物理中考重難點真題匯編專題講練（江蘇專用）-專題14 電流和電壓電阻（學生版）

【考點分析】章節(jié)考點考試題型難易度電流和電路電流選擇題、填空題★★電流的測量選擇題、填空題★★串并聯(lián)電路的電流規(guī)律選擇題、填空題、實驗題★★★電壓電阻電壓選擇題、填空題★串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律選擇題、填空題、實驗題★★電阻選擇題、填空題、實驗題★★★變阻器選擇題、填空題、實驗題★★知識點01：電流：1.電流的產(chǎn)生：電荷的定向移動形成電流。（1）能發(fā)生定向移動的電荷是自由電荷；①對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；（固體：自由電子）②對酸、堿、鹽的水溶液來講，正、負離子定向移動形成電流。（2）正電荷的定向移動，能形成電流；負電荷的定向移動也能形成電流。2.電流的方向：規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向。（金屬導體中電流方向跟自由電子定向移動的方向相反）3.電源外邊電流方向：電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極；在電源內(nèi)部，電流方向是從電源負極經(jīng)過用電器流向正極。（1）電子：負極→用電器→正極→負極；（2）電流：正極→用電器→負極→正極；4.電流的強弱：（1）定義：單位時間內(nèi)流過導體橫截面的電荷量；（2）符號：I（3）單位：安培（A）；①基本單位：安培（A），簡稱安；②常用單位：毫安（mA）、微安（μA）；③單位換算：1A=1000mA1mA=1000uA（4）物理意義：表示電流的強弱（大?。┑奈锢砹?；（電流的強弱用電流表示）（5）常見電流：電流范圍常見用電器0.1A～0.2A家用照明燈泡、實驗室小燈泡0.5A～1A電視機、冰箱、電風扇、電腦、洗衣機5A～10A空調(diào)、電飯鍋、開水壺、電磁爐知識點02：電流的測量：1.測量儀器：電流表；（1）特點：電流表內(nèi)阻很小，可以忽略不計，相當于一根導線，只能串聯(lián)使用；（2）電流表的結(jié)構(gòu)：①電流表的符號：②兩個量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）；0--3A（大格1A，小格0.1A）。③三個接線柱：乙圖為兩個量程共用一個“-”接線柱，標著“0.6”和“3”的為正接線柱；甲圖為兩個量程共用一個“+”接線柱，標著“0.6”和“3”的為負接線柱。④調(diào)節(jié)點（調(diào)零旋鈕）：調(diào)節(jié)電流表的指針指零。2.電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要和被測用電器串聯(lián)；（2）接線柱的接法要正確，使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出；（3）被測電流不要超過電流表的量程；在不知被測電流的大小時，應采用試觸的方法選擇量程；（4）絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源兩極。知識點03：串并聯(lián)電路的電流規(guī)律：1.串聯(lián)電路：（1）電流規(guī)律：在串聯(lián)電路中，電流處處相等；（2）公式表達：I=I1=I2=…=In。2.并聯(lián)電路：（1）電流規(guī)律：在并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和；（2）公式表達：I=I1+I2+…+In；（3）意思理解：在并聯(lián)電路中，干路上的電流被各支路分了；若支路上的用電器規(guī)格相同，則分到的電流也相同。3.總結(jié)：電路串聯(lián)并聯(lián)電流規(guī)律電流處處相等干路上的電流等于各支路上的電流之和公式I=I1=I2=…=InI=I1+I2+…+In知識點04：電壓：1.來源：電源是提供電壓的裝置。2.作用：電壓是形成電流的原因，電壓使電路中的自由電荷發(fā)生定向移動形成電流。（1）先有電壓，后有電流；（有電流就一定有電壓，有電壓不一定有電流）（2）電流受電壓的影響，其他條件相同時，電壓越大，電路中的電流越大；（電壓不受電流影響）3.電路中獲得持續(xù)電流的條件：（1）電路中有電源（或電路兩端有電壓）；（2）電路是連通的（閉合電路）。4.電壓的符號：U5.單位：國際單位伏特，簡稱伏，單位符號：V（1）常用單位：兆伏（MV）千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）（2）換算關系：1MV=1000kV1kV＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV6.常見電壓值：（1）一節(jié)新干電池的電壓1.5V；（2）一節(jié)蓄電池的電壓2V；（3）人的安全電壓：不高于36V；（4）家庭電路的電壓220V。7.要點詮釋：（1）說電壓時，要說“用電器”兩端的電壓，或“某兩點”間的電壓。（2）電源的作用是使導體的兩端產(chǎn)生電壓，電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流；電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能時，使電源的正極聚集正電荷，負極聚集負電荷。知識點05：電壓的測量--電壓表的使用：1.儀器：電壓表；2.符號：3.使用規(guī)則：“兩要、一不”；（1）電壓表的內(nèi)阻很大，相當于斷路，所以，電壓表要并聯(lián)在電路中。（2）應該使標有“+”號的接線柱靠近電源的正極，另一個接線柱靠近電源的負極。（3）被測電壓不要超過電壓表的最大量程。4.讀數(shù)：讀數(shù)時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值。知識點06：串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律：1.串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：（1）實驗結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各部分電路的電壓之和等于電源電源；（2）公式表達：U=U1+U2+…+Un；（3）意思理解：在串聯(lián)電路中，電源電壓被各用電器分了；若用電器的規(guī)格相同，則分到的電壓也相同。2.并聯(lián)電路的電壓規(guī)律：（1）實驗結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各支路上的電壓相等，且等于電源電壓；（2）公式表達：U=U1=U2=…=Un。3.總結(jié)：電路串聯(lián)并聯(lián)電壓規(guī)律各部分電路的電壓之和等于電源電源各支路上的電壓相等，且等于電源電壓公式U=U1+U2+…+UnU=U1=U2=…=Un知識點07：電阻：1.定義：導體對電流阻礙作用的大小叫作電阻；（1）導體導電的同時，對電流也產(chǎn)生阻礙作用；（2）不同導體對電流的阻礙作用不同，用電阻來表示導體的這種性質(zhì)。2.物理意義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。3.符號：R；電路中的符號：4.單位：歐姆，簡稱歐，單位符號是Ω。（1）常用單位：千歐（KΩ）、兆歐（MΩ）；（2）單位換算：1MΩ=1000KΩ，1KΩ=1000Ω。5.要點詮釋：（1）導體雖然能夠?qū)щ?，但是對電流有一定的阻礙作用，電阻越大對電流的阻礙作用越大；（導體的電阻小，絕緣體的電阻大）（2）導體的電阻不能為0（超導體的電阻是接近0）；（3）電阻是導體本身的一種性質(zhì)。（電阻大小與導體本身有關，與電流、電壓的大小無關）（4）電壓相同時，電阻越大，對電流的阻礙作用越大，則電流越小。6.半導體：導電性能介于導體和絕緣體之間，常常稱作半導體。溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對半導體的導電性能有很大的影響。7.超導現(xiàn)象：某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變成了0，這就是超導現(xiàn)象。（1）實際上電阻不為0，只是很接近0；（2）如果把超導現(xiàn)象應用于實際，會給人類帶來很大的好處（磁懸浮列車）。8.電阻的影響因素：（1）實驗方法：①轉(zhuǎn)換法：觀察電流表的示數(shù)，通過電路中的電流大小來比較導體的電阻大??；②控制變量法：（2）結(jié)論：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積、及溫度等因素有關。①同種材料，橫截面積相同時，導體的長度越長，導體的電阻越大；②同種材料，長度相同時，導體的橫截面積（粗細）越大，導體的電阻越小；③長度和橫截面積相同時，不同材料的導體，電阻不相同；（3）其他情況：①一般金屬導體的電阻是隨著溫度的升高而增大；②而有些導體電阻，如鉛筆芯（石墨），其電阻是隨著溫度的升高而減??；③在溫度變化不大時，一般不考慮溫度對電阻的影響。知識點08：滑動變阻器：1.概念：變阻器是可以調(diào)節(jié)電阻大小的裝置，接在電路中能調(diào)整電流的大小；一般的變阻器用電阻較大的導線（電阻線）和可以改變接觸點以調(diào)節(jié)電阻線有效長度的裝置構(gòu)成。3.電路符號：或者4.結(jié)構(gòu)示意圖：5.變阻原理：通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電阻。6.銘牌：某滑動變阻器標有“50Ω1.5A”字樣；（1）50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0～50Ω。（2）1.5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A。7.連接方式：“一上一下”，閉合開關前滑動變阻器的阻值滑到最大處。8.作用：通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；（1）改變用電器兩端的電壓（分壓）；（2）保護電路（限流）。9.電阻箱（旋盤式電阻箱）：（1）變阻原理：轉(zhuǎn)動旋盤，可以得到0～9999Ω之間的任意阻值。（2）讀數(shù)：各旋盤對應的指示點的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻。10.滑動變阻器和電阻箱的區(qū)別：（1）滑動變阻器能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值；（2）變阻箱能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。檢測時間：100分鐘試題滿分：100分難度系數(shù)：0.60一．選擇題（共6小題，滿分12分，每小題2分）1．（2分）（2023?鹽城）在如圖所示的電路中，閉合開關，燈泡都不發(fā)光。為了尋找燈泡不亮的原因，將一根完好的導線一端固定在電源正極，另一端依次接觸a、b、c、d四個接線柱，發(fā)現(xiàn)只有與d接線柱接觸時燈泡L1才發(fā)光。若電路中只有一處斷路，位置可能是（）A．導線① B．開關 C．導線② D．燈泡L22．（2分）（2022?天寧區(qū)校級一模）下列估測與實際相符的是（）A．一根鉛筆的長度大約為18cm B．一個蘋果的質(zhì)量約為50g C．人覺得舒適的環(huán)境溫度約為37℃ D．家用電冰箱正常工作時的電流大約是10A3．（2分）（2023?宿遷）下列電路中，符合直行方向交通信號燈（只考慮紅燈和綠燈）模擬設計的是（）A． B． C． D．4．（2分）（2022?宿遷）疫情防控期間，宿遷市很多學校門口新增加了人臉識別測溫系統(tǒng)。若人臉識別通過，則控制電路會閉合開關S1，若體溫測量值在正常范圍內(nèi)，則會閉合開關S2。只有人臉識別通過且體溫在正常范圍內(nèi)，系統(tǒng)才會啟動電動機打開閘門。下列有關該控制電路的設計能實現(xiàn)上述功能的是（）A． B． C． D．5．（2分）（2023?揚州）物流倉庫值班室，當前門來人時燈亮，后門來人時電鈴響。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．6．（2分）（2022?天寧區(qū)校級模擬）關于如圖所示的電路，忽略導線的電阻，在S1，S2都閉合后，下列說法正確的是（）A．L1與L2的亮度一定不同 B．L1與L2兩端的電壓一定不相等 C．若L1被短路，則L2一定不亮 D．通過L1與L2的電流一定相等二．填空題（共11小題，滿分35分）7．（3分）（2022?常州）“新冠”疫情防控要求：來自中高風險地區(qū)的人員，需要隔離。為此，綜合實踐小組自制如圖甲所示的開門報警器，電路板固定于大門，條帶左端插在兩電池之間、右端固定于門框。如圖乙所示，大門一旦被打開，燈亮、電鈴響，條帶在電路中起到了電路元件的作用，具有優(yōu)異的（導電/絕緣）性。某次測試發(fā)現(xiàn)，把大門打開，電鈴響而燈不亮，故障可能是燈L處發(fā)生。8．（5分）（2022?常州）在空間站失重環(huán)境下，書寫并非易事。（1）用鉛筆書寫，飛濺的鉛筆芯顆粒（石墨材料）導電性能極佳，進入電器會導致電路發(fā)生故障。（2）用鋼筆書寫，墨水不會自動往下流，導致書寫斷斷續(xù)續(xù)。為此，美國于1965年設計出如圖甲所示的“太空圓珠筆”，書寫過程中，筆尖與紙張的摩擦類型屬于摩擦，筆芯內(nèi)氮氣的質(zhì)量，密度。（3）2021年9月的“開學第一課”，航天員劉伯明在空間站用毛筆寫下了“理想”二字，如圖乙所示，書寫過程中墨汁附著在毛筆上并沒有四處飛濺，從分子角度而言，這是因為。9．（3分）（2023?宿遷）如圖所示，電源電壓不變將開關S、S1都閉合，燈泡L1與L2正常發(fā)光，兩燈是聯(lián)，電流表測量電流，此時斷開S1，電流表的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。10．（2分）（2023?連云港）兩個電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，已知R1＞R2。通過兩個電阻的電流I1、I2的大小關系是I1I2（選填“＞”“＝”或“＜”），加在兩個電阻兩端的電壓U1、U2的大小關系是U1U2（選填“＞”“＝”或“＜”）。11．（3分）（2022?徐州）如圖所示，電源電壓為3V，開關閉合后，電流表A的示數(shù)為0.3A，電流表A1的示數(shù)為0.2A，燈泡L1、L2的連接方式是聯(lián)，燈泡L1兩端的電壓為V，通過燈泡L2的電流為A。12．（3分）（2023?漣水縣一模）將A、B兩個金屬片插入檸檬制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，則該電池的正極是（選填“A”或“B”）；如果想獲得2.4V的電壓，則需要把節(jié)這樣的“水果電池”聯(lián)起來。13．（2分）（2023?海陵區(qū)三模）公路檢查站的“地磅”可以檢測貨車是否超載。如圖所示是某種地磅的工作原理圖，滑片P可在豎直放置的電阻R上滑動。閉合開關S，當貨車質(zhì)量增大時，由電表改裝成的顯示器的示數(shù)也增大，則“顯示器”是（填“電流表”或“電壓表”）改裝而成的；接線柱“1”應與接線柱（填“2”或“3”）連接。14．（5分）（2023?江都區(qū)校級二模）如圖甲所示，三合一充電器給三部手機同時充電。若拔掉其中一部手機，則通過充電器的總電流將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如圖乙所示，電源電壓為3V，閉合開關，電壓表測的是兩端的電壓。若電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則L2兩端的電壓是V。如圖丁所示的電路中，閉合開關S后，兩燈均發(fā)光，則甲是，乙是（均選填“電流表”或“電壓表”）。15．（3分）（2023?蘇州模擬）如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該只閉合開關；要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應該只閉合開關；如果閉合開關S1、S2，該電路會形成。16．（3分）（2023?亭湖區(qū)校級二模）為保護學生視力，教室里的日光燈更換成了LED護眼燈，這種燈主要是用（導體/絕緣體/半導體）材料制成的。打開護眼燈之后，老師又打開了教室中的多媒體設備，則此時教室電路中的總電流會（變大/變小/不變），如果其中一盞LED燈損壞不亮，其它燈（發(fā)光/不發(fā)光）說明這些燈是并聯(lián)的。17．（3分）（2023?海安市模擬）燈泡L1、L2分別標有“6V6W”和“6V3W”的字樣，圖線a、b分別為通過燈泡L1、L2中的電流隨其電壓變化的圖像。開關閉合后要使其中一只燈正常發(fā)光，另一只燈泡不會燒壞，甲圖中開關閉合后，正常發(fā)光的燈泡是，電壓表示數(shù)為V；乙圖中開關閉合后，電壓表的示數(shù)為4V，則電流表的示數(shù)為A。三．作圖題（共5小題，滿分25分，每小題5分）18．（5分）（2023?清江浦區(qū)校級三模）在如圖所示的虛線框中填入電池和電壓表的符號，使電路成為串聯(lián)電路，且電流方向符合圖中箭頭所示。19．（5分）（2022?揚州模擬）按照題目要求作圖：在如圖所示的圓圈內(nèi)，填入適當?shù)碾姳矸枺沟瞄_關S閉合后，兩燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光。20．（5分）（2023?亭湖區(qū)校級模擬）根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實際電路連接起來。21．（5分）（2023?工業(yè)園區(qū)校級模擬）左、右兩燈分別代表小汽車的左、右轉(zhuǎn)向燈，請你用筆畫線完成圖中用單刀雙擲開關控制這兩盞燈的電路。22．（5分）（2022?相城區(qū)模擬）請在圖中圓圈內(nèi)分別填入電流表或電壓表的符號，要求開關閉合時兩燈均能發(fā)光。四．實驗探究題（共4小題，滿分28分）23．（8分）（2023?亭湖區(qū)校級模擬）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應該選擇（選填“相同”或“不相同”）的燈泡。（2）小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖連接實物時，當小明閉合開關時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更精確，接下來他應該。（3）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是（填出一種即可）。（4）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓．她能否測出L2兩端電壓？，理由是。（5）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如上表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路的電壓特點是。請對小明的做法進行評價：。24．（7分）（2023?廣陵區(qū)校級一模）實驗小組設計了如圖甲所示電路來探究“導體電阻與哪些因素有關”。電路中RA、RB、RC為材料相同規(guī)格不同的導體。（RA與RB長度相同，RA與RC橫截面積相同）（1）實驗時通過比較電流表的示數(shù)來判斷電阻大小，這種研究方法是。（2）比較A1與A2兩電流表示數(shù)，可以來探究導體的電阻大小與的關系；（3）實驗中RA、RB、RC三個電阻大小關系為：。（4）如果把RB、RC換成與RA長度和橫截面積相同，彼此材料不同的導體，實驗時電表的示數(shù)不同，這說明導體的電阻與有關。（5）在探究導體的電阻與材料的關系時，發(fā)現(xiàn)選用的某一導體電阻很?。ㄗ柚岛雎圆挥嫞娐窌l(fā)生短