2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-詩(shī)歌專題訓(xùn)練 問(wèn)句的作用

詩(shī)歌專題訓(xùn)練?…問(wèn)句的作用

一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

寄江州白司馬①

楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無(wú)⑦？

渝浦曾聞似衣帶，廬峰見(jiàn)說(shuō)勝香爐。

題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

其謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。

【注】①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨

花社：指佛教講經(jīng)的集會(huì)。

1、本詩(shī)首聯(lián)是兩個(gè)問(wèn)句，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二、閱讀下面作品，完成下列小題

高陽(yáng)臺(tái)-西湖春感①

【宋）張炎

接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游?看花又是明年。東風(fēng)且伴蓄薇住，

到普薇、春已堪憐。更凄然，萬(wàn)綠西冷，一抹荒煙。

當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲,草暗斜川。見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊。無(wú)心再續(xù)笙歌

夢(mèng)，掩重門(mén)、淺碎閑眠。莢開(kāi)簾，怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑。

【注】①此詞是作者在南宋滅亡后重游西湖時(shí)所作。

2、賞析作品中兩處問(wèn)句在推動(dòng)詞人情感發(fā)展中的各自作用。

三、閱讀下列詩(shī)歌，完成各題。

把酒問(wèn)月

李白

青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙①滅盡清輝發(fā)。

但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？

白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？

今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。

［注釋］①綠煙：云翳。

3、賞析本詩(shī)以一個(gè)問(wèn)句開(kāi)頭的精妙之處。

四、閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

淵明攜酒圖①

［宋］梁棟

淵明無(wú)心云，才出便歸岫。東皋半頃秫，所種不常有?？嗪逕o(wú)酒錢(qián)，閑卻持杯手，今

朝有一壺，攜之訪親友。惜無(wú)好事人，能消幾壺酒。區(qū)區(qū)謀一醉，豈望名不朽！閑吟籬下

菊，自傳門(mén)前柳。試問(wèn)劉寄奴②，還識(shí)此人不？

注：①此詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)。梁棟（1242—1305）,湘州（今湖南長(zhǎng)沙）人。咸淳四年（1268）

進(jìn)士。宋亡，不愿為新朝效力，先歸武林（杭州別稱，以武林山得名）閑居，后又隱居在

大茅山中。②寄奴：南朝宋高祖劉裕的乳名。陶潛曾與劉裕同官晉朝。劉裕代晉稱帝后，

陶潛恥事二姓，作品只稱甲子，不用劉宋年號(hào)。

4、這首詩(shī)最后兩句詩(shī)以詰問(wèn)句作結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

四、閱讀下面兩首李白的詩(shī)，完成下面小題。

子夜吳歌秋歌

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣戶。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

子夜吳歌冬歌

明朝驛使發(fā)，一夜東征和。

親手抽針冷，那堪把剪刀。

裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洪。

【注】臨洪：在今甘肅省臨潭縣西南，此泛指邊地。

4、兩詩(shī)最后兩句皆以問(wèn)句結(jié)尾，但表達(dá)的思想感情同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4、同：都表達(dá)出妻子對(duì)丈夫的思念之情。

異：①“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？“即妻子盼望胡虜早日被平定，丈夫不用再征戰(zhàn)。表達(dá)

了妻子對(duì)和平安定的生活的向往之情。②“裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洗？”寫(xiě)出妻子迫不及待

地想知道自己趕制的冬衣何時(shí)能抵達(dá)丈夫手中，表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的深情與牽掛。

五、閱讀下面的作品，完成下面小題。

秋望

（明）李夢(mèng)F日①

黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行?？妥舆^(guò)壕追野馬②，將軍歿③箭射天狼。

黃塵古渡迷飛挽④，白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)。聞道朔方多勇略，只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng)⑤？

［注］①李夢(mèng)陽(yáng)（1473-1530年），字獻(xiàn)吉，號(hào)空同子。弘治間進(jìn)士，任戶部主事，遷郎中。

明代“前七子”的領(lǐng)袖。明代弘治年間，勒粗屢擾，西北邊境多有戰(zhàn)事。詩(shī)人前線犒軍，有

感而發(fā)。②野馬：塵埃。③裳：裝箭的袋子。④飛挽：是“飛芻挽粟”的省說(shuō)，指急速運(yùn)送

糧草的船只。⑤郭汾陽(yáng)：唐代名將郭子儀，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽(yáng)郡王。

5、尾聯(lián)以問(wèn)句作結(jié)，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)聯(lián)系背景，加以賞析。

六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

喜祖三①至留宿

王維

門(mén)前洛陽(yáng)客，下馬拂征衣。

不枉故人駕，平生多掩扉。

行人返深巷，積雪帶余暉。

早歲同袍②者，高車(chē)何處歸？

【注】①祖三：名詠，洛陽(yáng)人，盛唐著名詩(shī)人，年輕時(shí)就已與王維相交友善。開(kāi)元十三年

冬，王維在貶所濟(jì)州任上，祖詠及第授官，東行赴任路過(guò)濟(jì)州，二人短暫相聚。②同袍：

《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?無(wú)衣》有云：“豈曰無(wú)衣？與子同袍?！贝颂幹概笥验g的恩好。

6、這首詩(shī)以問(wèn)句作結(jié)，表達(dá)了復(fù)雜的情感，請(qǐng)聯(lián)系仝詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

七、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

蘇幕遮

周邦彥

燎沉香，消海暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵晚窟檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷

舉。

故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小樨輕舟，夢(mèng)入芙蓉［注］

浦。

注：芙蓉，荷花的別稱。

7、下闋兩個(gè)問(wèn)句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

［中呂］滿庭芳?武林感舊

（元?湯式）

錢(qián)塘故舊，東吳霸業(yè)，南渡京師。其間四百八十寺，不似當(dāng)時(shí)。山空濠湖激就何處寫(xiě)

坡仙舊詞？水清淺月黃昏何人吊逋老荒祠？傷情思，西湖若比，何似比西施？

8、作品的末句化用了蘇軾的“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”詩(shī)句，用問(wèn)句處理后，

作者的意思是：

九、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

擬行路難（其四）

的照

渴水置平地，各自東西南北流。

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁。

酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。

心非木石寬無(wú)感，吞聲哪躅不敢言。

9、“安能行嘆復(fù)坐愁”“心非木石豈無(wú)感”這兩個(gè)反問(wèn)句，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?

答案：

1、①直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人現(xiàn)狀的關(guān)切，表現(xiàn)兩人的友誼深厚。②第二句隱含著勸說(shuō)友人

不要沉迷宗教，消磨志氣的含義，為尾聯(lián)做鋪墊。（言之成理即可）

2.“能幾番游？看花又是明年?！痹瓉?lái)這樣的良辰美景，卻已是接近尾聲了，再能游覽幾

番？就要等到明年此時(shí)才能重睹芳春！一種惜春之情油然而生。此一問(wèn)句由先前晚春時(shí)的

鶯歌燕舞，春意濃厚的愉悅之情轉(zhuǎn)為惜春之情，推動(dòng)了詞人的情感發(fā)展?！爱?dāng)年燕子知何

處？”下闋中問(wèn)句則化用劉禹錫詩(shī)歌，寫(xiě)出了昔盛今衰的興亡之感，進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的

故國(guó)之思。由上闋中的惜春之情轉(zhuǎn)為國(guó)破家亡的哀傷之情，將詞人的情感推向高潮。兩處

問(wèn)句使得整首詞在嚴(yán)整的章法中又不失自然流動(dòng)之勢(shì)。

3、“青天有月來(lái)幾時(shí)”的劈頭一問(wèn)，對(duì)那無(wú)限時(shí)空里的奇跡，大有神往與迷惑交馳之感。問(wèn)

句先出，繼而具體寫(xiě)其人神往的情態(tài)，這情態(tài)從把酒“停杯”的動(dòng)作見(jiàn)出。它使人感到那突

如其來(lái)的一間分明帶有幾分醉意，從而倍有詩(shī)味。首兩句語(yǔ)序倒裝，以一問(wèn)統(tǒng)攝全篇，極

富氣勢(shì)感。

4、①（不說(shuō)陶潛不愿臣服新朝，卻說(shuō)劉寄奴“還識(shí)此人不”）表達(dá)詩(shī)人對(duì)陶淵明高尚人格美

之情（或向往之情）。②表明自己的潔身自好之志（或甘于歸隱的淡泊之心）。③表達(dá)了

不與元朝統(tǒng)治者合作的決心（或表現(xiàn)了詩(shī)人不與元朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)）。

5、詩(shī)人前線犒軍，曾聽(tīng)人說(shuō)起北方多有英勇善戰(zhàn)而又富于謀略的將軍，而看到眼前渡口的

繁忙和戰(zhàn)場(chǎng)上的沉寂，想到邊境里粗屢擾，常有戰(zhàn)事，不由感嘆當(dāng)時(shí)統(tǒng)兵的將軍中再也沒(méi)

有像郭子儀那樣的人物?！奥劦馈币辉~表達(dá)詩(shī)人對(duì)統(tǒng)兵的將軍中有郭子儀那樣的人物的期

盼，而“只今”一詞和一個(gè)問(wèn)號(hào)強(qiáng)烈地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)英雄不再的痛苦，進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前

途的擔(dān)憂。

6、①依戀之情。早年的好友短暫相聚，又要匆匆分離，充滿對(duì)朋友的依戀之情。②感嘆自

己前途渺茫。王維明知祖詠高就，卻發(fā)出疑問(wèn)，其實(shí)是在感嘆自己身居貶所、前路渺茫的

處境。

7、這首詞以寫(xiě)雨后風(fēng)荷為中心，由此引入故鄉(xiāng)歸夢(mèng)。一個(gè)家住吳門(mén)、久客京師的人，面對(duì)

著象征江南陂塘風(fēng)色的荷花，很自然地會(huì)勾起思鄉(xiāng)之情。

8、西湖如此憔悴