屈萍如何撰寫體育社會(huì)學(xué)調(diào)查報(bào)告

如何撰寫“體育社會(huì)學(xué)”調(diào)查報(bào)告？屈萍一、研究報(bào)告的類型

研究報(bào)告是反映社會(huì)研究成果的一種書面報(bào)告。它以文字、圖表等形式將研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。其目的是告訴有關(guān)讀者，對于所研究的問題是如何進(jìn)行研究的，取得了哪些結(jié)果，這些結(jié)果對于認(rèn)識和解決這一問題有哪些理論意義和實(shí)際意義等等。1描述性報(bào)告與解釋性報(bào)告描述性報(bào)告著重于對所研究現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)、全面的描述，這種描述既可以是定量的，也可以是定性的。其主要目標(biāo)是通過對研究資料和結(jié)果的詳細(xì)描述，向讀者展示某一現(xiàn)象的基本狀況、發(fā)展過程和主要特點(diǎn)。如《大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查》解釋性報(bào)告的著眼點(diǎn)則有所不同，它的主要目標(biāo)是要用研究所得資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，或說明不同現(xiàn)象相互之間的關(guān)系。如《運(yùn)動(dòng)員退出專業(yè)訓(xùn)練的原因》⑴描述性調(diào)查報(bào)告與解釋性調(diào)查報(bào)告報(bào)告類別描述性報(bào)告解釋性報(bào)告含義回答是什么說明為什么特征與要求描述、概括、總結(jié)全面、系統(tǒng)、綜合解釋、說明、揭示深刻、合理、明確這些是描述性，還是解釋性調(diào)查？大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查大學(xué)生體育習(xí)慣與體育行為調(diào)查大學(xué)生對競技體育金牌的價(jià)值觀高水平運(yùn)動(dòng)員上大學(xué)的相關(guān)調(diào)查（錄取方式、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)習(xí)情況、就業(yè)情況）個(gè)人從事運(yùn)動(dòng)專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)支持情況運(yùn)動(dòng)員退出專業(yè)訓(xùn)練的原因高水平運(yùn)動(dòng)員在高校的學(xué)習(xí)生活狀況（身心狀態(tài)，職業(yè)規(guī)劃，幸福感，滿意度……）大學(xué)生對體育課的態(tài)度與看法

⑵學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性調(diào)查研究報(bào)告報(bào)告類型學(xué)術(shù)性報(bào)告應(yīng)用性報(bào)告含義為學(xué)術(shù)研究為目的以滿足實(shí)際工作需要為目的特征理論性、專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性實(shí)效性、通俗性、具體性三、調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟確立主題擬定提綱選擇材料撰寫1確立主題⑴主題的含義：就是調(diào)查報(bào)告所要表達(dá)的中心問題。⑵主題確立的意義：是整個(gè)調(diào)查報(bào)告的靈魂；是整個(gè)調(diào)查報(bào)告撰寫過程順利開展的前提。⑶怎樣確立主題：在一般情況下，調(diào)查報(bào)告的主題就是該項(xiàng)調(diào)查的主題，即調(diào)查報(bào)告所要反映的中心問題也就是整個(gè)調(diào)查的中心問題，二者往往是一致的。但在有些時(shí)候，可能會(huì)由于某些原因，使得調(diào)查報(bào)告的主題不能與調(diào)查的主題統(tǒng)一起來。還有的時(shí)候，由于某些因素的影響，使得調(diào)查所得的資料與調(diào)查最初的目標(biāo)之間存在一定的差距，無法說明事先預(yù)定的調(diào)查主題，此時(shí)也要根據(jù)實(shí)際的資料和結(jié)果重新確立調(diào)查報(bào)告的主題。2擬定提綱⑴什么是提綱：是對整個(gè)報(bào)告寫作的總體設(shè)想和規(guī)劃。⑵為什么要擬訂提綱：清理思路，明確調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，安排好調(diào)查報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)，為實(shí)際寫作打下基礎(chǔ)。⑶怎樣擬訂提綱：對調(diào)查報(bào)告的主題進(jìn)行分解，并將分解后的每一部分進(jìn)一步具體化。

2擬定提綱例如：大學(xué)生體育消費(fèi)問題調(diào)查可先將“大學(xué)生體育消費(fèi)問題”這一主題分解成：“大學(xué)生體育的現(xiàn)狀”；“大學(xué)生體育消費(fèi)的特點(diǎn)”；“大學(xué)生體育消費(fèi)的趨勢”；“大學(xué)生體育消費(fèi)中存在的主要問題”；“正確引導(dǎo)大學(xué)生體育消費(fèi)的建議”等幾個(gè)大的部分。然后將每一部分的內(nèi)容具體化。比如，將第一部分內(nèi)容具體化為：①體育消費(fèi)的數(shù)量；②體育消費(fèi)的內(nèi)容和形式；③體育消費(fèi)費(fèi)用的來源；④當(dāng)事人的專業(yè)、年級、家庭情況等背景與消費(fèi)形式間的關(guān)系等等。

3選擇材料⑴為什么要選材：一項(xiàng)調(diào)查所得資料與調(diào)查報(bào)告所用的材料并不是一回事。調(diào)查資料往往都與調(diào)查主題有關(guān)，但不一定都與調(diào)查報(bào)告的主題緊密相聯(lián)。⑵選擇什么樣的材料：一種是從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料，另一種是在這些客觀材料的基礎(chǔ)上通過分析、綜合、概括所形成的觀點(diǎn)、認(rèn)識、建議等主觀材料。⑶怎樣選材：按照調(diào)查報(bào)告的“骨架”來進(jìn)行；使所用的材料具有最大的代表性和最強(qiáng)的說服力。4撰寫⑴什么是撰寫：就是用適當(dāng)?shù)奈淖职堰x擇的材料流暢地組織在一起了。⑵撰寫的要求：撰寫時(shí)通常要從頭到尾一氣呵成，而不要經(jīng)常地在一些小的環(huán)節(jié)上停下來推敲修改，以免耽誤過多時(shí)間。使整個(gè)調(diào)查報(bào)告緊緊圍繞所確立的主題來展開，使得調(diào)查報(bào)告在整體思想、體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容形式、行文風(fēng)格等方面都前后一致，渾然一體。當(dāng)調(diào)查報(bào)告全文寫完后，再反復(fù)地從頭閱讀、審查和推敲每一個(gè)部分，認(rèn)真地修改好每一個(gè)細(xì)節(jié)，使得調(diào)查報(bào)告不斷豐富和完善。第二節(jié)調(diào)查報(bào)告（科研論文）的結(jié)構(gòu)標(biāo)題摘要導(dǎo)言（研究背景）研究目的研究對象與方法研究結(jié)果（包含討論）研究結(jié)論（包含建議或?qū)Σ撸﹨⒖嘉墨I(xiàn)及附錄1、標(biāo)題⑴標(biāo)題的類型陳述式問題式結(jié)論式雙標(biāo)題式⑴標(biāo)題的類型陳述式

大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生對競技體育金牌的價(jià)值觀調(diào)查問題式怎樣緩解高水平大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練懈??？結(jié)論式高水平運(yùn)動(dòng)員上大學(xué)最看重“發(fā)展空間”，五大原因最易后悔雙標(biāo)題式社會(huì)的力量——關(guān)于個(gè)人從事運(yùn)動(dòng)專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)支持調(diào)查報(bào)告高水平運(yùn)動(dòng)員在高校的學(xué)習(xí)生活狀況——以中山大學(xué)為例標(biāo)題的要求（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。二、摘要摘要放在報(bào)告的最開頭，單獨(dú)作為一個(gè)部分與原報(bào)告隔開，是對全文做一個(gè)簡明扼要的小結(jié)，讓廣大讀者能很快地對這一個(gè)研究的主要內(nèi)容、方法、結(jié)果和結(jié)論有一個(gè)總的了解，從而便于他們決定是否繼續(xù)閱讀整個(gè)報(bào)告的細(xì)節(jié)內(nèi)容。關(guān)于游泳運(yùn)動(dòng)技術(shù)優(yōu)化與創(chuàng)新的研究——以自由泳技術(shù)為例摘要自由泳是競技游泳比賽項(xiàng)目之一。而它的競賽規(guī)則幾乎沒有任何的限制，爬泳這種姿勢結(jié)構(gòu)合理，阻力小，速度均勻、快速，是最省力的一種游泳姿勢。所以人們也把爬泳稱為自由泳。而自由泳這一泳姿最主要的部分便是兩腿交替踢腿，而兩腿打水的作用，是每一位游泳運(yùn)動(dòng)員都非常重視的，也是一個(gè)必不可少的部分。但后來科研材料證明打腿的體能消耗比劃臂大得多，而推動(dòng)身體前進(jìn)的動(dòng)力主要來自臂部的劃水動(dòng)作。因此本文通過相同的研究對象，不同的實(shí)驗(yàn)方式來得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出關(guān)于自由泳技術(shù)的重點(diǎn)及技術(shù)要領(lǐng)所在。關(guān)鍵詞：自由泳技術(shù);實(shí)驗(yàn)；分析;對比;優(yōu)化有什么問題？短跑放松技術(shù)本文主要以綜合了優(yōu)秀碩士博士論文，本研究以運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)為基礎(chǔ)，主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、對比研究法、作為具體的研究方法，結(jié)果表明；短跑是現(xiàn)代田徑比賽中的重要項(xiàng)目，短跑是一項(xiàng)高強(qiáng)度的短時(shí)間的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要以ATP-CP無氧供能為主要供能，然而維持ATP-CP供能系統(tǒng)只能維持4-6秒，運(yùn)動(dòng)員如果要維持長時(shí)間的能量再次供應(yīng)就必須要進(jìn)行一系列的放松，本文主要對短跑運(yùn)動(dòng)員在短跑過程中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)疲勞現(xiàn)象做出分析和綜合，為此提出短跑放松技術(shù)的重要性是提高短跑運(yùn)動(dòng)員成績的主要手段之一，以此為更多從事體育工作者作為參考。有什么問題？建設(shè)高校電子競技俱樂部的可行性研究本文通過對電子競技的相關(guān)概念綜述、分析電子競技俱樂部在中國高校的現(xiàn)狀，結(jié)合國外電子競技俱樂部的現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)：電子競技俱樂部在中國的發(fā)展一直沒有形成規(guī)模性；沒有比較成熟完善的賽事組織方；電子競技俱樂部盈利模式多但是卻很難實(shí)現(xiàn)盈利；我國高校電子競技俱樂部產(chǎn)業(yè)鏈還不完善；電子競技專業(yè)人員的退役后發(fā)展被忽略；受眾群龐大卻年齡單一；傳播媒介多樣化卻很難普及到大眾等七個(gè)問題是阻礙我國高校電子競技俱樂部發(fā)展的重要因素。得出結(jié)論：我國的電子競技俱樂部需要政府傾斜政策的推動(dòng)，要加強(qiáng)媒體傳播力度，利用已有的產(chǎn)業(yè)鏈來強(qiáng)化戰(zhàn)略合作，建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，形成深入人心的品牌賽事，推進(jìn)電子競技職業(yè)化道路，從而促進(jìn)高校電子競技俱樂部在中國的蓬勃發(fā)展和國際化。有什么問題？評語此摘要與高校聯(lián)系不大啊摘要應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論（與建議）四部分，請根據(jù)你的論文來概括。題目從“建設(shè)高校電子競技俱樂部的可行性研究”改成“我國高校建立電子競技俱樂部的可行性研究——以中山大學(xué)為例”修改后摘要電子競技是一項(xiàng)按照運(yùn)動(dòng)精神、競技體育規(guī)則在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里進(jìn)行的一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)。本文通過對電子競技的相關(guān)概念、歸屬、行業(yè)發(fā)展情況綜述，分析電子競技俱樂部在中國高校的現(xiàn)狀，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法對建設(shè)高校電子競技俱樂部進(jìn)行分析，探討了大學(xué)生對電子競技的了解現(xiàn)狀，得出研究結(jié)論：一、隨著近年電子競技的快速發(fā)展，大學(xué)生對電子競技已經(jīng)有了一定程度的認(rèn)識；二、校方的對電子競技的態(tài)度對大學(xué)生了解電子競技有很大影響；三、高校對于電子競技的發(fā)展普遍處于觀望狀態(tài)；四、當(dāng)代大學(xué)生參與電子競技需要得到學(xué)校的引導(dǎo)以及認(rèn)可。最后針對高校應(yīng)該如何正確引導(dǎo)大學(xué)生參與電子競技與建設(shè)高校電子競技俱樂部的方向提出了意見與建議。摘要范例

本文運(yùn)用五次大規(guī)模調(diào)查所獲得的資料，以同齡非獨(dú)生子女為參照對象，以青少年問卷與家長問卷相互對比，從性格特征、生活技能、社會(huì)交往、社會(huì)規(guī)范、生活目標(biāo)、成人角色、自我認(rèn)識等方面，描述和分析了中國城市第一代獨(dú)生子女青少年的社會(huì)化過程及其結(jié)果。研究表明，城市獨(dú)生子女青少年的社會(huì)化發(fā)展是正常的，他們與同齡的非獨(dú)生子女之間在社會(huì)化各方面相同點(diǎn)遠(yuǎn)多于相異點(diǎn)。三、導(dǎo)言

研究的問題及其背景文獻(xiàn)評論

自己的研究1、研究的問題及其背景

研究報(bào)告應(yīng)以對所提問題的描述開始。將這一問題故到一個(gè)較大的背景中，以便讀者了解為什么這個(gè)問題十分重要，它為什么值得研究。例如一篇題為帶有性別偏見的體育部招工廣告“幫助和支持了”性別歧視嗎？

公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)的12條權(quán)利禁止在招工廣告中指明對某一性別更為優(yōu)先，除非性別是一種真正的職業(yè)條件。在解釋這一規(guī)定時(shí)，同等就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì)裁定，即使是在需求一欄中標(biāo)上“男性”或“女性”的做法，也應(yīng)該被看做是違法的。

不管怎樣，大量的雇主繼續(xù)在招工條件中說明性別條件，許多還在招工廣告中明確指出只招收某一種性別的人員。同時(shí)，許多報(bào)紙也繼續(xù)按需求性別把這些廣告分成某一性別的專欄。這些廣告是否由于它們實(shí)際上阻止了某種性別的人對他們并不能很好勝任的那些工作的申請而扮演了幫助和支持就業(yè)歧視的角色呢？這篇論文中所報(bào)告的兩項(xiàng)研究希望在經(jīng)驗(yàn)層次上回答這一問題。

2、文獻(xiàn)評論

陳述了研究的問題及其背景后，接下來的工作就是對這一領(lǐng)域中已發(fā)表的研究結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和評論。這就是被稱為“文獻(xiàn)評論”的工作。

文獻(xiàn)評論部分應(yīng)該充滿著恰當(dāng)?shù)?、相關(guān)的并且是簡明的和精確的材料。如《高校體育商業(yè)化過程中的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員報(bào)酬問題_基于“謝爾曼法”的考察》一文首先提出“謝爾曼法”作為依據(jù)來探討3、撰寫導(dǎo)言的原則(1)盡可能用常用的語言撰寫，而少用專業(yè)術(shù)語。

(2)不要把毫無思想準(zhǔn)備的讀者拉進(jìn)你的問題或理論之中。要用必要的時(shí)間和空間，一步一步地把一般性的讀者引人到對特定問題的正式的或理論化的陳述中來。

(3)用例子說明理論觀點(diǎn)，或者用例子來幫助介紹理論性的或技術(shù)性的術(shù)語。四、方法

1、有關(guān)研究方式、研究設(shè)計(jì)的介紹針對導(dǎo)言部分所提出的問題，本項(xiàng)研究是采取哪一種方式進(jìn)行探討的?研究的基本設(shè)計(jì)是什么?這是研究報(bào)告的方法部分首先應(yīng)該說明的問題。研究采取的是實(shí)驗(yàn)研究的方式,還是采取的實(shí)地研究或文獻(xiàn)研究的方式。2、有關(guān)研究對象的介紹

在研究報(bào)告中，常常要對作為研究對象的人及其活動(dòng)進(jìn)行說明，尤其是在實(shí)驗(yàn)研究或調(diào)查研究的研究報(bào)告中，更要專門介紹研究對象的選取及其樣本的構(gòu)成情況。3、有關(guān)資料收集方法的介紹

（1）對研究的主要變量的說明

即說明研究的主要變量是什么，變量的操作定義是什么，這些變量是用哪些指標(biāo)來進(jìn)行測量的。如果是采用問卷調(diào)查的方式，還應(yīng)該對問卷中用來測量這些變量的特定問題進(jìn)行分析說明。即使在研究報(bào)告的附錄中附有調(diào)查的問卷，也要這樣做。

（2）對資料收集過程進(jìn)行說明

即如實(shí)地把研究者是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地觀察或問卷調(diào)查的過程告訴讀者。（3）對所用的工具進(jìn)行說明無論是實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料，還是測驗(yàn)所用的量表，調(diào)查所用的問卷，都要對讀者進(jìn)行一定程度的描述。4、有關(guān)資料分析方法的介紹5、對研究的質(zhì)量及局限性的說明

五、結(jié)果

在較短小的論文或較簡單的研究報(bào)告中，結(jié)果和討論部分常常結(jié)合在一起，作為“結(jié)果與討論”部分。在這種情形中，結(jié)果在表達(dá)時(shí)也同時(shí)被討論。這一部分結(jié)尾的兩三個(gè)段落通常陳述研究所得的結(jié)論、研究的實(shí)施或資料分析過程中所包含的問題或帶來的限制，以及對進(jìn)一步研究的建議。在刊物所發(fā)的經(jīng)驗(yàn)研究報(bào)告常采用這種形式。(1)再次向讀者提示你在報(bào)告的導(dǎo)言部分所提出的概念性問題，即對所研究問題的概念性陳述。(2)進(jìn)而向讀者提示你在研究中實(shí)際完成的操作或?qū)嶋H測量的行為。即對問題的操作性陳述。(3)緊接著馬上告訴讀者你的答案。(4)用數(shù)字、圖形、表格、材料來向讀者說話。即從這時(shí)開始，向讀者展示你的詳細(xì)的、具體的證據(jù)和結(jié)果，并對這些數(shù)字、圖形、表格進(jìn)行必要的說明和解釋。(5)在每一個(gè)分文結(jié)果的末尾部分，都應(yīng)對該結(jié)果所處的位置做—簡要的小結(jié)。市場調(diào)查報(bào)告中通?？偨Y(jié)(1)優(yōu)勢(strengths)(2)弱點(diǎn)(weaknesses)(3)機(jī)會(huì)(opportunities)(4)威脅(threats)六、討論

討論一般是從告訴讀者你從研究中掌握了什么開始。一開頭就以明確的敘述說明研究假設(shè)是否得到證實(shí)，或者明確地回答導(dǎo)言部分所提出的研究問題。但是，要注意，不要簡單地再次解釋和重復(fù)結(jié)果部分已經(jīng)總結(jié)了的觀點(diǎn)。每一句新的陳述都應(yīng)該為讀者理解這一問題帶來一些新的東西。

七、參考文獻(xiàn)及附錄[1]趙建強(qiáng)。我國體育電子競技俱樂部發(fā)展研究[J]。企業(yè)經(jīng)濟(jì)。2011（11）[2]崔開玲。我國電子競技體育產(chǎn)業(yè)的背景分析[J]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2012（08）[3]王紅福,葛超。中國電子競技發(fā)展前景及產(chǎn)業(yè)研究[J]。河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2013（02）[4]雷曦。淺談我國電子競技體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路[J]。解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2014（03）[5]鄒循豪,肖維青。我國電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J]。山東體育科技。2014（02）[6]李文輝,陶于。影響我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變動(dòng)因素分析[J]。體育與科學(xué)。2013（06）有什么問題？參考文獻(xiàn)附錄附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)的資料編排在一起，作為正文的補(bǔ)充。這些資料主要有：收集數(shù)據(jù)資料所使用的調(diào)查表、問卷、心理測驗(yàn)量表等；某些調(diào)查工具、測量儀器以及計(jì)算機(jī)軟件介紹等等。由于這些材料占有較大的篇幅，故在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表時(shí)，常略去這一部分，而在以學(xué)位論文形式出現(xiàn)的研究報(bào)告中，則必須有附錄部分。

第三節(jié)、撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問題撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問題行文原則引用與注釋1行文原則用簡單平實(shí)的語言寫作。陳述事實(shí)力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。應(yīng)以一種向讀者報(bào)告的口氣撰寫，而不要表現(xiàn)出力圖說服讀者同意某種觀點(diǎn)或看法的傾向，更不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。

關(guān)于“高校志愿者”引言本人于2016年9月參加了廣州大學(xué)生排球錦標(biāo)賽志愿者，在為期3天的志愿者服務(wù)中，我接觸到了體育賽事中志愿者從招聘到培訓(xùn)再到工作的整個(gè)過程，我意識到現(xiàn)在對于絕大多數(shù)的大型體育賽事來說，它們對于志愿者的招寡、培訓(xùn)、激勵(lì)等方面的管理都是仍有欠缺的。所以，我打算研究體育賽事中高校志愿者的服務(wù)管理機(jī)制，并且提出更好的建議，從而構(gòu)建更加完善的支援服務(wù)機(jī)制，能夠使大學(xué)生志愿者更好的發(fā)揮他們在體育賽事中的作業(yè)。有什么問題？首先可以看到，本次問卷調(diào)查對象男女比例接近1：1，十分均衡。這個(gè)現(xiàn)象十分惡劣，讓多數(shù)人不爽的是，這么多年完全無人問津，根本無變化。僅僅這兩點(diǎn)，就足以說明現(xiàn)在中山大學(xué)學(xué)生身體下降的嚴(yán)重程度。從調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)校的整體體育氛圍較差。

同學(xué)對身體活動(dòng)的認(rèn)知有偏差，學(xué)生對體育的不重視同樣說明學(xué)校在體質(zhì)教育方面的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2引用與注釋報(bào)告中凡是引用別人的資料，一定要注明來源，而不能將別人的工作和成果不加注明地在自己的報(bào)告中使用。引用的具體方式主要有兩種：一是引用別人的原話、原文時(shí)，要用引號引起來，再作上記號注明；二是只援引別人的觀點(diǎn)、結(jié)論但并非別人的原話、原文時(shí)，則不用引號，只需在其后作上記號注明即可。對于報(bào)告中引用的別人的資料，以及某些不易理解的內(nèi)容或概念，常常通過加注釋來進(jìn)行說明。注釋的作用主要有：指出所引用資料的來源，供讀者參考查證；表示作者遵守學(xué)術(shù)道德，不把別人的成果掠為己有；既可幫讀者解釋報(bào)告中的疑難，又不使報(bào)告中斷和過于冗長：

注釋的形式主要有3種，即夾注、腳注和尾注：

夾注即直接在所引資料之后，用括號將其來源或有關(guān)說明括起來，對引文進(jìn)行注釋或提示。比如：

“使用某一特定的數(shù)學(xué)模型要以已達(dá)到的某一量度層次為前提?！保ú既R洛克，1960）

“我國15-24歲青年中，有82.3％的人已經(jīng)就業(yè)?！保ㄖ袊嗄陥?bào)．1986.4.10)

前一個(gè)夾注形式往往與報(bào)告最后的“參考文獻(xiàn)”相呼應(yīng)。在參考文獻(xiàn)中，一定要列出一條與此夾注相配合的文獻(xiàn)，如：

[美」布萊洛克，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)．北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1988.腳注即在所引的資料處只注明一注釋號，比如在該資料后的右上角用①、②、③等等來標(biāo)明，然后在該頁的最下端，用小一號的字體分別說明引文的出處、時(shí)間等情況，或作出有關(guān)的解釋。尾注則是在所有引用的資料處按順序注明注釋號，最后在文尾用小一號字體全部按注釋順序排出，分別說明引用資料的出處、時(shí)間等情況，或作出有關(guān)解釋，并冠以“注釋”的標(biāo)題，而不是分別排在各頁之下。在目前學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的研究報(bào)告中，3種注釋形式都在使用中，不過不同的刊物要求往往不大一致。范例：中大北門社區(qū)體育活動(dòng)組織情況報(bào)告.doc見課堂派-資料（可下載）

1)口頭報(bào)告能用較短的時(shí)間說明所需研究的問題。2)口頭報(bào)告生動(dòng)，具有感染力，容易給對方留下深刻印象。3)口頭報(bào)告能與聽者直接交流，便于增強(qiáng)雙方的溝通。4)口頭報(bào)告具有一定的靈活性，一般可根據(jù)具體情況對報(bào)告內(nèi)容、時(shí)間做出必要的調(diào)整。口頭報(bào)告presentation的重要性及特點(diǎn)調(diào)研報(bào)告中容易出現(xiàn)的問題1.篇幅不代表質(zhì)量“報(bào)告越長，質(zhì)量越高”？“信息超載”的噪音2.解釋不充分簡單重復(fù)圖表中的數(shù)字，而不進(jìn)行解釋工作舉例

那么在各類體育娛樂節(jié)目中，有16%的人喜歡觀看奔跑吧兄弟，有8%的人喜歡觀看星跳水立方，有6%的人喜歡觀看冰雪奇跡，有10%的人喜歡觀看全能極限王，有5%的人喜歡觀看報(bào)告教練，有8%的人喜歡觀看沖關(guān)我最棒，有高達(dá)18%的人喜歡觀看RunningMan（韓國），有7%的人喜歡觀看超級戰(zhàn)隊(duì)（美國），有5%的人喜歡觀看奔跑步卡路里，有5%的人喜歡觀看Dreamteam，有5%的人喜歡觀看勇往直前（美國），有5%的人喜歡觀看來吧！冠軍。不同大學(xué)生對不同體育娛樂節(jié)目熱愛程度是不一樣，但是能夠看出大學(xué)生關(guān)注的體育娛樂節(jié)目非常多?！霸谖覀兊娜孔h員中，女性議員的比例研究提高了50%！”在德國議會(huì)選舉后，媒體這樣報(bào)道。德國議會(huì)中的議員異常興奮，并為之喝彩?！班?，是這樣的”，其中一個(gè)議員輕聲地說：“以前我們有4個(gè)議員，而現(xiàn)在增加到6個(gè)……”。其他舉例：自夸的百分?jǐn)?shù)一個(gè)古老的關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)家的笑話

兩個(gè)男人坐在一個(gè)酒館里，其中一個(gè)人吃了一條牛腿，另一個(gè)人喝了兩大桶啤酒。

從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來看，平均每個(gè)人都喝了一桶啤酒，吃了半條牛腿，但實(shí)際的結(jié)果是，一個(gè)人吃得太多了，而另一個(gè)人卻喝得爛醉。3.偏離目標(biāo)與脫離現(xiàn)實(shí)堆滿與調(diào)研目標(biāo)無關(guān)的資料。不現(xiàn)實(shí)的建議4、忽視結(jié)論的適用范圍