【教案】Unit+6+Section+B+project(3a-3c)+教學(xué)設(shè)計人教版（2024）七年級英語上冊

2024——2025上學(xué)期七年級集體備課（英語）（定稿）課題Unit6ADayintheLifePeriod5SectionBproject(3a-3c)課型實踐活動課年級主任學(xué)科組長主備教師研備教師七年級全體英語教師素養(yǎng)目標(biāo)通過參與“采訪人們關(guān)于他們的日常生活”的實踐活動，學(xué)生能夠：1.能夠運用本單元所學(xué)語言，采訪人們關(guān)于他們的日常生活，完成一份報告，并在班級中進(jìn)行分享，并比較日程安排的相同與不同；2.能夠積極參與教師組織的項目活動，樂于分享交流并享受其中的快樂，進(jìn)行采訪人們的日程安排的新活動；3.讓學(xué)生了解不同職業(yè)人群的日常生活和時間安排，拓寬視野，增強(qiáng)對各種職業(yè)的認(rèn)識。通過項目式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)重點能夠運用本單元所學(xué)語言，采訪人們關(guān)于他們的日常生活，完成一份報告，并在班級中進(jìn)行分享，并比較日程安排的相同與不同；教學(xué)難點能夠運用本單元所學(xué)語言，采訪人們關(guān)于他們的日常生活，完成一份報告，并在班級中進(jìn)行分享，并比較日程安排的相同與不同；學(xué)情分析教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時第5課時教學(xué)過程設(shè)計備注導(dǎo)入(leadin)二、出示目標(biāo)(learningobjectives)三、寫前Pre-writing.Step1教師告訴同學(xué)項目的內(nèi)容“interviewpeopleabouttheirdailyroutines”，并告訴同學(xué)項目的要求，分發(fā)任務(wù)單。教師設(shè)計并按照班級人數(shù)打印《項目學(xué)習(xí)工作表》和《組內(nèi)成員互評表》。Step2教師向?qū)W生介紹項目學(xué)習(xí)的目的、方法和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果寫中While-writingStep1學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確項目任務(wù)，選擇采訪對象及列出問題提綱，并闡述理念及理由。Step2選擇一個采訪對象Step3制定采訪問題，包括起床時間、早餐時間、上班時間、午餐時間、下班時間、晚餐時間、鍛煉或?qū)W習(xí)或放松時間、睡覺時間等。Step4進(jìn)行采訪，記錄采訪對象的時間安排和日常生活。Step5根據(jù)采訪結(jié)果，完成一份調(diào)查報告。Step6在班級進(jìn)行展示，分享自己的調(diào)查成果。寫后Post-writing在完成第一階段的任務(wù)以后，老師讓學(xué)生思考幾個問題，1.選擇采訪對象：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇警察、老師、農(nóng)民、記者等不同職業(yè)的人群作為采訪對象。2.設(shè)計采訪問題：學(xué)生需要圍繞日常生活的各個方面，設(shè)計一系列采訪問題，如起床時間、早餐時間、上班時間、午餐時間、下班時間、晚餐時間、鍛煉時間、學(xué)習(xí)時間、放松時間等。3.進(jìn)行采訪：學(xué)生需要在課堂上或者課下，對所選對象進(jìn)行面對面的英語采訪，記錄下對方的日常生活和時間安排。4.整理采訪結(jié)果：學(xué)生需要將采訪得到的信息進(jìn)行整理和分析，歸納出不同職業(yè)人群的日常生活規(guī)律和時間安排。5.撰寫調(diào)查報告：學(xué)生需要根據(jù)采訪結(jié)果，撰寫一份英文調(diào)查報告，報告中要包括引言、主體和結(jié)論三個部分。6.進(jìn)行項目展示：學(xué)生需要在班級進(jìn)行項目展示，分享自己的調(diào)查報告和心得體會。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我評價，完成單元的綜合評價。Howwellcanyoudothesethings?VerywellokNeedsworkIcantellthetimeinEnglish.IcanaskaboutdailyroutineswithwhattimeandwhenIcantalkaboutpeople’sdailyroutines.Icanmakegooduseofmytime.八、課堂小結(jié)(Summary)1.Giveareportinclass.2.Toplantimeistosavetime.九、作業(yè)布置(Homework)基礎(chǔ)作業(yè)：復(fù)習(xí)本單元重點知識提升作業(yè)：寫爸爸或者媽媽的每日日常，