1.2.2 人口遷移 課件 高一下學期 地理 湘教版（2019）必修第二冊

第一章

人口與地理環(huán)境第二節(jié)

人口遷移PopulationandGeographicalEnvironment

Populationmigration第二課時新課導入Newcourseimport我國的人口遷移經(jīng)歷了那些歷程？核心素養(yǎng)Coreliteracy學生需掌握人口遷移如何受到地理環(huán)境的影響，同時人口遷移又如何改變地理環(huán)境。通過案例分析，引導學生認識到人地協(xié)調(diào)的重要性，并培養(yǎng)他們形成可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的意識。人地協(xié)調(diào)觀學生根據(jù)一定的指標和方法將地球表層劃分為不同尺度、不同功能、不同類型區(qū)域，并探討這些區(qū)域的人口遷移特點。通過比較不同區(qū)域的人口遷移模式，引導學生分析各區(qū)域的人口遷移特點及其背后的原因。區(qū)域認知學生從經(jīng)濟、社會、生態(tài)等多個維度分析人口遷移的影響因素和后果。強調(diào)人口遷移是一個動態(tài)變化的過程，引導學生關(guān)注人口遷移的歷史演變和未來趨勢。通過具體的案例分析，引導學生綜合運用所學知識進行分析和討論。綜合思維設(shè)計人口遷移的模擬實驗，讓學生親自操作，進行人口遷移的模擬和分析。鼓勵學生進行實地考察和調(diào)查，了解當?shù)氐娜丝谶w移情況，并撰寫實踐報告。引導學生利用地圖和數(shù)據(jù)資料，繪制人口遷移的分布圖，并進行數(shù)據(jù)分析。地理實踐力課標要求：運用資料，描述人口遷移的特點及其影響因素要點導學EssentialsTutorial重點人口遷移的影響因素國際人口遷移和我國人口遷移的特點難點結(jié)合案例說明人口遷移的形式、特點，并分析影響人口遷移的因素方法影響人口遷移主導因素的判斷人口遷移影響的分析思路人口遷移統(tǒng)計圖的判讀重點人口遷移的影響因素國際人口遷移和我國人口遷移的特點CONTENTS/目錄人口遷移及其影響因素國際人口遷移我國人口遷移人口遷移的影響Migrationofpeopleinourcountry我國人口遷移03PART我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry原因：主要有政治、經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、災(zāi)害等圖1-10我國歷史上的主要人口遷移示意影響：深刻影響我國人口分布狀況，促進了我國多民族的融合和經(jīng)濟文化的發(fā)展我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry公元前221年，秦統(tǒng)一中國后人口遷移：遷徙天下富豪十二萬戶到咸陽原因：建都咸陽，秦始皇處于政治經(jīng)濟的考慮我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry西晉、唐代、北宋人口遷移：中原人口大規(guī)模南遷原因：西晉發(fā)生的“永嘉喪亂”、唐代發(fā)生的“安史之亂”、北宋發(fā)生的“靖康之難”我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry鴉片戰(zhàn)爭之后人口遷移：大連、天津、青島、上海、廣州等城市的移民快速增加原因：西方列強對我國的侵略和滲透我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry中國成立至改革開放前人口遷移：東部到邊疆、城市到農(nóng)村；支邊、上山下鄉(xiāng)原因：國家政策，為了開發(fā)內(nèi)地和邊疆，戶籍管理政策我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry改革開放以來人口遷移：四川、河南、江西、安徽、貴州、湖南等省的大批農(nóng)村剩余勞動力，前往上海、北京、廣州、深圳等大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)工作并定居原因：經(jīng)濟發(fā)展水平存在差異我國歷史上的人口遷移Populationmigrationinthehistoryofourcountry近些年人口遷移：內(nèi)地遷往沿海，山區(qū)遷往平原，農(nóng)村遷往城鎮(zhèn)，貧困地區(qū)遷往發(fā)達地區(qū)原因：工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；改革開人口放政策；沿海經(jīng)濟發(fā)展快閱讀Reading20世紀80年代以前，我國人口遷移受到嚴格控制，人口的自發(fā)性遷移一直比較少。雖然在20世紀50—70年代也發(fā)生過大量的人口遷移活動，但均以行政導向為主。如50—60年代有組織地移民支援邊疆省份、支援國家“三線”建設(shè)，60—70年代知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動等。這一階段我國人口遷移的主流，是從東部向中部，從東部、中部向西北、東北、西南方向的遷移。20世紀80年代以來，隨著改革開放的不斷深入，人口遷移日益活躍，組織性遷移的比重逐漸下降，自發(fā)性遷移的比重迅速上升。這一階段大量人口從中部向東部遷移，西南、西北向東部的人口遷移也有擴大的趨勢。隨著對外開放的擴大，我國有一定數(shù)量的人口向發(fā)達國家遷移，遷入地以北美、歐洲各國和澳大利亞為主。我國當代人口遷移的特點我國當代人口遷移的特點CharacteristicsofcontemporarypopulationmigrationinChina20世紀80年代以前主要原因：國家實行計劃經(jīng)濟體制和嚴格的戶籍管理制度，人口流動受到嚴格控制，人口的自發(fā)性遷移一直比較少主要流向：東部→中部；東部、中部→西北、東北、西南特點：以行政導向為主，國家有組織、有計劃地進行典例：①20世紀50-60年代有組織地移民支援邊疆省份、支援國家“三線”建設(shè)；②20世紀60-70年代知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動。我國當代人口遷移的特點CharacteristicsofcontemporarypopulationmigrationinChina20世紀80年代以來主要原因：隨著改革開放的不斷深入，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)需要勞動力，農(nóng)村大量勞動力獲得解放。主要流向：中部→東部；西南、西北→東部；我國→發(fā)達國家特點：人口流動日益活躍，組織性遷移的比重逐漸下降，自發(fā)性遷移的比重迅速上升典例：隨著對外開放的擴大，我國有一定數(shù)量的人口向發(fā)達國家遷移，遷入地以北美、歐洲各國和澳大利亞為主。知識拓展Knowledgedevelopment我國的“民工流”現(xiàn)象特點流向從農(nóng)村向城市，從內(nèi)陸到沿海方式以自發(fā)為主，以務(wù)工和經(jīng)商為主要目的原因①農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，剩余勞動力增多；②城鄉(xiāng)之間的收入差距大；③國家推出一系列允許農(nóng)民進城的政策影響有利①為城市提供大量廉價勞動力；②促進城市工商業(yè)的發(fā)展，方便居民生活；③為城鄉(xiāng)思想文化交流創(chuàng)造條件，促進城市文化多元發(fā)展不利①增加城市交通、衛(wèi)生、教育、環(huán)境等方面的壓力；②不利于城市社會管理；③農(nóng)村留守兒童和空巢老人增多知識拓展Knowledgedevelopment我國的“民工潮”和“民工荒”對比項目民工潮民工荒時間改革開放以來，特別是20世紀90年代初2004年初開始遷移方向有由中西部地區(qū)遷往東部沿海地區(qū)由“珠三角”、閩東南、浙東南等加工制造業(yè)聚集地區(qū)遷回中西部原因遷入地經(jīng)濟發(fā)展速度快，收入高，就業(yè)機會多遷出地收入低，農(nóng)村勞動力過剩東部沿海地區(qū)工資待遇低、勞動強度大、工作環(huán)境差中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入，農(nóng)業(yè)效益提升利緩解遷入地勞動力緊張狀況，促進遷入地經(jīng)濟發(fā)展，提高遷入地城市化水平緩解遷出地人地矛盾，改善農(nóng)村經(jīng)濟，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)移有利于農(nóng)村地區(qū)子女教育，贍養(yǎng)老人，農(nóng)業(yè)發(fā)展弊遷入地犯罪率增加，住房緊張，交通擁堵，增大就業(yè)壓力，環(huán)境質(zhì)量下降遷出地留守兒童教育難，老人負擔重東部沿海地區(qū)勞動力不足，影響經(jīng)濟發(fā)展使農(nóng)民的非農(nóng)化受阻、推遲，不利于“三農(nóng)”問題的最終解決Theimpactofmigration人口遷移的影響04PART對遷入地Totheplaceofrelocation有利影響提供大量廉價勞動力，緩解遷入地勞動力短缺的狀況1有助于不同地方文化交流2青壯年勞動力的遷入延緩遷入地的老齡化進程4促進遷入地資源開發(fā)、工業(yè)發(fā)展及第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動社會經(jīng)濟發(fā)展3對遷入地Totheplaceofrelocation不利影響①給遷入地帶來就業(yè)壓力；③增加公共設(shè)施負擔，對住房、交通、衛(wèi)生、教育、環(huán)境等方面產(chǎn)生巨大壓力②可能影響遷入地的社會治理，增加城市管理的難度對遷出地Totheplaceofemigration有利影響減輕遷出地的資源環(huán)境壓力，緩解人地矛盾加強遷出地與外界社會的經(jīng)濟、科技、文化等聯(lián)系，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展對遷出地Totheplaceofemigration不利影響①年輕人的遷出使遷出地勞動力減少②青壯年勞動力的遷出加重遷出地的老齡化③可能導致遷出地人才外流，進而影響遷出地經(jīng)濟的發(fā)展對遷移者Tomigrators有利影響獲得更多的工作機會和更高的經(jīng)濟收入1享受更優(yōu)質(zhì)的社會資源2不利影響影響原有的人際關(guān)系1增加生活成本2知識拓展Knowledgedevelopment人口遷移的其他影響促進種族、民族的融合，表現(xiàn)為建立起以移民為主的國家，如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等NO.01促進文化擴散和新文化區(qū)的形成NO.02伴隨著特定人口的遷移，會改變地區(qū)的職業(yè)構(gòu)成，如學齡兒童遷移增多，遷入地會增加或加強相應(yīng)的師資力量。NO.03活動Activity1.閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。近年來，我國流動人口增長很快。與以往相比，當前我國流動人口的平均年齡更小，流動距離更長，驅(qū)動因素更為復(fù)雜，流動方向也更為集中。流動人口由生存型逐漸向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，人們進城干活不單是為了掙錢，對未來也有了更多的期待。從人口流動方式來看，由勞動力個體流動向舉家遷移轉(zhuǎn)變。從流動形態(tài)來看，由“鐘擺式”流動向在城市穩(wěn)定生活、穩(wěn)定工作轉(zhuǎn)變。由于流動人口就業(yè)狀況有所改善，經(jīng)濟收入逐年增長，一部分流動人口在流入地的歸屬感、幸福感日益增強。（1）這些年來，我國人口流動的特點發(fā)生了哪些變化？答案：近年來我國流動人口的平均年齡更小,流動距離更長,驅(qū)動因素更為復(fù)雜,流動方向也更為集中。流動人口由生存型逐漸向發(fā)展型轉(zhuǎn)變,人口流動方式由勞動力個體流動向舉家遷移轉(zhuǎn)變,流動形態(tài)由“鐘擺式”流動向在城市穩(wěn)定生活、穩(wěn)定工作轉(zhuǎn)變。活動Activity1.閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。近年來，我國流動人口增長很快。與以往相比，當前我國流動人口的平均年齡更小，流動距離更長，驅(qū)動因素更為復(fù)雜，流動方向也更為集中。流動人口由生存型逐漸向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，人們進城干活不單是為了掙錢，對未來也有了更多的期待。從人口流動方式來看，由勞動力個體流動向舉家遷移轉(zhuǎn)變。從流動形態(tài)來看，由“鐘擺式”流動向在城市穩(wěn)定生活、穩(wěn)定工作轉(zhuǎn)變。由于流動人口就業(yè)狀況有所改善，經(jīng)濟收入逐年增長，一部分流動人口在流入地的歸屬感、幸福感日益增強。（2）為什么一部分流動人口的歸屬感和幸福感會有所增強？答案：由于流動人口就業(yè)狀況有所改善,經(jīng)濟收入逐年增長,一部分流動人口在流入地的歸屬感、幸福感日益增強?！扮姅[式”流動向在城市穩(wěn)定生活、穩(wěn)定工作轉(zhuǎn)變?；顒覣ctivity2.人口遷移改變了人口的空間分布狀態(tài)，對遷出地和遷入地都會造成不同程度的影響。結(jié)合實例，議一議，大規(guī)模移民對遷出地、遷入地分別會產(chǎn)生哪些積極和消極的影響？答案：對遷入地的積極影響:可以提供大量勞動力、促進邊遠地區(qū)資源的開發(fā)、促進社會經(jīng)濟發(fā)展、促進文化交流、推動城市的發(fā)展。對遷入地的消極影響加劇遷入地的生態(tài)環(huán)境問題,給城市環(huán)境造成巨大壓力。對遷出地的積極影響:促進遷出地和外界的交流、減緩當?shù)氐娜丝趬毫?、增加當?shù)鼐用竦募彝ソ?jīng)濟收入。對遷出地的消極影響:遷出人口一般為青壯年勞動力,人才和資金外流對遷出地來說是一種經(jīng)濟損失,也會造成基礎(chǔ)教育投入多而回報少的局面,影響遷出地的可持續(xù)發(fā)展。知識拓展Knowledgedevelopment人口遷移統(tǒng)計圖的判讀人口遷移統(tǒng)計圖是根據(jù)人口遷移的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成的直觀圖形。常見類型有點狀圖（圖1）、線狀圖（圖2）、柱狀圖（圖3）、金字塔圖（圖4）等。

圖1我國部分地區(qū)人口遷移率、遷入率分布圖

圖3某地農(nóng)村勞動力不同年齡段

圖2某地2009-2018年常住人口凈遷移率變化圖

圖4某時段我國流動人口金字塔圖判讀人口遷移統(tǒng)計圖是，一般采取“讀數(shù)軸—看整體—抓特殊”的步驟，即先讀數(shù)軸，了解數(shù)軸代表的內(nèi)容及數(shù)值；再看圖中要素的整體分布，大致了解圖示主題；最后結(jié)合題目要求找出特殊點。知識拓展Knowledgedevelopment人口遷移統(tǒng)計圖的判讀根據(jù)圖可以判讀的內(nèi)容：判讀內(nèi)容判讀方法判斷人口機械增長人口機械增長=人口遷移率-人口遷出率，遷入率大于遷出率說明該地人口機械增長率為正值，人口凈遷入；反之為負值，人口凈遷出比較人口遷移的數(shù)量遷出人口數(shù)=人口基數(shù)×遷出率，遷入人口數(shù)=人口基數(shù)×遷入率。判斷經(jīng)濟發(fā)展水平如果人口機械增長率為正值，根據(jù)一般的人口遷移規(guī)律可知該地區(qū)經(jīng)濟較發(fā)達，反之則經(jīng)濟欠發(fā)達。如果人口機械增長率由負轉(zhuǎn)正，則該地區(qū)經(jīng)濟得到發(fā)展推斷人口遷移的影響由圖3和圖4可知，遷移人口以青壯年為主，會加速遷出地人口老齡化進程，延緩遷入地人口老齡化進程；人口多遷入城市，因此一般情況下會提高遷入地的城市化水平Lessonsummary小結(jié)課堂我國的人口遷移我國歷史上的人口遷移我國當代人口遷移的特點人口遷移的影響對遷入地對遷出地對遷移者能力提升：運用資料，解釋我國人口遷移的時空分布特點；描述人口遷移對遷出地、遷入地和遷移者的影響。Classroomexercises小練課堂人口凈遷移率是指一個地區(qū)在一定時期內(nèi)遷入人口數(shù)和遷出人口數(shù)的差額與總?cè)丝跀?shù)的百分比。下圖示意安徽省2009—2018年常住人口凈遷移率變化。據(jù)此完成下面小題。1.安徽省常住人口從凈遷出轉(zhuǎn)變?yōu)閮暨w入的年份是( )A.2011年 B.2013年

C.2015年 D.2018年高度文明解析：人口凈遷移率小于0表示人口凈遷出，人口凈遷移率大于0表示人口凈遷入，讀圖可知，安徽省常住人口凈遷移率由小于零轉(zhuǎn)為大于0的年份是2013年，即從凈遷出轉(zhuǎn)變?yōu)閮暨w入的年份為2013年，B符合題意，排除ACD。故選B。B人口凈遷移率是指一個地區(qū)在一定時期內(nèi)遷入人口數(shù)和遷出人口數(shù)的差額與總?cè)丝跀?shù)的百分比。下圖示意安徽省2009—2018年常住人口凈遷移率變化。據(jù)此完成下面小題。2.2011年以來，安徽省常住人口凈遷移率的變化反映了該省( )A.外出務(wù)工人口數(shù)量增加

B.老年人口數(shù)減少C.常住人口數(shù)量不斷減少

D.投資環(huán)境的改善解析：讀圖可知，2011年以來安徽省常住人口凈遷移率由小于0逐漸變?yōu)榇笥?，說明該省由原來的凈遷出變?yōu)閮暨w入，外出務(wù)工人口數(shù)量減少，外出務(wù)工人員回流增強，這種回流一般是在該省產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提供就業(yè)機會增多的背景下出現(xiàn)，反映了該省投資環(huán)境的改善，對產(chǎn)業(yè)的吸引力增強，排除A，D正確；該省人口凈遷移率由負轉(zhuǎn)正不能說明老年人口減少，但有可能導致常住人口數(shù)量增加，排除BC。故選D。D在人口普查資料中，小學生數(shù)據(jù)代表著年輕人口潛力。下圖示意我國不同地區(qū)、不同時段的常住人口、小學生人數(shù)年均增長率。據(jù)此完成下面小題。3.2001~2010年，小學生人數(shù)變化的直接影響是( )A.家庭育兒負擔減輕促進家庭消費

B.中西部中小學師資力量大量富余C.東北地區(qū)的中小學規(guī)?？s小明顯

D.促使東部地區(qū)出臺生育鼓勵政策解析：就每個有小學生的家庭來說，育兒負擔成本不僅不會下降，而且隨著社會的發(fā)展反而會上升育兒負擔減輕促使家庭消費增加是不成立的，A錯誤；全國小學生規(guī)模呈現(xiàn)萎縮趨勢，這將導致部分中小學校沒有足夠的生源，因此撤并勢在必行；師資力量是否富余取決于師生配比，不完全取決于學生人數(shù)的變化，B錯誤；東北地區(qū)的小學生數(shù)量減少最嚴重，中小學規(guī)模縮小明顯，C正確。生育激勵政策是國家出臺的政策，小學生規(guī)模的縮減不能作為出臺生育激勵政策的主要依據(jù)，D錯誤。故選C。C在人口普查資料中，小學生數(shù)據(jù)代表著年輕人口潛力。下圖示意我國不同地區(qū)、不同時段的常住人口、小學生人數(shù)年均增長率。據(jù)此完成下面小題。4.與2010年以前相比，2010年后東部地區(qū)常住人口增長率下降，但小學生增長率卻上升，原因是( )A.遷入人口以青壯年為主，遷出地留守兒童多B.東部地區(qū)加大學校建設(shè)，小學學位供應(yīng)增加C.放開二孩政策后，人口自然增長率明顯上升D.東部地區(qū)深化戶籍改革，吸引外來人口落戶解析：東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達