心理問(wèn)題學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估及流程

心理問(wèn)題學(xué)生復(fù)學(xué)評(píng)估及流程部分嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)治療后,情況基本穩(wěn)定,可能需申請(qǐng)重新就讀。一、復(fù)學(xué)前準(zhǔn)備1.應(yīng)向?qū)W校出具醫(yī)療部門認(rèn)可的心理疾病康復(fù)證明、學(xué)生就醫(yī)的病歷卡。2.心理教師應(yīng)對(duì)學(xué)生心理情況進(jìn)行復(fù)學(xué)評(píng)估，并明確告知家長(zhǎng)和學(xué)生復(fù)學(xué)后將要面對(duì)的壓力和可能發(fā)生的問(wèn)題。3.家長(zhǎng)需要填寫學(xué)生要求復(fù)學(xué)的申請(qǐng)報(bào)告,承擔(dān)學(xué)生因在復(fù)學(xué)過(guò)程中舊病復(fù)發(fā)而產(chǎn)生的后果。心理老師評(píng)估訪談內(nèi)容參考：1.就醫(yī)情況:哪家醫(yī)院就診,是否住院治療、服藥情況、心理治療情況?住院/休學(xué)/服藥的感受如何?主治醫(yī)生對(duì)于復(fù)學(xué)給出的專業(yè)意見(jiàn)是什么?復(fù)學(xué)后,醫(yī)生是否建議繼續(xù)服藥和治療?2.家庭支持系統(tǒng)(家庭氛圍、父母關(guān)系、親子關(guān)系是否有改變):這段時(shí)間因?yàn)槟愕那闆r,家里的氛圍有什么不一樣嗎?每天飲食起居,與家人關(guān)系如何,自己目前的情緒狀態(tài)?父母關(guān)系及對(duì)待你的方式有什么不一樣嗎?你覺(jué)得這段時(shí)間自己最大的改變或成長(zhǎng)是什么?3.復(fù)學(xué)主動(dòng)意愿:復(fù)學(xué)是誰(shuí)的主意(自己還是家人)?什么原因想回校?和父母相比較,對(duì)于復(fù)學(xué)這件事誰(shuí)的意愿大?主動(dòng)意愿有多強(qiáng)?4.自傷或自殺危機(jī)評(píng)估。5.提醒學(xué)生遵照醫(yī)囑,科學(xué)服藥和接受治療,告知擅自停藥的危險(xiǎn)性;簽訂不自我傷害契約書。2.詢問(wèn)學(xué)生學(xué)校可提供的幫助:你覺(jué)得復(fù)學(xué)后可能面臨的困難是什么?你有什么辦法應(yīng)對(duì)這些困難?你身邊有哪些人可以幫你克服困難?希望我提供什么樣的幫助?二、辦理復(fù)學(xué)手續(xù)經(jīng)學(xué)校行政職能部門確認(rèn)后同意學(xué)生復(fù)學(xué),心理教師填寫好復(fù)學(xué)會(huì)談評(píng)估內(nèi)容的告知書,家長(zhǎng)按照學(xué)校要求辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。三、復(fù)學(xué)后注意事項(xiàng)1.心理教師要求班主任關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)情況,幫助該生建立良好的支持系統(tǒng),引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈的沖突。班級(jí)心理委員對(duì)其密切關(guān)注。心理教師定期與該生談心,并通過(guò)其他人員(心理委員、學(xué)科教師、班主任等)隨時(shí)了解其心理狀況，對(duì)學(xué)生心理健康情況進(jìn)行日常動(dòng)態(tài)觀察,并將日常動(dòng)態(tài)觀察結(jié)果反饋給班主任與教務(wù)處。2.為了更好地保護(hù)該生,不要議論、傳播該生之前患病的信息,并告知相關(guān)人員應(yīng)注意的事項(xiàng)。3.心理教師要提前制定學(xué)生復(fù)學(xué)后可能再次發(fā)生心理危機(jī)的防備預(yù)案,進(jìn)行定期跟蹤咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,做出及時(shí)處理。4.學(xué)生復(fù)學(xué)后的所有資料需要?dú)w檔,要求一檔一卷。四、休學(xué)學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)流程1.學(xué)生家長(zhǎng)及本人向?qū)W校教務(wù)處提交提前復(fù)學(xué)申請(qǐng)書,并附上學(xué)校認(rèn)可的醫(yī)院精神科醫(yī)生可復(fù)學(xué)證明及相關(guān)醫(yī)學(xué)資料。2.學(xué)校行政職能部門組織家校多方面談。面談成員包括:負(fù)責(zé)心理健康的校領(lǐng)導(dǎo)、專職心理教師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人。家校面談內(nèi)容參考:休學(xué)緣由;休學(xué)期間使用的藥物、心理咨詢等治療情況;休學(xué)期間,身體和心理恢復(fù)情況;目前心理狀態(tài)與醫(yī)生證明吻合度;對(duì)重新上學(xué)所做的準(zhǔn)備;對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃及可能面臨的壓力所做的心理建設(shè)等。(此部分內(nèi)容根據(jù)實(shí)際面談情況記錄)依據(jù)醫(yī)院的復(fù)查結(jié)果、醫(yī)生可復(fù)學(xué)的意見(jiàn),結(jié)合家校面談情況,建議學(xué)生可進(jìn)行一到兩周的適應(yīng)性學(xué)習(xí)。根據(jù)適應(yīng)性學(xué)習(xí)期間的在校情況,決定是否繼續(xù)上學(xué)。以下是適應(yīng)性學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)建議:1.建議學(xué)生在適應(yīng)性學(xué)習(xí)期間規(guī)范復(fù)診,同時(shí)積極融入新環(huán)境,必要時(shí)尋求家人、老師和同學(xué)的幫助。如出現(xiàn)病情反復(fù),請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)。2.建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校相關(guān)規(guī)定,盡到孩子上學(xué)期間(包括上學(xué)、放學(xué)途中)的安全責(zé)任承諾。3.適應(yīng)性學(xué)習(xí)期間不建議住校。(寄宿制學(xué)校可增加此條)3.學(xué)校行政職能部門根據(jù)學(xué)生本人意愿、精神科醫(yī)生可復(fù)學(xué)證明及相關(guān)醫(yī)學(xué)資料、家校面談反饋進(jìn)行綜合研判,給出是否同意學(xué)生提前復(fù)學(xué)的意見(jiàn)。4.若學(xué)校同意學(xué)生提前復(fù)學(xué),再跟家長(zhǎng)簽署提前復(fù)學(xué)期間安全責(zé)任承諾書。備注:一般建議先讓