廣西專版2024-2025學(xué)年新教材高中語文第2單元8荷花淀玄黑結(jié)婚節(jié)選黨費課后訓(xùn)練部編版選擇性必修中冊

8荷花淀課后·訓(xùn)練提升一、語言文字運用閱讀下面的文字,完成第1~3題。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進程中創(chuàng)建的精神文明成果,是馬克思主義中國化的重要體現(xiàn)。在實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史征程中,文化強國建設(shè)被提升到前所未有的戰(zhàn)略高度,()。一代人有一代人的長征,世界在不斷發(fā)展改變,每一代人所面臨的世界都是不一樣的。紅色文化雖然形成于革命時期,但紅色文化也要與時俱進。要結(jié)合新的時代背景,不斷為紅色文化增加新內(nèi)涵,不斷改進其傳承與發(fā)展的方式,才能使其煥發(fā)和保持活力。要讓青年學(xué)生認(rèn)同進而理解紅色文化,就必需依據(jù)他們的身心特點和接受方式,不斷流入新的時代特色,使紅色文化資源“可敬、可親、可學(xué)、可用”。當(dāng)代解放軍戰(zhàn)士的保家衛(wèi)國、消防救援人員的無畏逆行、科研人員的勇攀高峰、抗疫一線的眾志成城等都是新的時代的紅色文化,這些精神離我們更近,更能去觸動當(dāng)代高校生的內(nèi)心。1.下列在括號中補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.紅色文化作為中國文化軟實力的重要內(nèi)容,其重要性不言而喻B.中國文化軟實力的重要內(nèi)容是紅色文化,其重要性不言而喻C.作為中國文化軟實力重要內(nèi)容的紅色文化,其重要性不言而喻D.把中國文化軟實力作為重要內(nèi)容的紅色文化,其重要性不言而喻答案:A解析:語段的話題中心詞是“紅色文化”,括號前“在實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史征程中,文化強國建設(shè)被提升到前所未有的戰(zhàn)略高度”提到了“文化強國”,本著話題一樣的原則,此句“紅色文化”應(yīng)放在句首,與前句連接更緊密。B項,“中國文化軟實力的重要內(nèi)容”作主語,與前句連接不緊密;C項,“紅色文化”在句末,與前句連接不緊密;D項,語意表述錯誤,“中國文化軟實力”不能成為“紅色文化”的重要內(nèi)容。2.下列各句中的引號,與文中引號作用相同的一項是()A.水生的女人說:“又給他們送了一些衣裳來?！盉.小二黑好學(xué)三仙姑下神時候唱“前世姻緣由天定”。C.我們那兒的主力紅軍一部分參與了“抗日先遣隊”北上了。D.他們的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄,就撕掉了他們的“文明”的面具。答案:B解析:文中的引號與B項中引號都表示間接引用。A項,表示干脆引用;C項,表示特定稱謂;D項,表示反語或諷刺。3.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改。參考答案:要讓青年學(xué)生理解進而認(rèn)同紅色文化,就必需依據(jù)他們的身心特點和接受方式,不斷注入新的時代特色,使紅色文化資源“可敬、可親、可學(xué)、可用”。4.有人依據(jù)《荷花淀》課文內(nèi)容寫了一副對聯(lián),上聯(lián)是“描寫斗爭不見刀光劍影”,請依據(jù)文章內(nèi)容對出下聯(lián)。答案示例:刻畫英雄原是漁婦村農(nóng)5.補充下面的句子,要求圍繞“就是這樣一株植物”進行詮釋,至少運用兩種修辭手法,不少于80字。在文學(xué)的園地中,優(yōu)秀的文學(xué)作品就像是根基深厚、枝葉繁茂的植物,不僅生命力強韌長久,而且具有超乎尋常的輻射力與影響力。當(dāng)代作家趙樹理于半個多世紀(jì)前創(chuàng)作的短篇小說《小二黑結(jié)婚》就是這樣一株植物。答案示例:它像一朵山花,樸實清爽,散發(fā)著山西鄉(xiāng)村獨有的泥土氣息;它像一棵大樹,扎根于太行山區(qū),根深葉茂,富有強大的生命力;它諸多的山藥蛋,看似其貌不揚,卻給人以豐富的精神養(yǎng)分。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第6~9題?！靶⊥忍邸濒[社房趙樹理…………①“小腿疼”是五十來歲一個老太婆,家里有一個兒子一個兒媳,還有個小孫孫。原來她瞧著孫孫做做飯,媳婦是可以上地的,可是她不,她肯定要讓媳婦照著她當(dāng)日服侍婆婆那個樣子服侍她——給她打洗臉?biāo)?、送尿盆、做飯、端飯……不過要是地里有點便宜活的話也不放過機會。例如夏天拾麥子,在麥子沒有割完的時候她可去,一到割完了她就不去了。又如摘棉花,在棉桃盛開每天摘的能超過定額一倍的時候,她也能出動好幾天,不用說剛能做到定額她不去,就是只超過定額三分她也不去。她的小腿上,在年輕時候生過連瘡,不過早在二十多年前就治好了。在生瘡的時候,她的丈夫服侍她;在治好之后,為了簡單使喚丈夫,她說她留下了個腿疼根。不過她這“疼”疼得有點特殊:興奮時候不疼,不興奮了就疼;逛會、看戲、游門、串戶時候不疼,一做活兒就疼;入社以后是活兒能大量超過定額時候不疼,超不過定額或者超過的少了就又要疼。鄉(xiāng)里的醫(yī)務(wù)站辦得雖說還不錯,可是對這種腿疼還是沒有方法的。…………②“吃不飽”一進門就說:“大嬸呀!有人貼著黑帖子罵咱們哩!”“小腿疼”聽說有人敢罵她似乎還是第一次。她似乎不信任地問:“誰寫的?”“楊小四那個小死材!”“他這小死材都寫了些什么?”“寫的多著哩:說你裝腿疼,留下兒媳婦給你送屎尿;說你偷麥子;說你沒理占三分……”“吃不飽”又加油加醋添了些大字報上沒有寫上去的話,把個“小腿疼”說得腿也不疼了,挺挺挺挺就跑到社房里去找楊小四。這時候,主任王聚海、副主任楊小四、支書王鎮(zhèn)海三個人都正端著碗開碰頭會,“小腿疼”一跑進去就把個小會給他們攪亂了。“小腿疼”一進門一句話也沒有說,就伸開兩條胳膊去撲楊小四,楊小四從座上跳起來閃過一邊,主任王聚海趁機把“小腿疼”擋住。楊小四料定是大字報引起來的事,就向“小腿疼”說:“你是不是想打架?政府有規(guī)定。不準(zhǔn)打架。打架是犯法的。不怕罰款、不怕坐牢你就打吧!只要你敢打一下,我就把你請得到法院!”又向王聚海說:“不要攔她!放開叫她打吧!”“小腿疼”一聽說要出罰款要坐牢,手就軟下來,不過嘴還不軟。她說:“我不是要打你!我是要問問你政府規(guī)定過叫你罵人沒有?”“我什么時候罵過你?”“白紙黑字貼在墻上你還昧得了?”王聚海說:“這老嫂!人家提你的名來沒有?”“小腿疼”立刻頂回來說:“只要不提名就該罵是不是?要可以罵我可就每天罵哩!”楊小四說:“問題不在提名不提名,要說清晰的是罵你來沒有!我寫的有哪一句不實。就算我是罵你!你舉出來!我寫的是有個缺點,那就是不該沒有提你們的名字。我原來提著的,主任建議叫我去了。你要嫌我寫得不全,我給你把名字加上好了!”“你還嫌罵得不痛快呀?加吧!你又是副主任,你又會寫,還有我這不識字的老百姓活的哩?”支書王鎮(zhèn)海站起來說:“老嫂你是說理不說理?你認(rèn)為哪里寫得不對許你駁他!不能這樣滿腦一把抓來派人家的不是!誰不叫你活了?”“你們都是官官相衛(wèi),我跟你們說什么理?我要罵!”支書仔細(xì)地說:“你實在要不說理要這樣發(fā)瘋,這么大個社也不是沒有方法治你!”回頭向大家說:“來兩個人把她送鄉(xiāng)政府!”看的人們立刻跳出五六個人來把她圍上,其中有兩個人拉住她兩條胳膊就要走。這時候,主任王聚海卻擋住說:“等一等!這么一點事哪里值得去麻煩鄉(xiāng)政府一趟?”“小腿疼”見真要送她走,已經(jīng)有點害怕,后來經(jīng)主任這么一攔就放了心。她定了定神,看到局勢穩(wěn)定了,就強鼓著氣說了幾句似乎是光榮退兵的話:“不要攔他們!讓他們送吧!看鄉(xiāng)政府能不能拔了我的舌頭!”王聚海認(rèn)為已經(jīng)到了收場的時候,就拉長了調(diào)子向“小腿疼”說:“老嫂!你且回去吧!沒有到不了底的事!我們現(xiàn)在要布置明天的生產(chǎn)工作,等過兩天再給你們說明說明!”“什么說明說明?肯定得說個過來過去!”“好好好!就說個過來過去!”楊小四說:“主任你的話是怎么說著的?人家鬧到咱的會場來了,還要給人家賠情是不是?”“小腿疼”怕楊小四和支書王鎮(zhèn)海再把王聚海說倒了弄得自己不得退場,就抓緊搶了個空子和王聚海說:“我可走了!事情是你擔(dān)當(dāng)著的!可不許平白白地拉倒啊!”說完了抽身就走,跑出門去才想起來沒有裝腿疼。(節(jié)選自《熬煉熬煉》,有刪改)注①此處省略部分內(nèi)容為楊小四所寫的指責(zé)“小腿疼”“吃不飽”兩個落后婦女的大字報。②此處省略部分內(nèi)容為“吃不飽”看到大字報后,立刻跑到“小腿疼”家去了。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是()A.“小腿疼”的腿“疼”與“不疼”的對比,揭示了她自私自利、躲避勞動、愛占便宜的特性。她從年輕就如此,為了不干活裝病,還讓別人服侍她。B.“小腿疼”知道有人寫了公開指責(zé)她的大字報,并沒有意識到自己的思想問題,反而覺得是楊小四有意罵自己,所以要找他算賬。C.“小腿疼”偷奸?；?、好逸惡勞、撒潑鬧事,這一典型形象揭示了教化部分農(nóng)夫的艱難性和清除小農(nóng)意識的長期性。D.“吃不飽”來向“小腿疼”告密,還加油加醋添了些大字報上沒有寫上去的話,可見她擅長煽風(fēng)點火,搬弄是非,也是一個落后的農(nóng)村婦女形象。答案:A解析:“她從年輕就如此,為了不干活裝病,還讓別人服侍她”說法肯定,“小腿疼”年輕時讓丈夫服侍她,起先時并不是裝病,而是小腿上真的生了連瘡。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項是()A.小說以農(nóng)村合作化運動為大背景,運用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法,既有劇烈的時代特征、濃郁的生活氣息,又有顯明的地域色調(diào)。B.“小腿疼”“吃不飽”是小說中人物的外號,這也是小說的藝術(shù)特色之一,既能生動形象地展示人物的性格特征,又能充溢才智地表現(xiàn)生活,很簡單被農(nóng)夫接受。C.小說以濃墨重彩來寫人物,綜合運用動作描寫、語言描寫、肖像描寫等表現(xiàn)手法來描寫人物,人物形象特性顯明,活靈活現(xiàn)。D.趙樹理奇妙地運用了“光榮退兵”這個褒義詞,幽默地諷刺了“小腿疼”在社房里的無理取鬧,不僅有利于表現(xiàn)人物顯明的特性特征,而且運用反語的手法,增加了作品語言的風(fēng)趣性。答案:C解析:C項,表現(xiàn)手法分析錯誤,沒有運用肖像描寫。8.主任王聚海、副主任楊小四都是基層干部,你更認(rèn)可誰做群眾工作的方式?請結(jié)合文本比較分析。答案示例:(1)我更認(rèn)可楊小四的工作方式。楊小四敢于直面農(nóng)村工作的問題,并且勇于解決問題。他貼大字報指責(zé)落后群眾,面對“小腿疼”的無理取鬧絲毫不退縮,打擊了她的囂張氣焰。王聚海是一個不解決問題、只求了事的“和事佬”?！靶⊥忍邸闭覘钚∷乃阗~,他不表明任何立場,甚至剛起先時還想以“沒提名字”將事情糊弄過去;他做工作只求平靜沖突,不讓送“小腿疼”去鄉(xiāng)政府;為了打發(fā)走“小腿疼”,只順著她說話,不表明立場。(2)我更認(rèn)可王聚海的工作方式。王聚海能把握群眾的性格,工作方式溫柔,易為群眾接受。他對群眾親切溫柔,即便“小腿疼”來者不善,也始終稱她“老嫂”,他極力消弭干群之間的對立心情,將最激烈的沖突化解掉。楊小四工作方式過于粗暴。落后群眾并不是敵人,不須要無情打擊,他并沒有真正提高群眾的勞動主動性,而是用法律等恐嚇老百姓。解析:要分析兩人各自對待群眾的方式及其效果。楊小四是直來直去,而王聚海是和風(fēng)細(xì)雨,還要結(jié)合兩人的性格特點,并將這兩種方式加以比較。9.請結(jié)合趙樹理的《小二黑結(jié)婚》等作品概括這篇