2022-2023學(xué)年山西省晉中市平遙中學(xué)高二（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年山西省晉中市平遙中學(xué)高二（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：藝術(shù)創(chuàng)造一旦向億萬人民的偉大奮斗與豐富多彩的社會生活敞開，便將之轉(zhuǎn)化成審美語言影響人類精神世界。中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族發(fā)展的歷史縱深和世界文明發(fā)展的宏闊視野中，吸收人類文化的優(yōu)秀成果。一方面使中國文藝承載中華民族的主流價值觀與審美觀，彰顯鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派；另一方面則使中國文藝在美人之美、美美與共中實現(xiàn)與世界文明交流互鑒習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大，中國作協(xié)十大開幕式上的講話中指出，“廣大文藝工作者要增強文化自覺、堅定文化自信，積極投身社會主義文化強國建設(shè)”“堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)方向”“努力展示一個生動立體的中國，為推動構(gòu)建人類命運共同體譜寫新篇章”。這就意味著，一方面，廣大文藝工作者要深刻認識在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國革命文藝和社會主義文藝所形成的光榮傳統(tǒng)，繼承發(fā)揚民族民間文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)；要一脈相承根植于源遠流長的中華民族自強不息、厚德載物、以民為本思想的中華美學(xué)精神另一方面，中國文藝要樹立文質(zhì)兼美的精品意識，讓對歷史的回望，透過精湛的文藝表達塑造更多為世界所認知的中華文化形象，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，反映全人類共同的價值追求。以文藝作品深邃的精神意義與卓越的審美價值，登頂時代文藝高峰（摘編自李志敏《努力構(gòu)筑中華民族偉大復(fù)興的新時代文藝高峰》）材料二：一段時間以來，文藝批評不怎么受大眾待見，一個重要原因在于我們的言說方式：無論是形式還是內(nèi)容，的確值得文藝評論界認真思考。如果評論者老在一個小語境里兜圈子，說話彎彎繞，拒人于千里之外，顯然難以與作家、讀者、其他批評者平等交流。長此以往，已到了刻不容緩的地步。內(nèi)容決定形式，但形式也積極作用于內(nèi)容。文藝批評的對象是文藝作品或文藝思潮，評論者可以選擇不同的角度進行批評，而這種可能性往往不止一種。因此，評論者必須綜合應(yīng)用哲學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科的知識，挖掘和揭示出審美現(xiàn)象“能指”與“所指”所包孕的多重意蘊。換句話說，文藝批評“活”不“活”文藝批評原本可以不拘一格、多種多樣，除各種專題性、綜合性的長篇論文外，還可以有隨筆式、評點式、對話式、賞析式等多種文體的評論文章。古今中外許多具有真知灼見、不僅在當(dāng)時產(chǎn)生很大影響而且傳之后世的文論、詩論，而是出自各種樣式。如中國古代眾多詩話、小說評點，現(xiàn)代魯迅、陳望道、朱光潛等的文藝批評，但卻言精意賅，提出新的觀點，讀者每看一篇，都能受到一點有益啟示。文藝批評作為一種理論樣式，有其自身嚴肅性、邏輯性和抽象性，我們不能要求它完全具有小說、詩歌那樣的藝術(shù)魅力，文藝評論文章完全可以做到語言生動活潑，富有文采。上述我國古代文論便滲透著審美情趣，讀者既得到理論啟示，又能獲得藝術(shù)享受，它需要一種大眾化的語言符號，必須通俗易懂、明白如話。總之，新時代的文藝創(chuàng)作，呼喚文藝批評的新作為。評論者要深入廣闊的文藝現(xiàn)場，注重把抽象的觀念、概念轉(zhuǎn)化成具體豐富的文藝話題和內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為個性化、專業(yè)化的學(xué)術(shù)語言，找到評論和作家藝術(shù)家的交匯點，努力建構(gòu)接地氣、有活力的文藝批評體系。（摘編自馬忠《讓文藝批評“活”起來》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．中國文藝可以在轉(zhuǎn)化現(xiàn)實生活后，在美人之美、美美與共中實現(xiàn)與世界文明交流互鑒。B．中國文藝既要繼承發(fā)揚民族民間文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)，也要塑造為世界所認知的中華文化形象。C．文藝批評不受大眾待見是因為其缺少審美旨趣和權(quán)威觀點，改變這種情形刻不容緩。D．文藝批評有其自身的嚴肅性、邏輯性和抽象性，其形式可以多種多樣，內(nèi)容需要有真知灼見。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．廣大文藝工作者要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定文化自信，重視發(fā)展民族化的藝術(shù)內(nèi)容和形式。B．中國文藝要在世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域鮮明確立中國風(fēng)范，就必須樹立文質(zhì)兼美的精品意識。C．評論者綜合運用多學(xué)科知識，挖掘批評對象的多重意蘊，目的是提升讀者的理論素養(yǎng)。D．優(yōu)質(zhì)的文藝評論文章可縮短評論與讀者的距離，可使讀者獲得藝術(shù)享受和理論啟示。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是A．習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。”B．習(xí)近平總書記強調(diào)：“現(xiàn)代化道路并沒有固定模式，適合自己的才是最好的，不能削足適履。每個國家自主探索符合本國國情的現(xiàn)代化道路的努力都應(yīng)該受到尊重?！盋．習(xí)近平總書記強調(diào)：“江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山D．習(xí)近平總書記指出：“要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來。”（4）材料一的論證有哪些特點？請簡要說明。（5）如何才能讓文藝批評“活”起來？請結(jié)合材料二簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。龍婆佚名西門，原是修傘補鞋的。早年間去黔地謀生，錢沒賺到，綽號豬婆龍，昵稱龍婆。豬婆龍是水中神獸，將此物冠于女人頭上，可見她水中手段了得。龍婆自說能一葦渡江：腳踩一條毛竹，手持丈八竹竿，在水中如履平地。聽者都說她吹牛，那是達摩老祖做的事，你一個凡胎俗女龍婆娘家就在烏江邊上，她從小伴水長大，水中的事情熟得很。西門就棄了修傘補鞋，臨江而居。幾年下來，龍婆如蛇蛻殼，龍婆自個兒總結(jié)是水土養(yǎng)人。那年浣江發(fā)大水，一個小孩被浪卷走，救援者推船出水，跳腳嚎啕。危急關(guān)頭龍婆現(xiàn)身，一腳蹬翻鴨棚，丟入水中，一跳而上。毛竹負重，龍婆歪一歪，穩(wěn)穩(wěn)立住，點水而出。濁浪排空，大水中沖下來的雜物張牙舞爪，扭身揮桿自如。竹如利刃，劈浪劍走。圍觀者皆張口如鵝蛋。正悚然時，跳下水去，拎住孩子衣領(lǐng)，一手拖竹，從容而回。小孩的母親跪地而迎，放聲大哭。西門也滿心高興，夫妻雙雙悄然離開現(xiàn)場。龍婆一救成名，自此水中凡有難事，都來找龍婆。有人投水自盡，找龍婆；金戒指跌落水中，找龍婆。龍婆也豪爽，二話不說，如巨石入水，濺起一堆水花。稍頃浪平，龍婆竟如泥牛入海，了無音訊。岸上人莫不膽顫心驚，水面動靜全無，膽小者已捂眼不看，龍婆從泡中竄出，搖頭甩水，然后一聳身體，上半身露出水面，是那枚明晃晃的戒指。失主很感動，免不了送上一籮筐好話，收了好話，也收紙幣。日子一久，龍婆除了放鴨，還衍生了一項副業(yè)：撈尸。龍婆定了酬勞價格：年老的少收，年輕的多收，殉情者加倍。外人不明白，還分三六九等。龍婆掃他一眼說：老年人，不是走投無路，前世不拜菩薩，今生來作惡，討債鬼一個。殉情的，奶奶個腿，已與死人沒關(guān)系了，這是敲活人的竹杠。龍婆瞪著眼珠子，活該。龍婆漸漸有錢，人也更胖了，身上肥肉一團一團鼓著。由于太肥，沉水很是不易。龍婆就去買一截鐵軌，重數(shù)十斤，助其下潛。鴨子不養(yǎng)了，也不讓西門養(yǎng)。空閑時，挺著大肚子，仰躺在江畔柳蔭下的流水中，以為是一具浮尸，電話報警。警察下水救人，怨警察擾她清夢。日子過得很逍遙，唯一糟心的是西門，常常生氣。龍婆問西門原因，大聲說：你和錢，臭氣熏天。龍婆一聽，自個沒本事，又嫌老娘搏命錢，去了外地打工，再不回家。日子一久，去信叫西門回家，自己收手不干了。可一旦有人找她，又背上那截鐵軌，跟人去了。這年的隆冬，天已冷的凜冽，浣江邊緣結(jié)了薄冰。小城一家公司金鋪遭竊，窮追不舍，竊賊走投無路，讓她下水撈贓。保安開出五百元報酬，龍婆捏捏身上的羽絨服，否則不去。保安綠豆眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，摸摸鼻子說：你放心撈吧，不會讓你吃虧的。龍婆一想也對，水下的金銀首飾價值十幾萬，我要的僅是零頭中的零頭，縮成一團，贓物卻順利撈出。包裹已破，僅少了一枚金戒指。負責(zé)人見大部分找回，已是萬幸，沒就沒了。報酬卻遲遲不兌現(xiàn)，保安只肯付五百。龍婆大怒，一氣之下，不要了。幾天后，說龍婆拿了一枚被盜公司的金戒指來換錢，被盜金鋪的戒指是他加工，龍婆倒也坦白，說下水前就怕拿不到酬金，法院考慮事出有因，公司也有處理欠妥之地出獄后，龍婆閉門謝客，再不涉撈尸撈物。西門也與她重歸于好，放養(yǎng)鴨子。西門望著瘦了一圈的女人，踩在竹子上，“喔噓喔噓”趕鴨子，心想，沒多久就銹跡斑斑，如一段古物。龍婆有時候瞟到（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說以龍婆為線索，敘寫其發(fā)家致富路上的故事，從養(yǎng)鴨開始，中間經(jīng)歷了撈尸之變，情節(jié)不復(fù)雜B．小說開頭借傳說和自稱，通過虛寫來為人物造勢，突出龍婆非同一般的水上功夫，也讓作品更加飽滿立體。C．龍婆說自己白胖起來是因為水土養(yǎng)人，作者借龍婆之口，傳達“青山綠水就是金山銀山”的理念D．在龍婆勇救小孩時，先寫救援者推船出水而被洪水打回，既彰顯民間團結(jié)互助精神，烘托龍婆高超的水上技藝。（2）對文章的理解，下列說法不正確的一項是A．從勇救小孩后悄悄離場，到后來的“也不客氣，收了好話，小說通過行為描寫暗示龍婆心理起了變化，逐漸丟失了急人所難的精神。B．龍婆關(guān)于撈尸論價的一段言論，雖說得好聽，其實是巧立名目，足見此時的龍婆已經(jīng)“錢”迷心竅，完全喪失了起碼的道德底線。C．小說中寫龍婆與保安的討價還價，突出保安的狡黠，展示誠信缺失的社會背景，使情節(jié)發(fā)展自然而不突兀。D．小說最后寫龍婆有時瞟到墻腳的那截鋼軌，“心會‘剝’地一跳”，這一細節(jié)包含復(fù)雜的感情，又有金盆洗手的自警。（3）西門這個次要人物在小說中有哪些作用？（4）龍婆體型有哪些變化？為什么要寫這樣的變化？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。梁孝王武者，孝文皇帝子也。梁王二十五年入朝，是時上未置太子也。上與梁王燕飲，然心內(nèi)喜。太后亦然。其春，吳、楚、齊、趙七國反。梁孝王城守睢陽，張羽等為大將軍，以距吳、楚。吳、楚破明年，漢立太子。其后梁最親，有功，居天下膏腴地。孝王，竇太后少子也，愛之，方三百余里，廣睢陽城七十里，為復(fù)道，自宮連屬于平臺三十余里。得賜天子旌旗，出從千乘萬騎。東西馳獵，擬于天子警”稱“蹕”。招延四方豪桀，自山以東游說之士，莫不畢至。公孫詭多奇邪計，賜千金，官至中尉，而府庫金錢且百巨萬，珠玉寶器多于京師。二十九年，梁孝王入朝，景帝使使持節(jié)乘輿駟馬，上疏因留，以太后親故。王入則侍景帝同輦，射禽獸上林中。上廢栗太子，竇太后心欲以孝王為所嗣。大臣及袁盎等有所關(guān)說于景帝，竇太后義格，乃與羊勝、公孫詭之屬陰使人刺殺袁盎及他議臣十余人。逐其賊，未得也。于是天子意梁王，果梁使之。乃遺使冠蓋相望于道，覆按梁，王乃令勝、詭皆自殺，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韓安國因長公主謝罪太后，然后得釋因上書請朝，梁王伏斧質(zhì)于闕下，謝罪，然后太后、景帝大喜，復(fù)如故。悉召王從官入關(guān)，然景帝益疏王。三十五年冬復(fù)朝疏欲留上弗許歸國意忽忽不樂六月中病熱六日卒謚曰孝王（節(jié)選自《史記?梁孝王世家第二十八》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留上/弗許歸國/意忽忽不樂六/月中/病熱/六日/卒謚曰孝王/B．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留/上弗許/歸國意/忽忽不樂/六月中/病熱/六日/卒謚曰孝王/C．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留/上弗許/歸國/意忽忽不樂/六月中/病熱/六日卒/謚曰孝王/D．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留上/弗許歸國意/忽忽不樂/六月中/病熱/六日卒/謚曰孝王/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．復(fù)道，高樓間或山巖險要處架空的通道。文中與《阿房宮賦》中“復(fù)道行空”的“復(fù)道”的意思相同。B．警、蹕，指古代帝王、大臣出入宮殿時，在所經(jīng)路途侍衛(wèi)警戒，出為“警”，入為“蹕”。C．上林，秦舊苑，漢初荒廢，苑內(nèi)放養(yǎng)禽獸，供帝王射獵。故址在今西安市西南。D．伏斧質(zhì)，“質(zhì)”同“锧”，殺人作墊用的砧板，指誅戮之事。這里指梁王向皇帝請罪。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．有一次皇帝與梁孝王宴飲，閑談時說打算自己百年之后將帝位傳給梁孝王，梁孝王雖然知道皇帝的話不是真心的B．梁孝王重用四方英雄豪杰，多有奇特怪誕之計的公孫詭初次拜見梁王，梁王就賜給他千金，梁國稱他“公孫將軍”。C．二十九年，梁孝王朝見景帝后請求留在京城，因為太后很寵愛他而得以獲準，同景帝同車輦出入宮殿，一起打獵。D．袁盎等人勸阻景帝，使竇太后欲立梁孝王為太子的意愿未達成，因此梁孝王心生怨恨（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①明年，漢立太子。其后梁最親，有功，居天下膏腴地。②梁王恐，乃使韓安國因長公主謝罪太后，然后得釋（5）梁孝王劉武驕縱恣睢表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。生查子?獨游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒③生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去?！咀ⅰ竣俅疚醢四辏?181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，傲慢的樣子。③生：語助詞，無義。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．“偃蹇誰憐汝？”這一問，寫出詞人的自憐憐山，自傷傷山B．“歲晚太寒生”表面上寫冬天寒氣四起，實則是暗示詞人悲涼的人生境遇。C．詞人在溪中月影的陪伴下，夜夜誦讀《離騷》，流露出內(nèi)心自在自得的情懷。D．這首詞把詞人的心境投射到自然景物中去，情景交融，可稱詞中妙品。（2）本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請概括回答并結(jié)合詞意加以分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳（節(jié)選）》中寫屈原作《離騷》皆因怨氣，而產(chǎn)生這種怨氣的原因是“，”。（2）《過秦論》中，賈誼認為秦始皇為了防止百姓反抗，實行愚民政策，”。（3）張若虛《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但此時沒有用的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！拔抑獣r間為何物，但想要描述時，便覺得無能為力?！惫帕_馬思想家奧古斯丁的這句話，他們不斷通過自己的作品嘗試去定義、描述、探究時間。時間具有多元性和相對性，黑暗與光明，瞬間與永恒，慢與快，行與思……種種相對的概念在時間中可以②_____。當(dāng)我們談?wù)摃r間時，先來搞清楚我們談?wù)摰氖鞘裁磿r間。大體而言，一是被現(xiàn)代文明馴服的標準時間。人類在遠古時期，就對自然時間有豐富的認知，月亮變大變小，鳥兒秋去春來……但就自然時間而言，你可以觀察體會，卻無法準確測量。它就像一匹④_____的野馬，自在神秘，有時會給人類的交流帶來障礙，甚至給人類的生活制造麻煩。要想馴服時間，就需要亟待發(fā)明鐘表和日歷，采納人為的計量系統(tǒng)，用“幾點鐘”來描述的標準時間就產(chǎn)生了。1884年10月，本初子午線、國際日期變更線、24個時區(qū)等世界標準時間系統(tǒng)中的要素一一確立。從此以后，人們再也離不開時間的督促了。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語（3）下列句子中的“你”和文中加點的“你”，用法相同的一項是A.看了余華的《活著》，你會不由自主地陷入沉思。B.你叫上幾位同學(xué)一起去圖書館把新書本搬回來吧。C.請你轉(zhuǎn)告小明，下午三點半我在路口的書店等他。D.大家你一言，我一語，談得熱鬧（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。氣象學(xué)上，一般把秋季出現(xiàn)的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”，而把春季出現(xiàn)的最后一次霜稱為“晚霜”或“終霜”。①_____霜降節(jié)氣雖然含有天氣漸冷、開始降霜的意思，但是“霜降”節(jié)氣反映的是天氣漸漸變冷的氣候特征，②_____。緯度偏南的南方地區(qū)，平均氣溫多在16℃左右，離初霜日期還有三個節(jié)氣。在華南南部河谷地帶，才能見到初霜。當(dāng)然，即使在緯度相同的地方，貼地層空氣的溫度和濕度有差異，③_____。霜降，北方大部分地區(qū)已在秋收掃尾，即使耐寒的蒽，因為“霜降不起蒽。越長越要空”。在南方、卻是“三秋”大忙季節(jié)，單季雜交稻、晚稻才在收割、種早茬麥、栽早蓮油菜摘棉花，耕翻整地?！皾M地秸稈拔個盡，來年少生蟲和病”。收獲以后的莊稼地，都要及時把秸稈、根茬收回來，要加強后期管理。霜降時節(jié)，我國大部分地區(qū)進入了干季（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字。（2）下列選項和文中畫波浪線句子所用修辭手法相同的一項是A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B.戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位媽媽帶著女兒去買壽司，壽司只剩一份了，小女孩表示愿意讓給后面一位一臉渴望的陌生小男孩。媽媽卻一手“反轉(zhuǎn)”了劇情，還就勢教育女兒；“明明吃不到想吃的東西會不快樂，就覺得自己也跟著快樂了嗎？”她告訴女兒，這是應(yīng)該得到的，卻沒有給予女生不善良、不溫柔的權(quán)利。兒子可以去善良，哪怕他成長為一個毫不利己、專門利人的人也沒影響，不需要善良”。這位媽媽在自媒體平臺上分享了她和女兒的故事，引起了網(wǎng)友的熱烈討論，有人支持媽媽的做法對此，你是怎么看的？請你從女孩、媽媽、網(wǎng)友中任選一個對象，給他或她寫一封信要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年山西省晉中市平遙中學(xué)高二（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：藝術(shù)創(chuàng)造一旦向億萬人民的偉大奮斗與豐富多彩的社會生活敞開，便將之轉(zhuǎn)化成審美語言影響人類精神世界。中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族發(fā)展的歷史縱深和世界文明發(fā)展的宏闊視野中，吸收人類文化的優(yōu)秀成果。一方面使中國文藝承載中華民族的主流價值觀與審美觀，彰顯鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派；另一方面則使中國文藝在美人之美、美美與共中實現(xiàn)與世界文明交流互鑒習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大，中國作協(xié)十大開幕式上的講話中指出，“廣大文藝工作者要增強文化自覺、堅定文化自信，積極投身社會主義文化強國建設(shè)”“堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)方向”“努力展示一個生動立體的中國，為推動構(gòu)建人類命運共同體譜寫新篇章”。這就意味著，一方面，廣大文藝工作者要深刻認識在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國革命文藝和社會主義文藝所形成的光榮傳統(tǒng)，繼承發(fā)揚民族民間文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)；要一脈相承根植于源遠流長的中華民族自強不息、厚德載物、以民為本思想的中華美學(xué)精神另一方面，中國文藝要樹立文質(zhì)兼美的精品意識，讓對歷史的回望，透過精湛的文藝表達塑造更多為世界所認知的中華文化形象，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，反映全人類共同的價值追求。以文藝作品深邃的精神意義與卓越的審美價值，登頂時代文藝高峰（摘編自李志敏《努力構(gòu)筑中華民族偉大復(fù)興的新時代文藝高峰》）材料二：一段時間以來，文藝批評不怎么受大眾待見，一個重要原因在于我們的言說方式：無論是形式還是內(nèi)容，的確值得文藝評論界認真思考。如果評論者老在一個小語境里兜圈子，說話彎彎繞，拒人于千里之外，顯然難以與作家、讀者、其他批評者平等交流。長此以往，已到了刻不容緩的地步。內(nèi)容決定形式，但形式也積極作用于內(nèi)容。文藝批評的對象是文藝作品或文藝思潮，評論者可以選擇不同的角度進行批評，而這種可能性往往不止一種。因此，評論者必須綜合應(yīng)用哲學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科的知識，挖掘和揭示出審美現(xiàn)象“能指”與“所指”所包孕的多重意蘊。換句話說，文藝批評“活”不“活”文藝批評原本可以不拘一格、多種多樣，除各種專題性、綜合性的長篇論文外，還可以有隨筆式、評點式、對話式、賞析式等多種文體的評論文章。古今中外許多具有真知灼見、不僅在當(dāng)時產(chǎn)生很大影響而且傳之后世的文論、詩論，而是出自各種樣式。如中國古代眾多詩話、小說評點，現(xiàn)代魯迅、陳望道、朱光潛等的文藝批評，但卻言精意賅，提出新的觀點，讀者每看一篇，都能受到一點有益啟示。文藝批評作為一種理論樣式，有其自身嚴肅性、邏輯性和抽象性，我們不能要求它完全具有小說、詩歌那樣的藝術(shù)魅力，文藝評論文章完全可以做到語言生動活潑，富有文采。上述我國古代文論便滲透著審美情趣，讀者既得到理論啟示，又能獲得藝術(shù)享受，它需要一種大眾化的語言符號，必須通俗易懂、明白如話?？傊?，新時代的文藝創(chuàng)作，呼喚文藝批評的新作為。評論者要深入廣闊的文藝現(xiàn)場，注重把抽象的觀念、概念轉(zhuǎn)化成具體豐富的文藝話題和內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為個性化、專業(yè)化的學(xué)術(shù)語言，找到評論和作家藝術(shù)家的交匯點，努力建構(gòu)接地氣、有活力的文藝批評體系。（摘編自馬忠《讓文藝批評“活”起來》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是CA．中國文藝可以在轉(zhuǎn)化現(xiàn)實生活后，在美人之美、美美與共中實現(xiàn)與世界文明交流互鑒。B．中國文藝既要繼承發(fā)揚民族民間文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)，也要塑造為世界所認知的中華文化形象。C．文藝批評不受大眾待見是因為其缺少審美旨趣和權(quán)威觀點，改變這種情形刻不容緩。D．文藝批評有其自身的嚴肅性、邏輯性和抽象性，其形式可以多種多樣，內(nèi)容需要有真知灼見。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA．廣大文藝工作者要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定文化自信，重視發(fā)展民族化的藝術(shù)內(nèi)容和形式。B．中國文藝要在世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域鮮明確立中國風(fēng)范，就必須樹立文質(zhì)兼美的精品意識。C．評論者綜合運用多學(xué)科知識，挖掘批評對象的多重意蘊，目的是提升讀者的理論素養(yǎng)。D．優(yōu)質(zhì)的文藝評論文章可縮短評論與讀者的距離，可使讀者獲得藝術(shù)享受和理論啟示。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是DA．習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命?！盉．習(xí)近平總書記強調(diào)：“現(xiàn)代化道路并沒有固定模式，適合自己的才是最好的，不能削足適履。每個國家自主探索符合本國國情的現(xiàn)代化道路的努力都應(yīng)該受到尊重?！盋．習(xí)近平總書記強調(diào)：“江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山D．習(xí)近平總書記指出：“要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來?！保?）材料一的論證有哪些特點？請簡要說明。（5）如何才能讓文藝批評“活”起來？請結(jié)合材料二簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對論據(jù)和相應(yīng)觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。（4）本題考查學(xué)生對材料論證結(jié)構(gòu)特點的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（5）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括?！窘獯稹浚?）C.“文藝批評不受大眾待見是因為其缺少審美旨趣和權(quán)威觀點”錯，材料二中是“一段時間以來，“不受待見”與“不怎么受待見”差別很大，都缺少可讀性。故選C。（2）C.“目的是提升讀者的理論素養(yǎng)”錯誤，根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，是為了讓文藝批評“活”起來。故選C。（3）材料一的主要觀點是，在挖掘中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，使中國文藝走向世界。只有D項能支撐這個觀點。故選D。（4）①材料一采用總分的形式（結(jié)構(gòu)），先總的提出了“中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族發(fā)展的歷史縱深和世界文明發(fā)展的宏闊視野中，即中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族文化和世界文化中吸收優(yōu)秀成果的觀點，一方面，中國文藝要樹立文質(zhì)兼美的精品意識……以傳播當(dāng)代中國的思想觀念和審美旨趣。②論證語言嚴謹周密。例如“中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族發(fā)展的歷史縱深和世界文明發(fā)展的宏闊視野中”“收獲廣泛的文化認同與審美認同”中“歷來”“廣泛”等詞語的使用。③密切聯(lián)系實際，且運用引證法。如引用習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大，“廣大文藝工作者要增強文化自覺，以強烈的歷史主動精神，增強了現(xiàn)實性和說服力。（5）由“評論者必須綜合應(yīng)用哲學(xué)、美學(xué)、歷史學(xué)，通過對文藝作品或文藝思潮的具體評析。換句話說，取決于評論者的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)”可得出：文藝評論者要努力提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。由“文藝批評原本可以不拘一格、多種多樣、綜合性的長篇論文外、評點式、賞析式等多種文體的評論文章”“有的雖然每篇只有幾百字，提出新的觀點，讀者每看一篇，多種多樣。由“如果評論者老在一個小語境里兜圈子，說話彎彎繞、覆手為雨，顯然難以與作家、其他批評者平等交流”“文藝評論文章完全可以做到語言生動活潑，它需要一種大眾化的語言符號、明白如話”可得出：文藝批評的語言要生動活潑，并通俗易懂。由“有的雖然每篇只有幾百字，但卻言精意賅，切中文學(xué)要害”可得出：文藝批評的內(nèi)容要能提出新的觀點。答案：（1）C（2）C（3）D（4）①材料一采用總分的形式（結(jié)構(gòu)），先總的提出了中國共產(chǎn)黨歷來重視從中華民族文化和世界文化中吸收優(yōu)秀成果的觀點。②論證語言嚴謹周密。③密切聯(lián)系實際，很有說服力。（5）①文藝評論者要努力提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。②文藝批評的形式可以不拘一格，要能讓讀者得到有益的啟示，富有文采。④文藝批評的內(nèi)容要能提出新的觀點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。龍婆佚名西門，原是修傘補鞋的。早年間去黔地謀生，錢沒賺到，綽號豬婆龍，昵稱龍婆。豬婆龍是水中神獸，將此物冠于女人頭上，可見她水中手段了得。龍婆自說能一葦渡江：腳踩一條毛竹，手持丈八竹竿，在水中如履平地。聽者都說她吹牛，那是達摩老祖做的事，你一個凡胎俗女龍婆娘家就在烏江邊上，她從小伴水長大，水中的事情熟得很。西門就棄了修傘補鞋，臨江而居。幾年下來，龍婆如蛇蛻殼，龍婆自個兒總結(jié)是水土養(yǎng)人。那年浣江發(fā)大水，一個小孩被浪卷走，救援者推船出水，跳腳嚎啕。危急關(guān)頭龍婆現(xiàn)身，一腳蹬翻鴨棚，丟入水中，一跳而上。毛竹負重，龍婆歪一歪，穩(wěn)穩(wěn)立住，點水而出。濁浪排空，大水中沖下來的雜物張牙舞爪，扭身揮桿自如。竹如利刃，劈浪劍走。圍觀者皆張口如鵝蛋。正悚然時，跳下水去，拎住孩子衣領(lǐng)，一手拖竹，從容而回。小孩的母親跪地而迎，放聲大哭。西門也滿心高興，夫妻雙雙悄然離開現(xiàn)場。龍婆一救成名，自此水中凡有難事，都來找龍婆。有人投水自盡，找龍婆；金戒指跌落水中，找龍婆。龍婆也豪爽，二話不說，如巨石入水，濺起一堆水花。稍頃浪平，龍婆竟如泥牛入海，了無音訊。岸上人莫不膽顫心驚，水面動靜全無，膽小者已捂眼不看，龍婆從泡中竄出，搖頭甩水，然后一聳身體，上半身露出水面，是那枚明晃晃的戒指。失主很感動，免不了送上一籮筐好話，收了好話，也收紙幣。日子一久，龍婆除了放鴨，還衍生了一項副業(yè)：撈尸。龍婆定了酬勞價格：年老的少收，年輕的多收，殉情者加倍。外人不明白，還分三六九等。龍婆掃他一眼說：老年人，不是走投無路，前世不拜菩薩，今生來作惡，討債鬼一個。殉情的，奶奶個腿，已與死人沒關(guān)系了，這是敲活人的竹杠。龍婆瞪著眼珠子，活該。龍婆漸漸有錢，人也更胖了，身上肥肉一團一團鼓著。由于太肥，沉水很是不易。龍婆就去買一截鐵軌，重數(shù)十斤，助其下潛。鴨子不養(yǎng)了，也不讓西門養(yǎng)。空閑時，挺著大肚子，仰躺在江畔柳蔭下的流水中，以為是一具浮尸，電話報警。警察下水救人，怨警察擾她清夢。日子過得很逍遙，唯一糟心的是西門，常常生氣。龍婆問西門原因，大聲說：你和錢，臭氣熏天。龍婆一聽，自個沒本事，又嫌老娘搏命錢，去了外地打工，再不回家。日子一久，去信叫西門回家，自己收手不干了。可一旦有人找她，又背上那截鐵軌，跟人去了。這年的隆冬，天已冷的凜冽，浣江邊緣結(jié)了薄冰。小城一家公司金鋪遭竊，窮追不舍，竊賊走投無路，讓她下水撈贓。保安開出五百元報酬，龍婆捏捏身上的羽絨服，否則不去。保安綠豆眼骨碌碌一轉(zhuǎn)，摸摸鼻子說：你放心撈吧，不會讓你吃虧的。龍婆一想也對，水下的金銀首飾價值十幾萬，我要的僅是零頭中的零頭，縮成一團，贓物卻順利撈出。包裹已破，僅少了一枚金戒指。負責(zé)人見大部分找回，已是萬幸，沒就沒了。報酬卻遲遲不兌現(xiàn)，保安只肯付五百。龍婆大怒，一氣之下，不要了。幾天后，說龍婆拿了一枚被盜公司的金戒指來換錢，被盜金鋪的戒指是他加工，龍婆倒也坦白，說下水前就怕拿不到酬金，法院考慮事出有因，公司也有處理欠妥之地出獄后，龍婆閉門謝客，再不涉撈尸撈物。西門也與她重歸于好，放養(yǎng)鴨子。西門望著瘦了一圈的女人，踩在竹子上，“喔噓喔噓”趕鴨子，心想，沒多久就銹跡斑斑，如一段古物。龍婆有時候瞟到（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是CA．小說以龍婆為線索，敘寫其發(fā)家致富路上的故事，從養(yǎng)鴨開始，中間經(jīng)歷了撈尸之變，情節(jié)不復(fù)雜B．小說開頭借傳說和自稱，通過虛寫來為人物造勢，突出龍婆非同一般的水上功夫，也讓作品更加飽滿立體。C．龍婆說自己白胖起來是因為水土養(yǎng)人，作者借龍婆之口，傳達“青山綠水就是金山銀山”的理念D．在龍婆勇救小孩時，先寫救援者推船出水而被洪水打回，既彰顯民間團結(jié)互助精神，烘托龍婆高超的水上技藝。（2）對文章的理解，下列說法不正確的一項是BA．從勇救小孩后悄悄離場，到后來的“也不客氣，收了好話，小說通過行為描寫暗示龍婆心理起了變化，逐漸丟失了急人所難的精神。B．龍婆關(guān)于撈尸論價的一段言論，雖說得好聽，其實是巧立名目，足見此時的龍婆已經(jīng)“錢”迷心竅，完全喪失了起碼的道德底線。C．小說中寫龍婆與保安的討價還價，突出保安的狡黠，展示誠信缺失的社會背景，使情節(jié)發(fā)展自然而不突兀。D．小說最后寫龍婆有時瞟到墻腳的那截鋼軌，“心會‘剝’地一跳”，這一細節(jié)包含復(fù)雜的感情，又有金盆洗手的自警。（3）西門這個次要人物在小說中有哪些作用？（4）龍婆體型有哪些變化？為什么要寫這樣的變化？【分析】（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查理解分析小說次要人物作用的能力。首先梳理文中與“我”有關(guān)的內(nèi)容，然后從敘述人稱、故事情節(jié)和人物形象等角度分析作用，最后概括作答。（4）本題考查理解分析小說相關(guān)內(nèi)容及其作用的能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合相關(guān)語境進行分析?！窘獯稹浚?）C.“傳達‘青山綠水就是金山銀山’的理念”錯誤。龍婆說水土養(yǎng)人。故選C。（2）B.“巧立名目，敲詐死人家屬”“喪失了起碼的道德底線”等語對龍婆撈尸論價的言論的定性不準。龍婆是一個普通農(nóng)民，雖然不合傳統(tǒng)道德。她的“少收”“免受”“多收”“加倍”的收費標準雖不盡合理，道德底線并沒有完全喪失。故選B。（3）從情節(jié)的發(fā)展來看，西門推動了情節(jié)發(fā)展，錢沒賺到。女人叫水香，昵稱龍婆”“龍婆娘家就在烏江邊上，水中的事情熟得很，夫妻倆蕎了一群鴨子。幾年下來，白胖起來，龍婆閉門謝客。西門也與她重歸于好，放養(yǎng)鴨子，踩在竹子上，‘喔噓喔噓’趕鴨子，這才是我老婆”可知，走上幸福之路，也正是西門與她一起繼續(xù)養(yǎng)鴨。從人物形象的塑造來看，西門助力龍婆人物形象的塑造，唯一糟心的是西門。龍婆問西門原因，大聲說：你和錢，去了外地打工，婆放棄養(yǎng)鴨，西門離家出走，正是在這樣的對比中。從主旨的表現(xiàn)來看，西門彰顯作品的思想傾向。由“日子過得很逍遙，常常生氣，西門翹嘴如雞屁股，臭氣熏天”可知，臭氣熏天”以及后來“這才是我老婆”的心聲，突出了靠勞動致富。（4）第一問：由“早年間去黔地謀生，錢沒賺到，龍婆如蛇蛻殼，龍婆自個兒總結(jié)是水土養(yǎng)人”“龍婆漸漸有錢，身上肥肉一團一團鼓著”“西門望著瘦了一圈的女人，悠然渡水”可知；第二次“更胖了；第三次“瘦了一圈”。第二問：結(jié)合“龍婆娘家就在烏江邊上，她從小伴水長大。西門就棄了修傘補鞋，臨江而居，龍婆如蛇蛻殼，龍婆自個兒總結(jié)是水土養(yǎng)人”可知、過上好日子的必然；由“龍婆一救成名，自此水中凡有難事。有人投水自盡，找龍婆，遍摸不見，人也更胖了，第二次變化是放棄正常勞動致富；由“出獄后，龍婆閉門謝客。西門也與她重歸于好，放養(yǎng)鴨子”可知、重獲幸福的象征。三次體型變化，展現(xiàn)了龍婆曲折的人生道路。答案：（1）C（2）B（3）①推動情節(jié)發(fā)展。正是西門帶著龍婆養(yǎng)鴨，出獄以后，才重新過上幸福生活。②助力龍婆人物形象的塑造。西門堅持靠勞動致富，走撈尸賺錢之路，外出打工，龍婆只顧賺錢而不顧道德的形象越發(fā)鮮明。③彰顯作品的思想傾向，突出主題，臭氣熏天”以及后來“這才是我老婆”的心聲，突出了靠勞動致富。（4）①龍婆經(jīng)歷了三次體型變化：第一次從“又黑又瘦”到“白胖起來”；第二次“更胖了；第三次“瘦了一圈”。②第一次變化是勞動致富、過上好日子的必然、賺取不義之財?shù)慕Y(jié)果、重獲幸福的象征。③三次體型變化，展現(xiàn)了龍婆曲折的人生道路。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。梁孝王武者，孝文皇帝子也。梁王二十五年入朝，是時上未置太子也。上與梁王燕飲，然心內(nèi)喜。太后亦然。其春，吳、楚、齊、趙七國反。梁孝王城守睢陽，張羽等為大將軍，以距吳、楚。吳、楚破明年，漢立太子。其后梁最親，有功，居天下膏腴地。孝王，竇太后少子也，愛之，方三百余里，廣睢陽城七十里，為復(fù)道，自宮連屬于平臺三十余里。得賜天子旌旗，出從千乘萬騎。東西馳獵，擬于天子警”稱“蹕”。招延四方豪桀，自山以東游說之士，莫不畢至。公孫詭多奇邪計，賜千金，官至中尉，而府庫金錢且百巨萬，珠玉寶器多于京師。二十九年，梁孝王入朝，景帝使使持節(jié)乘輿駟馬，上疏因留，以太后親故。王入則侍景帝同輦，射禽獸上林中。上廢栗太子，竇太后心欲以孝王為所嗣。大臣及袁盎等有所關(guān)說于景帝，竇太后義格，乃與羊勝、公孫詭之屬陰使人刺殺袁盎及他議臣十余人。逐其賊，未得也。于是天子意梁王，果梁使之。乃遺使冠蓋相望于道，覆按梁，王乃令勝、詭皆自殺，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韓安國因長公主謝罪太后，然后得釋因上書請朝，梁王伏斧質(zhì)于闕下，謝罪，然后太后、景帝大喜，復(fù)如故。悉召王從官入關(guān)，然景帝益疏王。三十五年冬復(fù)朝疏欲留上弗許歸國意忽忽不樂六月中病熱六日卒謚曰孝王（節(jié)選自《史記?梁孝王世家第二十八》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留上/弗許歸國/意忽忽不樂六/月中/病熱/六日/卒謚曰孝王/B．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留/上弗許/歸國意/忽忽不樂/六月中/病熱/六日/卒謚曰孝王/C．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留/上弗許/歸國/意忽忽不樂/六月中/病熱/六日卒/謚曰孝王/D．三十五年冬/復(fù)朝/疏欲留上/弗許歸國意/忽忽不樂/六月中/病熱/六日卒/謚曰孝王/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA．復(fù)道，高樓間或山巖險要處架空的通道。文中與《阿房宮賦》中“復(fù)道行空”的“復(fù)道”的意思相同。B．警、蹕，指古代帝王、大臣出入宮殿時，在所經(jīng)路途侍衛(wèi)警戒，出為“警”，入為“蹕”。C．上林，秦舊苑，漢初荒廢，苑內(nèi)放養(yǎng)禽獸，供帝王射獵。故址在今西安市西南。D．伏斧質(zhì)，“質(zhì)”同“锧”，殺人作墊用的砧板，指誅戮之事。這里指梁王向皇帝請罪。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是DA．有一次皇帝與梁孝王宴飲，閑談時說打算自己百年之后將帝位傳給梁孝王，梁孝王雖然知道皇帝的話不是真心的B．梁孝王重用四方英雄豪杰，多有奇特怪誕之計的公孫詭初次拜見梁王，梁王就賜給他千金，梁國稱他“公孫將軍”。C．二十九年，梁孝王朝見景帝后請求留在京城，因為太后很寵愛他而得以獲準，同景帝同車輦出入宮殿，一起打獵。D．袁盎等人勸阻景帝，使竇太后欲立梁孝王為太子的意愿未達成，因此梁孝王心生怨恨（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①明年，漢立太子。其后梁最親，有功，居天下膏腴地。②梁王恐，乃使韓安國因長公主謝罪太后，然后得釋（5）梁孝王劉武驕縱恣睢表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。【解答】（1）句意：三十五冬天，梁王又入京朝見，皇上沒有答應(yīng)，心神恍惚不樂，梁王患了熱病，謚為孝王。“欲留”是動賓關(guān)系，“留”后斷開，文中省略了“留”的賓語“京城”，是后一句“弗許”的主語，排除AD；“歸國”為動賓結(jié)構(gòu)，主語是“梁孝王”，獨立斷開，之前斷開，而“謚曰孝王”則是皇帝的安排，排除B。故選C。（2）B.“帝王、大臣出入宮殿時”說法錯誤。故選B。（3）D.“就派羊勝、公孫詭等人暗殺袁盎等十多位大臣”理解錯誤、公孫詭等人謀劃。故選D。（4）①“明年”，第二年，肥沃，朝廷立太子，他立有大功，據(jù)有天下肥沃的土地。②“因”，通過，省略句，向太后認罪，逐漸，于是派韓安國通過長公主向太后認罪，皇上的怒氣逐漸消釋。（5）根據(jù)原文“于是孝王筑東苑，方三百余里；大治宮室，自宮連屬于平臺三十余里”可知，修建東苑和宮殿。根據(jù)原文“得賜天子旌旗，出從千乘萬騎，擬于天子，他出入宮殿，言“警”稱“蹕”根據(jù)原文“招延四方豪桀，自山以東游說之士，而府庫金錢且百巨萬，他招延豪杰，府庫金錢多。根據(jù)原文“梁王怨袁盎及議臣，乃與羊勝，他因未能繼承帝位。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①第二年，朝廷立太子，他立有大功，據(jù)有天下肥沃的土地。②梁王恐懼，于是派韓安國通過長公主向太后認罪，皇上的怒氣逐漸消釋。（5）①大興土木，修建東苑和宮殿，隨從千乘萬騎，排場之壯盛堪比帝王，多作兵器，珠玉寶器多于京師，怨恨并派人暗殺袁盎等十幾位議臣。參考譯文：梁孝王劉武。梁王二十五年入朝?；噬吓c梁王宴飲，傳位于梁王你。他雖然明知這不是真心話。太后也同樣高興，吳、楚、齊、趙等七國反叛，命韓安國，抵抗吳。吳、楚被攻破、楚軍隊的數(shù)目和朝廷大略一樣多，朝廷立太子，他立有大功，據(jù)有天下肥沃的土地。梁孝王，太后很寵愛他。于是，方圓三百多里；大興土木，修筑架空通道。得到天子賞賜的旌旗。到處馳馬狩獵。出入宮殿。攬四方豪杰，莫不盡歸梁國，初次拜見梁王，官職做到中尉。梁國鑄造了許多兵器、戈矛之類就有數(shù)十萬件，珠玉。二十九年，景帝派使者拿著符節(jié)，到關(guān)前迎候梁王，呈上奏折請求留在京師。孝王入宮則陪侍景帝同乘步輦，到上林苑去射鳥獸，竇太后想要讓梁孝王做繼承人，竇太后的動議受阻?；噬狭⒛z東王為太子，就和羊勝，暗中派人刺殺袁盎和其他參與議嗣的十多位大臣，未獲，捕獲到兇手。于是景帝派遣使者不斷往來于至梁國的路上，逮捕公孫詭。使者責(zé)問二千石官員很急迫，梁王才命令羊勝，之后把他們交出來。梁王恐懼，這才得到寬恕。梁王便上書請求朝見，認罪自請?zhí)幜P、景帝非常高興，兄弟之情又如以前，然而景帝漸漸疏遠梁王。三十五冬天，呈上奏折請求留住京師。梁王回到封國后。到了六月間，過了六天就去世了。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。生查子?獨游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒③生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。【注】①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，傲慢的樣子。③生：語助詞，無義。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是CA．“偃蹇誰憐汝？”這一問，寫出詞人的自憐憐山，自傷傷山B．“歲晚太寒生”表面上寫冬天寒氣四起，實則是暗示詞人悲涼的人生境遇。C．詞人在溪中月影的陪伴下，夜夜誦讀《離騷》，流露出內(nèi)心自在自得的情懷。D．這首詞把詞人的心境投射到自然景物中去，情景交融，可稱詞中妙品。（2）本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請概括回答并結(jié)合詞意加以分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詞人形象的概括和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行概括和分析?！窘獯稹浚?）C.“流露出內(nèi)心自在自得的情懷”錯誤?！峨x騷》是屈原被放逐時所做的抒發(fā)憂傷的詩作。故選C。（2）開頭“青山”兩句，寫出了詞人對青山的一片癡情，可青山卻無動于衷，你那么高傲？青山屹立不移，或許就是詞人想象中的高人逸士的性格，“情與貌，真可謂彼此仰慕。可見詞人胸懷之磊落高潔。“歲晚”兩句寫貌似傲岸的青山對詞人充滿了情意。歲暮寒冬，相互為伴?？梢?。但更深一層揣摩，理解為政治上的失意，閑居山野。詞人雖心懷天下，閑居深山，無人理解。結(jié)尾兩句“夜夜入青溪，聽讀《離騷》去”，山巒，仿佛都在靜聽我朗誦的《離騷》，忠而被謗”的郁憤不平之情，卻屢遭投降派排斥和打擊，不得已閑居鄉(xiāng)里，換得東家種樹書”，很難用一二句話表達出來，恰好充分地表現(xiàn)了作者的心情。故本詞刻畫了懷才不遇、憂國憂民。答案：（1）C（2）本詞刻畫了懷才不遇、憂國憂民。①雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，獨游西巖，無人賞識；②夜不能寐，獨誦離騷；③“偃蹇”的青山，高潔的明月，心心相印。譯文：聳立的青山啊，還會有誰喜歡欣賞你呢，常到山中溪邊來吧。山尖一輪明月悄悄升起，眼下已是高懸中天。明月，清澈的小溪。賞析：上片借山來自寫。首句落筆就奇?！百儒俊币辉~用來形容西巖的狀貌很恰當(dāng)。一筆兩意。而以“誰憐汝”這一問，自傷傷山，已在感情上合二為一，也是既寫山。如是寫山；如是寫人。這樣雙綰之后，和對于山的移情了，那么，就不再突兀麗矯情，簡直再合情理不過。下片借月來自寫，也有與上片近似的曲筆和豐富情味，突然由山頭下來了，使人不敢置信又渴望得到解釋，說這從天而降的明月。這解釋十分巧妙而合理，聽他讀書的明月。這樣的巧用。因?qū)Ｐ淖x書。偶爾一瞥眼前，似在入神而聽，這里的“夜夜”一語，使詞人讀《離騷》的行為，而在重復(fù)，加強了它所含有的詞人感情的勃郁憤懣色彩，長夜如此，他的情感強度就不待測量而后知了。這首詞是詞人詞作中修辭手法運用得最密的作品，如擬人、懸念。而它們也使此詞在藝術(shù)表達效果上超凡人妙。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳（節(jié)選）》中寫屈原作《離騷》皆因怨氣，而產(chǎn)生這種怨氣的原因是“信而見疑，忠而被謗”。（2）《過秦論》中，賈誼認為秦始皇為了防止百姓反抗，實行愚民政策于是廢先王之道，焚百家之言”。（3）張若虛《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但此時沒有用的句子是“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”。【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）信而見疑忠而被謗（重點字：謗）（2）于是廢先王之道焚百家之言（重點字：焚）（3）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：雁）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題?！拔抑獣r間為何物，但想要描述時，便覺得無能為力。”古羅馬思想家奧古斯丁的這句話，他們不斷通過自己的作品嘗試去定義、描述、探究時間。時間具有多元性和相對性，黑暗與光明，瞬間與永恒，慢與快，行與思……種種相對的概念在時間中可以②_____。當(dāng)我們談?wù)摃r間時，先來搞清楚我們談?wù)摰氖鞘裁磿r間。大體而言，一是被現(xiàn)代文明馴服的標準時間。人類在遠古時期，就對自然時間有豐富的認知，月亮變大變小，鳥兒秋去春來……但就自然時間而言，你可以觀察體會，卻無法準確測量。它就像一匹④_____的野馬，自在神秘，有時會給人類的交流帶來障礙，甚至給人類的生活制造麻煩。要想馴服時間，就需要亟待發(fā)明鐘表和日歷，采納人為的計量系統(tǒng)，用“幾點鐘”來描述的標準時間就產(chǎn)生了。1884年10月，本初子午線、國際日期變更線、24個時區(qū)等世界標準時間系統(tǒng)中的要素一一確立。從此以后，人們再也離不開時間的督促了。（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語（3）下列句子中的“你”和文中加點的“你”，用法相同的一項是AA.看了余華的《活著》，你會不由自主地陷入沉思。B.你叫上幾位同學(xué)一起去圖書館把新書本搬回來吧。C.請你轉(zhuǎn)告小明，下午三點半我在路口的書店等他。D.大家你一言，我一語，談得熱鬧【分析】（1）本題考查學(xué)生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，判斷有語病的地方，并作出正確的修改。（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)詞語含義的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進行分析，正確選擇。【解答】（1）①語境中用來形容那些文學(xué)家、藝術(shù)家，但是依然不斷去嘗試?！坝y而上”，不怕挫折。②語境中用來形容時間中各種相對的概念都可以同時存在、進行?！安⑿胁汇！?。③語境中用來形容時間的兩種身份是完全不一樣的。可以填入“截然不同”，事物之間，全然不一樣。第四空，語境中用來修飾野馬、不服管教的野馬。“桀驁不馴”，性情暴躁不馴順。（2）文中畫波浪線的句子有兩處語?。孩僬Z義重復(fù)?！靶枰焙汀柏酱闭Z意重復(fù)。②搭配不當(dāng)?！安杉{”與“系統(tǒng)”搭配不當(dāng)、要求、方案”等。故正確表達為：要想馴服時間，就需要發(fā)明鐘表和日歷，由此。（3）文段中加點的“你”是泛指任何一個人。A.此處的“你”是泛指任何一個人。B.此處的“你”屬于第二人稱，是指對話的對方。C.此處的“你”屬于第二人稱，是指對話的對方。D.此處的“你”是指“大家”里的每人，人人。故選：A。答案：（1）①迎難而上②并行不悖④桀驁不馴（2）要想馴服時間，就需要發(fā)明鐘表和日歷，由此。（3）A（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分7．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。氣象學(xué)上，一般把秋季出現(xiàn)的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”，而把春季出現(xiàn)的最后一次霜稱為“晚霜”或“終霜”。①_____霜降節(jié)氣雖然含有天氣漸冷、開始降霜的意思，但是“霜降”節(jié)氣反映的是天氣漸漸變冷的氣候特征，②_____。緯度偏南的南方地區(qū)，平均氣溫多在16℃左右，離初霜日期還有三個節(jié)氣。在華南南部河谷地帶，才能見到初霜。當(dāng)然，即使在緯度相同的地方，貼地層空氣的溫度和濕度有差異，③_____。霜降，北方大部分地區(qū)已在秋收掃尾，即使耐寒的蒽，因為“霜降不起蒽。越長越要空”。在南方、卻是“三秋”大忙季節(jié)，單季雜交稻、晚稻才在收割、種早茬麥、栽早蓮油菜摘棉花，耕翻整地。“滿地秸稈拔個盡，來年少生蟲和病”。收獲以后的莊稼地，都要及時把秸稈、根茬收回來，要加強后期管理。霜降時節(jié)，我國大部分地區(qū)進入了干季（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字。（2）下列選項和文中畫波浪線句子所用修辭手法相同的一項是BA.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B.戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生句子補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下語境，進行合理推導(dǎo)。（2）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。解答時，要明確各句的修辭手法，再結(jié)合選項比對判斷?！窘獯稹浚?）①此處是無霜期的區(qū)間，根據(jù)前文，應(yīng)填“從終霜到初霜的這段時期”或“從晚霜到早霜的這段時期”；②此處和前面的句子“霜降節(jié)氣雖然含有天氣漸冷、開始降霜的意思”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，則轉(zhuǎn)折的就是后者“開始降霜”；③此句順承前文談初霜時間是有差異的，結(jié)合“貼地層空氣的溫度和濕度有差異”，應(yīng)填“初霜就不一樣”。（2）原文句子把南北方秋季的情況進行對比，運用對比的修辭。A.運用互文的修辭，將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有的十年之后得勝而歸。B.運用對比的修辭，戰(zhàn)士們在沙場上與