繪本課件(我喜歡書)分析

繪本課件(我喜歡書)分析安東尼。布朗于1946年出生于英國(guó)。從利茲藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，有三年時(shí)間為醫(yī)學(xué)教科書繪制人體解剖圖，后來(lái)又轉(zhuǎn)而設(shè)計(jì)賀卡

安東尼1976年出版第一本圖畫書《穿越魔戒》，之后便踏上童話創(chuàng)作之路?！洞笮尚伞肥撬牡谄卟孔髌罚瑸樗A得英國(guó)的格林納威大獎(jiǎng)，并先后被譯為十幾種語(yǔ)言。

說(shuō)去大猩猩，安東尼說(shuō)他從小就對(duì)猩猩非常著迷，因?yàn)榇笮尚删哂锌此泼艿膬煞N特質(zhì)——既巨大強(qiáng)壯，卻又非常溫和—事實(shí)上，很像對(duì)他影響深遠(yuǎn)的父親。

安東尼就這樣一遍又一遍在自己的作品里，用大猩猩做主角，描繪自己與所以孩子的童年往事。他采用超現(xiàn)實(shí)的畫風(fēng)，加上對(duì)童年細(xì)膩透徹的了解，創(chuàng)作出為數(shù)眾多的經(jīng)典故事，他于2000年贏得童書界的桂冠—

2024/12/20故事概要我喜歡各式各樣的書，包括好笑的書和恐怖的書。我也喜歡童話故事和兒歌集。有的書教我數(shù)數(shù)，有的書教我認(rèn)識(shí)字母，還有的書介紹外層空間和恐龍。書有各種各樣的尺寸，有瘦瘦的書·

胖胖的書·

還有怪怪的書，非常有趣。我真的很喜歡書！2024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/202024/12/20圖畫賞析故事的主角是一只猩猩，表情憨憨厚厚，體型圓圓胖胖，穿著吊帶褲，就像一只可愛(ài)的小孩。這正是安東尼筆下讓人喜愛(ài)的猩猩。安東尼把幼兒常接觸的圖書，和圖畫連接在一起?？戳怂膱D畫，自然聯(lián)想到書的內(nèi)容。例如：畫里小朋友正坐在恐龍身上，小讀者馬上就理解書里介紹的就是恐龍。圖畫中詼諧有趣的畫面，更讓小讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生極大的興趣。例如：小丑如果踩到香蕉皮就會(huì)跌倒，那畫面一定很好笑；看恐怖的書，連影子都覺(jué)得是鬼；小紅帽的籃子里裝的竟然是書，恐龍背上的骨質(zhì)板也是書！圖畫到處顯示都是書所帶來(lái)的種種樂(lè)趣，讓讀書變得有趣極了。問(wèn)題提問(wèn)1.本書中提到了哪些種類的書？2.不看文字，你能夠猜出圖畫說(shuō)的是哪種類型的書嗎？3.在每幅圖畫里找一找，書在什么地方？4.你都看過(guò)哪些書？你最喜歡看哪種類型的書？5.看書帶給你哪些收獲？6.你想推薦什么樣的書給朋友看呢？本書運(yùn)用在多元智能的延伸教學(xué)發(fā)想語(yǔ)文智能★1.聆聽與大聲朗讀?！?.用自己的語(yǔ)言說(shuō)故事。★3.介紹自己喜歡的書?！?.撰寫讀書心得。數(shù)學(xué)邏輯智能★1.學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)?！?喜歡數(shù)學(xué)?！?.閱讀后提出各種問(wèn)題。音樂(lè)智能★1.大聲朗讀兒歌與童詩(shī)★2.喜歡唱歌，熟悉旋律?！?團(tuán)體詩(shī)歌朗誦。視覺(jué)空間智能★1.欣賞圖書的封面★2.觀察書里的圖畫★3.自己畫一本書運(yùn)動(dòng)智能★1。學(xué)會(huì)幫圖書分類★2.學(xué)習(xí)整理圖書★3.參觀圖書館★4.參觀書店★5.設(shè)計(jì)閱讀書單自然智能★1.喜歡動(dòng)物?！?.閱讀各種動(dòng)物的生活習(xí)性內(nèi)省智能★1.理解自己對(duì)閱讀的喜好★2.會(huì)挑選自己喜歡的書★3.通過(guò)閱讀增長(zhǎng)自己的知識(shí)★4.有自信教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1能介紹自己喜歡的書。2能傾聽別人的講話活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生最喜歡的書?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師先提醒學(xué)生，從幼兒園或家里找到自己最喜歡的書。2.教師提醒學(xué)生：''你最喜歡的是哪一本書呢？''3請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)介紹，其他學(xué)生要認(rèn)真聽。介紹的學(xué)生要清楚說(shuō)出書名及圖書內(nèi)容，也可