第3單元素養(yǎng)測試（二）-2024-2025學(xué)年語文部編版四年級上冊（含答案解析）

語文部編版四年級上冊第3單元

單元素養(yǎng)測試

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累

1.（10分）看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

henjiIdoguzhuzhdilinshihdomT

shenzhongxuanzezhuzhTyouliangddngxue

2.（2分）下面加點字的注音完全正確的一組是（）

A.風(fēng)騷（sao）蕭瑟（se）吟唱（ymg）

B.緣分（yuan）日暮（mu）枯萎（wei）

C.蝸牛（w。）蟋蜉（shuai）住址（zhi）

D.位置（zhi）拋出（pWo）傾斜（qm）

3.（2分）依次填入“引蛇出_“狡兔三一“龍?zhí)痘ⅰ巴米硬怀浴叢荨?/p>

四個詞語中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.窩窟穴屋B.洞穴巢窩

C.洞窟穴窩D.洞穴窟窩

4.（4分）判斷下列說法是否正確，正確的打“7”，錯誤的打“x”。

（1）.“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@說明觀察事物不能在近處。（）

（2）.“蟬坐在樹的枝頭，不停地唱歌”體現(xiàn)了觀察時不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽。（）

（3）.“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的?！蔽野l(fā)現(xiàn)作者不

但觀察細(xì)致，而且還連續(xù)觀察了一段時間。（）

（4）.“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。”從句中“傾斜的隧道”可以

看出昆蟲學(xué)家法布爾觀察得很仔細(xì)，而且用詞準(zhǔn)確。（）

1

5.（6分）請將蟋蟀先生的“參賽申請表”補(bǔ)充完整。

“最美家園”參賽申請表

申請人蟋蟀

1.優(yōu)越的外部環(huán)境：

（1）住所xuWnzhi（）：向陽傾斜、排水liWng（）好。

（2）住zhWi（）整體特點：彎彎曲曲，大小適宜。

申請理由

（3）周圍環(huán)境：洞Dyin（）蔽，平臺平坦。

2.整潔的內(nèi)部布zhi（）：

墻壁光滑，內(nèi)部干燥、wei（）生。

6.（4分）給下列詩句填上表示顏色的詞。

（1）（）蓑笠，（）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

（2）楊柳（）江水平，聞郎江上踏歌聲。

（3）遙望洞庭山水（），（）銀盤里一（）螺。

（4）千里鶯啼（）映（）,水村山郭酒旗風(fēng)。

7.（3分）仔細(xì)觀察身邊的事物，完成仿寫練習(xí)。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。

①香山的楓葉紅得,讓人感受到生命的活力。

②花壇里的花香得,聞著

8.（4分）給下面的句子選擇正確的修辭手法。

比喻擬人設(shè)問排比

（1）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（）

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（）

（3）下課了，同學(xué)們在操場上有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的踢足球，有的打籃球,

好不熱鬧！（）

（4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

2

按要求寫句子。（8分）

9.你知道蟋蟀建造住宅的工具是那樣簡單。你會大吃一驚。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

10.聽了老師的話后，小明高興得直拍手。（縮句）

11.聽到爸爸說“當(dāng)局者迷，旁觀者清“，小明想起了《題西林壁》中的詩句

12.幾場秋雨過后，天氣逐漸變冷，正如“,”所說的一樣。

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀。

《題西林壁》

13.（4分）默寫古詩。

14.（2分）這首詩是一代詩人寫的。

15.（2分）“,。”兩句說明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”

的哲理。

16.（3分）這首詩給你帶來了什么啟發(fā)？

17.課內(nèi)閱讀。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

在朝著陽光的斜坡上，青草叢中（躲藏隱藏）著一條傾斜的隧道，有驟雨，這里

立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，費殳九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。

那傾斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安寧安靜）

的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

3

（1）（2分）選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語畫y”。

（2）（2分）在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（3）（2分）注意畫“”句子中的加點詞語，在橫線上批注出體會。

（4）（5分）對比閱讀下面兩句話，回答問題。

①當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。

A句①運用了—修辭手法，作者把出口的地方稱為“平臺”，把稱為“彈琴”，既

逼真貼切描繪了蟋蟀富有趣味的形象，又能讓讀者體會到作者對蟋蟀的情感。

B句②與句①的語言風(fēng)格不同，句②語言,表達(dá)準(zhǔn)確清楚，和句①相比，表達(dá)上不

帶有o

爬山虎的腳（節(jié)選）

①今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，

反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的臉角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是舉紅的。

這就是爬山虎的腳。

②爬山虎的腳_著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上機(jī)交成小面片，住墻。細(xì)絲原先是直

的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的舉莖——把。使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地

往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

③爬山虎的腳栗是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了，觸著墻的，細(xì)絲和

小圓片年漸變成灰色。不要照不起那些灰色的腳。那些腳已在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指

不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

18.（2分）閱讀選文后，我能判斷圖片（）是爬山虎的腳的樣子。

CD

19.（4分）根據(jù)下圖提示，給第①②自然段中的加點字選擇正確解釋。（填序號）

4

嫩n加①初生而柔弱；嬌嫩（跟

“老”相對）。②（某些顏色）淺。

③閱歷淺，不老練。

\）

“嫩紅”的“嫩”，應(yīng)選（）。

“嫩莖”的“嫩”，應(yīng)選（）。

20.（4分）爬山虎是怎樣往上爬的呢？請你從下面的選項中選擇準(zhǔn)確的動作，并將字母填在

第②自然段中的橫線上。

A.貼B.觸C.巴D?拉

21.（3分）第③自然段中的加點詞“逐漸”能刪去嗎？為什么？

22.（2分）根據(jù)選文內(nèi)容，下面說法錯誤的是（）

A.作者對爬山虎進(jìn)行了一段時間的連續(xù)觀察，才能發(fā)現(xiàn)它莊上爬的秘密。

B.在描寫爬山虎往上爬的過程時，“巴”字體現(xiàn)了作者細(xì)致的觀察。

C.因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成蛟龍，把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪

子”。

第三部分寫作

23.（20分）習(xí)作。

你曾經(jīng)認(rèn)真地觀察過什么事物？是在哪里觀察的？在觀察的過程中有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？

請你以日記的形式呈現(xiàn)給大家。注意日記的格式和要求，注意觀察的順序，并突出你觀察到

的新奇之處，以及觀察給你帶來的樂趣。

5

參考答案

henjiIdogu_zhuzhdilinshihdoml

痕跡V卜毋-住-4-臨-時毫米

shenzhongxuanzezhuzhTyoulidngdongxue

喉--重-擇-住址優(yōu)良洞穴

2.B

3.C

4.x弋弋弋

5.選址良宅隱置衛(wèi)

O.N冢NN翠白青綠紅

7.那么燦爛那么濃郁沁人心脾

8.設(shè)問比喻排比擬人

9.如果你知道蟋蟀建造住宅的工具是那樣簡單，你就會大吃一驚。

10.小明高興。

11.不識廬山真面目只緣身在此山中

12.一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉

13.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同

不識廬山真面目只緣身在此山中

14.宋蘇軾

15.不識廬山真面目只緣身在此山中

16.對復(fù)雜的事物，既要多角度觀察，調(diào)查了解，又要客觀的思考，擺脫主觀成見。

17.(1)隱藏安靜

(2)即使也

6

（3）“最多”表明隧道深度不會超過九寸，體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。

（4）擬人蟋蟀振翅發(fā)出的聲音