2015年遼寧省鞍山市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年遼寧省鞍山市中考真題一、選擇題（共12小題，每小題1分，滿分16分）1．下列變化中包含化學(xué)變化的是（）A．海水曬鹽B．干冰升華C．大米釀酒D．空氣液化考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．解答：解：A、海水曬鹽是水分蒸發(fā)的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、大米釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、空氣液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯．故選C．點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧B．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射D．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項說法錯誤．B、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確．C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．故選：B．點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．3．下列物品中所使用的主要材料為有機合成材料的是（）A．塑料玩具B．黃金首飾C．鋼制車架D．純棉帽子考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．專題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)已有的材料的類別進(jìn)行分析解答即可，有機合成材料包括合成橡膠、合成纖維和塑料，據(jù)此解答．解答：解：A、塑料屬于有機合成材料，正確；B、黃金屬于金屬飾品，錯誤；C、鋼屬于金屬材料，錯誤；D、純棉屬于天然材料，錯誤；故選A．點評：掌握常見的物質(zhì)的材料類別是正確解答本題的關(guān)鍵．4．如圖所示實驗操作正確的是（）考點：溶液的酸堿度測定；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析：A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤．故選：B．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5．濃硝酸和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+4HNO3═Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，則X為（）A．NH3B．H2C．NOD．NO2考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑可知，反應(yīng)前鋅原子是1個，反應(yīng)后是1個；反應(yīng)前氫原子是4個，反應(yīng)后是4個；反應(yīng)前氮原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，其中2個包含在2X中；反應(yīng)前氧原子是12個，反應(yīng)后應(yīng)該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化學(xué)式是NO2．故選：D．點評：判斷X的化學(xué)式時，要注意X前面的化學(xué)計量數(shù)是2，2X中含有2個氮原子和4個氧原子，這樣理解才不會出錯．6．“群眾利益無小事，食品安全是大事”，下列做法正確的是（）A．食用加碘鹽預(yù)防甲狀腺腫大B．用地溝油炸制油條C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛D．發(fā)霉的大米淘凈后繼續(xù)食用考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．專題：化學(xué)與生活．分析：A、依據(jù)甲狀腺腫大的病因是缺少碘而導(dǎo)致的可作出判斷；B、根據(jù)地溝油含有毒素進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析判斷：D、根據(jù)霉大米中有黃曲霉素進(jìn)行分析．解答：解：A、加碘鹽中加入了碘元素，故可以預(yù)防甲狀腺腫大．故A說法正確；B、因為甲醛醇能和蛋白質(zhì)反應(yīng)，使蛋白質(zhì)分解，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故B說法錯誤；C、地溝油含有毒素，一旦食用，則會破壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌，故C說法錯誤；D、霉變的大米中產(chǎn)生了黃曲霉素，它有毒，不能食用，故D說法錯誤；故選A點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．7．下列有關(guān)CO2和CO的知識歸納，正確的是（）A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成的B．性質(zhì)：都能使澄清石灰水變渾濁C．用途：都可以用于冶煉金屬D．鑒別：可以用觀察顏色的方法鑒別考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析：根據(jù)物質(zhì)的元素組成及性質(zhì)分析：一氧化碳難溶于水，具有可燃性、還原性和毒性；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．解答：解：A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故選項正確；B、一氧化碳不能與石灰水反應(yīng)，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故選項錯誤；C、CO具有還原性，可以冶煉金屬，而二氧化碳不能，故選項錯誤；D、二氧化碳和一氧化碳都是無色的氣體，不能鑒別，故選項錯誤；故選項為：A．點評：本考點考查了二氧化碳、一氧化碳的組成、性質(zhì)和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考點，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水變渾濁，本考點綜合性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．8．某功能飲料含有牛磺酸（C2H7NO3S），下列關(guān)于牛磺酸的說法正確的是（）A．?；撬嶂泻?4個原子B．牛磺酸的相對分子質(zhì)量為125gC．?；撬嶂醒酢⒘蛟氐馁|(zhì)量比為3：2D．?；撬岱肿又泻谐粞酰∣3）分子考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷原子構(gòu)成、元素組成，也可以計算相對分子質(zhì)量、組成元素質(zhì)量比．解答：解：A、每個?；撬岱肿又泻?4個原子，而?；撬嶂泻卸鄠€原子，該選項說法不正確；B、牛磺酸的相對分子質(zhì)量為：24+7+14+48+32=125，該選項說法不正確；C、?；撬嶂醒酢⒘蛟氐馁|(zhì)量比為：（16×3）：32=3：2，該選項說法正確；D、每個牛磺酸分子中含有3個氧原子，不含有臭氧分子，該選項說法不正確．故選：C．點評：相對分子質(zhì)量的單位不是g，因此?；撬岬南鄬Ψ肿淤|(zhì)量不是125g，而是125，要注意理解．9．下列滅火方法不合理的是（）A．油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅B．桌面上酒精燃燒﹣用濕抹布蓋滅C．身上著火﹣就地打滾壓滅D．室內(nèi)電器著火﹣未切斷電源，用水滅火考點：滅火的原理和方法．專題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達(dá)到著火點、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達(dá)到滅火的目的．解答：解：A、油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋，隔絕了空氣，使可燃物與氧氣隔絕，不具備燃燒的條件而滅火，故滅火方法合理；B、桌面上酒精燃燒，可用濕抹撲蓋，使可燃物與氧氣隔絕，不具備燃燒的條件而滅火，故滅火方法合理；C、身上著火可就地打滾，使可燃物與氧氣隔絕，不具備燃燒的條件而滅火，故滅火方法合理；D、用水來澆滅電器著火，容易觸電，故滅火方法不合理；故選D．點評：本題主要考查滅火的方法，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法．10．為除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，得到NaCl，可先將粗鹽溶于水，在進(jìn)行以下操作：①過濾；②加過量的鹽酸；③加過量的Na2CO3溶液；④加過量的NaOH溶液；⑤加過量的BaCl2溶液；⑥蒸發(fā)．正確的操作順序是（）A．①④⑤③②⑥B．④⑤③①②⑥C．③④⑤①②⑥D(zhuǎn)．①⑤③④②⑥考點：氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：根據(jù)除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，即除去鎂離子、鈣離子和硫酸根離子和泥沙，鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子，進(jìn)行分析解答．解答：解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇；完全反應(yīng)后，再進(jìn)行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正確的順序為：④⑤③①②⑥或⑤④③①②⑥．故選：B．點評：本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種雜質(zhì)離子時，要考除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過量的試劑．11．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（）考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．C、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．D、過量的CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．故選：D．點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．12．下列各組中溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是（）A．HCl、CuSO4、KCl、Ma2SO4B．Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4C．K2CO3、NaOH、HCl、BaCl2D．HCl、NaOH、CaCl2、KNO3考點：酸、堿、鹽的鑒別．專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別．解答：解：A、可先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液，再將CuSO4溶液滴入剩下的三種試劑中，都沒有明顯的現(xiàn)象，故錯誤；B、鹽酸和硫酸都能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，因此應(yīng)用互滴法無法鑒別稀鹽酸和稀硫酸，故錯誤；C、采用溶液互滴法，碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因此既能產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣泡的是碳酸鉀，和碳酸鉀產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生沉淀的是氯化鋇，剩下的為氫氧化鈉，因此可鑒別出四種物質(zhì)，故正確；D、四種物質(zhì)兩兩混合都沒有明顯的現(xiàn)象，無法鑒別，故錯誤；故選項為：C．點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，不用其他試劑，應(yīng)該采用供檢物質(zhì)兩兩混合的方式，根據(jù)物質(zhì)的溶液顏色以及物質(zhì)間反應(yīng)實驗現(xiàn)象進(jìn)行，要求同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識，以便靈活應(yīng)用．二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分16分）13．寫出符合下列要求的化學(xué)用語：（1）2個氮原子：2N．（2）地殼中含量最多的金屬元素：Al．（3）3個亞鐵離子：3Fe2+．（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O．考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；（2）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+．（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O；故答案為：（1）2N；（2）Al；（3）3Fe2+；（4）H2O；點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．14．如圖中，A，B，C，D，分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．（1）A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．（2）A、B、C、D中陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．（3）D中x=8．（4）E中銀元素原子的相對原子質(zhì)量為107.9．考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．（3）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．（4）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可．解答：解：（1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素．（2）A質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子；C質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3．（3）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+x，x=8．（4）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，銀元素的相對原子質(zhì)量為107.9；故答案為：（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）107.9．點評：本題通過給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；了解元素周期表的特點及其應(yīng)用，以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵．15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．（1）t1℃時A的溶解度是40g．（2）當(dāng)B中含有少量的A時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B．（3）t2℃時，在50g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為80g．（4）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是B＞C＞A（用“＞”、“＜”或“=”表示）．考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，A的溶解度是40g；當(dāng)B中含有少量的A時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較??；t2℃時，A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量=30g+50g=80g；將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是B＞C＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．解答：解：（1）由溶解度曲線可知：t1℃時，A的溶解度是40g；故答案為：40；（2）當(dāng)B中含有少量的A時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較小；故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶；（3）t2℃時，A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量=30g+50g=80g；故答案為：80；（4）將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是B＞C＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故答案為：B＞C＞A；點評：本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．16．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．（1）飲用酸堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH試紙來測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中使硬水軟化的方法是煮沸．（2）凈水的方法有：①過濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④殺菌消毒；⑤活性炭層吸附．將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，請將所選用的方法按凈化過程排序②①⑤④（填序號）．考點：硬水與軟水；溶液的酸堿度測定；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法．專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)測定水的酸堿度的方法，硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法；根據(jù)蒸餾得到的產(chǎn)物考慮；（2）根據(jù)凈水的知識進(jìn)行分析，除雜時可以采用先除去易除的雜質(zhì)，再除去難除的雜質(zhì)的順序．水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；投藥消毒殺菌可以除去細(xì)菌微生物．解答：解：（1）測定水的酸堿度最簡單的方法是使用pPH試紙，也可以用pH計，pH試紙只能測整數(shù)，pH計可測到小數(shù)比較精確；用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的是煮沸；『答案』pH試紙肥皂水煮沸；（2）將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細(xì)菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→⑤活性炭吸附→④消毒殺菌，而沒有蒸餾操作．故答案為：②①⑤④點評：解答本題的關(guān)鍵是測水的酸堿度的方法，熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法，知道蒸餾得到的水是凈化程度最高的水．三、解答題（共7小題，滿分48分）17．“節(jié)能降耗，保護環(huán)境”是當(dāng)今社會發(fā)展的主題．（1）三大化石燃料是煤、石油、天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式；CH4+2O2CO2+2H2O．工業(yè)上燃煤時，常常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是增大煤與氧氣的接觸面積．（2）請寫出一種降低PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的有效措施：減少化石燃料使用．（3）近年來越來越多是人參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C（填字母）．A．節(jié)約能源B．減少溫室氣體的排放C．欣賞城市夜景D．關(guān)注全球氣候．考點：化石燃料及其綜合利用；防治空氣污染的措施；完全燃燒與不完全燃燒．專題：化學(xué)與能源．分析：（1）三大化石燃料有：煤、石油、天然氣；根據(jù)化學(xué)方程式的寫法寫出化學(xué)方程式；根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法考慮；（2）根據(jù)防止空氣污染的方法考慮；（3）溫室氣體含量過多，會使全球溫度升高、變暖．在溫室氣體中二氧化碳是含量最多的氣體，因此要減少化石燃料的燃燒．減少的方法有多種如：植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等．“零碳”中的“碳”主要是指二氧化碳．解答：解：（1）三大化石燃料有：煤、石油、天然氣；反應(yīng)物是甲烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，用觀察法配平，反應(yīng)條件是點燃，所以方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O；常常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是增大煤與氧氣的接觸面積；（2）減少化石燃料使用可以降低PM2.5的濃度，從而改善空氣質(zhì)量；（3）“地球一小時”活動，是由世界自然基金會發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時，這個活動能起到節(jié)約電能，減少化石燃料的使用，故A正確；從A中分析可知電能節(jié)約了，使用化石燃料也減少了，溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān)，所以B正確；欣賞城市夜景，城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的，這需要消耗很多電能，與活動目的不相符，故C錯；溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體，它們的大量排放，導(dǎo)致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問題，故D說法正確；故答案為：（1）石油；CH4+2O2CO2+2H2O；增大煤與氧氣的接觸面積；（2）減少化石燃料使用；（3）C．點評：本題考査的是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視．有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問題，不僅引起了世界各國的重視而且也是近幾年中考的熱點問題．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．18．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．（1）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部的金屬銅，應(yīng)先加入過量的鐵充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有鐵、銅，繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅．（3）鐵生銹的條件是跟空氣中的氧氣和水共同作用，寫出防止鐵生銹的一條措施：刷漆（涂油等）．鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．考點：鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：金屬與金屬材料．分析：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；（2）根據(jù)金屬的活動性順序解答；（3）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；可以根據(jù)鋁的性質(zhì)和反應(yīng)類型等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．解答：解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故答案為：（1）氧氣和水；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅，可以先把硫酸和硫酸銅轉(zhuǎn)變成硫酸亞鐵，故加入的是鐵；濾渣A是過量的鐵和銅．故答案為：稀硫酸；鐵、銅（3）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水，常采取的防銹措施是刷漆、涂油等；通常情況下鋁制品很耐腐蝕，這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．故答案為：跟空氣中的氧氣和水共同作用；刷漆（涂油等）；鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化點評：本題重點考查了金屬的性質(zhì)用途、合金的性質(zhì)、化學(xué)方程式書寫以及實驗操作過程的推斷．19．如圖各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B的固體可用作人工降雨，C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)物和生成物已略）．（1）用化學(xué)式表示：ACu，GBaSO4．（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓．寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO22CO．（3）C與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A為紅色金屬單質(zhì)，故A是銅；B的固體可用作人工降雨，故B是二氧化碳；C、D為黑色粉末，故C和D為氧化銅和碳，F(xiàn)可用于改良酸性土壤的堿，故F是氫氧化鈣；E能與氯化鋇反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)，故G為硫酸鋇，E是硫酸銅，C是氧化銅，D是碳；H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)，故H是氫氧化銅，I是硫酸鈣，據(jù)此解答．解答：解：A為紅色金屬單質(zhì)，故A是銅；B的固體可用作人工降雨，故B是二氧化碳；C、D為黑色粉末，故C和D為氧化銅和碳，F(xiàn)可用于改良酸性土壤的堿，故F是氫氧化鈣；E能與氯化鋇反應(yīng)生成難溶性物質(zhì)，故G為硫酸鋇，E是硫酸銅，C是氧化銅，D是碳；H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)，故H是氫氧化銅，I是硫酸鈣，帶入框圖，推斷合理；（1）A是銅，G是硫酸鋇，故填：Cu；BaSO4；（2）E是硫酸銅，F(xiàn)是氫氧化鈣；硫酸銅能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓；B是二氧化碳，D是碳，熾熱的碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO22CO；（3）C是氧化銅，D是碳；通過C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式（C+2CuO2Cu+CO2↑）可知，C與D的反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故答案為：（1）Cu；BaSO4；（2）Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓；C+CO22CO；（3）置換反應(yīng)．點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．20．下列是初中化學(xué)常見的四個實驗，請回答下列問題．（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂．（2）B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足等．（只寫一種）（3）C實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保?）D實驗中玻璃棒的作用是使受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；蒸發(fā)與蒸餾操作；空氣組成的測定．專題：實驗性簡答題．分析：（1）鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物四氧化三鐵，可以據(jù)此解答；（2）根據(jù)紅磷燃燒及實驗裝置的特點來完成解答即可；（3）根據(jù)溶液的配制方法來完成解答；（4）根據(jù)蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是使受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺解答；解答：解：（1）紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成高溫的黑色固體物質(zhì)，為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶中放些水或是細(xì)沙；（2）反應(yīng)中為了保證實驗結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確，通常要放入過量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否則會使測量結(jié)果偏??；（3）俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，而實際量取的液體的體積偏少，所以會導(dǎo)致配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；（4）蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是使受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；故答案為：（1）防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；（2）紅磷量不足等；（3）偏?。唬?）使受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺點評：解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．21．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答下列問題．（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱a酒精燈，b長頸漏斗．（2）若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑．（3）若要制取二氧化碳，在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石，那么b中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫試劑名稱）．若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從c（填“c”或“d”）端進(jìn)入．（4）用C裝置代替B裝置制取二氧化碳，改進(jìn)后的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大；濃硫酸具有吸水性，可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑；（4）不同的實驗裝置，功能不同．解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．故填：酒精燈；長頸漏斗．（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故填：B；2H2O22H2O+O2↑．（3）若要制取二氧化碳，在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石，那么b中應(yīng)加入稀鹽酸；若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸；如果用E裝置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣大，則氣體從c端進(jìn)入．故填：稀鹽酸；濃硫酸；c．（4）用C裝置代替B裝置制取二氧化碳，改進(jìn)后的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止，其原理是：關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行．故填：能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．22．某同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向NaOH溶液中滴加鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，由此得出了NaOH溶液已變質(zhì)的結(jié)論．并對該變質(zhì)的NaOH溶液開展了以下探究：〖提出問題〗該NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？〖猜想與假設(shè)〗猜想1：NaOH溶液部分變質(zhì)．猜想2：NaOH溶液全部變質(zhì)．〖查閱資料〗CaCl2溶液呈中性．〖實驗探究〗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，并不斷震蕩有白色沉淀生成說明原溶液中一定含有Na2CO3（填化學(xué)式）（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色說明原溶液中一定含有氫氧化鈉〖實驗結(jié)論〗該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．〖反思與評價〗（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（2）在上述〖實驗探究〗中，小明提出可以用適量的氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液，你認(rèn)為該方案不可行