2.2.2大氣運動-熱力環(huán)流課件高中地理人教版（2019）必修一

2.2.2熱力環(huán)流課標要求目標分解核心素養(yǎng)定位運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理，并解釋相關現(xiàn)象。1.繪制并運用熱力環(huán)流示意圖，說明熱力環(huán)流原理。2．運用熱力環(huán)流原理，解釋相關地理現(xiàn)象。1.地理實踐力：運用示意圖、視頻、模擬實驗等，說明大氣受熱過程以及熱力環(huán)流的形成過程。2．綜合思維：掌握大氣的受熱過程，理解大氣的保溫作用，會具體分析各種熱力環(huán)流現(xiàn)象及其影響。學習任務：閱讀教材P36-37，查閱相關資料，思考：了解氣壓的相關內(nèi)容。什么是熱力環(huán)流？熱力環(huán)流是如何形成的？利用熱力環(huán)流過程解釋相關現(xiàn)象。一、氣壓的相關內(nèi)容1.氣壓：

單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱的重量。查閱相關資料并思考：了解氣壓的相關內(nèi)容比較地表、甲處和乙處氣壓高低：乙甲地表大氣上界

P地表>P乙>P甲垂直方向上：

海拔越高，氣壓越低查閱相關資料并思考：了解氣壓的相關內(nèi)容2.等壓面：

空間中氣壓相等的各點所組成的面。995（百帕）100010051010等壓面地表同一等壓面上的點氣壓值相等地表受熱均勻時的理想等壓面查閱相關資料并思考：了解氣壓的相關內(nèi)容

比較1、2兩點氣壓高低：

P2>P13.高壓、低壓：

同一水平面上，空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓；反之，則為低壓。12地表大氣上界高壓、低壓是在同一水平面上比較的，非垂直方向。查閱相關資料并思考：了解氣壓的相關內(nèi)容地表大氣上界等壓面凸高凹低995（百帕）100010051010

等壓面向高處凸起時，表示該處的氣壓值比周圍同水平面的地方氣壓值高，即高壓區(qū)；

反之，則是低壓區(qū)。高壓

低壓查閱相關資料并思考：了解氣壓的相關內(nèi)容大氣是如何運動？與氣壓有什么關系呢？閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？實驗步驟1.熱風箱內(nèi)不放置任何物品，觀察風葉的狀態(tài)；2.將蠟燭點燃，放在熱風箱內(nèi)，觀察風葉的變化。閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？低壓高壓原因：

空氣受熱膨脹上升閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？實驗步驟1.將冰塊放入玻璃缸內(nèi)并用塑料蓋板蓋住頂部；2.點燃一根香，從塑料蓋板的小孔倒插入玻璃缸，用膠泥封住小孔，觀察玻璃缸中煙霧的走向。閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？原因：

空氣遇冷收縮下沉低壓高壓二、大氣運動閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？低壓高壓低壓高壓1.垂直運動上升下沉閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？實驗步驟實驗步驟1.將點燃的香放在進風口位置，觀察煙霧的走向；2.點燃蠟燭，放在熱風箱內(nèi)，將點燃的香放在進風口位置，觀察熱風箱中煙霧的走向。閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？2.水平運動低壓高壓高壓根據(jù)實驗現(xiàn)象，我們能解釋大氣是如何做

水平運動

的嗎?點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭后，蠟燭附近的空氣被加熱會上升；蠟燭附近的氣壓比同一水平面上的熱風箱外氣壓低；空氣在水平方向上由高壓流向低壓；這時實驗箱外的冷空氣就流進來，補充熱空氣上升留下的空間，于是，空氣在水平方向流動起來。閱讀教材P36-37，思考：大氣是如何運動？直接原因閱讀教材P36-37，思考：熱力環(huán)流是如何形成的？根據(jù)探究一、探究二的結論推導大氣熱力環(huán)流形成過程，用箭頭標出空氣運動方向，并注明氣壓差異（高壓或低壓）。高壓低壓低壓低壓高壓高壓地表A熱B冷C冷熱力環(huán)流示意圖閱讀教材P36-37，思考：熱力環(huán)流是如何形成的？熱力環(huán)流的形成過程地面冷熱不均大氣的垂直運動同一水平面氣壓差異大氣的水平運動熱力環(huán)流形成根本原因熱力環(huán)流形成直接原因熱力環(huán)流太陽輻射風閱讀教材P36-37，思考：熱力環(huán)流是如何形成的？P36思考點撥：(1)氣溫與氣流運動的關系:近地面受熱，氣流上升;近地面受冷,氣流下沉。(2)氣溫與氣壓的關系:近地面受熱,近地面形成低壓,高空形成高壓;近地面受冷,近地面形成高壓,高空形成低壓。(3)氣壓與氣流運動的關系:同一水平面，氣流總是由高壓流向低壓。氣流下沉，近地面形成高壓，高空形成低壓;氣流上升,近地面形成壓，高空形成高壓。閱讀教材P38，思考：利用熱力環(huán)流過程解釋相關現(xiàn)象。海陸間的大氣熱力環(huán)流閱讀教材P38，思考：利用熱力環(huán)流過程解釋相關現(xiàn)象。海陸間的大氣熱力環(huán)流升溫快升溫慢冷熱高壓低壓低壓高壓閱讀教材P38，思考：利用熱力環(huán)流過程解釋相關現(xiàn)象。海陸間的大氣熱力環(huán)流降溫慢降溫快冷熱高壓低壓夜間高壓低壓閱讀教材P38，思考：利用熱力環(huán)流過程解釋相關現(xiàn)象。海陸間的大氣熱力環(huán)流白天來自海洋的風較涼