楚雄州雙柏縣2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案

6/22楚雄州雙柏縣2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、語文知識積累1～6題，每題2分，第7題8分，共20分。1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.折腰（zhé）鮮妍（yán）妄想（wànɡ）悄無聲息（qiāo）B.冠冕（miǎn）驚駭（hài）褻瀆（xiè）眼花繚亂（liáo）C.枉然（wǎnɡ）瞥見（biē）窗欞（línɡ）錚錚作響（zhēnɡ）D.積攢（zǎn）憎惡（zèn）坍塌（tān）矯揉造作（jiǎo）【答案】B【詳解】本題考查字音辨析。A.悄無聲息（qiāo）——qiǎo；C.瞥見（biē）——piē；D.憎惡（zèn）——zēnɡ；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A嘶啞天驕濡養(yǎng)相得益章 B.呢喃陰翳綴滿彬彬有禮C.漫游臟物灰燼李代桃僵 D.飄逸困厄妄想富麗堂黃【答案】B【詳解】A.相得益章——相得益彰。C.臟物——贓物。D.富麗堂黃——富麗堂皇。3.依次填入下面句子橫線處詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧^書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景！A.高雅淡泊平和美不勝收 B.高貴淡泊平靜琳瑯滿目C.高貴淡然平和琳瑯滿目 D.高雅淡然平靜美不勝收【答案】A【詳解】“飽讀詩書后形成的氣質”有雅俗之別，而無貴賤之分，所以第一處橫線處填入“高雅”一詞最恰當，這樣就排除了BC兩項；后兩處橫線處的選擇則要注意“語意相對”這一點，“奢華”與“淡泊”相對，“偏激”與“平和”相對，這樣就又排除了D項。故選A。4.下列屬于用詞不當語病的一項是（）A.云南省政府救助平臺目前已開通基本生活保障、就業(yè)幫扶、住房安全、基本醫(yī)療等。B.鷺鷥是鷺科鳥類，主要活動于濕地及林地附近，它們是濕地生態(tài)系統(tǒng)中的重要指示物種。C.中國傳統(tǒng)節(jié)日七夕到來，昆明斗南花市迎來銷售高峰，花枝招展的玫瑰花束成為最熱銷的花品。D.研究發(fā)現(xiàn)，德爾塔病毒的傳染能力已經超過埃博拉、天花，與水痘持平，一名感染者可以傳染5到9人，至少是原始病毒的2倍以上。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，“等”后應加上“辦理事項”；B.沒有語?。籆.用詞不當，應將“花枝招展”改為“琳瑯滿目”；D.“至少”和“以上”前后矛盾，可刪去“以上”；故選C。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ罢_答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，……正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。②若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。③麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。④由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。A.①④②③ B.②③①④C.④②①③ D.②④①③【答案】B【詳解】考查句子排序能力。解答此類題目的關鍵是語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應的選項，進而確定其先后順序，使其語脈的鏈條相銜接。然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。很顯然，全段圍繞“正確答案只有一個”來寫，而第②句“若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的”是這段話的引申，應放在前邊；第③句中“麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣”的內容是承接“某種數(shù)學問題”的，所以應放第②句后面；第①句“生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的內容是對第③句中“麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣”的解釋說明，應放在第③句后面；第④句中“由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了”的內容承接第①句“生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的內容，所以應放在第①句后面；正確排序為：②③①④；故選B。6.下列表述不正確的一項是（）A.“風騷”本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。B.歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。C.古代計時每更約一個小時，每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。D.法國作家雨果，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文學常識。C.古代計時每更約兩個小時。故選C。7.根據(jù)提示填空。（1）長風破浪會有時，________________________。（李白《行路難》）（2）懷舊空吟聞笛賦，________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）_______________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）____________？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（5）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“______________，______________”的曠達胸襟，就能正確對待人生。（請用范仲淹《岳陽樓記》中的句子填寫）（6）杜甫《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”與《月夜憶舍弟》一詩中“____________，____________”一句表達的意思相近?！敬鸢浮竣?直掛云帆濟滄海②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.雞聲茅店月④.云橫秦嶺家何在⑤.不以物喜⑥.不以己悲⑦.寄書長不達⑧.況乃未休兵【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“濟、滄、茅、嶺、況”等字詞容易寫錯。二、綜合性學習8～12題，共12分。（一）口語交際（4分）8.你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例并說說其含義。（2）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，?！敬鸢浮浚?）示例：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老當益壯、銳意進取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。（2）示例：讓中國變強盛畢生奉獻?！驹斀狻浚?）本題為開放類試題，作答時，首先從自己的積累中選擇一句與“自強不息”有關的詩句，然后圍繞詩句的主旨與“自強不息”的意思表述自己的感悟即可。（2）本題考查學生補寫座右銘的能力。從座右銘的前半句“以天下為己任發(fā)奮苦讀”可知，它是對前文范仲淹事例的總結，那么要補寫的內容就應是對后面鄧稼先事例的總結?！澳贻p時就立志要讓國家變強盛”可以提煉出“讓中國變強盛”，“畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)”可以提煉出“畢生奉獻”。（二）名著閱讀（4分）9.你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的被山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（1）以上詩歌選段出自現(xiàn)代詩人蔣正涵的成名作《_______________》，這首詩歌發(fā)表時他第一次使用了“__________”這一筆名。（2）聯(lián)系全詩，說說這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】（1）①.大堰河——我的保姆②.艾青（2）抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。【小問1詳解】本題考查作家作品識記?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人蔣正涵1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的第一首長詩，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。【小問2詳解】本題考查詩歌情感的分析。文段是由多個內容不同的“在你……”構成的，由此判斷使用的修辭手法是排比。每個詩句的內容都是在描寫“你”在干活，如搭灶火、拍炭灰、煮飯、補衣服……寫出了保姆大堰河的辛勞，以及對“我”的疼愛；而“我”通過描述大堰河過去對“我”的哺育和照顧，表達出“我”對保姆大堰河的感激和思念之情。（三）書寫與鑒賞10.請仔細觀察下邊的字帖，從中選出4個不同的漢字，用正楷將他們書寫在米字格中【答案】示例：冠皇華之

【詳解】本題考查漢字書寫?！痘矢φQ碑》全稱《隋柱國左光祿大夫宏議明公皇甫府君之碑》，亦稱《皇甫君碑》：冠皇華之篇；擁節(jié)觀風，榮甚繡衣之使，事訖反命，授尚書左丞。然并州地處參墟，城臨晉水，作固同于西蜀，設險類于東秦，實山河?！叭A”是“華”的繁體，“觀”是“觀”的繁體，“風”是“風”的繁體，“榮”是“榮”的繁體，“訖”是“訖”的繁體，“類”是“類”的繁體，“於”是“于”的繁體。注意按照從右到左的順序辯認，選出4個不同的漢字，用正楷將他們書寫在米字格中，注意“繡、訖、墟、類”等字詞容易寫錯。11.下列有關書法知識的解說，不正確的一項是（）A.我國的書法藝術源遠流長，名家名作燦若群星，其中晉代書法家王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一楷書”。B.楷書也叫正楷，特點是橫平豎直，規(guī)矩整齊，字體結構整齊，格調和諧。C.顏真卿創(chuàng)立“顏體”楷書，結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，用筆渾厚強勁，善用中鋒筆法，與柳公權齊名，人稱“顏柳”。D.懷素的草書被稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，與張旭齊名，人稱“張顛素狂”?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查書法知識辨析。A.王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。故選A。三、閱讀13～25題，共38分。（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12.請你簡要分析“轉朱閣，低綺戶，照無眠”這一句中“轉”、“低”，“無眠”的表達效果。13.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”成為千古名句，反復被人們吟唱，你認為這句話有何妙處？【答案】12.“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景，暗示了作者的憂傷。13.蘊含哲理，使全詞轉為安慰語氣，既然月有圓缺，人有離合，自古皆然，那就沒有什么可悲傷的了。表明人生不會完美，要有豁達的胸襟。【12題詳解】本題考查重要詞句的理解與賞析?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠”句意為：月兒移動，轉過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人?！稗D”表明了月亮的移動，暗示時間的變化；“低”表面寫月的位置，實則也是暗示時間，說明月已西落，兩個詞都表現(xiàn)夜已很深；“無眠”意思是難以入眠，以此表現(xiàn)詞人當時憂傷的心情?！?3題詳解】本題考查學生對古詩詞句子的賞析能力。在閱讀古詩詞中要通過聯(lián)系寫作背景、作家風格，抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思是指月亮有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？所以這三句從人到月、從古到今做了高度的概括，很有哲理意味：月有圓時，人也有相聚之時；人生不如意的事情很多，我們要以樂觀曠達之心來看待。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）【乙】亭以雨名，志①喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。予至扶風②之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥③于岐山之陽，其占④為有年⑤。既而彌⑥月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯⑦乃雨，甲子⑦又雨，民以為未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭⑧于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）[注釋]①志：記載。②扶風，岐山：均為地名，在今陜西省。③雨麥：麥苗返青時正好下雨。④占：占卜。⑤有年：年將有糧，引申為大豐收。⑥彌：整、滿。⑦乙卯：古代用干支紀日。乙卯：農歷四月初二。甲子：農歷四月十一日。丁卯：農歷四月十四日。⑧忭：高興，快樂。14.解釋下列句子中加點的字。（1）雜然而前陳者陳：____________（2）弈者勝弈：____________（3）亭以雨名名：____________（4）是歲之春歲：____________15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）官吏相與慶于庭。16.甲文寫禽鳥之樂和游人之樂的用意是什么？請簡要分析。17.甲乙兩文作者表達的情感，有什么相同之處？請簡要分析。【答案】14.①.陳：陳列，擺開。②.弈：下棋。③.名：命名。④.歲：年15.（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。（2）官吏們在院子里一起慶賀。16.用禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，突出表現(xiàn)了滁州人民生活安定閑適，體現(xiàn)出作者的政績以及“與民同樂”的政治思想。17.相同之處是都寫了與民同樂；甲文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”明確點出作者與民同樂的情感；乙文作者通過寫給亭子命名的緣由、人民因下雨而歡喜來表現(xiàn)與民同樂?！?4題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：雜亂地擺放在前面。陳：陳列，擺開。（2）句意：下棋的人得勝了。弈：下棋。（3）句意：這座亭子用雨來命名。名：命名。（4）句意：這年春天。歲：年?！?5題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）述，記述；以，用；“述以文”是狀語后置句，翻譯時調整為“以文述”。（2）相與，一起；慶，慶賀；于，在?！?6題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。由甲文“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”可知，用禽鳥之樂襯托出游人之樂。由“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，以游人之樂襯托太守之樂。由“太守歸而賓客從也”“醉能同其樂”可知，寫禽鳥之樂和游人之樂的用意是表達百姓的安寧生活以及作者“與民同樂”的思想?！?7題詳解】本題考查文章情感主旨分析。【甲】文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，太守因出游之樂，宴酣之樂而內心愉悅，太守的快樂更是建立在游人之樂的基礎上的，展現(xiàn)的是“與民同樂”的情懷?！疽摇课摹岸∶笥?，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成””可知，在蘇軾在亭中舉行酒宴時還不忘百姓，認為正是下雨使田地滋潤，作物生長，百姓和樂，才有飲酒于亭上的樂事，可見蘇軾是關心百姓疾苦，處處思慮百姓的。據(jù)此回答兩文的相同點都是寫了與民同樂的。【參考譯文】【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修?！疽摇窟@座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶之事。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。我到扶風的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止，官更們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。（三）（9分）閱讀下文，完成下面小題勇氣[美]愛默生①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟＼姺燮陂g有過這樣一段逸事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠征。當身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復的，我第一次時也和你一樣地害怕。’那簡直就像是天使在同我說話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲笑或者呵斥我，我會變成什么樣子。”③當孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中?？墒?，一旦他們能夠準確地了解危險。學會應對，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。④可見，對所處環(huán)境的準確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到了解決問題的方法也就有了勇氣。⑤學生之所以會被一道數(shù)學題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認自己有時候也會感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子?！雹吖ぷ髦袝刑魬?zhàn)，生活中會有困境，學習中會有挫折，勇氣是何等的重要。你，應當更勇敢一些。18.請簡述全文的論證思路。19.文章第③段運用了哪些論證方法？有何作用？20.聯(lián)系第②～⑥段中的某個觀點，結合自己的經歷，簡要談談你是如何獲得勇氣的。【答案】18.首先，由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴；然后，從“外界的鼓勵”，了解環(huán)境并找到解決問題的方法和“信念”等三個方面談獲得勇氣的途徑；最后，指出我們應該更勇敢一些。19.運用了舉例論證、對比論證、類比論證，有力地證明了人面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點，使說理深入淺出，觀點更鮮明。20.示例：鼓勵會讓人獲得勇氣。有一次，我參加學校的演講比賽，看到臺下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在了臺上。就在這時候，我看到班主任對我豎起了大拇指。我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，發(fā)揮出色，最終獲得了一等獎?！?8題詳解】此題考查議論文的寫作思路。議論文的思路是圍繞著“論點”展開的，其大體思路是提出論點，分析論證論點，得出結論。本文圍繞“勇氣”，提出了相關論點，然后從不同角度進行了分析論證。解答時要緊扣“勇氣”二字，抓住關鍵語句進行分析提煉，概括出每一部分的內容。閱讀短文，結合①段關鍵句“人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的”可知，作者首先由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴；然后結合②段關鍵句“怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日”和克爾律治在英國海軍服役期遠征時，受到伯爵鼓勵戰(zhàn)勝恐懼的例子可知，外界的鼓勵可以給人以勇氣；根據(jù)③段關鍵句“他們會感到自己身處危險之中?？墒牵坏┧麄兡軌驕蚀_地了解危險。學會應對，他們便將克服恐懼”以及④段“可見，對所處環(huán)境的準確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到了解決問題的方法也就有了勇氣”可知，了解環(huán)境并找到解決問題的方法也是獲得勇氣的方法之一；結合⑥段“勇氣還在于信念”可知，“信念”也是獲得勇氣的途徑；②至⑥段從“外界的鼓勵”，了解環(huán)境并找到解決問題的方法和“信念”三個方面闡述如何獲得勇氣；從⑦段“勇氣是何等的重要。你，應當更勇敢一些”可見，作者最后指出我們應該具有勇氣（最后總結全文，發(fā)出號召）?！?9題詳解】本題考查辨析論證方法及作用。論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結合具體內容來分析即可。先找出使用了何種論證方法，解答時可以抓住文段中的關鍵詞如“當…”“就如同…‘正如”“可是”等進行判斷。其作用是對相關觀點進行有力的論證。閱讀第三段內容，從關鍵詞如“當…”“就如同…”“正如”“可是”中可知運用了舉例論證，概括列舉小孩面臨不可知的多種危險會恐懼的事實，真實具體有力的論證了的人面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點；還通過將小孩面對危險恐懼和老練的馬夫御馬自如、士兵知道如何避險等進行對比有力的突出此論點；又將馬夫御馬自如，士兵知道如何避險和獵人不懼獅子、野狼、養(yǎng)狗人制服獵犬等行為進行類比論證深入淺出的證明了人面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點，使說理通俗易懂，觀點更鮮明?！?0題詳解】本題為開放性試題。解答時要聯(lián)系全文，從②～⑥段中可以提煉出三個觀點，分別是：外界的鼓勵可以使人獲得勇氣；了解環(huán)境并找到解決問題的方法可以獲得勇氣；擁有堅定信念可以獲得勇氣。然后選擇一個結合自己的生活實踐回答；選擇生活實踐（經歷）要能夠證明論點。表達時要注意語言的簡明、連貫。示例一：面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣。一次在外出旅游，走錯了路，周圍下著暴雨，一片漆黑，導航出問題，手機沒電，開不了機，怎么辦？我們一家三口陷入恐慌無助中，最后靜下來分析出高速的大概距離，觀察周圍的光線，東南方有路燈的光，新開辟的路，路燈都先栽在主干線，據(jù)此判斷找到主干線，最后按照路標我們找到了回家的路。示例二：鼓勵會讓人獲得勇氣。有一次，我參加學校的課本劇表演比賽，看到臺下黑壓壓的人群，我特別緊張，一句臺詞卡在心里怎么也說不上來，這時候，看到語文老師向我我豎起大拇指，我一霎時有了勇氣，戰(zhàn)勝了緊張，發(fā)揮出色。獲得了最佳表演獎。（四）（13分）閱讀下面文章，完成后面小題。老柿樹陳敏①外爺家的院落前，長著一棵三人合抱粗的老柿樹，高十丈余，樹身碩大，傲立挺拔，遮住了一片天。沒人知道他的年齡，據(jù)我外爺說，他記事起，它就那么高，那么大。②我的童年在外婆家度過，老柿樹是我兒時的伙伴，柿樹葉子圓潤油亮，層層疊疊，像一把巨大的油紙傘，遮住了半個院子。我們坐在樹蔭下編織草帽、剝土豆，躲在樹后嚇唬暮歸的大人小孩。古樹給我們帶來無限快樂的同時，也帶來過不少的麻煩，于是，我外爺總說它像一個淘氣的孩子，讓人既愛憐又痛惜。③單說這愛吧，從夏到秋，柿樹便舔歡著每一個行走在樹下的人。僅那些從樹上落下來的紅艷艷的灰包蛋柿子就解了不少人的饑渴。④老柿樹從不歇枝，年年枝繁葉茂。秋季柿子成熟時，外爺就慷慨地喚來左鄰右舍，讓他們隨便摘，隨便拿。生活在大樹周圍的鄰家都得了樹的恩惠，門前房后掛著一串串紅紅的柿餅、柿皮、柿轱轆，而我外爺則在最后才收拾殘局，將那些碰爛了的沒人要的柿子統(tǒng)統(tǒng)壓進一口大甕，開始預備釀制春節(jié)的“年酒”。柿子釀出的酒濃郁、醇香，是逢年過節(jié)招待貴客的“家宴陳釀”。⑤但它同時又是一棵煩惱樹。老樹除了招來各種鳥兒在上面筑巢外，也招來了貓頭鷹。貓頭鷹向來被視為“兇鳥”，只要它一叫，村里定有人駕鶴西歸。這幾乎很靈驗，為此，我外爺經常在冬夜里，披衣下床，扛著竹竿出門，驅趕停留在樹枝間叫聲沉悶恐怖的貓頭鷹。老柿樹因此也披上了一層神秘的外衣。說誰在夜間從樹下過，朝樹根澆了一泡尿，結果鬧了一夜肚子；誰將墜落在樹下的鳥窩撿回家煨了炕，沒過幾天房子便著了火。更為不幸的是有一回，一個男孩上樹摘柿子，惹怒了隱藏在枝葉間的一個馬蜂窩，被蜂蟄得墜下了樹，摔得不輕。他刁蠻的爹帶著人馬，鋸子、刀斧惡狠狠趕來伐樹。一村人都來看熱鬧，我外爺摟著樹身說：要砍就把我也砍了吧！記憶中，那些大人因樹吵吵嚷嚷了一個下午，我外爺外婆給那個小孩送了半年的飯。⑥不過，也有不少美好的傳說：情竇初開的男女碰巧在樹下相遇，他們的愛情便能生根發(fā)芽，修成正果；花開時節(jié)，從樹下經過的準媽媽被柿花擊中了頭，定會生出個漂亮的女娃娃，被落下的柿子擊中，一定能生個男娃……⑦這些傳說讓人們對老樹更多了幾分敬畏。⑧樹木不老，人易老，人亦變。家鄉(xiāng)在外爺外婆去世后一夜巨變。村里有勞動能力的人全都外出或打工或安家，只有為數(shù)不多的老人留了下來和古樹一起見證著世間的滄桑。老樹上的柿子也不再為人稀罕，一到秋天，成熟的柿子隨著落葉鋪滿泥濘的小路，樹下一片狼藉。⑨外爺?shù)募乙矒Q了主人。新主人是我的一個遠房舅舅，他對老樹還一無所知，一搬進去就揚言是要砍掉遮住了院子陽光的老樹。他給樹列出了五大罪狀，消息傳到我耳朵，我的心猶如針錐。我在哀傷的同時又默默地在心里給為樹祈禱了一番。⑩半年后，出差路過家門，忐忑地將頭伸出車外，將目光落在老樹的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵長在我心中的古樹是否還尚在人世。⑾大樹依然昂首挺立在那里。我頓時樂壞了。哪路神仙保佑啊，我兒時的伙伴沒有被砍。它還在。我像擁抱久別的親人一樣，沖出車門，奔向樹，緊緊摟抱，隱約瞥見舅舅一步步向我走來。⑿我用諾諾的聲音詢問老樹沒有被伐的原因，聽到的卻是舅舅做的一個夢。⒀老樹被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一個夢。在夢中，他看見黑色的天空閃出一道光，頓時狂風大作，樹干和樹枝搖搖欲墜，仿佛在與風暴對話，他聽不懂它們的對話。⒁突然，一聲巨響，古樹倒向一邊，強風吹來，異常劇烈，整幢房子搖搖欲墜。⒂他在里面嚇壞了。天哪，如果大樹倒向他的房子，家毀人亡就在眼前。⒃他赤身裸體奔出門，向大樹喊：別倒下去，挺住，你會挺住的，你不會倒的。他伸出雙臂將其抱住，設法將它立穩(wěn)……樹枝在風中搖擺，嗚嗚咽咽的，像在哭泣。突然，樹干劇烈搖晃，腳下的大地在抖動。此時，夢醒了。⒄以為是地震，舅舅從床上爬起，直奔窗戶，推窗望去，外面風平浪靜，老樹依然安靜地站在晨光中，他的心才緩緩放了下來。⒅舅舅說，他砍樹的念頭在夢醒之后就斷了。⒆說話間，一個小小的東西落下來，輕輕地掉在我肩頭，涼涼的，帶著一絲甜意。側眼細看，是一朵柿子花。（選自《小說月刊》2016年第7期，有改動）21.閱讀全文，根據(jù)文意填空。段落內容①-⑤⑴⑥-⑦老柿樹留下美好傳說，讓人心生敬畏⑧-⑩⑵⑾-⒆老柿樹依然挺立，“我”喜出望外22.文章⒀-⒃自然段詳寫舅舅的夢境，其用意是什么？請聯(lián)系全文簡要分析。23.結合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。①老樹上的柿子也不再為人稀罕，一到秋天，成熟的柿子隨著葉子鋪滿泥濘的小路，樹下一片狼藉。（從描寫方法的角度）②說話間，一個小小的東西落下來，輕輕地掉在我肩頭，涼涼的，帶著一絲甜意。側眼細看，是一朵柿子花。（品味加點詞語的表達效果）24.本文內涵豐富。請結