三年級下冊科學(xué)教科版課件第3課時 直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動_第1頁
三年級下冊科學(xué)教科版課件第3課時 直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動_第2頁
三年級下冊科學(xué)教科版課件第3課時 直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)三年級下冊科學(xué)（教科版）

3.直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動第一單元物體的運(yùn)動三年級下冊第一單元馬路上有許多車子在行駛，這些車的運(yùn)動路線有什么不同？導(dǎo)入

并描述下面這些物體的運(yùn)動路線探索要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米，用藍(lán)球擊紅球擊球探索要求：操作員將藍(lán)球和紅球分別放在直線軌道和曲線軌道的兩端，用藍(lán)球擊紅球在軌道上擊球探索思考：你看到了小球怎么樣的運(yùn)動現(xiàn)象？你覺得它的運(yùn)動路線是怎么樣的？請?jiān)诨顒邮謨陨袭嫵鲞\(yùn)動路線物體沿著直線軌道在運(yùn)動，叫直線運(yùn)動物體沿著曲線軌道在運(yùn)動，叫曲線運(yùn)動我們發(fā)現(xiàn)：桌子

地面紅球從桌子中間桌子邊緣

落到地面

運(yùn)動路線是怎么樣的？說說你的想法

小球從桌面到地面的運(yùn)動路線探索操作要求：1.操作員將小紅球放在桌面上的位置，用手推向桌子邊緣。2.組長帶領(lǐng)其余組員蹲下來認(rèn)真看，討論好后再畫出運(yùn)動路線。桌子

地面

展示小紅球在整個運(yùn)動過程中的運(yùn)動路線我們這樣匯報(bào)：小紅球從桌子中間桌子邊緣，我看到它······運(yùn)動，我認(rèn)為這是·····運(yùn)動。

1.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，

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