作的繁重，教師愛(ài)生如子。我要向黃教師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃教師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃教師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃教師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。教師們今日的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了教師們的工作，教師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情景，使我感到他們有一種親切感。20__年__月__日星期四我和昨日一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。到上早操時(shí)光了，學(xué)生們出操做操，全校教師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。上語(yǔ)文課了，黃教師帶我到六（2）班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃教師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。今日我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。20__年__月__日星期五今日我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃教師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)光和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧！學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起教師的職責(zé)。耐心地指導(dǎo)他們做。這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位教師的課，吸取了不少的教法。午時(shí)放學(xué)是黃教師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。20__年__月__日星期六求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃教師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李教師的辦公室門開(kāi)著就走過(guò)去，走到門口我就敲門，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。我們談得很入味，不明白什么時(shí)候黃教師來(lái)了。我明白以后立刻告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)?？赐暌院螅椭赋鑫覀湔n中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋?lái)以后我就認(rèn)真修改教案。20__年__月__日星期日為了明天的工作，今日我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹(shù)木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一向講到自我滿意為止。之后我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位教師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了，認(rèn)真地把課講。我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)應(yīng)對(duì)學(xué)生講課。20__年__月__日星期一今日我?guī)е乳_(kāi)心又擔(dān)心的心境來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開(kāi)心的是我以教師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自我上得不好。上課鈴響了我?guī)е染o張又開(kāi)心的心境走上講臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始講話時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自我作為一位教師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心境放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃教師坐在教室最終聽(tīng)我講課并做筆記。課后黃教師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣；缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。20__年__月__日星期二早上我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃教師的辦公室，黃教師比我來(lái)得還早，我放下書(shū)和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)?；氐睫k公室黃教師沒(méi)講什么，可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)光了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃教師照樣來(lái)聽(tīng)我的課。為了把課上好，我把心境放松下來(lái)。課堂上我克服了昨日出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自我思考，讓他們回答出來(lái)。課后黃教師夸我上得好，我的心樂(lè)滋滋的。20__年__月__日星期三今日的心境比昨日的放松了許多，古人云：萬(wàn)事開(kāi)頭難。也許是開(kāi)頭的過(guò)去了罷！所以人的心境改變了。我不單是六（2）班的語(yǔ)文教師，還是這班的班主任。今日有一節(jié)“安全教育”課，就由我來(lái)講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒(méi)有安全，就等于沒(méi)有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自我也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，異常要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一齊回家去。這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽(tīng)得很入味，發(fā)言也很進(jìn)取。年月8日星期四今日的語(yǔ)文課指導(dǎo)教師不再聽(tīng)我的課了。他由我自我來(lái)管班上課，也就是說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我自由飛翔，不再需要鳥(niǎo)媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)教師帶著上課了。未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽(tīng)我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問(wèn)題。原先我的擔(dān)心是剩余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題。課后我覺(jué)得自我在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。20__年__月__日星期五今日午時(shí)有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒(méi)有聽(tīng)其他教師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。來(lái)到球臺(tái)前就和他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)?？墒俏疫€是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。有時(shí)講話逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，可是我覺(jué)得很開(kāi)心。20__年__月__日星期六今日是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體教師9：00回校開(kāi)會(huì)，我不例外去參加了。時(shí)光還沒(méi)有到全體教師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議。時(shí)光一到校長(zhǎng)就出此刻主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說(shuō)：祝大家節(jié)日歡樂(lè)！下頭就響起了熱烈的掌聲。黃教師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來(lái)的結(jié)果。開(kāi)完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)教師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今日教師們都過(guò)得很開(kāi)心。我也在這歡樂(lè)的氣氛中度過(guò)。20__年__月__日星期日由于我是回自我的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)那里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語(yǔ)言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。今日是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來(lái)了不少小朋友的圍觀。他們明白我是教師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我也很樂(lè)意講給他們聽(tīng)。20__年__月__日星期一今日是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)我的實(shí)習(xí)情景，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習(xí)工作一開(kāi)始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)教師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽(tīng)了很多教師的課，有的教師文采飛揚(yáng)，出口成章；有的教師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā)，活力澎湃，對(duì)教學(xué)滿腔熱情……”她說(shuō)：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽(tīng)兩節(jié)課，我要求去聽(tīng)教師們的課，他們都說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好?！蔽衣?tīng)了她的話，只好安慰幾句。我覺(jué)得自我很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。20__年__月__日星期二為了做好班主任工作，今日我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開(kāi)班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔?。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫忙教師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情景。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿意，就和黃教師討論一下，黃教師也覺(jué)得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。年月14日星期三早上7：40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自我該站的位置，幾十秒的操前音樂(lè)結(jié)束了，高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他教師看見(jiàn)一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開(kāi)廣播的教師也忙按“暫?！?。我們幾位教師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到必須的距離，前后左右對(duì)齊……”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始做了，一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。20__年__月__日星期四今日午時(shí)放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)教師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)李教師的辦公室前站著一個(gè)人，我就走過(guò)去，原先是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被教師罰站在教室后面，之后的課也一向站著，不明白什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)：我沒(méi)能默誦教師布置的句子，教師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：那你此刻會(huì)背了嗎？他答，沒(méi)有。我問(wèn)，那你為什么沒(méi)有完成教師布置的作業(yè)呢？他答，沒(méi)時(shí)光。無(wú)論我怎樣問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì)讀嗎？他答有的會(huì)，有的不會(huì)。我說(shuō)，那講明你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課此刻我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自我讀十分鐘就會(huì)背了，他就高興地回家了。20__年__月__日星期五今日我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái)，我提起頭一看原先是昨日被英語(yǔ)教師罰站的李明同學(xué)，他說(shuō)，多謝你林教師，我已經(jīng)會(huì)背誦英語(yǔ)句子了，再不用被教師罰站了。我說(shuō)，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，可是以后你要記?。河泻阈?，沒(méi)有什么事情能難倒你的。他聽(tīng)了我的話微笑著向教室走去。在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽(tīng)課比以前認(rèn)真多了。連英語(yǔ)教師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)榻處焸冋f(shuō)對(duì)他是無(wú)從下手。20__年__月__日星期六我為了多一些理解李明同學(xué)的情景，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見(jiàn)到我就問(wèn)好，他的爺爺和奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里？他爺爺說(shuō)，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原先小明是留守兒童，性格孤僻。我說(shuō)，李明近來(lái)的成績(jī)提高了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來(lái)鼓勵(lì)他。同時(shí)，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)教師和同學(xué)。我問(wèn)他的生活情景，他很樂(lè)意地和我交談。我要走了，他送我到村邊，我看著他開(kāi)心的樣貌，我也開(kāi)心極了。20__年__月__日星期日備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文本事，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今日我和幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一齊備課。連帶隊(duì)教師也到來(lái)。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就相互討論，帶隊(duì)教師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生，談到調(diào)皮的學(xué)生心境沉重，請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽(tīng)話的學(xué)生心境舒暢。團(tuán)體備課既能夠幫你解決教學(xué)中的難題，又能夠找到的教學(xué)方法。團(tuán)體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。20__年__月__日星期一從月31日到今日，在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)光里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不一樣，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開(kāi)始了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)，并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，期望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作和班級(jí)管理具有更強(qiáng)的職責(zé)心。20__年__月__日星期二今日和我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課，帶隊(duì)教師也來(lái)聽(tīng)，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽(tīng)我的課，我在他們的面前不明白講了多少次了，所以我是不害怕的。我站在講臺(tái)上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽(tīng)，并作了聽(tīng)課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，進(jìn)取回答問(wèn)題。課后帶隊(duì)教師評(píng)我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變本事有欠缺，還待加強(qiáng)。20__年__月__日星期三今日和昨日一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)教師和昨日一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有教師來(lái)了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。之后來(lái)了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久，見(jiàn)了不少教師，卻聽(tīng)了不少教師的抱怨：教師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽(tīng)話難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽(tīng)了這些話，我覺(jué)得不少教師有職業(yè)的倦怠感，每一天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少教師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自我的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，不為一己之私，只為完成自我是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習(xí)的。20__年__月__日星期四在班級(jí)管理方面，我們被分到了各個(gè)不一樣的班級(jí)，跟著各個(gè)班主任開(kāi)展各自的班主任實(shí)習(xí)工作?？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫?，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛(ài)和對(duì)班級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)。月31日到今日的實(shí)習(xí)中，我明白教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深愛(ài)教師這份工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。20__年__月__日星期五今日實(shí)習(xí)學(xué)校的所有教師都去聽(tīng)張教師的課，是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的.電腦室進(jìn)行。教室里坐滿了教師與學(xué)生，張教師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)趣味，引起學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)跉g樂(lè)中掌握知識(shí)。教師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。這堂課是我實(shí)習(xí)以來(lái)聽(tīng)到的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好?？上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。20__年__月__日星期六一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一齊研討或者教導(dǎo)我的教師們，更舍不得可愛(ài)活潑學(xué)生。教師們對(duì)我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲教師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為自我的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。學(xué)生們明白我很快就要離開(kāi)了，今日來(lái)找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀，我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)：我會(huì)常?；貋?lái)看你們的。新員工實(shí)習(xí)日記心得篇29、12今日我聽(tīng)了的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些資料，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)?shù)靡嬗谒J(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)光的把握上，資料剛剛講完，就到了下課時(shí)光。還有在資料的安排上，什么題目自我分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了必須的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)光來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)光，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。午時(shí)我有聽(tīng)了的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)趣味，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些教師都能把自我的課上的這么好。我很期望我將來(lái)有一天也能夠到達(dá)這樣的水平。9、13今日是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不明白干嗎。于是就和教師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自我沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師告訴我說(shuō)這是所有資深教師必然走過(guò)的道路，都是這樣貌走過(guò)來(lái)的，可是這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，并且需要自我努力學(xué)習(xí)才行。午時(shí)我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)教師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)。總體上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，可是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)光把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與進(jìn)取性，還需要多聽(tīng)其他教師的課，看他們是怎樣講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為教師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每一天聽(tīng)課，弄懂教師講的知識(shí)就能夠了，對(duì)于教師是怎樣講授的，怎樣讓我們?nèi)菀桌斫獾?，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自我的不足，不僅僅是授課上有問(wèn)題，并且在管理班級(jí)上有缺陷?？墒俏也粫?huì)就這么放下的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我提高的空間越大，加油！9、16時(shí)光過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)光真的很重要。一天的時(shí)光如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，并且時(shí)光一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我此刻的感觸。所以我告誡自我這周必須要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最終一周時(shí)光?？墒窃趯?shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎樣規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論教師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使僅有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。9、18今日學(xué)校教師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些教師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，可是還是有許多能夠借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的教師在這一方面做得很好，他們明白哪些部分要自我講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方能夠提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅僅是教師的問(wèn)題，學(xué)生自我也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要教師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，并且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于理解，能夠有必須的滿足感。當(dāng)然這些教師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。雖然今日并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，可是經(jīng)過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)光很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自我問(wèn)題所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。9、20今日上了兩節(jié)課，經(jīng)過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)光觀念的壞毛病，也能夠開(kāi)始很好地安排自我的講課節(jié)奏了，比如今日要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著必須的順序一一去完成。感覺(jué)上簡(jiǎn)便了很多，上課時(shí)也能離離開(kāi)一會(huì)書(shū)本了，雖然有時(shí)候同樣的資料會(huì)要在兩個(gè)班講解，可是我還是會(huì)有不一樣的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不一樣班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自我講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就能夠多講一些英語(yǔ)，講的資料能夠簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，資料就豐富一點(diǎn)，提高他們的進(jìn)取性。雖然我來(lái)那里上課才十來(lái)天，可是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我明白作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到教師的喜愛(ài)，誰(shuí)不想把功課學(xué)好？只是上課的時(shí)候教師的風(fēng)格不合自我的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自我就放下了，教師也就會(huì)放下他。所以這也是教師的職責(zé)，我們絕對(duì)不能放下任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣，教師就要找一些趣味的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，教師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉。總之，教師的職責(zé)是很重大的。新員工實(shí)習(xí)日記心得篇3今日開(kāi)始我就要接受公司的基本訓(xùn)練。就是一些基本的禮儀和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。從早上開(kāi)始一天都在學(xué)習(xí)和實(shí)踐，訓(xùn)練的老師蠻嚴(yán)格的。和我一起學(xué)習(xí)的很多人都是新加入公司的。大家都是年輕人所以期間的氣憤不錯(cuò)挺活躍的。早上的時(shí)間是老師在公司的學(xué)習(xí)大廳給我們教學(xué)。教的是一些公司的文化和公司的發(fā)展，以及做為公司的一員應(yīng)該具備基本的情操和基本的素質(zhì)，是比較學(xué)術(shù)的東西。感覺(jué)和我們?cè)趯W(xué)校上課沒(méi)什么區(qū)別。就是用我們本地話期間經(jīng)常用我們本地的語(yǔ)言進(jìn)行交流很親切也很有趣。大家都很積極的。下午是實(shí)踐老師帶我們很詳細(xì)的參觀了公司的人事處和安全部并且對(duì)其進(jìn)行了解說(shuō)。我們都有記筆記。這些東西和地方我們以后都會(huì)很經(jīng)常的使用到的。新員工實(shí)習(xí)日記心得篇4今天是實(shí)習(xí)的第一天，所以我早早就來(lái)到了__公司。剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì)并不像別人所說(shuō)的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充滿了信心。公司的接待員給我耐心講解了公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我對(duì)公司有了一個(gè)整體上的了解，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)還有待深入了解。先對(duì)公司有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道公司設(shè)某個(gè)崗位的目的，要達(dá)到怎樣的預(yù)期效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。新員工實(shí)習(xí)日記心得篇59-19晴微涼頭痛的一天昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，傍晚到住處時(shí)頭痛得像要裂開(kāi)一樣，都是高跟鞋惹的禍。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。今天下午ZUO老師在四班上了節(jié)班會(huì)課，課上左老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。ZUO老師用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著ZUO老師看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過(guò)呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。__年-9-20微涼晴會(huì)議轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了實(shí)習(xí)的第四天，這兩天天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請(qǐng)病假的一堆?？磥?lái)要提醒學(xué)生注意身體。聽(tīng)了三天的課，還參加了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。下午的會(huì)議是全校班主任會(huì)議，在會(huì)議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級(jí)管理在實(shí)踐方面的知識(shí)，比單純?cè)跁?shū)本上獲取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參加這種全校性會(huì)議是件很幸運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了HT中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開(kāi)心。回到家，志哥和志嫂在等我吃飯，很感動(dòng)。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開(kāi)心。志嫂飯后還把沒(méi)吃完的食材拿來(lái)下粥，她手藝很好煮得特香。好像實(shí)習(xí)以來(lái)我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護(hù)。LUCKY!__年-9-21涼挑戰(zhàn)?機(jī)遇!數(shù)學(xué)真的那么難嗎?中午兩個(gè)學(xué)生來(lái)跟我聊天，談到的都是學(xué)數(shù)學(xué)很難。作為數(shù)學(xué)老師，我是很想培養(yǎng)她們的數(shù)學(xué)興趣，但是冰凍三尺非一日之寒，我真希望我能提起她們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，至少?zèng)]那么抗拒也好。那個(gè)做班長(zhǎng)的女孩跟我說(shuō)，老師我一定支持你。聽(tīng)了這句，心很暖。跟我聊天的兩個(gè)女孩子都說(shuō)：“老師，你要是穿上校服比我們還小?！蔽視灒@些年我不白長(zhǎng)?今天中午，ZUO老師重點(diǎn)處罰了經(jīng)常集體遲到那幫男生。在看著他們打掃公共負(fù)責(zé)區(qū)的時(shí)候，ZUO老師有點(diǎn)擔(dān)心地跟我說(shuō)：“看你下周怎么搞得定他們這幫家伙?！蔽蚁?，我用以前在雷州“對(duì)付”五大天王的方法應(yīng)該可以搞定。其實(shí)班上那幾個(gè)還很好，看著他們就像回到我以前的高中生活，那些苦，那些淚，那些一起走過(guò)的日子。跟他們相似的經(jīng)歷大概能成為我管理的好幫手。那幾個(gè)男生都是可以教的，至少是你教他們也會(huì)聽(tīng)，這樣的學(xué)生雖然很有個(gè)性，但也不至于讓你討厭，而往往我對(duì)這些像“五大天王”的學(xué)生就特別感興趣，就喜歡挑戰(zhàn)。這樣有活力的班級(jí)才是我想教的，幾天下來(lái)跟她們聊天就發(fā)現(xiàn)很多都是些不錯(cuò)的孩子，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)鍛煉我的班主任工作能力。20__年x月x日星期五第三天了，慢慢的一些事物開(kāi)始上手，不需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)，我知道作為晚輩，更是一名實(shí)習(xí)生，早上我會(huì)為前輩們倒好茶，講辦公室衛(wèi)生弄好，雖然看起來(lái)有點(diǎn)假，或者作，但是，作為職場(chǎng)新人的我，在接受了家長(zhǎng)的教育，和前輩的關(guān)照，這點(diǎn)意識(shí)還是有的。今天是全新的一天，在接觸到真正意義上的社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)?，今天，我跟著前輩，去接待客戶了，雖然只是在一旁記錄，會(huì)議內(nèi)容，不發(fā)表任何言論，但是，也夠我一天消化的了。這是一個(gè)原本洽談好的合作項(xiàng)目，服裝是遠(yuǎn)銷美國(guó)的，但是對(duì)方公司在技術(shù)上有一定的要求，對(duì)方由于還處于金融危機(jī)中，銷售前景不容樂(lè)觀，但是合約是之前就洽談好的，現(xiàn)在對(duì)方要求減少產(chǎn)量，這對(duì)公司來(lái)說(shuō)，是不好的消息。這是因?yàn)槿绱?，外貿(mào)部的翻譯人員在這次洽談中起著重要作用，聽(tīng)著前輩流利的交流著，同時(shí)把