2024：湖南省婁底市雙峰縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題（解析版）

2022年下學(xué)期七年級(jí)期中測(cè)試生物試卷時(shí)量：60分鐘總分：100分一、選擇題（30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把你選擇的答案的序號(hào)填在下表對(duì)應(yīng)位置）1.下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是（）A.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 B.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.春江潮水連海平，海上明月共潮生【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物能夠進(jìn)行呼吸。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物都能遺傳和變異的特征。具有生物的特征，就具有生命現(xiàn)象?！驹斀狻緼BD．“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景觀，不包含生命現(xiàn)象，ABD不符合題意。C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨鐪囟却碳ぷ鞒龇磻?yīng)，包含生命現(xiàn)象，C符合題意。故選C。2.環(huán)境中直接影響生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.一山不容二虎C.種豆南山下，草盛豆苗稀 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)【答案】D【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻緼．一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象叫做捕食；螳螂以蟬為食，黃雀又以螳螂為食，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響，A不符合題意。B．“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響，B不符合題意。C．草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響，C不符合題意。D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響，不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響。D符合題意。故選D3.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種，為解決我國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。雜交水稻的育種體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能生長(zhǎng)和繁殖 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C.生物具有遺傳和變異的特性 D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．生物能生長(zhǎng)和繁殖是指生物個(gè)體由小變大，并產(chǎn)生下一代，A不符合題意。B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)是指生物都要從外界獲取自身生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)，B不符合題意。C．遺傳和變異是指親子代間的相似性及親子代和子代個(gè)體間的差異性，而雜交水稻正是體現(xiàn)了這些特點(diǎn)，C符合題意。D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)是指生物體能接受外界刺激產(chǎn)生有目的的反應(yīng)，使生物體能趨利避害和趨吉避兇，D不符合題意。故選C。4.某校生物實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡有如下一些鏡頭，若被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭（）A.④和⑥ B.③和⑤ C.②和③ D.①和④【答案】D【解析】【分析】本題主要考查顯微鏡放大倍數(shù)計(jì)算，物像放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋；目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無(wú)螺紋；所以圖中的③④⑥是目鏡，①②⑤是物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的是鏡頭①和④，D符合題意。故選D。5.把莧菜放在冷水里水不會(huì)變紫，放入沸水中水會(huì)變紫，這是因?yàn)楦邷仄茐牧耍ǎ〢.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。【詳解】A．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有，具有保護(hù)和支持的作用，與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，放在冷水里細(xì)胞膜沒(méi)有被破壞，細(xì)胞中的色素物質(zhì)不會(huì)出來(lái)，所以水不會(huì)變紫。放入沸水中細(xì)胞膜被破壞，細(xì)胞中的色素物質(zhì)就會(huì)流出細(xì)胞外，所以水會(huì)變紫，B正確。C．細(xì)胞質(zhì)含有各種細(xì)胞器，與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。6.地球上最大生態(tài)系統(tǒng)是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.生物圈 D.森林生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體?！驹斀狻可锶κ侵傅厍蛏先可锛捌錈o(wú)機(jī)環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選C。7.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大腦在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官B.同一器官內(nèi)不同部位的細(xì)胞可能屬于不同的組織C.動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)一層次D.任何成熟的植物體，都由六種器官構(gòu)成【答案】D【解析】【分析】（1）生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。（2）因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．大腦是由不同的組織構(gòu)成的器官，A不符合題意。B．同一器官內(nèi)不同部位的細(xì)胞可能屬于不同的組織，如胃腺細(xì)胞和胃壁細(xì)胞在同一器官內(nèi)，胃腺細(xì)胞構(gòu)成上皮組織，胃壁細(xì)胞構(gòu)成肌肉組織，B不符合題意。C．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，C不符合題意。D．裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，D符合題意。故選D。8.如果把細(xì)胞比作汽車的話，相當(dāng)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的是（）A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體能分解有機(jī)物，把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。【詳解】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體。如果將細(xì)胞比作汽車，線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料給汽車提供動(dòng)力；線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。9.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論【答案】A【解析】【分析】科學(xué)探究一般步驟為：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流六步。【詳解】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?？梢?jiàn)，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。故選A。10.以下三圖分別表示兩個(gè)生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（）A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生C.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)【答案】D【解析】【分析】生物之間常見(jiàn)的關(guān)系有：①捕食關(guān)系、②共生關(guān)系、③寄生關(guān)系、④合作關(guān)系、⑤競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻考?xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步，即甲圖。捕食關(guān)系表現(xiàn)為捕食者數(shù)量隨被捕食者數(shù)量的增加而增加，當(dāng)捕食者數(shù)量增加到一定數(shù)量，由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量又會(huì)減少，二者表現(xiàn)為“你增我減”的不同步關(guān)系，即乙圖。競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在圖解上表現(xiàn)為開(kāi)始比較平緩，隨時(shí)間推移，數(shù)量上出現(xiàn)“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即丙圖。故選D。11.在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)做法正確的是（）A.小偉獨(dú)自一人下到河水中去觀察魚B.小梅撥開(kāi)草叢，看到一只蟋蟀便把它記錄下來(lái)C.小軍發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物，將其拔起來(lái)帶回家研究D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺(jué)得惡心便不記錄【答案】B【解析】【分析】調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能僅憑個(gè)人好惡取舍；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全?！驹斀狻空{(diào)查時(shí)需要注意安全，小偉獨(dú)自一人下到河水中去觀察魚，不安全，A錯(cuò)誤；調(diào)查時(shí)沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)，B正確；調(diào)查過(guò)程中不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種，C錯(cuò)誤；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)做好記錄，不能僅憑個(gè)人好惡取舍，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。12.春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，體現(xiàn)的是（）A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C.環(huán)境能影響生物 D.生物與環(huán)境可以相互影響【答案】C【解析】【分析】環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素是指影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素，包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！驹斀狻看禾靵?lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，說(shuō)明春天氣溫回升，生物開(kāi)始生長(zhǎng)、繁殖，此時(shí)影響生物的生態(tài)因素是溫度，體現(xiàn)了環(huán)境能影響生物。故選C。13.細(xì)胞中主要包含兩大類物質(zhì)，它們是（）A.水和無(wú)機(jī)鹽 B.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物 C.脂類和蛋白質(zhì) D.糖類和蛋白質(zhì)【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞中主要包含兩大類物質(zhì)——無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握?！驹斀狻考?xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無(wú)機(jī)鹽等，這類物質(zhì)是無(wú)機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。故選B。14.每到冬天，森林里都會(huì)鋪上一層厚厚的落葉，年復(fù)一年，森林里的落葉卻并沒(méi)有越積越厚。導(dǎo)致這種情況的主要原因是（）A.細(xì)菌和真菌將其分解了 B.被人類收集用做柴火燒掉了C.落葉被鳥(niǎo)兒叼走建巢穴了 D.牛、羊等食草動(dòng)物將其吃掉了【答案】A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中分解者主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)，森林里的落葉層并沒(méi)有越積越厚的主要原因是細(xì)菌和真菌的分解作用。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)菌和真菌的作用。掌握細(xì)菌和真菌的作用是解題的關(guān)鍵。15.某班學(xué)生在學(xué)習(xí)使用顯微鏡。以下操作正確的是（）A.捂住右眼，用左眼觀察，先對(duì)光再用低倍鏡觀察B.若想把左上方的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本往右下方移C.換高倍物鏡后，視野變暗，可用凹面鏡反光使視野變亮D.換高倍物鏡后，若想使視野更清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)：【詳解】A．在使用顯微鏡觀察時(shí)，先對(duì)光再用低倍鏡觀察，觀察時(shí)，左眼注視目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)，便于邊觀察邊畫圖，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，若想把左上方的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本往左上方移，B錯(cuò)誤。C．反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡。換高倍物鏡后，視野變暗，可用凹面鏡反光使視野變亮，C正確。D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，換高倍物鏡后，若想使視野更清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤。故選C。16.下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.葵花朵朵向太陽(yáng)——環(huán)境影響生物B.南橘北枳——生物適應(yīng)環(huán)境C.春蘭秋菊——影響菊花開(kāi)放的主要非生物因素是光照D.草盛豆苗稀——生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】B【解析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的影響，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境。現(xiàn)在生存的每一種生物都有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。【詳解】A．“葵花朵朵向太陽(yáng)”是環(huán)境因素光對(duì)生物的影響，說(shuō)明環(huán)境影響生物，A正確。B．“南橘北枳”，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物橘的影響，體現(xiàn)了環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響，B錯(cuò)誤。C．光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。春天和秋天主要的差別是光照強(qiáng)度不同，蘭花在春天開(kāi)放，菊花在秋季開(kāi)花，這種差別主要非生物因素是光照，C正確。D．草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物草和豆之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。17.我國(guó)古代就已發(fā)展出“?；~塘”生產(chǎn)方式，利用桑葉喂蠶，蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑。下列關(guān)于“?；~塘”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.桑樹(shù)可為蠶提供物質(zhì)和能量 B.蠶沙（蠶糞）可為魚提供物質(zhì)和能量C.桑樹(shù)獲得的物質(zhì)和能量主要來(lái)自魚塘泥 D.該生產(chǎn)方式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的有效利用【答案】C【解析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)?！驹斀狻緼．桑樹(shù)是蠶的食物，蠶可以通過(guò)攝食，獲得有機(jī)物，并通過(guò)呼吸作用釋放其中的能量從而獲得能量，因此桑樹(shù)可為蠶提供物質(zhì)和能量，A正確。B．魚可以攝食蠶沙，可以從中獲得物質(zhì)和能量，B正確。C．桑樹(shù)只能從魚塘泥中獲得無(wú)機(jī)鹽和水分，其中不含能量，C錯(cuò)誤。D．“?；~塘”使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，?shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的有效利用，D正確。故選C。18.自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系，有關(guān)分析不正確的是（）A.②、③過(guò)程表示呼吸作用，①過(guò)程表示光合作用B.丁體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能C.乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇.能量沿食物鏈流動(dòng)，在丙這一級(jí)獲得最少【答案】D【解析】【分析】由圖可知，乙與大氣之間是雙箭頭，說(shuō)明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出乙為生產(chǎn)者；而乙和丙、丁遺體和排泄物都被甲分解，產(chǎn)生二氧化碳，判斷甲為分解者；丙、丁直接或間接地以乙（植物）為食，同時(shí)，丙丁又不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙、丁為消費(fèi)者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用?！驹斀狻緼．綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用，①表示光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。②③表示呼吸作用，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間，由于食物關(guān)系而形成鏈條式的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系，叫做食物鏈。乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，即丁最少，D錯(cuò)誤。故選D。19.杜甫有詩(shī)云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學(xué)對(duì)其進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（）A.魚和蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系 B.蝦的數(shù)量變化對(duì)魚的數(shù)量沒(méi)有影響C.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是白鷺 D.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【答案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等?！驹斀狻緼．生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等。根據(jù)食物鏈可知魚和蝦之間的中間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)，A錯(cuò)誤。B．圖中包含的食物鏈：植物→蝦→白鷺，植物→魚→白鷺，植物→蝦→魚→白鷺，從中可知蝦和魚之間存在捕食關(guān)系，所以蝦的數(shù)量變化對(duì)魚的數(shù)量有影響，B錯(cuò)誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐漸減少，所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是植物，C錯(cuò)誤。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，D正確。故選D。20.“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”詩(shī)中的樹(shù)、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（）A.能進(jìn)行呼吸作用 B.能進(jìn)行光合作用C.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼CD．生物能進(jìn)行呼吸作用，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，ACD都屬于生物的特征，并不是所有的生物都能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行光合作用的一般是植物，所以B符合題意。故選B。21.中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用（）A.調(diào)查法 B.測(cè)量法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.觀察法【答案】A【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等?！驹斀狻緼．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段。有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用調(diào)查法，符合題意。B．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，不符合題意。C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。D．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。故選A。22.植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中最明顯的變化是（）A.細(xì)胞壁逐漸加厚 B.細(xì)胞膜越來(lái)越薄，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)C.細(xì)胞核由一個(gè)變成了多個(gè) D.許多小液泡合并成了一個(gè)大液泡【答案】D【解析】【分析】新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)?！驹斀狻考?xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最明顯的變化是液泡。細(xì)胞內(nèi)原來(lái)小而分散的液泡逐漸長(zhǎng)大和合并，最后成為一個(gè)中央大液泡。因此在植物細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是許多小液泡合并成一個(gè)大液泡。故選D。23.玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（）A.2個(gè)，5條 B.2個(gè)，10條 C.4個(gè)，20條 D.8個(gè)，40條【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長(zhǎng)，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是22=4(個(gè))。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同。故水稻體細(xì)胞中有20條染色體，其經(jīng)過(guò)兩次分裂后所產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體仍然是20條。故選C。【點(diǎn)睛】熟知細(xì)胞分裂過(guò)程和染色體變化是解答本題的關(guān)鍵。24.把蘋果樹(shù)移栽到我國(guó)南方種植就不容易成活，這主要是受下列哪種因素的影響（）A.溫度 B.水分 C.陽(yáng)光 D.土壤【答案】A【解析】【分析】非生物因素對(duì)生物的影響：光照，只有在光照條件下，植物才能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量。動(dòng)物則直接或間接依賴植物生存。例：菊花在秋季開(kāi)花（植物分長(zhǎng)、短日照植物），深海中無(wú)植物的生長(zhǎng)。山的陽(yáng)面植物生長(zhǎng)好；光對(duì)動(dòng)物影響也很大，例：日照長(zhǎng)短能影響動(dòng)物繁殖活動(dòng)，貂、鼬等需在長(zhǎng)日照條件下進(jìn)行繁殖；鹿和山羊要在短日照條件下繁殖。溫度，溫度影響各種生物。例如：影響生物生存（動(dòng)物生存于－2～50度）；影響植物的分布：南柑，北梨，冷─針葉林，熱─闊葉林；影響動(dòng)物的形態(tài)（極地狐和沙漠狐）、生活習(xí)性（動(dòng)物的冬眠和夏眠）。水分，一切生物的生存都離不開(kāi)水。年降雨量決定陸生生物分布；影響生物體的結(jié)構(gòu)、生育和習(xí)性特點(diǎn)。干旱葉枯萎，生長(zhǎng)受阻；土壤中水分過(guò)多導(dǎo)致空氣減少，影響植物根系的呼吸，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使植物窒息而死。對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，缺水比缺少食物后果更為嚴(yán)重。在干旱荒漠地區(qū)，只有少數(shù)耐干旱動(dòng)植物能生存；在雨量充沛的熱帶雨林地區(qū)，森林茂密，動(dòng)植物種類繁多。【詳解】結(jié)合分析，“蘋果樹(shù)不適宜在南方栽種”，主要是南方、北方溫度不同造成的．蘋果是溫帶水果，適宜生長(zhǎng)在溫暖的北方，南方地區(qū)溫度高不適宜蘋果的生長(zhǎng)．因此南方地區(qū)不利于蘋果樹(shù)生長(zhǎng)的生態(tài)因素是溫度，A符合題意。故選A。25.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A.④→②→⑤→③→① B.①→②→③→④→⑤C.⑤→④→③→②→① D.④→①→②→③→⑤【答案】D【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中，①是上皮組織，②是胃，屬于器官，③是消化系統(tǒng)，④是肌細(xì)胞，⑤是人體。【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；圖中的①是上皮組織，②是胃，屬于器官，③是消化系統(tǒng)，④是肌細(xì)胞，⑤是人體；因此，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→①→②→③→⑤，D符合題意。故選D。26.用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體?！驹斀狻縿?dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，所以用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，觀察不到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。故選A。27.植物體的綠色部位很多，包括幼莖、葉片和花萼等這些部位的細(xì)胞中與之相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)是（）A.液泡 B.細(xì)胞核 C.線粒體 D.葉綠體【答案】D【解析】【分析】葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造糖類等有機(jī)物中?！驹斀狻緼．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣，錯(cuò)誤。B．細(xì)胞核遺傳中心，控制著生物體的遺傳和發(fā)育，錯(cuò)誤。C．線粒體將儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供生命利用，錯(cuò)誤。D．植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。因此，植物體的綠色部位很多，包括幼莖、葉片和花萼等這些部位的細(xì)胞中與之相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)是葉綠體，正確。故選D。28.下列有關(guān)食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是（）A.食物鏈的起點(diǎn)是綠色植物，環(huán)節(jié)數(shù)是無(wú)限的B.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的C.沿著食物鏈的方向，動(dòng)物體積一定越來(lái)越大D.引入新物種越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定【答案】B【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者.…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡?！驹斀狻緼．食物鏈的起點(diǎn)一定是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其植物本身和其它生物提供物質(zhì)和能量，能量是單向傳遞的，逐級(jí)遞減，所以食物鏈環(huán)節(jié)數(shù)是有一定的限度的，一般3—5個(gè)環(huán)節(jié)，故A不符合題意。B．由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的數(shù)量和種類有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力越強(qiáng)，但當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，這種能力也隨著下降，所以這種能力是有一定限度的，當(dāng)超過(guò)這種限度后，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，B正確。C．物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的，但是動(dòng)物個(gè)體的大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低無(wú)直接的關(guān)系，故C不符合題意。D．引入新物種不一定有其天敵，可能引起引入新物種大量繁殖，導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞，所以并不是生態(tài)系統(tǒng)中引入的新物種越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，引入新物種需要嚴(yán)格控制并且進(jìn)行論證，不能隨意引進(jìn)新的物種，故D不符合題意。故選B。29.下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、變形蟲 B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、果實(shí)、花、細(xì)菌C.呼吸系統(tǒng)、種子、果肉、病毒 D.消化系統(tǒng)、肝臟、果皮、葉綠體【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織；生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官；在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有序地連接起來(lái)，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了系統(tǒng)，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成，屬于系統(tǒng)；心臟是由不同的組織構(gòu)成的器官；血液是由血漿和血細(xì)胞組成的液體組織；變形蟲是單細(xì)胞生物，整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞組成的，A正確。B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成的，屬于系統(tǒng)；果實(shí)、花是植物的生殖器官；細(xì)菌是單細(xì)胞原核生物，B錯(cuò)誤。C．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，屬于系統(tǒng)；種子屬于器官；果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。D．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，屬于系統(tǒng)；肝臟屬于動(dòng)物器官；果皮是植物的保護(hù)組織；葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選A。30.下列關(guān)于單細(xì)胞生物體草履蟲的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.靠纖毛擺動(dòng)在水中運(yùn)動(dòng) B.能通過(guò)生殖器官進(jìn)行繁殖C.伸縮泡具有排泄廢物的功能 D.通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)行呼吸【答案】B【解析】【分析】草履蟲是單細(xì)胞生物，整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)?！驹斀狻緼．草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，A正確。B．草履蟲是單細(xì)胞生物，沒(méi)有生殖器官，草履蟲靠分裂生殖，B錯(cuò)誤。C．收集管具有排泄廢物的功能，能把多余的水分和含氮廢物排出體外，C正確。D．草履蟲通過(guò)表膜進(jìn)行氧的攝入、二氧化碳的排出，D正確。故選B。二、簡(jiǎn)答題（共4個(gè)小題，共40分，每空2分，注“[]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)。）31.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中缺少的組成成分是______________________。（2）如甲圖生態(tài)系統(tǒng)有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________________。（3）在圖甲食物網(wǎng)中，鷹和蛇的關(guān)系是__________________。（4）鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于__________。【答案】（1）非生物部分和分解者##分解者和非生物部分（2）①.5②.草→鼠→蛇→鷹（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)##競(jìng)爭(zhēng)和捕食（4）陽(yáng)光【解析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！拘?wèn)1詳解】圖中草是生產(chǎn)者，鼠等動(dòng)物是消費(fèi)者，所以作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中缺少的組成成分是分解者和非生物部分?！拘?wèn)2詳解】圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。【小?wèn)3詳解】在圖甲食物網(wǎng)中，鷹以蛇為食是捕食關(guān)系，同時(shí)鷹和蛇都以鼠為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。【小問(wèn)4詳解】鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，太陽(yáng)能儲(chǔ)存在草進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物中，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)傳遞。32.圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲表示植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有[]___________（光合作用的場(chǎng)所），[]________（起支持和保護(hù)作用）。（2）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)來(lái)自圖甲細(xì)胞中的[]_________。（3）克隆羊多莉與供核母羊幾乎一模一樣，說(shuō)明圖甲中的[]___________控制著生物的發(fā)育和遺傳。（4）在顯微鏡下觀察到洋蔥根尖的細(xì)胞分裂圖像如圖乙，其中細(xì)胞中的物質(zhì)[]_________變化最明顯，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成?！敬鸢浮浚?）①.③葉綠體②.①細(xì)胞壁（2）⑤液泡（3）④細(xì)胞核（4）⑦染色體【解析】【分析】圖可知，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，⑦染色體?！拘?wèn)1詳解】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，液泡和葉綠體。圖甲表示植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有③葉綠體，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，①細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用。【小問(wèn)2詳解】切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)來(lái)自圖甲細(xì)胞中的⑤液泡，液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有糖分，色素等物質(zhì)。【小問(wèn)3詳解】細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)，生命活動(dòng)的控制中心，所以克隆羊多莉與供核母羊幾乎一模一樣，說(shuō)明圖甲中的④細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?！拘?wèn)4詳解】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化是最明顯的，先復(fù)制然后再平均分配到新細(xì)胞中。在顯微鏡下觀察到洋蔥根尖的細(xì)胞分裂圖像如圖乙，其中細(xì)胞中的物質(zhì)⑦染色體變化最明顯，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成。33.根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的目的主要是避免在蓋玻片下產(chǎn)生________________。蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將染液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引。（2）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了如圖幾個(gè)視野：①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他看到的視野依次是____________→C（用箭頭和字母表示）。②從A到C需要調(diào)節(jié)E圖中的_____________（填序號(hào)）。③在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和觀察人的口腔上皮細(xì)胞兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是_____________和________________?！敬鸢浮浚?）氣泡（2）①.B→D→A②.⑦③.清水④.生理鹽水【解析】【分析】（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。（2）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器