西安市新城區(qū)2023年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

6/23西安市新城區(qū)2023年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累和運(yùn)用共5小題，計17分。1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.憂戚（qī）娉婷（pīng）汲取（jí）間不容發(fā)（jiān）B.拮據(jù)（jié）恪守（gè）贓物（zāng）前仆后繼（fù）C.搖曳（yè）箴言（zhēn）中傷（zhōng）自慚形穢（huì）D.積攢（zàn）襤褸（lǚ）灰燼（jìn）忸怩作態(tài)（nī）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.恪守（gè）——kè，前仆后繼（fù）——pū；C.中傷（zhōng）——zhòng；D.積攢（zàn）——zǎn，忸怩作態(tài)（nī）——ní；故選A。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.佝僂闊綽斷章取意置之不理B.撩逗渺芒根深蒂固走頭無路C.停滯匡騙自吹自擂嬌揉造作D.魯鈍虛妄持之以恒附庸風(fēng)雅【答案】D【詳解】本題考查字形。A.斷章取意——斷章取義；B.渺芒——渺茫，走頭無路——走投無路；C.匡騙——誆騙，嬌揉造作——矯揉造作；故選D。3.經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（7）題中，任選五題；在（8）～（10）題中，任選一題]（1）____________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（2）山水之樂，____________。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）大雪三日，____________。（張岱《湖心亭看雪》）（4）____________，將登太行雪滿山。（李白《行路難·其一》）（5）欲為圣明除弊事，____________?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）____________，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（7）春蠶到死絲方盡，____________。（李商隱《無題》）（8）須晴日，____________，分外妖嬈。（毛澤東《沁園春·雪》）（9）____________？因為我對這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）（10）而現(xiàn)在/____________/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）【答案】①.懷舊空吟聞笛賦②.得之心而寓之酒也③.湖中人鳥聲俱絕④.欲渡黃河冰塞川⑤.肯將衰朽惜殘年⑥.而今識盡愁滋味⑦.蠟炬成灰淚始干⑧.看紅裝素裹⑨.為什么我的眼里常含淚水⑩.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：賦、寓、俱、渡、塞、衰朽、滋、蠟炬、裝、素裹、峽。4.請根據(jù)圈點內(nèi)容，對林沖做點評?！端疂G傳》選段點評“灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個?！雹倭譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！薄譀_便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，②將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東?！鮽愐婎^勢不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”雖有幾個身邊知心腹的人，本待要來救，見了林沖這般兇猛頭勢，誰敢向前？③林沖即時拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，骯察地搠倒在亭上。①____________②____________③____________【答案】①.妥協(xié)退讓，委曲求全②.謹(jǐn)小慎微，盡職盡責(zé)③.不念舊情，歹毒殘忍【詳解】本題考查名著人物形象分析。第一空，結(jié)合“林沖勸道：‘既然師兄救了我，你休害他兩個性命’”可知，選段出自《水滸傳》第八回“林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林”。相關(guān)內(nèi)容：高俅誣林沖行刺，發(fā)配滄州，又買通解差在途中加害。林沖新結(jié)識的魯智深為護(hù)林沖，暗地跟至野豬林。解差欲殺林沖時，魯救林沖脫險且送其到滄州。文中畫線句是林沖在為兩個解差求情，表現(xiàn)出林沖妥協(xié)退讓，忍辱負(fù)重的性格特點。第二空，結(jié)合“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了”可知，選段出自《水滸傳》第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”，相關(guān)內(nèi)容：八十萬禁軍教頭林沖被刺配后，幾經(jīng)周折，分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心?？梢哉f，正是這次事件，使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上梁山。選段劃線處為林沖外出買酒前的動作，表現(xiàn)出林沖小心謹(jǐn)慎、謹(jǐn)小慎微的性格特點。第三空，結(jié)合“林沖即時拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，骯察地搠倒在亭上”可知，選段出自《水滸傳》第十八回“林沖水寨大并火，晁蓋梁山小奪泊”，相關(guān)內(nèi)容：晁蓋等劫生辰綱事發(fā)，鄆城押司宋江急往東溪村送信，縱晁逃走。晁蓋、吳用等七雄投梁山。梁山泊主王倫拒之，林沖仗義火并王倫，晁蓋遂主梁山。劃線句為林沖一怒之下火并王倫的情形，表現(xiàn)出林沖行事果斷、殘忍決絕的性格特點。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①每一處文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。②時間通過一處處文化遺產(chǎn)，銘刻下歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。③而凝結(jié)在這些文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊(yùn)，不僅構(gòu)成了我們這個民族的文化基座，還為民族的______、______提供了深厚滋養(yǎng)。④銘記歷史滄桑，看見歲月留痕，方能更好延續(xù)文化根脈。⑤在這個意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”；而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護(hù)好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。（1）請?zhí)崛〉冖诰涞馁e語部分，并寫在下面的橫線上。（2）請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A發(fā)展壯大B.生生不息（3）第⑤句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚?）歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。（2）BA（3）將第一個分號改為逗號?！拘?詳解】本題考查單句成分。②句主語為“時間”，“通過一處處文化遺產(chǎn)”為狀語，“銘刻下”為謂語，“歷史的”為定語，修飾賓語“歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因”?？蓳?jù)此作答。【小問2詳解】本題考查句子銜接。A.發(fā)展壯大：指一種連續(xù)不斷的變化成長過程；B.生生不息：指變化和新生事物的發(fā)生。句中指文明底蘊(yùn)能為民族的發(fā)展提供滋養(yǎng)，應(yīng)先“生生不息”再“發(fā)展壯大”，這符合事物的發(fā)展規(guī)律，故依次選B和A。【小問3詳解】本題考查標(biāo)點符號?！拔覀儾粦?yīng)讓文化遺產(chǎn)‘養(yǎng)在深閨人未識’”與“而應(yīng)讓其‘飛入尋常百姓家’”構(gòu)成一個完整的句子，中間的分號改為逗號。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.黃河是中華民族的重要象征，是中華民族精神的重要標(biāo)志；黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。班級開展“弘揚(yáng)黃河文化”系列活動，請你參與。（1）【活動一：活動宣傳】為增添活動氣氛，請為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求運(yùn)用對偶的修辭手法。（2）【活動二：擬寫串詞】在詩歌朗誦環(huán)節(jié)中，莉莉同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，華明同學(xué)接著朗誦光未然的《保衛(wèi)黃河》。假如你是主持人，請你為這兩個節(jié)目擬寫一段串詞。（3）【活動三：禮贊黃河】在“心中的黃河”手抄報展覽環(huán)節(jié)，凱文同學(xué)寫了下面一段文字，請將空缺部分補(bǔ)充完整，使之與前后句形成排比。“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！秉S河，你黃澄的汁水孕育了我；______，______；黃河，你厚重的歷史沉淀了我。黃河啊黃河，我要為你歌唱。（4）【活動四：書寫主題】請將下面六個字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。弘揚(yáng)黃河文化【答案】（1）示例：弘揚(yáng)黃河文化，守護(hù)精神家園。（2）示例：同學(xué)們，莉莉同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族不屈的民族精神和中華兒女無畏的英雄氣概。下面請華明同學(xué)朗誦《保衛(wèi)黃河》，讓我們一起去感受抗日軍民英勇戰(zhàn)斗的壯烈場景，感受抗日軍民戰(zhàn)勝敵人、奪取勝利的激情。（3）①.示例一：黃河②.你柔軟的波濤安撫了我示例二：黃河，你雄渾的氣勢激勵了我（4）弘揚(yáng)黃河文化【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳語。答案不唯一，注意要求運(yùn)用對偶的修辭手法。示例：弘揚(yáng)黃河精神，傳承中華文化。【小問2詳解】本題考查擬寫串聯(lián)詞。擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進(jìn)行表述即可。語意清晰明了，語序合理通順。本題可根據(jù)這兩個節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞。示例：莉莉同學(xué)用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠(yuǎn)流長，歌頌了中華民族堅強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。對民族對祖國的愛，是永恒的主題?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國……”一曲《保衛(wèi)黃河》激蕩了多少國人的愛國之心，下面有請華明同學(xué)為我們朗誦《保衛(wèi)黃河》?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。仿寫句式：黃河，你……的……動詞+了我，表達(dá)對黃河的咱們之情即可。答案不唯一。示例：黃河，你寬廣的胸襟包容了我?！拘?詳解】本題考查漢字抄寫。要求正確、工整、規(guī)范地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯寫。注意“弘揚(yáng)”的正確書寫。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】如今，刷短視頻已成為人們休閑娛樂的重要方式，但過度沉迷于刷短視頻，也會給身心健康帶來不良影響。近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1538名受訪者進(jìn)行了一項調(diào)查，結(jié)果圖示如下：（選自《中國青年報》2022年8月25日，有刪改）【材料二】“唉，我家孩子現(xiàn)在一回家就拿著手機(jī)、平板電腦玩，一直刷短視頻，說他也不聽。”“我家孩子也是，那些平臺上啥內(nèi)容都有，手機(jī)在他自己手上，萬一影響學(xué)習(xí)可咋辦？”西安融僑城小區(qū)樓下，兩個媽媽相互訴說著對孩子的憂慮。一個短視頻時長通常為15秒到60秒不等，標(biāo)題和視頻前幾秒都很吸引人，讓人忍不住想繼續(xù)看下去?？赐旰笫种竿乱换?，又是一個新奇的視頻?？此泼總€視頻的時間都不長，但如果一個接著一個地刷，幾小時“一晃而過”。（選自《短視頻“刷”不停青少年的碎片時間正被掠奪》，有刪改）【材料三】刷短視頻如果時間過長，就會導(dǎo)致孩子注意力不集中、神經(jīng)和記憶變得遲緩和遲鈍等。假如孩子總是重復(fù)做一件事，比如上網(wǎng)，那他們唯一能得到加強(qiáng)的那部分通路是和數(shù)字活動相關(guān)的，而那些支持他未來學(xué)習(xí)的神經(jīng)連接則無法得到深廣的建設(shè)。孩子所處環(huán)境中的種種經(jīng)驗都在塑造著他們的大腦，而大腦也是“用進(jìn)廢退”的，當(dāng)孩子習(xí)慣了獲取信息的方式是簡單直接的，就會缺少獨(dú)立思考的能力，大腦發(fā)育自然也會受到影響。很多小孩都非常關(guān)注自己的粉絲數(shù)量、點贊數(shù)和留言，這是他們想被認(rèn)可的一種表視。然而，這種網(wǎng)絡(luò)世界的兒童社交卻令人擔(dān)憂。因為它終究不是人與人之間的實際溝通，沒有語言語調(diào)的交流，沒有對他人面部表情、肢體語言的觀察，更沒有對他人情緒的即時解讀，這對孩子社交能力的發(fā)展的幫助是很有限的。在短視頻時代。人人都可以成為“自媒體”，內(nèi)容繁多，很多成人化的內(nèi)容，孩子很容易就接觸到。有的人為了賺取流量，拍攝視頻的方向盡量選擇吸眼球之事，比如炫富、惡搞、高難度危險動作，或者是片面剪輯，傳播不實信息。這些信息對未成年的孩子會產(chǎn)生不好的影響。刷短視頻獲得的短暫快樂，會讓孩子的大腦逐漸適應(yīng)，為了重復(fù)這種感覺，孩子很容易刷得停不下來，這時，書籍和玩具便已經(jīng)不能滿足孩子了。另一方面，短視頻傳遞的是片段信息，即使是一本書、一部電影、一個知識點都可以被濃縮成幾分鐘的短視頻，視覺加上聽覺的高強(qiáng)度刺激，孩子總能即時滿足。所以很多對短視頻“上癮”的孩子，在短期內(nèi)也很難對閱讀抱有熱情。（選自《愛刷短視頻，對孩子影響有多大？后果可能比你想得嚴(yán)重》，有刪改）【材料四】新聞報道的青少年沉迷短視頻案例中，有很大一部分孩子是因為他們的父母常年不在身邊，他們?nèi)鄙倥惆?，缺乏安全感，只能通過手機(jī)尋找心理安慰。因此，家長們首先應(yīng)該給予孩子溫暖的家庭氛圍，讓他們真切地感受到愛，感受到一個他們本該擁有的真實世界。家長應(yīng)該用更多時間陪伴孩子，陪孩子出去散散步、打打球或進(jìn)行其他戶外活動。家庭其他成員也要在孩子面前控制自己玩手機(jī)的時間，大人都能放下手機(jī)了，孩子們玩過頭了也自然會有負(fù)罪感，這種無形的規(guī)矩，比拔網(wǎng)線、收手機(jī)要來得柔和且奏效。同時，在現(xiàn)實中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，這樣沉迷短視頻的概率也會大大降低。（選自《青少年放不下手機(jī)家長應(yīng)以身作則真心陪伴》，有刪改）7.閱讀【材料二】【材料三】，說說愛刷短視頻對孩子會產(chǎn)生哪些不良影響。8.作為家長，應(yīng)該怎樣幫助孩子應(yīng)對短視頻的誘惑？請根據(jù)【材料四】的內(nèi)容分點概括。9.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.中國青年報社對1538名受訪者的專項調(diào)查顯示，超九成的受訪者每天刷短視頻的時間在1小時以上，八成左右的受訪者表示刷短視頻是為了休閑放松。B.網(wǎng)絡(luò)世界中的粉絲數(shù)量、點贊數(shù)和留言等社交方式，存在沒有語言語調(diào)的交流，沒有對他人面部表情、肢體語言的觀察等不足，是不被人們認(rèn)可的一種方式。C.短視頻時代，人人都成了“自媒體”，有的人為了賺取流量，拍攝炫富、惡搞、高難度危險動作等短視頻，還有一些短視頻片面剪輯，傳播不實信息。D.從青少年沉迷短視頻案例可以發(fā)現(xiàn)，如果父母常年不在孩子身邊，沒有給予孩子應(yīng)有的陪伴，會造成孩子缺乏安全感，而孩子為了尋找心理安慰，就會拿起手機(jī)?！敬鸢浮?.①擠占孩子的學(xué)習(xí)時間。②影響孩子的大腦發(fā)育。③對培養(yǎng)孩子的社交能力幫助有限。④視頻內(nèi)容有可能會誤導(dǎo)孩子，產(chǎn)生不良影響。⑤使孩子失去對文字閱讀的興趣。8.①營造溫暖的家庭氛圍。②用更多時間陪伴孩子。③以身作則，避免長時間玩手機(jī)。④培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的人際交往能力。9.D【7題詳解】本題考查概括能力。結(jié)合材料二“看似每個視頻的時間都不長，但如果一個接著一個地刷，幾小時一晃而過”可概括出：擠占孩子的學(xué)習(xí)時間。結(jié)合材料三第一段“刷短視頻如果時間過長，就會導(dǎo)致孩子注意力不集中、神經(jīng)和記憶變得遲緩和遲鈍等”“當(dāng)孩子習(xí)慣了獲取信息的方式是簡單直接的，就會缺少獨(dú)立思考的能力，大腦發(fā)育自然也會受到影響”可概括出：影響孩子的大腦發(fā)育。結(jié)合材料三第二段“這種網(wǎng)絡(luò)世界的兒童社交卻令人擔(dān)憂。因為它終究不是人與人之間的實際溝通，沒有語言語調(diào)的交流，沒有對他人面部表情、肢體語言的觀察，更沒有對他人情緒的即時解讀，這對孩子社交能力的發(fā)展的幫助是很有限的”可概括出：對培養(yǎng)孩子的社交能力幫助有限。結(jié)合材料三第三段“有的人為了賺取流量，拍攝視頻的方向盡量選擇吸眼球之事，比如炫富、惡搞、高難度危險動作，或者是片面剪輯，傳播不實信息。這些信息對未成年的孩子會產(chǎn)生不好的影響”可概括出：視頻內(nèi)容有可能會誤導(dǎo)孩子，產(chǎn)生不良影響。結(jié)合材料三第四段“所以很多對短視頻‘上癮’的孩子，在短期內(nèi)也很難對閱讀抱有熱情”可概括出：使孩子失去對文字閱讀的興趣?！?題詳解】本題考查理解與概括能力。結(jié)合材料四第一段“因此，家長們首先應(yīng)該給予孩子溫暖的家庭氛圍，讓他們真切地感受到愛，感受到一個他們本該擁有的真實世界”可概括出：營造溫暖的家庭氛圍。結(jié)合材料四第二段“家長應(yīng)該用更多時間陪伴孩子，陪孩子出去散散步、打打球或進(jìn)行其他戶外活動”可概括出：用更多時間陪伴孩子。結(jié)合材料四第二段“家庭其他成員也要在孩子面前控制自己玩手機(jī)的時間，大人都能放下手機(jī)了，孩子們玩過頭了也自然會有負(fù)罪感，這種無形的規(guī)矩，比拔網(wǎng)線、收手機(jī)要來得柔和且奏效”可概括出：以身作則，避免長時間玩手機(jī)。結(jié)合材料四第二段“同時，在現(xiàn)實中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，這樣沉迷短視頻的概率也會大大降低”可概括出：培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的人際交往能力?！?題詳解】本題考查理解與辨析。A.有誤，結(jié)合材料一數(shù)據(jù)“2小時以上45.6%、1—2小時41.5%”可知“超九成”表述不正確；B.有誤，選項中“是不被人們認(rèn)可的一種方式”表述不正確；C.有誤，根據(jù)材料三第三段“人人都可以成為‘自媒體’”可知，選項中“人人都成了‘自媒體’”表述不正確；故選D。（二）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。胭脂淚黃海燕①清水縣，一個古樸安靜的江南小城。②古城中唯一的戲院大門伴著“吱呀”一聲被緩緩地推開了，一雙雙閃著寒光的黑色皮靴紛至沓來，將戲臺包圍起來。此時，戲園里鑼鼓喧天，紅綢飄飄。③戲臺上戲子著一襲染盡紅塵的青衣，手執(zhí)明扇，“咿呀”地唱著歷史風(fēng)華里的生離死別、繁華剎那，唱腔悠揚(yáng)，與刀光劍影、戰(zhàn)火紛飛的院墻外儼然是兩個世界。④伴著“嘭”的一聲槍響，鑼鼓聲戛然而止，戲子柔婉飄揚(yáng)的水袖在粗暴的打斷聲中猛然收住。他顧盼流連的雙眸在轉(zhuǎn)身面對這群面目猙獰的強(qiáng)盜時，黯淡微沉，接著又是如水般的平靜。濃墨重彩的脂粉下，是誰也窺探不到的神秘。臺下的觀眾早已嚇得抱頭鼠竄，成堆地縮在角落里，極度的恐懼讓他們不停地尖叫、大哭、發(fā)抖。他們越膽小，這群強(qiáng)盜越是興奮，個個面帶得意地欣賞著這堪稱杰作的“戲”。⑤“瞧瞧，‘東亞病夫’就是這么懦弱膽小！”勝利者的優(yōu)越感讓強(qiáng)盜們猙獰可怖的嘴臉愈加得意忘形起來。⑥此時，臺上的戲子俊朗修長的身姿始終筆直地站著，深邃的眸子里好像閃著刀光似的掠過臺下的眾人，讓得意忘形的強(qiáng)盜們也感到一絲寒氣，但霎時，那刀光又隱沒在他瞳孔的深處了。⑦“尚海生是誰？站出來！”為首的強(qiáng)盜上前一步，凌厲的眼神掃視著眾人。⑧鴉雀無聲。⑨良久，臺上的戲子踏著梨花碎步款款上前：“小生便是，不知將軍有何吩咐？”⑩戲子是清水縣一等一的角兒。聽?wèi)T了他唱戲的人都喚他“海生”。論扮相，敷上脂粉，琉璃雙瞳，揚(yáng)眸間便是滿眼的風(fēng)華，漂亮的五官比女子更顯溫柔。他生得一副好皮相，偏偏唱腔也如三月春風(fēng)般溫暖柔和。若能聽他唱上一曲《桃花扇》，“情不知所起，一往而深”便也不難懂了。?“給你一個為大日本皇軍效忠的機(jī)會，拿出你最好的本事為我們的將士唱一出《桃花扇》，否則，我只要用一把大火就能讓這清水縣的所有百姓都為你陪葬，連灰都不剩！”?刺耳的聲音層層回蕩在偌大的戲園中，接著，又是一片死寂。?“怎么，不愿意？”為首的強(qiáng)盜大手一揮，手下紛紛舉起火把。蜷縮在角落的人們，心再次提到了嗓子眼兒。?“慢著，”戲子清亮柔婉的嗓音在一片寂靜中顯得十分清晰，“能得到日本天皇的信賴實乃小生三生有幸，在下定當(dāng)全力準(zhǔn)備，傾盡畢生所學(xué)，讓日本皇軍們進(jìn)來了都不想出去！”?眾人聽聞，紛紛搖頭嘆道：“唱戲的果真薄情寡義得很?！薄拔疫@糟老頭子寧愿豁出這條命，和小鬼子們拼個你死我活！”老漢佝僂著身軀，斜睨了強(qiáng)盜一眼，又顫顫地縮回了脖子。?戲子眸子里的光黯淡了下來，像黑夜的北斗星失去了光彩，整個世界都沒了希望的光亮。?天，暗下去了，夜幕將天空壓得很低很低，不見一絲星光。家家戶戶門窗緊閉，滅燭熄燈，孤寂的街道上空無一人，遠(yuǎn)處偶有幾聲犬吠在死寂一般的小城里回蕩。?此時的戲院內(nèi)，張燈結(jié)彩，燈火通明。上臺前，少年看著臺下正談笑風(fēng)生的豺狼虎豹，毫無波瀾的眼神中帶著幾分決絕，轉(zhuǎn)身回望一眾伶人，一樣的從容，一樣的剛毅，一樣的篤定。這個不平凡的夜晚，戲子們從未如此沉重，卻也從未如此暢快……?鑼鼓拉響，戲子揮著水袖登上了戲臺。今夜的李香君依舊一襲青衣，手執(zhí)明扇，唇齒生花，眉如畫，揚(yáng)眸間滿眼的絕代風(fēng)華，梨花碎步輾轉(zhuǎn)迂回，“咿咿呀呀”地唱盡千年的悲歡浮華。只是那深邃的眼眸中，再沒了過往的澄澈。?“金粉未消亡，聞得六朝香。滿天涯煙草斷人腸。怕催花信緊，風(fēng)風(fēng)雨雨，誤了春光。”鼓聲愈切，鑼聲愈響，唱腔也愈加悲憤。戲子望著臺下神情渙散的強(qiáng)盜，柔婉似水的眸中瞬時閃過一絲殺氣。?“點火！”霎時間，火勢蔓延開來。熊熊大火，仿佛發(fā)了瘋似的，隨風(fēng)四處亂竄，肆無忌憚地吞噬著一切。赤紅的火焰像狂妄的油漆工，所到之處皆為漆黑。?強(qiáng)盜們怔住了，待驚覺之時，蜂擁哀號著落荒而逃，而門窗早已被封得嚴(yán)嚴(yán)實實。戲子們早就將戲園灑滿了汽油，此時的戲園，大火汪洋恣肆，席卷著每一個角落。強(qiáng)盜們哭喊著，掙扎著，在大火中不停地翻滾，發(fā)出凄厲的哀號。火光交錯間，是不堪入目的狼狽。?戲臺上，鼓聲未斷，鑼聲未絕，殘缺灰頹的水袖依然在空中悠揚(yáng)。光影中，那裊娜多姿的身影愈來愈小，愈來愈小，直至與火光融為一體，哀婉凄絕的唱腔久久回蕩在這偌大的戲園中，經(jīng)久不息。?“俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早，誰知道容易冰消！眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了！這青苔碧瓦堆，俺曾睡風(fēng)流覺，將五十年興亡看飽?！?一陣風(fēng)來，歌聲載著風(fēng)兒去了很遠(yuǎn)的地方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……10.第?段中戲子說：“讓日本皇軍們進(jìn)來了都不想出去！”這句話表面指什么？實際上指的又是什么？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要回答。11.文章第?段的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。12.揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）戲子眸子里的光黯淡了下來。（戲子眸子里的光因何而黯淡下來）（2）戲子們從未如此沉重，卻也從未如此暢快……（既然“沉重”，為什么又“暢快”）13.文章以“胭脂淚”為題，請聯(lián)系全文，說說這淚中包含著戲子的哪些情感。14.本文已被校刊“家國情懷”專欄選用。請你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說明理由。【答案】10.表面指戲子精湛的唱腔讓日本侵略者不舍得離開；實際上是戲子決定與日本侵略者同歸于盡，讓他們有來無回。11.①描寫日本侵略者鐵蹄籠罩下的小城夜晚的情景，渲染出陰森死寂的氣氛；②推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫戲子火燒侵略者做了鋪墊。12.（1）眾人不理解戲子的做法，辱罵嘲諷戲子，這讓戲子感到失望與痛苦。（2）侵略者的侵略行徑，同胞們的冷漠，以及即將要赴死的現(xiàn)實讓戲子們感到沉重；能與侵略者同歸于盡，消滅侵略者，這又讓戲子們感到暢快。13.①對國家被侵略，同胞被蹂躪的悲憤；②對自己的用意不能被同胞理解的痛苦；③對同胞們不敢反抗、麻木無情的失望。14.示例：我推薦艾青的詩歌《我愛這土地》?！段覑圻@土地》是艾青目睹日本侵略者的鐵蹄猖狂踐踏中國土地后寫下的，詩歌充分表達(dá)了詩人刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義情感。本文主人公男旦戲子胸懷滿腔悲憤，最終選擇與侵略者同歸于盡。兩文都充分表現(xiàn)了人物的家國情懷?！?0題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合第⑩段“戲子是清水縣一等一的角兒。聽?wèi)T了他唱戲的人都喚他‘海生’。論扮相，敷上脂粉，琉璃雙瞳，揚(yáng)眸間便是滿眼的風(fēng)華，漂亮的五官比女子更顯溫柔。他生得一副好皮相，偏偏唱腔也如三月春風(fēng)般溫暖柔和”可知，表面指戲子精湛的唱腔讓日本侵略者不舍得離開；結(jié)合第?段“強(qiáng)盜們怔住了，待驚覺之時，蜂擁哀號著落荒而逃，而門窗早已被封得嚴(yán)嚴(yán)實實。戲子們早就將戲園灑滿了汽油，此時的戲園，大火汪洋恣肆，席卷著每一個角落。強(qiáng)盜們哭喊著，掙扎著，在大火中不停地翻滾，發(fā)出凄厲的哀號?；鸸饨诲e間，是不堪入目的狼狽”可知，實際上是戲子決定與日本侵略者同歸于盡，讓他們有來無回?！?1題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般是交代人物活動的場景，渲染氣氛，激發(fā)讀者閱讀興趣，烘托人物形象、心情或生存狀況，為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，“天，暗下去了，夜幕將天空壓得很低很低，不見一絲星光”描寫在日本侵略者鐵蹄踐踏下的小城夜晚的情景，“家家戶戶門窗緊閉，滅燭熄燈，孤寂的街道上空無一人，遠(yuǎn)處偶有幾聲犬吠在死寂一般的小城里回蕩”渲染出陰森死寂的氣氛；結(jié)合下文?段“此時的戲院內(nèi)，張燈結(jié)彩，燈火通明。上臺前，少年看著臺下正談笑風(fēng)生的豺狼虎豹，毫無波瀾的眼神中帶著幾分決絕”，第?段“強(qiáng)盜們怔住了，待驚覺之時，蜂擁哀號著落荒而逃，而門窗早已被封得嚴(yán)嚴(yán)實實。戲子們早就將戲園灑滿了汽油，此時的戲園，大火汪洋恣肆，席卷著每一個角落。強(qiáng)盜們哭喊著，掙扎著，在大火中不停地翻滾，發(fā)出凄厲的哀號。火光交錯間，是不堪入目的狼狽”可知，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為寫戲子們火燒侵略者做了鋪墊?！?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。（1）結(jié)合第?段“眾人聽聞，紛紛搖頭嘆道：‘唱戲的果真薄情寡義得很?！疫@糟老頭子寧愿豁出這條命，和小鬼子們拼個你死我活！’”可知，眾人不理解戲子的做法，辱罵嘲諷戲子，這讓戲子感到失望與痛苦。（2）結(jié)合第④段“伴著‘嘭’的一聲槍響，鑼鼓聲戛然而止，戲子柔婉飄揚(yáng)的水袖在粗暴的打斷聲中猛然收住”“他們越膽小，這群強(qiáng)盜越是興奮，個個面帶得意地欣賞著這堪稱杰作的‘戲’”，第?段“眾人聽聞，紛紛搖頭嘆道：‘唱戲的果真薄情寡義得很?！疫@糟老頭子寧愿豁出這條命，和小鬼子們拼個你死我活！’”，第?段“少年看著臺下正談笑風(fēng)生的豺狼虎豹……柔婉似水的眸中瞬時閃過一絲殺氣”，第?段“強(qiáng)盜們怔住了……火光交錯間，是不堪入目的狼狽”可知，能與侵略者同歸于盡，消滅侵略者，這又讓戲子們感到暢快?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“伴著‘嘭’的一聲槍響，鑼鼓聲戛然而止，戲子柔婉飄揚(yáng)的水袖在粗暴的打斷聲中猛然收住。他顧盼流連的雙眸在轉(zhuǎn)身面對這群面目猙獰的強(qiáng)盜時，黯淡微沉，接著又是如水般的平靜。濃墨重彩的脂粉下，是誰也窺探不到的神秘。臺下的觀眾早已嚇得抱頭鼠竄，成堆地縮在角落里，極度的恐懼讓他們不停地尖叫、大哭、發(fā)抖”可知，對國家被侵略，同胞被蹂躪的悲憤；結(jié)合第?段“眾人聽聞，紛紛搖頭嘆道：‘唱戲的果真薄情寡義得很?！疫@糟老頭子寧愿豁出這條命，和小鬼子們拼個你死我活！’”可知，對自己的用意不能被同胞理解的痛苦；結(jié)合第?段“老漢佝僂著身軀，斜睨了強(qiáng)盜一眼，又顫顫地縮回了脖子”可知，對同胞們不敢反抗、麻木無情的失望。【14題詳解】本題考查拓展探究。推薦一篇學(xué)過的與“家國情懷”這一主題相關(guān)的文章，言之有理即可。示例：我推薦北朝民歌《木蘭詩》。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。這與本文中的男旦戲子一樣具有深厚的愛國情懷，值得我們每個人學(xué)習(xí)?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨①，時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練②上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。（節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）【注釋】①熨：被熨燙過的樣子。②鵝溪練：四川省鹽亭縣西北鵝溪所產(chǎn)的名絹。③愀然：憂愁的樣子。④泫然：水滴落的樣子。15.解釋下列句子中加點的詞語。（1）屬予作文以記之（）（2）前人之述備矣（）（3）亦甚雄快（）（4）泫然不能自已也（）16.下列句子中加點的“于”，與“多會于此”中“于”的意義和用法相同的一項是（）A.湖平于熨 B.行者休于樹C.于我如浮云 D.然后知生于憂患而死于安樂也17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（2）亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。18.【甲】【乙】兩文分別是怎樣描繪洞庭湖美景的？請簡要回答?！敬鸢浮?5.①.同“囑”，囑托②.詳盡③.很，非常④.停止16.B17.（1）我觀看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。（2）中午時分，風(fēng)漸漸大了起來，湖水發(fā)出汩汩的聲音。18.甲文先從空間角度，極言洞庭水波壯闊，再從時間角度，寫盡洞庭湖的壯觀景象；乙文按照時間順序，從早上、中午和日暮不同時段，描寫一天中洞庭湖的不同景色?！?5題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑托；（2）句意：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。備：詳盡；（3）句意：景色雄壯，讓人愉快。甚：很，非常；（4）句意：傷心流淚而且不能停止了。已：停止?！?6題詳解】本題考查文言虛詞?！岸鄷诖恕币鉃椋捍蠖嘣谶@里聚會。于：介詞，在。A.介詞，被；B.介詞，在；C.介詞，對、向；D.由于，表原因；故選B?！?7題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）予：我；勝狀：勝景、佳境。（2）亭午：中午；勁：大?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)甲文首段“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也”可知，先從空間角度總寫巴陵的壯麗景致；根據(jù)甲文“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼”“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”可知，然后虛寫了岳陽樓“淫雨霏霏”和“春和景明”的，一陰一晴，一明一暗的景致，形成鮮明對比；根據(jù)乙文“游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上……亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰。雪山?jīng)坝?，震撼城郭”可知，乙文按照時間順序描繪不同時間（清晨、中午、日暮）的洞庭湖的景致，帶給游覽者的不同感受，有條理，使人容易明白?！军c睛】參考譯文：（甲）慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順