外研版必修五英語語法英語寫作技巧

外研版必修五英語語法英語寫作技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法1.2英語寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1交際法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3寫作練習(xí)九、板書設(shè)計9.1語法點板書9.2寫作技巧板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課后作業(yè)10.2回家作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1語法拓展13.2寫作技巧拓展13.3相關(guān)文化活動拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法1.1.1動詞時態(tài)1.1.2非謂語動詞1.1.3定語從句1.1.4情態(tài)動詞1.2英語寫作技巧1.2.1文章結(jié)構(gòu)1.2.2句子結(jié)構(gòu)1.2.3連接詞使用1.2.4寫作風(fēng)格二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握常用英語語法知識2.1.2學(xué)會運用英語寫作技巧2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠正確運用動詞時態(tài)2.2.2能夠熟練使用非謂語動詞2.2.3能夠識別并運用定語從句2.2.4能夠恰當(dāng)使用情態(tài)動詞2.3情感目標(biāo)2.3.1提高學(xué)生對英語寫作的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1交際法3.1.1通過情景模擬進行語法練習(xí)3.1.2通過小組討論進行寫作技巧交流3.2任務(wù)型教學(xué)法3.2.1完成語法任務(wù)3.2.2完成寫作任務(wù)3.3案例分析法3.3.1分析優(yōu)秀寫作案例3.3.2模仿優(yōu)秀寫作案例四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版必修五英語教材4.1.2相關(guān)語法練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語寫作網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)論壇4.3實物教具4.3.1圖片4.3.2卡片五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1非謂語動詞的運用5.1.2定語從句的識別與運用5.2重點5.2.1動詞時態(tài)的正確使用5.2.2連接詞的選用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2語法練習(xí)題6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2單詞卡片八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1針對語法點進行討論8.1.2針對寫作技巧進行討論8.2角色扮演8.2.1模擬情景，運用所學(xué)語法知識8.2.2模擬寫作過程，展示寫作技巧8.3寫作練習(xí)8.3.1根據(jù)給定話題進行寫作8.3.2互相交換，進行寫作評價九、板書設(shè)計9.1語法點板書9.1.1動詞時態(tài)分類及用法9.1.2非謂語動詞形式及用法9.1.3定語從句引導(dǎo)詞及用法9.1.4情態(tài)動詞意義及用法9.2寫作技巧板書9.2.1文章結(jié)構(gòu)安排9.2.2句子結(jié)構(gòu)多樣性9.2.3連接詞選用及用法9.2.4寫作風(fēng)格展示十、作業(yè)設(shè)計10.1課后作業(yè)10.1.1語法練習(xí)題10.1.2寫作練習(xí)題10.2回家作業(yè)10.2.1語法知識復(fù)習(xí)10.2.2寫作技巧實踐十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1語法點講解11.1.2寫作技巧講解11.1.3練習(xí)與互動環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1語法知識呈現(xiàn)11.2.2寫作技巧呈現(xiàn)11.2.3相關(guān)例句及案例分析11.3課件互動11.3.1學(xué)生參與討論11.3.2學(xué)生提問與解答十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對語法知識的掌握程度12.1.2學(xué)生對寫作技巧的應(yīng)用能力12.2教學(xué)方法反思12.2.1是否有效地運用了交際法12.2.2是否合理地采用了任務(wù)型教學(xué)法12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的滿意度12.3.2學(xué)生對教學(xué)過程的建議十三、拓展及延伸13.1語法拓展13.1.1深入研究其他英語語法知識13.1.2探索語法在實際語境中的應(yīng)用13.2寫作技巧拓展13.2.1學(xué)習(xí)不同類型的寫作風(fēng)格13.2.2研究優(yōu)秀寫作作品的構(gòu)思過程13.3相關(guān)文化活動拓展13.3.1了解英語國家的文化背景13.3.2參加英語角等文化交流活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教案安排14.1.2教學(xué)進度表14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.1語法知識評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2寫作技巧評價標(biāo)準(zhǔn)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法1.1.1動詞時態(tài)：動詞時態(tài)是英語語法中的一個重要組成部分，它表示動作發(fā)生的時間。動詞時態(tài)的種類包括現(xiàn)在時、過去時、將來時等，以及它們的進行時、完成時和完成進行時。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要理解時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何根據(jù)上下文正確選擇時態(tài)。1.1.2非謂語動詞：非謂語動詞包括動名詞、分詞和不定式。它們在句子中可以作為主語、賓語、表語和定語等。學(xué)生需要掌握非謂語動詞的用法和區(qū)別，以及如何根據(jù)語境選擇合適的非謂語動詞形式。1.1.3定語從句：定語從句是一種限定性從句，用來修飾名詞或代詞。定語從句由關(guān)系詞引導(dǎo)，如who、which、that等。學(xué)生需要理解定語從句的構(gòu)成和用法，以及如何正確選擇關(guān)系詞。1.1.4情態(tài)動詞：情態(tài)動詞表示可能性、能力、建議等。常見的情態(tài)動詞包括can、may、must、should等。學(xué)生需要掌握情態(tài)動詞的用法和區(qū)別，以及如何根據(jù)語境選擇合適的情態(tài)動詞。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握常用英語語法知識：學(xué)生需要掌握動詞時態(tài)、非謂語動詞、定語從句和情態(tài)動詞等常用英語語法知識。2.1.2學(xué)會運用英語寫作技巧：學(xué)生需要學(xué)會運用英語寫作技巧，包括文章結(jié)構(gòu)安排、句子結(jié)構(gòu)多樣性、連接詞選用等。三、教學(xué)方法3.1交際法：交際法是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過模擬情景進行語法練習(xí)，幫助學(xué)生將語法知識應(yīng)用到實際交流中。3.2任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法是一種以完成實際任務(wù)為目標(biāo)的教學(xué)方法，通過完成語法任務(wù)和寫作任務(wù)，提高學(xué)生的語法和寫作能力。3.3案例分析法：案例分析法是一種通過分析優(yōu)秀寫作案例和模仿優(yōu)秀寫作案例的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版必修五英語教材是教學(xué)的主要資源，提供了豐富的語法知識和寫作技巧的學(xué)習(xí)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源如英語寫作網(wǎng)站和英語學(xué)習(xí)論壇，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。4.3實物教具：圖片和卡片等實物教具可以用于展示語法點和寫作技巧，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1非謂語動詞的運用：非謂語動詞的用法和區(qū)別是教學(xué)難點，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用來掌握。5.1.2定語從句的識別與運用：定語從句的構(gòu)成和用法是教學(xué)難點，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用來掌握。5.2重點5.2.1動詞時態(tài)的正確使用：動詞時態(tài)的正確使用是教學(xué)重點，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。5.2.2連接詞的選用：連接詞的選用是教學(xué)重點，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來掌握不同連接詞的用法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件：PPT課件用于展示語法點和寫作技巧，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。6.1.2語法練習(xí)題：語法練習(xí)題用于鞏固所學(xué)語法知識，提高學(xué)生的語法能力。6.2學(xué)具6.2.1筆記本：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本用于記錄所學(xué)知識和做練習(xí)。6.2.2單詞卡片：單詞卡片用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞，提高學(xué)生的詞匯量。八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1針對語法點進行討論：學(xué)生分組討論語法點的用法和實際應(yīng)用，促進交流和合作。8.1.2針對寫作技巧進行討論：學(xué)生分組討論寫作技巧的運用，分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)。8.2角色扮演8.2.1模擬情景，運用所學(xué)語法知識：學(xué)生通過角色扮演模擬實際情景，運用所學(xué)語法知識進行交流。8.2.2模擬寫作過程，展示寫作技巧：學(xué)生模擬寫作過程，展示所學(xué)的寫作技巧，互相評價和交流。8.3寫作練習(xí)8.3.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。2.語調(diào)要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，表達出語氣的變化，使學(xué)生更容易理解。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個教學(xué)內(nèi)容都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。2.留出足夠的時間進行課堂互動，讓學(xué)生充分參與。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的