2023-2024高二地理第一學期教學計劃

2023—2023學年度第一學期

高二地理教學計劃

2023-2023學年高二上學期地理教學計劃

一、指導思想

高二地3教學將認真遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針；

遵照課程標準的要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理課

教學認真落實新課程計劃。按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全

面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展工作.

二、教材分析

1、課標分析：

課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這

三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

2、教材分析：

(1)本學期高二地理主要自然地理基礎(chǔ)、世界地理、中國地理部分(地形、氣候、

河流)

⑵掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。

⑶教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學

生活動與完成教學任務的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師

認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

三、學情分析

從上學期期末考試情況看，班級的成績都不是很突出，學生的基礎(chǔ)還是參差不

齊。析圖能力和分析問題能力，抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺，有待進一

步提高。同時高二學生由于對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄

弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。而且學生對自

主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會

感到有困難，不易把握知識點。

四、教學目標

本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標

是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自

信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時

也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生

的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期

中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在

識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一

定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四

次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別

學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好

的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保期末取得好成績。

五、教學中應注意的問題：

1、重視基礎(chǔ)知識的教學

重視基礎(chǔ)知識的教學是高考命題一貫的原則，在考查學生理解和運用這些基

礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的

重要工具；基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的基本依據(jù)；知識是工具、知識是依

據(jù)，知識是為解決問題服務的；知識要圍繞問題、圍繞新材料、新情景重新整合。

2、重視主干知識的教學

重視主干知識的教學，強調(diào)對學科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學習

文化基礎(chǔ)知識，訓練基本技能，形成基本能力的鼓勵和尊重；強調(diào)對學科主干知

識的考查關(guān)系到學校的教學過程和教學秩序；考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應當考慮

主干知識、重點知識，然后再考慮其他；強調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的

知識在學科中的地位和分量；強調(diào)主干知識是指試題的新情景、新材料、新角度

的落腳點必須落在學科基本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi)，不刻意追求知識的覆蓋面。

3、重視案例為突破口教學

以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使學生學會、

學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究

式等生動活潑的教學方式，引導學生參與到教學活動中來，使學生成為學習的主

體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新精神和實踐能力。

六、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我

從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。

結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效

聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材:獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題

為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在50分鐘內(nèi)真正

排除，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致

的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。

結(jié)合我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期

的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動

的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地

理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果。

每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單

元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合

學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標

尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合

理選“材”。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，

不斷提高自己的教學水平。

七、教學計劃進度表:

周次時間教學內(nèi)容

19.1-9.9軍訓

29.10-9.914自然地理基礎(chǔ)第一章

39.17-9.21復習第一章

49.24-9.28自然地理基礎(chǔ)第二章1、2節(jié)

59.29-10.7國慶假期

610.8-10.12第二章三四節(jié)

710.15-10.19中國的氣候；中國的河流和地形；

810.22-10.26世界的地形、氣候河流

910.29-10.2期中復習

1011.5-11.9期中考試

1111.12-11.16自然地理基礎(chǔ)第三章

1211.19-11.23第四章1、2節(jié)

1311.26-11.30第四章3節(jié)及復習第四章

1412.3-12.7第五章