




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023年地理高考考前必背之大氣運(yùn)動(dòng)
2023-05-3108:31?地理私塾館
一、大氣削弱作用原理應(yīng)用
1.解釋溫室氣體大量排放對全球氣候變暖的影響
A-A
2.分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象
①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。
②深秋農(nóng)民利用燃燒秸稈制造煙霧預(yù)防霜凍。
③華北地區(qū)早春農(nóng)民利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物種植。
④干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石,不但能防止土壤水分蒸發(fā),
還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。
3.利用大氣受熱過程原理分析晝夜溫差的大小
天氣狀晴朗的天氣條件下,白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的
況保溫作用都弱f晝夜溫差大
地勢高地勢高一大氣稀薄一白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的
低保溫作用都弱一晝夜溫差大
下墊面下墊面的比熱容大一增溫和降溫速度都慢一晝夜溫差
性質(zhì)小,如海洋的晝夜溫差一般小于陸地
4.逆溫現(xiàn)象
(1)輻射逆溫的形成過程如下圖所示:
高度高度高度高度
無逆溫---------->逆溫生成-------
(2)逆溫的類型
類發(fā)生的條件和過程出現(xiàn)的地
型區(qū)
輻在晴朗無云或少云的夜晚,地面很快冷卻,貼中高緯度
射近地面的大氣層也隨之降溫。離地面越近降溫地區(qū),黎
逆越快,離地面越遠(yuǎn)降溫越慢,因而形成了自地明前最強(qiáng)
溫面開始的逆溫
平當(dāng)暖空氣運(yùn)動(dòng)到冷的地面上空時(shí),暖空氣與冷中緯度沿
流地面之間不斷進(jìn)行熱量交換,暖空氣下層受冷海地區(qū)
逆地面影響大氣溫降低較快,上層降溫較慢,從
溫而形成逆溫
鋒鋒面是冷暖氣團(tuán)之間狹窄的過渡帶,暖氣團(tuán)位冷暖氣團(tuán)
面于鋒面上部,冷氣團(tuán)在下部,會形成逆溫之間的過
逆渡帶
溫
地由于山坡散熱快,山坡上的冷空氣沿山坡下沉山地、盆
形到谷底,谷底原來較暖的空氣被冷空氣抬擠上地和谷地
逆升,從而出現(xiàn)溫度的倒置現(xiàn)象,即地形逆溫
溫
(3)逆溫的影響
有利逆溫的出現(xiàn)阻礙空氣對流,可以抑制沙塵暴的發(fā)生
影響
八逆溫出現(xiàn)在高空,有利于飛機(jī)的飛行
逆溫可當(dāng)成一種氣候資源加以利用。例如,伊犁河谷逆溫出
現(xiàn)在10月至次年3月,有效地提高了冬季谷地的溫度,果
樹越冬可以免受凍害等
不利對環(huán)境逆溫時(shí),大氣比較穩(wěn)定,加重大氣污染
影響
對天氣容易產(chǎn)生大霧等不利天氣
對交通能見度降低,地面濕滑
二、熱力環(huán)流
1.原理:地面受熱不均一大氣垂直運(yùn)動(dòng)一水平氣壓梯度力一大氣水
平運(yùn)動(dòng)。
2.風(fēng)力大小的判讀
(1)看水平氣壓梯度力大小
(2)看距風(fēng)源地遠(yuǎn)近:距風(fēng)源地近,則風(fēng)力大Q
(3)看摩擦力大小
(4)看植被多少:植被茂密,阻力大,風(fēng)力小;植被稀疏,阻力小,
風(fēng)力大。
(5)看地形因素:地形(河谷、山谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一
致,受“狹管”效應(yīng)影響,風(fēng)力大。
三、三圈環(huán)流
高緯目
環(huán)流懂
?盒公??等吉七I
90°
極地
///極地東
60°副極地低氣壓帶
30°副熱帶高氣壓有
-0°赤道低氣壓帶
30°副熱帶高氣壓帶
副極地低氣壓彳
四、季風(fēng)環(huán)流
東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的比較
項(xiàng)目東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)
季節(jié)冬季夏季冬季夏季
風(fēng)向西北風(fēng)東南東北風(fēng)西南
風(fēng)風(fēng)
源地蒙古、西太平蒙古、西伯利亞(亞歐印度
伯利亞洋大陸內(nèi)部)洋
成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異及氣壓帶、
風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
性質(zhì)寒冷干燥溫暖溫暖干燥高溫
濕潤高濕
比較冬季風(fēng)強(qiáng)于夏季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)于冬季風(fēng)
分布我國東部、印度半島、中南
朝鮮半島、日本半島、我國西南
氣候類型亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候
溫帶季風(fēng)氣候
對農(nóng)有雨熱同期
業(yè)利
生產(chǎn)
不旱澇、寒潮等災(zāi)害旱澇災(zāi)害
的利
影響
1.世界氣候分布規(guī)律與大氣環(huán)流、洋流的關(guān)系(以北半球?yàn)槔?/p>
太陽輻射溫度帶大氣環(huán)流大洋東側(cè)大陸西部
極地高壓帶90°冰
寒
帶
苔
一
一
6)極地)70°
°347,東風(fēng)帶產(chǎn)亞寒用
026760°
遞副極地
海洋性
減
帶
溫低壓帶
6(如氣候
方2
40地中海
向7西風(fēng)帶7
氣候
副熱帶30°
3熱帶沙》
一一高壓帶
/20°----------
熱
帶/信風(fēng)帶)熱帶草J
10°
赤道低壓帶0°熱電
六、影響氣候的因素
(1)太陽輻射(緯度位置):太陽輻射從赤道向兩極遞減,決定了
熱量帶分布。
(2)大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶和季風(fēng)環(huán)流)一一主要因素
(3)海陸位置:通常距海近,降水多,氣溫年較差小。
(4)地形地勢
(5)洋流
七、氣候類型的判斷方法
(1)根據(jù)分布規(guī)律判斷氣候類型
主要從三方面入手,一是從緯度位置確定所在南、北半球和溫度帶;
二是從經(jīng)度位置確定海陸位置(大陸東、中、西部);三是用地理
坐標(biāo)定位法對照氣侯分布模式圖確定氣候類型。
(2)根據(jù)氣候特征判斷氣候類型
根據(jù)氣候的兩大要素資料來判斷,判斷時(shí)可遵循以下三個(gè)步驟:以
形定位、以溫定帶、以水定型。
步驟依據(jù)因素變化結(jié)論
以形氣溫6、7、8月氣溫高(氣溫曲線呈北半球
定位變化波峰線)
12、1、2月氣溫高(氣溫曲線南半球
呈波谷線)
以溫最冷最冷月均溫215c熱帶氣候
定帶(熱)
最冷月均溫在0℃?15℃之間亞熱帶氣候、
月
溫帶海洋性氣
均溫
候
最冷月均溫在一15℃?0℃之溫帶氣候
間
最熱月均溫V15℃寒帶氣候
以水降水的笫雨型(季節(jié)年降水量>2熱帶雨林氣候
定型季節(jié)分分配均勻)000mm
配(降
年降水量溫帶海洋性氣
水
700-1000候
類型)
mm
夏雨型(夏季年降水量1熱帶季風(fēng)氣候
多雨,冬季少500-2000
雨)mm
年降水量熱帶草原氣候
750-1000
mm
年降水量亞熱帶季風(fēng)氣
800-1500候
mm
年降水量溫帶季風(fēng)氣候
500?800mm
冬雨型(冬季年降水量地中海氣候
多雨,夏季干300-1000
旱)mm
少雨型(終年年降水量<250熱帶沙漠氣
少雨)mm候、寒帶氣候
八、氣候特征類題目答題術(shù)語
思考方向答題術(shù)語
氣①氣溫的高終年高溫或嚴(yán)寒;夏季高溫或溫和;氣溫年
溫低;(日)較差大或小;最熱月或最冷月氣溫高
②氣溫的年較(低);氣溫空間變化大(小),自XX向
差或日較差;XX氣溫升高(降低)
③氣溫空間分
布
降①降水量的多降水季節(jié)分配均勻,降水年際變化大或小;
水少;②降水的降水集中在夏季(冬季);雨熱同期;有明
季節(jié)分配;③顯的旱、雨兩季之分(干季、濕季之分),
降水的年際變降水豐沛(稀少);降水空間差異大,[沿
化;④降水的海(迎風(fēng)坡)多,內(nèi)陸少,自XX向XX降
空間變化水增多(減少),]降水分布均勻
光①光照的強(qiáng)日照時(shí)數(shù)長(短),日照強(qiáng)烈;光照充足
照弱;(不足)
②年日照時(shí)數(shù)
的多少
1.天氣系統(tǒng)
1、鋒
類冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒
型
概冷氣團(tuán)主暖氣團(tuán)主動(dòng)移近冷暖氣團(tuán)勢均力敵
念動(dòng)移近
相氣(1)冷氣團(tuán)密度大在下;(2)暖氣團(tuán)密度小在上;(3)
同團(tuán)鋒面兩側(cè)氣溫氣壓差異大,風(fēng)力大
點(diǎn)位
置
不氣冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)強(qiáng),冷氣團(tuán)弱勢均力敵
同團(tuán)強(qiáng),暖氣
占
八、、勢團(tuán)弱
力
雨鋒前鋒后鋒前延伸到鋒后很大范
區(qū)都有,以圍
位鋒后為主
置
雨雨帶較窄雨帶較寬雨市取兒
帶
寬
窄
降持續(xù)時(shí)間時(shí)間長強(qiáng)度小,持續(xù)性時(shí)間最長
水短,強(qiáng)度
大,陣性
移速度快速度慢原地徘徊
動(dòng)
速
度
鋒坡度最大坡度較小坡度最小
面
坡
度
暖被迫抬升主動(dòng)爬升緩緩上滑
氣
團(tuán)
上
升
狀
況
圖側(cè)
號
過單一暖氣團(tuán)單一冷氣團(tuán)控制,低單一氣團(tuán)控制,天
天境控制,溫暖溫晴朗氣晴朗
氣前晴朗
特
過陰天、刮陰天、降雨、持續(xù)性持續(xù)性降水
征
境風(fēng)、降雨降水
時(shí)(雪)、降
溫
過冷氣團(tuán)取代暖氣團(tuán)取代原有冷氣單一氣團(tuán)控制,天
境原有暖氣團(tuán)團(tuán)位置,氣溫升高,氣晴朗
后位置,氣溫氣壓升降低,天氣轉(zhuǎn)
降低,氣壓晴(暖晴)
升高,天氣
轉(zhuǎn)晴(冷
晴)
我國大多數(shù)一場春雨一場暖;華華南準(zhǔn)靜止鋒:清
對降水天氣;南地區(qū)“春暖多晴,明時(shí)節(jié)雨;
我冬季的寒春寒雨起”江淮準(zhǔn)靜止鋒:梅
國潮、夏季的雨(6-7月長江中
天暴雨、秋季下游);昆明準(zhǔn)靜
氣的一場秋雨止鋒(冬):貴陽
的一場寒天無三日晴;天山
影準(zhǔn)靜止鋒
響
2、氣壓系統(tǒng)
氣旋(低壓系統(tǒng))反氣旋(高壓系統(tǒng))
氣壓分氣壓中心低,四周高氣壓中心高,四周低
布
水氣
平流
氣形
流成
與(
風(fēng)北
向半
球
)
一風(fēng)向—風(fēng)向
風(fēng)北逆時(shí)’順時(shí)
向半針流針流
球向中向四
心周
東東
部:部:
偏南偏北
風(fēng)風(fēng)
西西
部:部:
偏北偏南
風(fēng)風(fēng)
順時(shí)逆時(shí)
針流針流
向中
心
東
部:
偏北
風(fēng)
西
部:
偏南偏北
風(fēng)風(fēng)
垂氣
直流
形
氣
成
漪輻下
與
天合總
母上
升散
氣
朗天
多晴
氣
雨天
多陰
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 書店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 八年級生物上冊 5.5《病毒》教學(xué)實(shí)錄1 (新版)新人教版
- 健康人生綠色無毒
- 浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊 第11課《有序的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 小學(xué)防控疫情小知識課件
- 2017-2018學(xué)年北師大版七年級生物下冊12.2 感受器和感覺器官教學(xué)設(shè)計(jì). (3份打包)
- 2024秋七年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 代數(shù)式3.4 合并同類項(xiàng) 1合并同類項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)蘇科版
- 兒童偷竊行為法制教育
- 2023九年級數(shù)學(xué)下冊 第26章 概率初步26.2 等可能情形下的概率計(jì)算第2課時(shí) 用樹狀圖或列表法求概率教學(xué)實(shí)錄 (新版)滬科版
- 2025借款個(gè)人合同模板
- 村民組集體資金、資產(chǎn)、資源使用管理辦法
- 2022-2023學(xué)年浙江省溫州市文成縣七年級(下)期中數(shù)學(xué)試卷-普通用卷
- AQ2012-2007 石油天然氣安全規(guī)程
- 維克多高中英語3500詞匯
- 2015-2022年蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文/數(shù)學(xué)/英語筆試參考題庫含答案解析
- 高中音樂鑒賞 第一單元 學(xué)會聆聽 第一節(jié)《音樂要素及音樂語言》
- GB/T 25254-2022工業(yè)用聚四亞甲基醚二醇(PTMEG)
- GB/T 24456-2009高密度聚乙烯硅芯管
- GB 6222-2005工業(yè)企業(yè)煤氣安全規(guī)程
- 中國藥典2015年版
- PLM解決方案與NX培訓(xùn)教材課件
評論
0/150
提交評論