(教案)一輪復(fù)習(xí)有效值的理解和應(yīng)用

湘潭鳳凰中學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目物理年級(jí)高三班級(jí)時(shí)間月日課題一輪復(fù)習(xí)交變電流的產(chǎn)生與有效值的概念第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、理解有效值的概念并能計(jì)算非正弦式交變電流有效值2、應(yīng)用交變電流的各種特征解決相關(guān)物理問題。過程與方法：1、通過對(duì)有效值的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)等效思維。2、通過對(duì)有效值的理解，進(jìn)一步理解引入有效值的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)交變電流產(chǎn)生過程的感受，進(jìn)一步理解物理與生活之間的聯(lián)系和關(guān)系，并且進(jìn)一步理解到數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用。通過對(duì)有效值的理解，進(jìn)一步理解等效思維在物理學(xué)研究過程中的廣泛應(yīng)用。重點(diǎn)應(yīng)用正弦式交變電流的各種特征解決相關(guān)物理問題難點(diǎn)計(jì)算非正弦式交變電流有效值教學(xué)用具粉筆，黑板，投影設(shè)備學(xué)習(xí)用具二、教學(xué)過程電阻R1、R2與交流電源按照?qǐng)D甲所示方式連接，R1＝10Ω，R2＝20Ω。合上開關(guān)S后，通過電阻R2的正弦式交變電流i隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示。則A．通過R1的電流有效值是1.2AB．R1兩端的電壓有效值是6VC．通過R2的電流有效值是1.2eq\r(2)AD．R2兩端的電壓最大值是6eq\r(2)V[變式1]正弦交流電是由閉合線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的。線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，則此感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有效值為________V。[變式2]電壓u隨時(shí)間t的變化情況如圖10-1-6所示，求電壓的有效值？圖10-1-6[變式3]家用電子調(diào)光燈的調(diào)光功能是用電子線路將輸入的正弦交流電壓的波形截去一部分來實(shí)現(xiàn)的，由截去部分的多少來調(diào)節(jié)電壓，從而實(shí)現(xiàn)燈光的可調(diào)，比過去用變壓器調(diào)壓方便且體積小。某電子調(diào)光燈經(jīng)調(diào)整后電壓波形如圖所示，求燈泡兩端的電壓的有效值。[變式4]如圖所示，表示一交流電的電流隨時(shí)間而變化的圖像，此交流電的有效值是()A．5eq\r(2)A B．3.5eq\r(2)AC．3.5A D．5A[變式5]如圖10-1-9所示電路，電阻R1與電阻R2阻值相同，都為R，和R1并聯(lián)的D為理想二極管(正向電阻可看作零，反向電阻可看作無窮大)，在A、B間加一正弦交流電u＝20eq\r(2)sin100πtV，則加在R2上的電壓有效值為()A．10VB．20VC．15V D．5eq\r(10)V交變電流的綜合應(yīng)用1、(2015·四川高考)小型手搖發(fā)電機(jī)線圈共N匝，每匝可簡化為矩形線圈abcd，磁極間的磁場(chǎng)視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，方向垂直于線圈中心軸OO′，線圈繞OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示。矩形線圈ab邊和cd邊產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值都為e0，不計(jì)線圈電阻，則發(fā)電機(jī)輸出電壓()A．峰值是e0 B．峰值是2e0C．有效值是eq\f(\r(2),2)Ne0 D．有效值是eq\r(2)Ne02、(2014·天津高考)如圖甲所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉(zhuǎn)速，繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)圖像如圖乙中曲線a、b所示，則()A．兩次t＝0時(shí)刻線圈平面均與中性面重合B．曲線a、b