2023年電工考評(píng)員題庫(kù)

一、判斷題（A為對(duì)的，B為錯(cuò)誤）

1、以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心是制定國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

2、《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》規(guī)定了制定國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一般工作程序。A

3、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》有434個(gè)大類(lèi)。B

4、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中的細(xì)類(lèi)指的是“職業(yè)，A

5、按標(biāo)準(zhǔn)參照考試的規(guī)定，試卷應(yīng)做到難易適中，難易系數(shù)掌握在0.65之間，這樣才干實(shí)現(xiàn)成績(jī)的正態(tài)

分布。A

6、按答案是否唯一，評(píng)分者本人的主觀意愿是否影響評(píng)分等因素，題型可以分客觀題和主觀題兩種類(lèi)型

A

7、按符合測(cè)量學(xué)規(guī)定的命題工作模式進(jìn)行試題和試卷編制的過(guò)程叫模式性命題。A

8、標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性不屬于考評(píng)工作的重要特性。B

9、不合格就是未滿(mǎn)足質(zhì)量規(guī)定。B

10、參與培訓(xùn)的的學(xué)員結(jié)業(yè)后必須參與職業(yè)技能鑒定。B

11、操演發(fā)重要分為現(xiàn)場(chǎng)操作、典型作業(yè)法、模擬操作法三種方式，我國(guó)職業(yè)技能鑒定考核統(tǒng)一使用典型

發(fā)進(jìn)行。B

12、操作技能命題組卷結(jié)果分為考核準(zhǔn)備告知單、考核試卷和考核評(píng)分登記表三部分。A

13、誠(chéng)信守信是我們職業(yè)活動(dòng)在社會(huì)只能怪生存哈發(fā)展的基礎(chǔ)，也是職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容。A

14、初中高級(jí)職業(yè)技能的考核和評(píng)審只能由考評(píng)員承擔(dān)。B

15、觸犯了法律就一定違反了職業(yè)道德規(guī)范。A

16、從宏觀上講教育可分為基礎(chǔ)教育，學(xué)科性教育兩部分。B

17、從某種意義上可以說(shuō)，道德就是講人的行為'應(yīng)當(dāng)'如何和“不應(yīng)當(dāng)”如何的問(wèn)題。A

18、從業(yè)資格是從事某一職業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和工作能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)和必備標(biāo)準(zhǔn)。A

19、道德的內(nèi)容涉及三個(gè)方面：道德觀念、道德關(guān)系和道德活動(dòng)。B

20、道德廣泛滲透，廣泛干預(yù)人們的社會(huì)生活，又是一種強(qiáng)制規(guī)范方式。B

21、道德是人們共同生活和行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，通過(guò)輿論對(duì)社會(huì)生活發(fā)生約束作用。A

22、典型作業(yè)法是職業(yè)技能鑒定考試技能常用的一種方法。A

23、對(duì)于實(shí)際技能鑒定結(jié)果，考評(píng)小組組長(zhǎng)灶征得多數(shù)考評(píng)員批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可以更改鑒定結(jié)果。B

24、對(duì)于違反規(guī)定的考評(píng)人員可取消其考評(píng)資格，收回其考評(píng)員資格證卡。A

25、對(duì)于職業(yè)技能鑒定中暫未建立題庫(kù)的職業(yè)，可由鑒定所組織命制并使用。B

26、多元化人才評(píng)價(jià)體系指采用國(guó)家、行業(yè)協(xié)會(huì)、公司、市場(chǎng)四方評(píng)價(jià)體系。B

27、非統(tǒng)一組織形式職業(yè)技能鑒定針對(duì)性強(qiáng)，可以適應(yīng)鑒定對(duì)象在實(shí)踐、地點(diǎn)或其他方面的特殊規(guī)定。A

28、奉獻(xiàn)是考評(píng)人員職業(yè)道德的特色。B

29、服務(wù)群眾不僅體現(xiàn)了一個(gè)人職業(yè)道德水準(zhǔn)的高低，也關(guān)系到我國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝，單位能

否獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。A

30、高級(jí)考評(píng)員可承擔(dān)本職業(yè)任一級(jí)別的職業(yè)技能考核與評(píng)審工作。A

31、公平正直是考評(píng)人員職業(yè)道德的基本原則。A

32、國(guó)家題庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是科學(xué)、有效、穩(wěn)定。A

33、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初稿由職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)進(jìn)行初審。B

34、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心部分是職業(yè)概況。B

35、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性原則是指國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，特別是技能規(guī)定要具體明確，能量化的一定要

量化。B

36、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)程是按照職業(yè)功能分析法，參照國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制度，體現(xiàn)了以職業(yè)活

動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的原則。A

37、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是管理標(biāo)準(zhǔn)。B

38、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)屬于工作標(biāo)準(zhǔn)。A

39、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由職業(yè)技能鑒定中心組織制定并統(tǒng)一頒布。B

40、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)國(guó)家職業(yè)資格體系中，具有重要的引導(dǎo)作用。A

41、國(guó)家職業(yè)技能鑒定采用政府方針政策指導(dǎo)下的社會(huì)化管理體制。A

42、國(guó)家職業(yè)技能鑒定實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一命題原則。對(duì)于國(guó)家題庫(kù)已經(jīng)開(kāi)發(fā)并運(yùn)營(yíng)的職業(yè)，實(shí)行鑒定必須從國(guó)

家題庫(kù)中抽取試題。A

43、國(guó)家職業(yè)技能鑒定通常實(shí)行定期鑒定制度，由省、行業(yè)部門(mén)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心安排鑒定公告的發(fā)

布。A

44、國(guó)家職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)地區(qū)分會(huì)有省自治區(qū)直轄市獲國(guó)務(wù)院有關(guān)行業(yè)部門(mén)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中

心根據(jù)需要組建A

45、國(guó)務(wù)院及審計(jì)人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)是國(guó)家統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)技能鑒定工作的綜合管理部門(mén)B

46、行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定管理由行業(yè)部門(mén)人力資源和社會(huì)保障工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)A

47、行業(yè)通用技能是指在一個(gè)具體職業(yè)工種崗位領(lǐng)域中合用的技能B

48、行政督查重要是指上級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)對(duì)下級(jí)指導(dǎo)中心鑒定所和考評(píng)員實(shí)行鑒定的過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量督導(dǎo)B

49、獲得國(guó)家職業(yè)資格初級(jí)工后，在本工種連續(xù)工作五年以上的有資格參與中級(jí)工鑒定A

50、計(jì)算機(jī)組卷方案是由計(jì)算機(jī)自行題庫(kù)存中抽取試題組成試卷A

51、技能也可稱(chēng)之為“操作能力”包含了體能和智能兩個(gè)要素A

52、技術(shù)技能型人才是國(guó)家的寶貴財(cái)富，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證A

53、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理，勢(shì)必會(huì)影響鑒定合格率影響考生的滿(mǎn)意度，所以考務(wù)管理工作要放松B

54、鑒定要素細(xì)目表重要涉及層次結(jié)構(gòu)和特性參數(shù)兩方面內(nèi)容，特性參數(shù)是對(duì)各層次鑒定要素進(jìn)行重要限

度指標(biāo)和鑒定比重指標(biāo)標(biāo)注A

55、鑒定一定要與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鑒定一定要與公司用工相結(jié)合鑒定一定要有國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，鑒

定一定要與行業(yè)需求相結(jié)合A

56、經(jīng)驗(yàn)型命題有助于使編制的試題和試卷具有形式等效性和內(nèi)容等效性B

57、開(kāi)始閱卷評(píng)分前，考評(píng)組長(zhǎng)應(yīng)召集考評(píng)員統(tǒng)一對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)識(shí)進(jìn)行合理分工，保證鑒定質(zhì)量A

58、考評(píng)方法中涉及了操作型B

59、考評(píng)工作具有技術(shù)性和復(fù)雜性的特性A

60、考評(píng)人員的工作流程是：接受考評(píng)任務(wù)和考前培訓(xùn)-實(shí)行知識(shí)和技能考題評(píng)審鑒定結(jié)果與總結(jié)考評(píng)工作

及建議B

61、考評(píng)人員的派遣，應(yīng)采用交叉派遣方式，保證職業(yè)技能鑒定的公正性A

62、考評(píng)人員的資格考核一般有省或市和行業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實(shí)行B

63、考評(píng)人員經(jīng)鑒定實(shí)行單位批準(zhǔn)可跨職業(yè)、等級(jí)和類(lèi)別承擔(dān)考評(píng)活動(dòng)B

64、考評(píng)人員取得考評(píng)員資格后不需要培訓(xùn)，并可參與考核活動(dòng)A

65、考評(píng)人員實(shí)行聘任制，聘任期為一至三年，實(shí)行資格準(zhǔn)入制A

66、考評(píng)人員有權(quán)拒絕任何單位和個(gè)人提出更改鑒定結(jié)果的非合法規(guī)定A

67、考評(píng)人員在同一職業(yè)技能鑒定所內(nèi)不能連續(xù)超過(guò)三次從事考評(píng)工作，考評(píng)組成員定期輪換不能少于一

半B

68、考評(píng)人員職業(yè)道德的基礎(chǔ)是廉潔公正A

69、考評(píng)人員職業(yè)道德的內(nèi)在精神規(guī)定考評(píng)員要廉潔公正B

70、考評(píng)人員資格考核采用百分制，公共知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能平均分達(dá)60分為及格B

71、考評(píng)員騙人期滿(mǎn)后須收回原有證卡或換發(fā)證卡A

72、考評(píng)員聘任期滿(mǎn)后不再聘用B

73、考評(píng)員聘任期滿(mǎn)后繼續(xù)聘用的，無(wú)需再培訓(xùn)和換發(fā)證考B

74、考評(píng)員在參與考評(píng)活動(dòng)時(shí)，如遇鑒定對(duì)象存在親屬、朋友關(guān)系應(yīng)本著公正原則對(duì)其進(jìn)行考核A

75、考評(píng)員在鑒定結(jié)束后無(wú)特殊情況，無(wú)需提交考評(píng)報(bào)告B

76、考評(píng)員在評(píng)估成績(jī)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定A

77、考評(píng)員職業(yè)道德的基本原則是公證原則A

78、考評(píng)組長(zhǎng)應(yīng)具有一定的組織管理能力和一年以上的職業(yè)技能鑒定考評(píng)工作經(jīng)驗(yàn)A

79、考試現(xiàn)場(chǎng)需張貼考場(chǎng)分布、考場(chǎng)編號(hào)、考試職業(yè)種類(lèi)示意圖以及考場(chǎng)規(guī)則和考生須知A

80、考試現(xiàn)場(chǎng)巡視員由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)及職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心派遣A

81、考試形式的有效性：試題所考內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是本職業(yè)本等級(jí)活動(dòng)所規(guī)定的必備知識(shí)B

82、考務(wù)管埋的公正性，就是使用相同的考核方式和試卷對(duì)所日考生進(jìn)行考核B

83、考務(wù)管理工作的重要內(nèi)容涉及：制定鑒定實(shí)行計(jì)劃及發(fā)右鑒定公告，報(bào)名管理、考場(chǎng)管理、試卷管理、

鑒定實(shí)行過(guò)程管理、閱卷評(píng)分、職業(yè)技能鑒定信息記錄和收責(zé)管理B

84、考務(wù)管理有序，組織嚴(yán)謹(jǐn)是職業(yè)技能鑒定成功的保證A

85、科學(xué)的職業(yè)分類(lèi)不能客觀地反映國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展和結(jié)構(gòu)變化B

86、科學(xué)的職業(yè)分類(lèi)為職業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)提供條件A

87、客觀公正地實(shí)行鑒定考核，保質(zhì)保量地完畢鑒定考評(píng)任務(wù)是考評(píng)人員的基本義務(wù)A

88、理論知識(shí)試題基本特性參數(shù)涉及層次屬性，題目■目的一致題性、題型、難度、難度等級(jí)、區(qū)分度和結(jié)

識(shí)層次等A

89、理論知識(shí)題庫(kù)每個(gè)鑒定點(diǎn)下題量不少于6道，其中選擇題的題量應(yīng)不少于2道B

90、兩種證書(shū)制度指學(xué)歷文憑證書(shū)制度和職業(yè)資格證書(shū)制度A

91、秘書(shū)職業(yè)資格考試通過(guò)試卷對(duì)鑒定對(duì)象的知識(shí)能力進(jìn)行考評(píng)，這種考評(píng)方式被稱(chēng)為問(wèn)卷法A

92、命題是按照考試的目的制作測(cè)量工具的活動(dòng)A

93、目前國(guó)家題庫(kù)中理論知識(shí)逐步采用試題，即以選擇題為主，判斷題為輔A

94、培訓(xùn)對(duì)象的廣泛性是職業(yè)資格教育的特點(diǎn)之一A

95、培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動(dòng)者素質(zhì)是最終目的A

96、公司職工、職業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)化管理與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、職業(yè)院校教學(xué)等實(shí)

際情況相結(jié)合A

97、取得考評(píng)員資格一年以上的考員就可以取得高級(jí)考評(píng)員資格B

98、全國(guó)各地在組織國(guó)家用于有職業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定期可不同國(guó)家題庫(kù)中抽取試題B

99、擬定命題環(huán)節(jié)的原則一是命題環(huán)節(jié)的理論依據(jù)可靠性和技術(shù)手段的科學(xué)性，二是強(qiáng)調(diào)命題環(huán)節(jié)自身的

有效性和可行性A

100、人的技能存在于人的身心系統(tǒng)中，在運(yùn)用沒(méi)有表達(dá)出來(lái)B

101、認(rèn)知限度一般，分為了解、熟悉和掌握三個(gè)等次A

102、任何部門(mén)、個(gè)人不得干預(yù)考評(píng)結(jié)果A

103、上級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)對(duì)下級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)，對(duì)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)執(zhí)行國(guó)

家法律、法規(guī)的情況進(jìn)行了督察屬于行政督察A

104、社會(huì)調(diào)節(jié)是以社會(huì)的道德原則和規(guī)范為尺度，來(lái)調(diào)節(jié)人們的道德行為，這是最基本的道德調(diào)節(jié)形式A

105、社會(huì)主義道德包含了社會(huì)公德、家庭美德，職業(yè)道德、個(gè)人品德四德B

106、社會(huì)主義公德的重要規(guī)范是：文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)惜公物，勤儉持家，遵紀(jì)守法B

107、慎獨(dú)就是在無(wú)人監(jiān)督的情況不，仍堅(jiān)持自己的道德信念、自我監(jiān)督、自我約束，自覺(jué)地按照道德規(guī)范

去做。A

108、省級(jí)地方分庫(kù)負(fù)責(zé)國(guó)家題庫(kù)中社會(huì)通用職業(yè)在本地區(qū)運(yùn)營(yíng)及管理，承擔(dān)部分國(guó)家題庫(kù)資源開(kāi)發(fā)任務(wù)。

A

109、實(shí)行條塊結(jié)合是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，是實(shí)行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的一個(gè)暫時(shí)的基本方針，是目前立足

于職業(yè)資格證書(shū)制度整體和全局的最基本規(guī)定。B

110.實(shí)行職業(yè)技能鑒定期，需派遣質(zhì)量督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)監(jiān)督鑒定工作的質(zhì)量環(huán)節(jié)并提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。A

111、實(shí)現(xiàn)對(duì)職'業(yè)技能鑒定誤差的控制，需要保證職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理工作質(zhì)量A

112、試卷間的相同試題不得超過(guò)總分的20%。B

113、試卷所測(cè)內(nèi)容涵蓋的鑒定點(diǎn)數(shù)目應(yīng)占鑒定點(diǎn)總數(shù)的40-50%以上，并且不能出現(xiàn)反復(fù)地鑒定點(diǎn)。B

114、試卷中難度等級(jí)為1（易）和5（難）的試題所占的比重不超過(guò)證券的10%。B

115、試題的層次屬性參數(shù)使試題具有可復(fù)用性，提高了試題資源的有效價(jià)值。A

116、試題評(píng)價(jià)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)包含了試題意見(jiàn)收集、試題分析、試題糾錯(cuò)和優(yōu)化、管理與服務(wù)重要功能模

塊。A

117、樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感是考評(píng)員職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。A

118、特有職業(yè)考評(píng)人員證卡由職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一頒發(fā)。B

119、題庫(kù)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)：擬定建庫(kù)目的、建立測(cè)量模型，制定命題規(guī)則、編制試題、審定試題、錄入校對(duì)試題

和實(shí)驗(yàn)運(yùn)營(yíng)等。A

120、題庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)定：技術(shù)目的規(guī)定、試卷類(lèi)型及題型題量分布規(guī)定、試卷統(tǒng)一范式和試題題庫(kù)量規(guī)定。

A

121、同一考評(píng)人員可以對(duì)多種職業(yè)、等級(jí)和類(lèi)型的職業(yè)技能鑒定對(duì)象進(jìn)行考核評(píng)審。B

122、統(tǒng)一組織形式職業(yè)技能鑒定是指命題標(biāo)準(zhǔn)和水平具有一致性的鑒定形式。B

123、推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度必須堅(jiān)持質(zhì)量第一，經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益并存的原則。B

124、推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度要按照面向社會(huì)、擴(kuò)大范圍，完善制度，提高質(zhì)量的工作方針來(lái)開(kāi)展工作。

A

125、推行國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度要與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)以及公司勞動(dòng)人事制度和工資制度改革相銜接。

A

126、完善技能人才競(jìng)賽選拔體系以世界技能大賽為龍頭，以國(guó)賽為主體、公司鹵位練兵、技術(shù)比為基礎(chǔ)。

A

127、為保證理論知識(shí)試題考核內(nèi)容的有效性，試題內(nèi)容要向強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的學(xué)科化

方向發(fā)展。B

128、未通過(guò)年檢的鑒定所，應(yīng)撤消其鑒定許可。B

129、我國(guó)的職業(yè)技能鑒定歷程經(jīng)歷了四個(gè)階段，建立于調(diào)整階段。A

130、我國(guó)的職業(yè)技能鑒定，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以實(shí)際操作為重要依據(jù)，以第三方認(rèn)證原則為基礎(chǔ)。A

131、我國(guó)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度實(shí)行的是靠行政權(quán)威力量推行的管理模式。B

132、我國(guó)所有職業(yè)都有五個(gè)資格等級(jí)。B

133、我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)資格證書(shū)制度是國(guó)家證書(shū)體系的主體。A

134、我國(guó)職業(yè)分類(lèi)基本結(jié)構(gòu)采用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)逐層細(xì)分為大類(lèi)'中類(lèi)和小類(lèi)。B

135、我國(guó)職業(yè)技能鑒定工作的管理和組織實(shí)行機(jī)構(gòu)是人社部職業(yè)技能鑒定中心。B

136、心智技能的出現(xiàn)，反映了在新的經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)技能的變化。A

137、學(xué)歷教育中的一些考試方法可以遷移到職業(yè)技能鑒定中使用。A

138、學(xué)歷文憑證書(shū)制度與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度是并重的兩種國(guó)家證書(shū)制度。A

139、一個(gè)職業(yè)涉及兒個(gè)工種，每個(gè)工種就都涉及兒個(gè)崗位。B

140、遺失證書(shū)補(bǔ)辦的證書(shū)編碼使用新編碼。B

141、以《勞動(dòng)法》為依據(jù)我國(guó)建立了政府行政管理體系為依托的各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，在全社會(huì)實(shí)行職

業(yè)技能鑒定的行政化管理。B

142、以業(yè)寄生的典型表現(xiàn)是行業(yè)不正之風(fēng)。A

143、閱卷法不能作為職業(yè)技能鑒定的考評(píng)方法。B

144、在全社會(huì)范圍內(nèi)建立職業(yè)資格證書(shū)制度，是保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常運(yùn)營(yíng)的重要條件。A

145、在社會(huì)主義社會(huì)中，國(guó)家、集體和個(gè)人的利益在主線上是一致的，假如有矛盾，個(gè)人利益要服從國(guó)家

和集體的利益。A

146、在職業(yè)技能鑒定對(duì)象分類(lèi)中，沒(méi)有復(fù)合技能型。B

147、在職業(yè)技能鑒定活動(dòng)中，考評(píng)員如有親屬、學(xué)生、徒弟參與鑒定的，沒(méi)必要回避。B

148、在職'業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理體系中，不涉及行'業(yè)主管部門(mén)。B

149、在職業(yè)技能鑒定中，技能層（初中高級(jí)）以考為主，評(píng)為輔。A

150、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技能部分分為操作型、技巧型、應(yīng)用型和心智型（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

151、職業(yè)產(chǎn)生于勞動(dòng)分工（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

152.職業(yè)道德的行業(yè)特性是指各行各業(yè)都有自己的道德規(guī)定。（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

153.職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)公德培養(yǎng)不具有明顯的一致性（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

154.職業(yè)道德具有多變性和時(shí)代性（B）（職業(yè)道德）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

155.職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)從業(yè)者頭病中進(jìn)行的2種不同思想的斗爭(zhēng)，就是自己同自己“打官司”。（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

156.職業(yè)道德與法律都體現(xiàn)和代表著人民群眾的利益與意志。（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

157.職業(yè)道德與個(gè)人品德的關(guān)系是互相影響、互相促進(jìn)的關(guān)系，個(gè)人品德要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)體現(xiàn)，個(gè)人職

業(yè)道德的提高要通過(guò)個(gè)人品德的修煉來(lái)實(shí)現(xiàn)。（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

158.職業(yè)道德與職業(yè)技能沒(méi)有關(guān)系（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

159.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選，通過(guò)這一過(guò)程，從業(yè)者的職業(yè)行為就會(huì)有對(duì)的的導(dǎo)向，少走或者不走彎

路、錯(cuò)路。（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

160.職業(yè)技能的一個(gè)重要特點(diǎn)是技能一定要在具體工作實(shí)踐中或模擬條件下的實(shí)際操作中進(jìn)行訓(xùn)練和培

養(yǎng)。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

161.職業(yè)技能鑒定不屬于綜合性社會(huì)考試。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

162.職〃技能鑒定測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)對(duì)命題工作在保證試卷內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)間確切映射關(guān)系方面的規(guī)定是建立統(tǒng)

一規(guī)范的試題資源（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

163.職業(yè)技能鑒定測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)對(duì)命題工作在命題環(huán)節(jié)與試題編制方面的規(guī)定是建立專(zhuān)門(mén)的組卷模型和試卷

模板（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

164.職業(yè)技能鑒定測(cè)評(píng)工具體系擬定了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定考核的能力結(jié)構(gòu)，及其具體規(guī)定范圍和水平（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

165.職業(yè)技能鑒定的測(cè)量學(xué)特點(diǎn)就是，依據(jù)事先擬定的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容及其水平標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生職業(yè)技能進(jìn)行評(píng)

估（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

166.職業(yè)技能鑒定的行政管理系統(tǒng)是各級(jí)人民政府人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

167.職業(yè)技能鑒定的行政管理系統(tǒng)是各人民政府人力資源和衽會(huì)保障行政部門(mén)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

168.職業(yè)技能鑒定的資格審查重要按照鑒定站（所）自行規(guī)定的申報(bào)條件進(jìn)行審查。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

169.職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)職業(yè)技能鑒定對(duì)象進(jìn)行考核、評(píng)審否（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

170.職業(yè)技能鑒定工作貫徹統(tǒng)一鑒定所條件、統(tǒng)一考評(píng)人員資格、統(tǒng)一命題管理、統(tǒng)一考務(wù)管理和統(tǒng)一證

書(shū)核發(fā)辦法的：“五統(tǒng)一”的質(zhì)量管理原則（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

171.職'”技能鑒定工作由勞動(dòng)保障部統(tǒng)籌管理A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

172.職業(yè)技能鑒定工作由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)籌管理。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

173.職業(yè)技能鑒定工作中要加強(qiáng)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)與行業(yè)主管部門(mén)（集團(tuán)公司）的協(xié)作與配合，實(shí)

行條塊結(jié)合的原則（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

174.職業(yè)技能鑒定考場(chǎng)的設(shè)立應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件設(shè)立，必須考慮安全問(wèn)題制定應(yīng)急預(yù)

案。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

05.職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理就是在鑒定實(shí)行過(guò)程中對(duì)考場(chǎng)和監(jiān)考人員的管理（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

176.職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理是為了保證職業(yè)技能鑒定客觀性、真實(shí)性和有效性，通過(guò)對(duì)鑒定要素和相關(guān)活

動(dòng)進(jìn)行有效控制和組織管理的工作。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

177.職業(yè)技能鑒定理論考試中國(guó)，有時(shí)也用面試方法進(jìn)行（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

178.職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是指某一具體職業(yè)規(guī)定從業(yè)人員完畢的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)成的相

應(yīng)職業(yè)活動(dòng)水平（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

179.職業(yè)技能鑒定命題的技術(shù)包含三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容：命題的理論依據(jù)、命題的技術(shù)規(guī)定、命題的實(shí)行方案

（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

180.職業(yè)技能鑒定命題等值性評(píng)價(jià)是指試題之間和試卷之間進(jìn)行絕對(duì)等值性評(píng)價(jià)的活動(dòng)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

18L職業(yè)技能鑒定命題評(píng)價(jià)系統(tǒng)是評(píng)價(jià)基元、評(píng)價(jià)層面、評(píng)價(jià)過(guò)程與方法和評(píng)價(jià)內(nèi)容構(gòu)成、A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

182.職業(yè)技能鑒定命題質(zhì)量評(píng)價(jià)是指對(duì)職業(yè)技能鑒定試題和試卷進(jìn)行科學(xué)定性和定量分析的全過(guò)程。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

183.職業(yè)技能鑒定涉及社會(huì)生產(chǎn)眾多職業(yè)領(lǐng)域。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

184.職業(yè)技能鑒定是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)道德、專(zhuān)

業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證活動(dòng)、A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

185、職業(yè)技能鑒定是按照行業(yè)規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技

能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

186、職業(yè)技能鑒定屬于常模參照性考試（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

187、職業(yè)技能鑒定所的年檢與評(píng)估由省級(jí)人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)和國(guó)務(wù)院行業(yè)部門(mén)人力資源和社會(huì)

保障工作機(jī)構(gòu)組織實(shí)行（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

188.職業(yè)技能鑒定所對(duì)申報(bào)鑒定的考生資格審查合格后發(fā)放準(zhǔn)考證（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

189、職業(yè)技能鑒定所實(shí)行《職業(yè)技能鑒定許可證》制度（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

190、職業(yè)技能鑒定為了理論上的科學(xué)性而忽視了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)活動(dòng)的實(shí)際規(guī)定。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

191、職業(yè)技能鑒定信息記錄按照職業(yè)技能鑒定管理體系分級(jí)分層，逐級(jí)上報(bào)（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

192、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心抽調(diào)考評(píng)員組成考評(píng)組后直接進(jìn)行考評(píng)活動(dòng)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

193、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對(duì)考評(píng)人員的年度考核和評(píng)議結(jié)果是決定是否續(xù)聘考評(píng)人員的依據(jù)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

194、職業(yè)技能鑒定中，同一中國(guó)方法，往往既可用于理論考試，也可以用于技能考試（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

195、職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)根據(jù)工作需要，按職業(yè)（工種）分別設(shè)立專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，并組建地區(qū)（行業(yè)）

分會(huì)（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

196、職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)下設(shè)三個(gè)專(zhuān)家組織機(jī)構(gòu)，分別是職業(yè)道德委員會(huì)、職業(yè)技能鑒定技術(shù)方法委

員會(huì)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

197、職業(yè)技能鑒定資格審查實(shí)行三級(jí)負(fù)責(zé)制，由考生單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)考試進(jìn)行資格初審（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

198、職業(yè)技能鑒定作為一項(xiàng)國(guó)家考試制度具有選拔人才的特點(diǎn)。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

199、職業(yè)技能可以分為言語(yǔ)技能、肢體技能和心智技能三類(lèi)（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

200、職業(yè)技能人才的技能結(jié)構(gòu)中的“核心技能”是“高精尖”方面的技能（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

201、職業(yè)技能是人在意識(shí)支配下所具有的肢體動(dòng)作能力。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

202、職業(yè)技能是指人在職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)不需要掌握的技能。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

203、職業(yè)技能是人在職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)需要掌握的技能。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

204、職業(yè)就是從業(yè)人員為獲取勞動(dòng)報(bào)酬所從事的社會(huì)工作類(lèi)別（B）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

205、職業(yè)具有目的性、社會(huì)性、穩(wěn)定性、規(guī)范性和群體性的特性（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

206、職業(yè)態(tài)度就是勞動(dòng)態(tài)度（職業(yè)道德）A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

207、職業(yè)責(zé)任是指在特點(diǎn)的職業(yè)范圍內(nèi)從事某種職業(yè)的人們要共同遵守的行為準(zhǔn)則（職業(yè)道德）B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

208、職業(yè)資格教育是按照職業(yè)資格證書(shū)制度的規(guī)定，對(duì)從業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)資格培訓(xùn)與監(jiān)定的完整過(guò)程（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

209、職業(yè)資格教育有相應(yīng)政策法規(guī)的支持（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

210、職業(yè)資格可以分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格（A）

211、職業(yè)資格證書(shū)填寫(xiě)時(shí)，如遇特殊情況可手寫(xiě)，印章齊全視為有效證書(shū)。B

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

212、職業(yè)資格證書(shū)制度對(duì)于全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)具有重要作用，是連接培訓(xùn)與就業(yè)的重要橋梁和紐帶（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

213、質(zhì)量的定義是：一組固有特性滿(mǎn)足規(guī)定的限度。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

214、自覺(jué)約束好自己的行為，嚴(yán)格按章辦事，自覺(jué)接受監(jiān)督，體現(xiàn)了考評(píng)員公平公正，廉潔自律的職業(yè)道

德規(guī)范（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

215、最近中央的人才深化改革政策就是要破除束縛人才發(fā)展的思想和體制機(jī)制障礙，解放和增長(zhǎng)人才活力,

形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)。A

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

216、做好職業(yè)技能鑒定工作既要做到地方與行業(yè)部門(mén)管理?xiàng)l塊結(jié)合，又要做到行政管理與技術(shù)管理相結(jié)合

（A）

A.對(duì)的B.錯(cuò)誤

二、選擇題

217.（C）”國(guó)家擬定職業(yè)分類(lèi)，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度，由通過(guò)政

府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能考核鑒定”

218、（C）黨的十四屆三中全會(huì)以后、我國(guó)職業(yè)技能鑒定制度發(fā)生了主線性轉(zhuǎn)折

219、（C）階段是監(jiān)考員、考評(píng)員在整個(gè)職業(yè)技能鑒定過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

220、（B）是職業(yè)技能鑒定工作的核心，是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的生命線

221《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》的職業(yè)涉及8個(gè)大類(lèi)、66個(gè)中類(lèi)、413個(gè)小類(lèi)、（B）個(gè)細(xì)類(lèi)（職

業(yè)）

222、辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（C）

223、保密是勞務(wù)管理的基本規(guī)定之一，重要是（C）的保密

224、操作技能考核是職業(yè)技能鑒定兩大考核方式之一，是職業(yè)技能鑒定的（B）,是區(qū)別于其他國(guó)家

考試制度的突出特性

225、操作技能考試按考試條件可以分為（C）幾種

226、操作技能考試時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)項(xiàng)目考評(píng)員不得少于（C）人

227、傳統(tǒng)道德所謂“見(jiàn)利思義”的意思是（C）（職業(yè)道德）

228從業(yè)人員在一系列道德行為中的表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的特性和傾向是（C）（職業(yè)道德）

229、從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體規(guī)定是（C）

230、從職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)來(lái)分析，我們得出的結(jié)論是（A）

231、當(dāng)顧客向你提出無(wú)法滿(mǎn)足的規(guī)定期，應(yīng)采用的作法是（B）

232、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（D）

233、對(duì)公司在職職工進(jìn)行技能鑒定，通常要從實(shí)際出發(fā)考慮（A）

234、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定理論考試評(píng)價(jià)時(shí)，比較科學(xué)的方法是（D）

235、對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體規(guī)定是（A）

236、崗位是公司根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際需要而設(shè)立的（A）

237、各職業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)培訓(xùn)中級(jí)工的學(xué)時(shí)是（A）

238、工種是根據(jù)勞動(dòng)管理的需要，按照生產(chǎn)勞動(dòng)的性質(zhì)、工藝技術(shù)的特性或服務(wù)活動(dòng)的特性點(diǎn)而劃分的工

作種類(lèi)，下面不屬于工作的是（C）

A磨工B常減壓裝置操作工（：鉆井司鉆D儀表工

239、關(guān)于道德，以下描述對(duì)的的是（B）（職業(yè)道德）

240、關(guān)于道德與法律的區(qū)別，表述不對(duì)的的是（D）（職業(yè)道德）

241、關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，對(duì)的的是（A）（職業(yè)道德）

242、關(guān)于職業(yè)道德社會(huì)作用的錯(cuò)誤說(shuō)法是（C）（職業(yè)道德）

243、國(guó)家規(guī)定職業(yè)資格證書(shū)由（A）統(tǒng)一印制

244、國(guó)家題庫(kù)是由勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織各方面專(zhuān)家，依據(jù)根據(jù)職業(yè)鑒定命題理論和題庫(kù)建設(shè)技術(shù)，開(kāi)發(fā)

的用于全國(guó)職業(yè)技能鑒定的（D）題庫(kù)

245、國(guó)家題庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理網(wǎng)絡(luò)是保證國(guó)家職業(yè)技能鑒定命題（A）、提高技術(shù)水平、加強(qiáng)鑒定工作管理

力度的重要措施

246、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工作規(guī)定是對(duì)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分解和細(xì)化的基礎(chǔ)上，從（D）方面對(duì)完畢各項(xiàng)

具體工作所需要職業(yè)能力的描述

247、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是在職業(yè)分類(lèi)的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)從業(yè)人員（A）的規(guī)范

性規(guī)定

248、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)屬于（B）

249、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)國(guó)家職業(yè)資格體系中，起著重要的（D）

250、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中職業(yè)功能一般包含（B）的工作內(nèi)容

251、國(guó)家職業(yè)技能鑒定屬于（B）

252、國(guó)家職業(yè)資格的等級(jí)分為（C）等級(jí)

253、國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)由（A）印制

254、國(guó)務(wù)院取消了部分職業(yè)資格證鑒定事項(xiàng)，并（C）取消了就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)資格

255、核心能力課程開(kāi)發(fā)在教學(xué)內(nèi)容上規(guī)定反映各職業(yè)的（）、在教學(xué)目的上要反映能力本位的（）、教學(xué)內(nèi)

容要有（）、在課程框架設(shè)計(jì)上應(yīng)體現(xiàn)課程形式的（）對(duì)的答案是（C）

256、衡量一個(gè)公民精神文明水平高低的重要標(biāo)尺是（B）（職業(yè)道德）

257、集團(tuán)公司理論考試題庫(kù)中，每個(gè)級(jí)別的鑒定點(diǎn)應(yīng)為（A）

258、集團(tuán)公司理論題庫(kù)的類(lèi)型有（B）

259、監(jiān)考員和考評(píng)員的區(qū)別是（A）

260、鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)命題活動(dòng)中所涉及的各層次重要內(nèi)容因素和操作因素提出的（D）解決方案

261、鑒定要素細(xì)目表重要涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容：（B）和特性參數(shù)

262、鑒定閱卷評(píng)分方式重要有哪兩種（D）

263、具有建立鑒定試題庫(kù)資格的機(jī)構(gòu)是（D）

264、考評(píng)方法中操演法重要有（B）

265、考評(píng)人員資格認(rèn)證有（A）

266、考評(píng)員應(yīng)具有（D）資格

267、考評(píng)員職業(yè)道德的基本原則就是（D）（職業(yè)道德）

268、考生理論知識(shí)考試成績(jī)和操作技能考核成績(jī)必須達(dá)成（B）分才合格，才干核發(fā)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)

269、了解職業(yè)技能鑒定的具體考評(píng)方法，重要應(yīng)考慮（B）

270、理論考場(chǎng)座位編排，可以采用順序編排、交叉編排、隨機(jī)編排、混合編排，你認(rèn)為哪種編排不公正科

學(xué)？（A）

271、理論考核算行紙筆作答時(shí)，下列哪種情況試卷作廢？（C）

272、理論知識(shí)考試試題前面的代碼為（B）位

273、理論知識(shí)試題按提問(wèn)方式劃分為題型，題型代碼為“C”和“E”的題型分別是（D）

274、理論知識(shí)試題要把握試題難度，所命試題的難度應(yīng)符合相應(yīng)（A）的內(nèi)容深度水平

275、每個(gè)鑒定點(diǎn)下的試題不得少（B）道

276、每一年度評(píng)選先進(jìn)工作者體現(xiàn)的是職業(yè)榮譽(yù)的（B）（職業(yè)道德）

277、某商場(chǎng)故意顧客在買(mǎi)東西時(shí)，態(tài)度非常蠻橫，語(yǔ)言不文明，并提出了許多不合理的規(guī)定，你認(rèn)為營(yíng)業(yè)

員對(duì)的的解決方式是（A）

278、目前操作技能考試常見(jiàn)的方法有（B）

279、可以充足反映內(nèi)容專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，單批次命題速度較快，應(yīng)用型針對(duì)較強(qiáng)的命題是（C）

280、1994年3月原勞動(dòng)部和人事部聯(lián)合頒布了（A）規(guī)定，促進(jìn)了工人考核工作向國(guó)家資格證書(shū)制度

轉(zhuǎn)軌

281、1999年頒布了《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》是我國(guó)（A）系統(tǒng)地對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)的權(quán)威文獻(xiàn)

282、全國(guó)統(tǒng)一職業(yè)技能鑒定的試卷由誰(shuí)送到考場(chǎng)分發(fā)？（B）

283、讓鑒定對(duì)象按照一定規(guī)程，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目操作實(shí)物制作等形式來(lái)完畢考試項(xiàng)目的考評(píng)方法是

（B）

284、平常職業(yè)技能鑒定的試卷保管與派送由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（B）

285、實(shí)操考核時(shí)，下列哪些人員不得進(jìn)入考場(chǎng)（C）

286、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)（B）

287、試卷間的相同試題不得超過(guò)（B）

288、試卷內(nèi)中檔級(jí)難度等級(jí)為1和難度等級(jí)為5的試題所占分?jǐn)?shù)的比重不超過(guò)整卷的（B）

289、試卷是整個(gè)職業(yè)技能鑒定測(cè)評(píng)（C）體系中的主體

290、試卷所涉及“核心要素”鑒定點(diǎn)數(shù)目應(yīng)是理論是知識(shí)鑒定要素細(xì)目表中“核心要素”點(diǎn)總數(shù)的（A）

以上

291、所謂標(biāo)準(zhǔn)參照考試是指依據(jù)經(jīng)嚴(yán)格界定的領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受測(cè)者行為水平進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種（C）方

式

292、題庫(kù)是由一批技術(shù)性擬定、按一定規(guī)則組織起來(lái)的試題的（A）

293通過(guò)考評(píng)雙方直接對(duì)話(huà)，對(duì)鑒定對(duì)象的知識(shí)和技能能力進(jìn)行考評(píng)的方式叫（B）

294、通過(guò)破格突破規(guī)定資歷臺(tái)階，獲得更高等級(jí)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的渠道是（C）

295、同一種技能的鑒定（D）

296、推行職業(yè)資格證書(shū)制度必須堅(jiān)持（A）基本原則

297、為了保證實(shí)操考核公平公正，你認(rèn)為工位安排哪種對(duì)的（A）

298、為保證鑒定公平、公開(kāi)、公正，國(guó)家規(guī)定考評(píng)員執(zhí)行考評(píng)任務(wù)時(shí)實(shí)行（A）制度

299、我國(guó)的職業(yè)分類(lèi)基本結(jié)構(gòu)采用（C）逐層細(xì)分

300、我國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》正式頒布是在（A）年

301、我國(guó)是哪一年提倡大國(guó)工匠精神的（C）

302、我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)技能鑒定工作體系是在建國(guó)初期（A）基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的

303、我國(guó)現(xiàn)有職業(yè)大典對(duì)全社會(huì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，共分為幾大類(lèi)（C）

304、我國(guó)正式擬定國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的等級(jí)設(shè)立為五個(gè)級(jí)別是在（A）年

305、我國(guó)職業(yè)技能鑒定的認(rèn)證原則是（C）

306、我國(guó)職業(yè)技能鑒定制度在（B）經(jīng)歷了一個(gè)恢復(fù)階段

307、下列不屬于履行職業(yè)義務(wù)規(guī)定的是（D）（職業(yè)道德）

308、下列工種中是技術(shù)工種的為（A）

309、下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）（職業(yè)道德）

310、下列關(guān)于考評(píng)員職業(yè)道德特性，對(duì)的的是（A）（職業(yè)道德）

311、下列哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)技能鑒定的發(fā)展歷程（D）

312、下列哪一項(xiàng)屬于職業(yè)技能鑒定調(diào)整階段（B）

313、下列人員中為服務(wù)人員的是（C）

314、下列說(shuō)法中，不符合從業(yè)人員開(kāi)拓新規(guī)定的是（B）

315、下列違反為人民服務(wù)規(guī)定的是（C）（職業(yè)道德）

316、現(xiàn)場(chǎng)操作法是一種（C）

317、需要通過(guò)判斷、思維等形成能力類(lèi)的技能歸類(lèi)為（A）

318、學(xué)歷文憑教育與職業(yè)資格教育是人力資源開(kāi)發(fā)的（A）

319、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義之一是（A）

320學(xué)歷職業(yè)道德的重要方法之一是（C）

321要做到遵紀(jì)守法，對(duì)每個(gè)職工來(lái)說(shuō)，必須做到（D）

322、一般考評(píng)員實(shí)際操作時(shí)在何種情況記為零分（C）

323、一般情況下，考評(píng)人員培訓(xùn)時(shí)間不得低于（A）學(xué)時(shí)

324、以下不符合對(duì)敬業(yè)的描述的是（B）

325、以下不符合對(duì)敬業(yè)描述的是（B）

326、以下不屬于題庫(kù)優(yōu)點(diǎn)的是（A）

327、以下不屬于職業(yè)分類(lèi)基本內(nèi)容的是（C）

328、以下關(guān)于職業(yè)選擇說(shuō)法中，對(duì)的的是（B）

329、以下哪項(xiàng)不是國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大點(diǎn)和職業(yè)資格工作指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)的專(zhuān)家組織機(jī)構(gòu)（B）

330、以下列哪一項(xiàng)不是制定國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則（D）

331、以下選項(xiàng)中不是職業(yè)技能鑒定所（站）年檢重要內(nèi)容的是（A）

332、在考評(píng)對(duì)象分類(lèi)的鑒定人員中有（B）

333、在勞動(dòng)法、職業(yè)教育法和就業(yè)促進(jìn)法中，對(duì)實(shí)行職業(yè)資珞證書(shū)制度做出了明確規(guī)定，從國(guó)家基本法律

的角度確立了我國(guó)（B）的法律地位

334、在公司職業(yè)技能鑒定期，一般采用哪種方式最佳（C）

335、在學(xué)歷文憑考試與職業(yè)技能鑒定中有“對(duì)當(dāng)”關(guān)系的是（D）

336、在職業(yè)技能構(gòu)成中屬于核心技能之一的是（A）

337、在職業(yè)技能鑒定中，理論知識(shí)的內(nèi)容目的體系以堅(jiān)定要素細(xì)目的方式直接體現(xiàn)，反映了由（A）組成

的考核層次和具體內(nèi)容

338、在職業(yè)技能社會(huì)化管理系統(tǒng)中，涉及有（A）

339、對(duì)的行使職業(yè)權(quán)力的首要規(guī)定是（C）

340、職業(yè)道德的特性不涉及（B）

341、職業(yè)分類(lèi)是以工作性質(zhì)的（C）為基本原則

342、職業(yè)分類(lèi)是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對(duì)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行的系統(tǒng)劃分與（B）

343、職業(yè)技能鑒定必須堅(jiān)持（D）原則

344、鑒定標(biāo)準(zhǔn)試卷初、中級(jí)工為（）道題，判斷為（）道，考試時(shí)間為（）分鐘（D）

345、職業(yè)技能鑒定的過(guò)程管理重要分為試前管理、試中管理、試后管理、你認(rèn)為哪項(xiàng)是試中管理的內(nèi)容（B）

346、職業(yè)技能鑒定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要按照（C）文獻(xiàn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取

347、職業(yè)技能鑒定的特點(diǎn)是（C）

348、職業(yè)技能鑒定活動(dòng)的重要對(duì)象是（B）從事某一特定的職業(yè)活動(dòng)所必備的職業(yè)技能

349、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)重要涉及（A）

350、職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員、督導(dǎo)人員由（B）派遣

351、職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員的職業(yè)道德的內(nèi)在精神是（D）

352、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理必須堅(jiān)持公正性原則、制約性原則和（B）原則

353、職業(yè)技能鑒定命題涉及：1、編制試題；2、制定鑒定要素細(xì)目表；3、分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；4、編制試卷;

5、編制組卷模型；6、擬定考核內(nèi)容的基本環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)是（B）

354、職業(yè)技能鑒定命題技術(shù)重要由（A）和鑒定測(cè)評(píng)工具體系

355、職業(yè)技能鑒定命題是指以（A）為內(nèi)容依據(jù)，按照標(biāo)準(zhǔn)參照考試命題規(guī)則，編制用于鑒定考核的試題

試卷的過(guò)程

356、職業(yè)技能鑒定前的組織準(zhǔn)備不涉及（D）

357、職業(yè)技能鑒定申報(bào)下列哪些資料考生不用交（D）

358、職業(yè)技能鑒定試卷屬于（B）,要按照相應(yīng)密級(jí)規(guī)定運(yùn)送和保管試卷

359、職業(yè)技能鑒定是按照國(guó)家規(guī)定的（C）,對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正，科學(xué)規(guī)范的評(píng)

價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)

360、職業(yè)鑒定是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水

平進(jìn)行（A）、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。

361、職業(yè)技能鑒定屬于（C）考試

362、職業(yè)技能鑒定信息記錄和分析工作可以規(guī)范職業(yè)技能鑒定管理程序，提高原始記錄的是應(yīng)用質(zhì)量，強(qiáng)

化各方面滴責(zé)任，為決策提供重要參考?，信息記錄數(shù)據(jù)最基層的機(jī)構(gòu)是（D）

A省級(jí)鑒定指導(dǎo)中心B市州鑒定指導(dǎo)中心C行業(yè)鑒定指導(dǎo)中心D職業(yè)技能鑒定站（所）

363、職業(yè)技能鑒定有兩個(gè)鑒定方式：理論知識(shí)考試和（B）考試

A分析評(píng)價(jià)B操作技能C推薦測(cè)試D答辯討論

364、職業(yè)技能鑒定有四只核心隊(duì)伍，他們是（A）

A專(zhuān)家隊(duì)伍、考評(píng)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、督導(dǎo)隊(duì)伍B考評(píng)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、技術(shù)隊(duì)伍、營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍

C專(zhuān)家隊(duì)伍、考評(píng)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、監(jiān)督隊(duì)伍D考評(píng)隊(duì)伍、培訓(xùn)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、技術(shù)隊(duì)伍

365、職業(yè)是從業(yè)人員位獲取重要生活來(lái)源所從事的社會(huì)工作類(lèi)別，下面不屬于職業(yè)的是（C）

A教師B車(chē)工C鉆井采油機(jī)D電工

366、職業(yè)資格教育的確認(rèn)與發(fā)展有（C）

A偶爾的推動(dòng)因素B全社會(huì)的共通努力

C符合教育科學(xué)發(fā)展的必然邏輯D生命力強(qiáng)大等因素

367、職業(yè)資格教育的特點(diǎn)中涉及有（B）

A入學(xué)的固定性B入學(xué)的靈活性C入學(xué)的嚴(yán)厲性D入學(xué)的針對(duì)性

368、職業(yè)資格證書(shū)采用（D）位代碼

A10B12C14D16

369、職業(yè)資格證書(shū)制度真正的生命力就在于他可以提高公司的經(jīng)濟(jì)效益和管理水平，從整體上提高公司在

市場(chǎng)上（C）

A經(jīng)濟(jì)能力B經(jīng)濟(jì)水平C競(jìng)爭(zhēng)能力D文化水平

370、總量最大、合用范圍最窄的技能是（A）

A職業(yè)特定技能B與人合作技能C自我提高技能D信息解決技能

371、《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》中明確提出的職業(yè)道德規(guī)范涉及（ACD）

A愛(ài)囪敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信B團(tuán)結(jié)合作，互幫互助,

C辦事公道，服務(wù)群眾D奉獻(xiàn)社會(huì)

372、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》大類(lèi)相應(yīng)的人員范圍(BC)

A第一大類(lèi)：軍人B第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

C第四大類(lèi)：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生產(chǎn)眼務(wù)人員D第六大類(lèi)：生產(chǎn)、運(yùn)送設(shè)備操作人員及有關(guān)

373、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中包含的結(jié)構(gòu)層次有(ABCD)

A大類(lèi)B中類(lèi)C小類(lèi)D細(xì)類(lèi)

374、愛(ài)崗敬業(yè)的具體規(guī)定重要是：(ABC)

A公私分明B樹(shù)立職業(yè)抱負(fù)C強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D提高職業(yè)技能

375愛(ài)崗與敬業(yè)的精神相通的，是互相聯(lián)系的下述關(guān)于兩者關(guān)系的對(duì)的說(shuō)法是(AB)

A愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)

B敬業(yè)是愛(ài)崗的升華

C敬業(yè)是愛(ài)崗位的基礎(chǔ)

D愛(ài)崗是敬業(yè)的升華

376、保證試卷內(nèi)容質(zhì)量，編制試卷時(shí)，應(yīng)遵循的基本規(guī)則是(ABCD)

A水平規(guī)則B層次規(guī)則C難度規(guī)D分部規(guī)則

377、操作技能的基本特性是(BCD)

A工作的時(shí)效性B形式的多樣性C規(guī)定的動(dòng)態(tài)性D觀測(cè)的關(guān)聯(lián)性

378、操作技能考核試題的基本內(nèi)容(BCD)

A工作規(guī)定B準(zhǔn)備規(guī)定C考核規(guī)定D配分與標(biāo)準(zhǔn)

379、操作技能考核中，一般組卷分為四個(gè)環(huán)節(jié)(ABCD)

A根據(jù)《操作技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表》擬定鑒定范圍B根據(jù)《操作技能鑒定要素細(xì)目表》擬定鑒定點(diǎn)

C鑒定點(diǎn)下選擇試題D組成試卷

380、操作技能辯題方法是(ABC)

A活動(dòng)要素分析B內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)c細(xì)目表的制定D難易限度配套

381、從考試學(xué)影響考試質(zhì)量的指標(biāo)因素看，在職業(yè)技能鑒定口選擇考試方法時(shí)，還應(yīng)考慮的因素有(ABCD)

a難度b效度c信度d區(qū)分度

382、發(fā)布鑒定公告的重要內(nèi)容有哪些(ABCDE)

鑒定工種、等級(jí)、時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)名及鑒定方式

aob

C培訓(xùn)模式、費(fèi)用d上交資料及攜帶設(shè)備、工具清單

e交通路線及聯(lián)系人員

383、高水平的技能需要在故意識(shí)的實(shí)踐和培訓(xùn)中通過(guò)(ABC)

A反復(fù)訓(xùn)練B鞏固訓(xùn)練C提高訓(xùn)練D一次訓(xùn)練

384、工種是根據(jù)勞動(dòng)管理的需要，按照生產(chǎn)勞動(dòng)的(BD)的特性或服務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)而劃分的工作種類(lèi)

A特點(diǎn)B性質(zhì)C特性D工藝技術(shù)

385、公正性原則包含以下內(nèi)容(AB)

A完善的考試規(guī)章制度B統(tǒng)一的考試技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

C充實(shí)的工作人員隊(duì)伍D整潔的考試環(huán)境

386、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)涉及哪幾方面的重要內(nèi)容(ABCD)

A職業(yè)概況、職業(yè)定義、職業(yè)等級(jí)、職業(yè)環(huán)境條件、職業(yè)能力特性、培訓(xùn)規(guī)定、鑒定規(guī)定

B基本規(guī)定：職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識(shí)

C工作規(guī)定：職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能規(guī)定、相關(guān)知識(shí)

D比重表：理論知識(shí)比重表、操作技能比重表

387、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程是(ABCD)技術(shù)初審和修訂、標(biāo)準(zhǔn)的審定、標(biāo)準(zhǔn)的頒布

A成立國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定專(zhuān)家組B擬定標(biāo)準(zhǔn)制定程序

C職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析D國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初稿編寫(xiě)

388、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定原則（ABCD）和可操作性原則

A整體性原則B等級(jí)性原則C規(guī)范性原則D實(shí)用性原則

389鑒定測(cè)評(píng)工具體系涉及（ABC）組成

A鑒定試題B鑒定試卷C試卷模板D鑒定需求

390、鑒定命題技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是涵蓋整個(gè)命題活動(dòng)中的所日質(zhì)量因素的規(guī)程性文獻(xiàn)，也是保證（BD）的技術(shù)性

手冊(cè)

A命題數(shù)量B,命題質(zhì)量C提高命題技術(shù)D提高命題效率

391、鑒定內(nèi)容目的體系涉及（ABCD）組成

A鑒定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)B鑒定要素細(xì)目表C鑒定考核執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)D組卷模型

392、鑒定條件會(huì)對(duì)鑒定結(jié)果產(chǎn)生影響并引起誤差，其誤差因素重要涉及：（ABCD）

A鑒定條件B考評(píng)人員情況C評(píng)分誤差D鑒定標(biāo)準(zhǔn)

393、將職業(yè)技能鑒定定義：按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，用過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專(zhuān)業(yè)知

識(shí)和技能水平進(jìn)行（ABCD）的活動(dòng)

A客觀公正B科學(xué)規(guī)范C評(píng)價(jià)D認(rèn)證

394、經(jīng)批準(zhǔn)直接從事職業(yè)技能鑒定工作的常設(shè)權(quán)威機(jī)構(gòu)有（ABD）

A國(guó)家職業(yè)技能鑒定所B各級(jí)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心

C各行職業(yè)技能鑒定中心D行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站

395、決定某一職業(yè)技能水平高低的重要因素有以下幾點(diǎn)：（BCD）

A人的靈活表現(xiàn)B使用工具復(fù)雜限度

C該項(xiàng)技能難易限度D智能成分的比例大小

396、考評(píng)方法有（ABCD）幾種

A問(wèn)卷法B操演法C口試法D閱卷法

397、考評(píng)工作有(ABCD)等特性

A標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性B技術(shù)性和復(fù)雜性C獨(dú)立性和權(quán)威性D變化性和創(chuàng)新性

398、考評(píng)技術(shù)的種類(lèi)有(ABD)

A綜合類(lèi)B操作類(lèi)C技術(shù)類(lèi)D論文類(lèi)

399、考評(píng)人員的工作守則是(ABC)

A忠于職守、秉公執(zhí)考、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)B科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)厲考紀(jì)、保證質(zhì)量

C認(rèn)真息結(jié)、接受監(jiān)督、積極建議

400、考評(píng)人員的職業(yè)道德規(guī)范涉及(ABCD)重要內(nèi)容

A愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)B專(zhuān)研技術(shù)、精益求精

C公平公正、廉潔自律D舉止文明、禮貌待人

401考評(píng)人員的職業(yè)道德規(guī)范有(ABCD)

A愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)B鉆研技術(shù)、精益求精

C公平公正、廉潔自律D舉止文明、禮貌待人

402、考評(píng)人員有那些基本權(quán)利和義務(wù)(ABCD)

A考評(píng)人員依法并獨(dú)立實(shí)行考評(píng)的權(quán)利B有權(quán)益受侵害時(shí)申訴的權(quán)利

C有客觀、公平實(shí)行考評(píng)的義務(wù)D有真實(shí)反映考評(píng)工作情況的義務(wù)

403、考評(píng)人員職業(yè)道德特性是(ABC)

A廉潔公正是考評(píng)人員職業(yè)道德的基礎(chǔ)B精益求精是考評(píng)人員職業(yè)道德的特色

C奉獻(xiàn)是考評(píng)人員職業(yè)道德的內(nèi)在精神

404、考評(píng)員應(yīng)當(dāng)在職業(yè)技能鑒定實(shí)行過(guò)程中哪些地方需要簽字？(ABCDE)

A考試試卷B考場(chǎng)登記表C考場(chǎng)考生簽到表D質(zhì)量監(jiān)督表

E論文評(píng)分表

405、考試工作的特性涉及有（BCD）

A技術(shù)性和復(fù)雜性B獨(dú)立性和權(quán)威性C變化性和創(chuàng)新性D：理論性和實(shí)踐性

406、每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)當(dāng)慎代諾言、表里如一，下列表述中與此不同的是（ACD）

A愛(ài)崗敬業(yè)B誠(chéng)實(shí)守信C辦事公道D服務(wù)群眾

407、你認(rèn)為在操作考核過(guò)程中違反下列哪些內(nèi)容應(yīng)終止考試？（ABD）

A違反安全操作規(guī)程B嚴(yán)重超時(shí)C帶具他設(shè)備或工具進(jìn)考場(chǎng)D違反技能考試否認(rèn)項(xiàng)

408、命題基本環(huán)節(jié)重要涉及（ABCD）

A分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B擬定考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)C制定鑒定要素細(xì)目表D編制試卷和組卷計(jì)劃

409、年黨的十四屆三中全會(huì)）《決定》初次明確提出，我國(guó)要實(shí)行（ABD）

A學(xué)歷文憑B職業(yè)資格證書(shū)察院C第三方認(rèn)證D兩種證書(shū)并重的制度

410、年我國(guó)頒布了第一部《勞動(dòng)法》，擬定了（ABCD）的法律地位，從而將我國(guó)職業(yè)技能鑒定工作建立引

入到法治的軌道

A職業(yè)分類(lèi)B職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C資格證書(shū)D職業(yè)考核鑒定機(jī)構(gòu)

411、公司開(kāi)展職業(yè)技能鑒定的目的是直接提高職工的工作能力其特點(diǎn)是（ABCDE）

A鑒定對(duì)象為生產(chǎn)服務(wù)一線的在職人員B鑒定目的是直接提高職工的工作能力

C鑒定內(nèi)容結(jié)合崗位實(shí)際活動(dòng)和發(fā)展需要D鑒定方式簡(jiǎn)便、靈活、適合公司生產(chǎn)服務(wù)實(shí)